五年级科学上册教案 太阳钟1（苏教版）

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太阳钟
教学目标：
科学探究：
1.能利用太阳的影子变化规律设计一个时钟。
2.能用手掌测定时间。
科学知识：
1.知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的。
2.了解古代的记时工具日晷及其原理。
情感、态度与价值观：
意识到掌握利用自然规律可以为人类服务。
教学重点难点：
重点：了解各种不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷（太阳钟）的制作原理。
难点：根据当地的纬度制作太阳钟。
教学时间：一教时。
教学准备：
课件、标杆、指南针和做太阳钟的相关材料。
教学过程
教师活动 学生活动
一、导入新课 1.谈话：如果在没有钟表的情况下你如何知道时间？ 2.谈话：对。在没有钟表之前人们就是这样来掌握时间的。 3.讲述：由于太阳的变化引起影子的变化是有规律的，所以古代人很聪明，他们利用太阳和影子的关系设计了很多记时工具。今天我们就来了解一下。 二、了解古代的记时工具 1.提问：你知道古代有哪些记时工具？ 2.播放课件。（一边播放一边讲解） 3.提问：你看到了什么？能给同学们说一说吗？4.小结：内容略。三、制作太阳钟 1.谈话：同学们有兴趣做一个吗？ 2.讲述；制作方法略。 3.老师巡视帮助有困难的小组完成。 4.老师和学生共同评价各小组的作品。 四、玩手掌日晷 1.谈话：其实我们还可以用我们的小手来做日晷。 2.讲解；面向正南方，手掌摊开（上午用左手、下午用右手）用大拇指夹住一枝笔，让笔与手掌垂直，拇指关节对着南方，影子落在手上的不同位置代表不同的时间。 3.组织学生到教室外玩手掌日晷，并与钟表作对比。 （五）全课总结 谈话：这一节课你有什么收获？ 可能会说：白天看太阳，晚上看月亮和星星。1.学生根据自己所知道的说一些相关的话题。2.观看课件，了解古代的记时工具。3.学生交流：看到的、想到的、理解到的。 1.看课文说明制作方法。 2.讨论制作方法。 3.学生制作。 4.介绍自己的作品。 1.了解古代劳动人民的智慧。 2.了解手掌日晷的方法。 3.看课本的的介绍。 4.玩手掌日晷。检验其准确程度。 学生畅谈。
板书设计：
太阳钟
太阳
方向 规律 太阳钟
影子
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