(共29张PPT)
第8课 金与南宋的对峙
部编版 七年级下
导入新知
同学们看到岳飞被赐死，有何感受？岳飞生活在什么年代，为什么会被赐死，让我们一起学习《金与南宋的对峙》，来寻找答案吧。
岳飞赐死
学习目标
情感态度和价值观目标：认识我国各族人民密切交往、相互依存形成了中华民族多元一体的格局，学习岳飞精忠报国的精神。
能力目标：会正确评价岳飞抗金的行为。
知识目标：了解女真族崛起，知道金灭辽及北宋、岳飞抗金、宋金对峙等史实。
自学思考题
1、金建立的民族、时间、建立者分别是什么？
2、辽与北宋的灭亡时间、灭亡原因是什么？
3、南宋的建立时间、建立者、定都是什么？
4、岳飞抗金的过程与遇害原因是什么？
5、宋金议和的内容与影响？
新知讲解
一、女真崛起，吞辽灭宋
《女真人像》
女真
女真族活动范围在何处？生活方式如何？
女真人生活在黑龙江流域和长白山一带，勇敢善战，过着游牧渔猎的生活。
金建立政权
建国时间：
建 立 者：
建立民族：
都 城：
1115年（12世纪初）
阿骨打（金太祖）
女真族
会 宁
想一想：阿骨打建立政权后是怎样治理的？取得了什么效果？
他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。
议一议：契丹的耶律阿保机、党项的元昊和女真的阿骨打，他们的措施有什么共同点？这说明了什么？
少数民族首领建立政权后，都向发达的中原王朝来学习治理国家，都取得了不错的效果。反映了民族间的交融学习有利于社会的进步。
金灭北宋
金灭北宋
（1127年靖康之难）
金
金
金灭辽后，继续南下，直逼开封。徽宗传位于儿子钦宗。
开封军民群情激愤，在李纲的领导下，打退了金军一次次的进攻，最终取得了东京保卫战的胜利。
但朝廷并未对金兵做积极防备，并且李纲遭到投降派的迫害和排斥。
不久金军再次南下，于1127年攻破开封，北宋灭亡。
史称“靖康之变”。
靖康之变
1127年冬天，进军俘虏宋徽宗、宋钦宗及宗室、后妃等数千人北返，并掠走大批典籍和珠宝器物，史称“靖康之变”。
材料一 1115年，金建国后发展生产，一举灭辽后，金朝势力迅速膨胀。
材料二 当金军攻到黄河岸边时，防守黄河南岸的军队望风而逃。金军将领感叹道：“南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！”
北宋为什么会灭亡？
议一议
主观：连年征战、岁币，造成内部空虚
统治腐朽、无能，破坏军民的抗金斗争
长期实行重文轻武政策。
客观：金统治者励精图治，实力大增。
南宋建立
建国时间：
建 立 者：
建立民族：
都 城：
1127年
赵构（宋高宗）
汉族
临安
南宋军民抗金斗争王彦领导的八字军将士一心，英勇杀敌，转战太行山区，得到两河人民的响应，与金军大小数十百战，威震燕代，牵制了金军南侵的活动。东京留守老臣宗泽临死前，对部下诸将说：“诸君能为我歼灭强敌，我死也不恨了！”诸将流涕回答：“愿尽死力！” 宗泽长吟：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”又连呼三声“过河”，念念于未竟的壮志。二、岳飞抗金，偏安江南岳飞抗金：
说一说岳飞的故事
郾城大捷后岳家军节节胜利，金兵闻风丧胆。岳飞高兴地向高宗禀告：金兵锐气丧尽，目前丢盔弃甲，向北逃窜。机不可失，准备进兵汴京，迎回徽、钦二帝。此时宋高宗却在一天之内发了数到金牌，让岳飞班师回朝。岳飞即刻起身回京，最终被害。
十二道金牌
《满江红》 岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切!
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
说说人们为什么尊崇和怀念岳飞？
岳飞精忠报国，屡建战功
岳家军作战勇敢、纪律严明
岳飞抗金保卫了人民的生命财产，符合广大人民的意愿，是正义的斗争。
抗金英雄：岳飞
金
南宋
淮水
大散关
——宋金和议
内容：
①南宋向金称臣
②给金岁币
③双方以淮水至大散关一线划定分界线
南宋的偏安
金与南宋对峙
如何评价宋金和议？（消极\积极）
(参考澶渊之盟的评价）
①宋金议和是南宋以屈辱的条件换来的，加重
了人民的负担；
②边境维持和平状态，南北方交流密切；
③有利于北方经济的恢复和南方经济的发展；
④有利于民族交融的加强和社会的进步。
合作探究
辽
西夏
北宋
金
西夏
南宋
三、政权并立，民族交融
"希尹乃依仿汉人楷字，因契丹字制度，合本国语，制女真字。
------《金史·完颜希尹传》
民族政权并立简表
政权名称 建立时间 建立民族 建立者 都城
辽（契丹） 10世纪初 契丹族 上京
北宋 汉族 东京
西夏 11世纪前期 党项族 兴庆
12世纪初期 女真族 阿骨打 中都
南宋 汉族 赵构
阿保机
960年
赵匡胤
元昊
金
1127年
临安
金建国：1115年
金灭辽：1125年
金灭北宋1127年
南宋建立
岳飞抗金
宋金议和
南宋和金的对峙
课堂小结
巩固提升
1、某班的几位同学在讨论“百家姓”的内容时，赵涛同学说：“如果处在某朝代，我的姓氏属于国姓（与当时皇帝同姓），赵涛所指的某朝是指（ ）
A、隋朝 B、唐朝 C、宋朝 D、夏朝
C
2、辽、宋、夏、金时期的政治特点（ ）
A、地方军阀割据 B、南北政权对峙
C、民族政权并立 D、战乱长期不息
C
3、宋金对峙局面形成的标志是（ ）
A．郾城大捷 B．南宋收复建康
C．南宋开始 D．南宋与金达成和议
4、“冻死不拆屋，饿死不掳掠”是南宋哪位大将领导的“岳家军”的生动写照（ ）
A.寇准 B.韩世忠 C.王彦 D.岳飞
D
D
材料一：1005年，宋辽达成和议。宋真宗应允每年向辽输纳银十万两，绢二十万匹，双方约为兄弟之国。
——《中国史纲要》
材料二：1141年，宋金达成和议。规定：宋高宗向金称臣，并要“世世孙孙谨守臣节”；宋金两国，东起淮水，西至大散关为界；宋每年向金国输纳银二十五万两，绢二十五万匹。
——《中国史纲要》
二、阅读材料，回答问题
（1）上述两则材料中的“宋”分别指哪个政权？
（2）材料二中的“和议”给我国造成了怎样的割据局面？
（3）上面两则材料分别是哪两个盟约的内容？你认为我们应该怎样评价这两个盟约？
材料一是北宋 材料二是南宋
南宋和金南北对峙的局面
材料一是澶渊之盟 材料二是宋金和议
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
2016年秋部编历史七年级下册第8课金与南宋的对峙教学设计
课题 第8课 金与南宋的对峙 单元 第二单元 主备人 时间
学习目标 情感态度和价值观目标 认识我国各族人民密切交往、相互依存形成了中华民族多元一体的格局，学习岳飞精忠报国的精神。
能力目标 会正确评价岳飞抗金的行为。
知识目标 了解女真族崛起，知道金灭辽及北宋、岳飞抗金、宋金对峙等史实。
重点 女真的崛起 金灭辽及北宋
难点 南宋的偏安
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 讨论法、材料分析法、讲解法
课前准备 1、学生课前做好预习，通读本课内容，找出、金建立的民族、时间、建立者分别是什么？2、老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。
教学过程 二次备课
导入新课：播放视频《岳飞赐死》，同学们看到岳飞被赐死，有何感受？岳飞生活在什么年代，为什么会被赐死，让我们一起学习《金与南宋的对峙》，来寻找答案吧。二、阅读教材37-40页，思考下列问题，5分钟后检测，看谁回答的准确。1、金建立的民族、时间、建立者分别是什么？2、辽与北宋的灭亡时间、灭亡原因是什么？3、南宋的建立时间、建立者、定都是什么？4、岳飞抗金的过程与遇害原因是什么？5、宋金议和的内容与影响？三、学习新课一、女真崛起，吞辽灭宋1、观察图片《女真人像》和地图，回答：女真族活动范围在何处？生活方式如何？女真人生活在黑龙江流域和长白山一带，勇敢善战，过着游牧渔猎的生活。师：辽宋时期，东北地区的女真人逐渐强大起来，女真族建立的金成为北方主要少数民族政权之一。通过阅读课本，归纳金建立的时间、建立者、民族、都城师：女真族是我国东北地区历史悠久的少数民 ( http: / / www.21cnjy.com )族，其祖先是黒水靺鞨。12世纪初，女真族的杰出首领阿骨打，起兵抗辽，接着在会宁称帝，国号大金，他就是金太祖。想一想：阿骨打建立政权后是怎样治理的？取得了什么效果？他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。议一议：契丹的耶律阿保机、党项的元昊和女真的阿骨打，他们的措施有什么共同点？这说明了什么？ 少数民族首领建立政权后，都向发达的中原王朝来学习治理国家，都取得了不错的效果。反映了民族间的交融学习有利于社会的进步。师：金先灭辽，于1127年灭亡北宋，（利用地图演示金灭北宋的过程）北宋徽、钦二帝及皇室成员被金军掳走，史称“靖康之变”（播放视频《靖康之变》）了解当时的情况。7、议一议：北宋为什么会灭亡？（利用两则材料）材料一 1115年，金建国后发展生产，一举灭辽后，金朝势力迅速膨胀。材料二 当金军攻到黄河岸边时，防守黄河南岸的军队望风而逃。金军将领感叹道：“南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！”主观：连年征战、岁币，造成内部空虚统治腐朽、无能，破坏军民的抗金斗争长期实行重文轻武政策。客观：金统治者励精图治，实力大增。过渡：北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，他就是宋高宗，后来定都临安，史称南宋。岳飞抗金，偏安江南通过幻灯片了解南宋军民抗金的斗争东京留守老臣宗泽临死前，对部下诸将说：“诸 ( http: / / www.21cnjy.com )君能为我歼灭强敌，我死也不恨了！”诸将流涕回答：“愿尽死力！” 宗泽长吟：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”又连呼三声“过河”，念念于未竟的壮志。 王彦领导的八字军将士一心，英勇杀敌，转战太行山区，得到两河人民的响应，与金军大小数十百战，威震燕代，牵制了金军南侵的活动。岳飞率领的岳家军在郾城打败金军主力，并乘胜追击迫使金军后撤。师：你了解岳飞吗？请同学们踊跃发言，说一说岳飞的故事师:害怕抗金力量壮大的宋高宗和秦桧，连发12道金牌催岳飞班师。“十二道金牌”的故事：郾城大捷后岳家军节节 ( http: / / www.21cnjy.com )胜利，金兵闻风丧胆。岳飞高兴地向高宗禀告：金兵锐气丧尽，目前丢盔弃甲，向北逃窜。机不可失，准备进兵汴京，迎回徽、钦二帝。此时宋高宗却在一天之内发了数到金牌，让岳飞班师回朝。岳飞即刻起身回京，最终被害。岳飞难过之极咏出了那首充满浩然民族正气和强烈爱国情怀的不朽名篇《满江红》。（播放视频，请同学们欣赏）说说人们为什么尊崇和怀念岳飞？岳飞精忠报国，屡建战功；岳家军作战勇敢、纪律严明 ；岳飞抗金保卫了人民的生命财产，符合广大人民的意愿，是正义的斗争。师强调岳飞是抗金英雄，并非民族英雄。（民族英雄指的是抗击外来侵略的）结合地图，知道宋金达成议和，最终①南宋向金称臣②给金岁币③双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。师：金经过长期战争后，实力大减，战场上难以取胜，北方蒙古政权时刻威胁金的安全，南宋虽然整体实力在金之上，但统治者无意进取，偏安东南。合作探究：如何评价宋金和议？（消极\积极）①宋金议和是南宋以屈辱的条件换来的，加重 了人民的负担；②边境维持和平状态，南北方交流密切；③有利于北方经济的恢复和南方经济的发展；④有利于民族交融的加强和社会的进步。政权并立、民族交融展示当时的政权并立示意图（幻灯片20）政权并立，客观上也促进的民族之间的交融，所以我们应该认识到中华民族的历史是由各民族人民共同缔造的。3、结合前两课知识，师生一起制作归纳民族政权并立的基础知识（幻灯片22）四、本课小结 （幻灯片23）五、布置作业
课堂小结 本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。
布置作业 必做题
选做题
板书设计 第8课 金与南宋的对峙
教学反思
( http: / / www.21cnjy.com )
战：岳飞抗金
和：宋金和议
金
辽
南宋
北宋
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
