三年级科学上册教案 认识自己1（冀教版）

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认识自己
教学目标 1.能借助工具完成观察任务。2.能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察的结果。3.能意识到观察时要认真仔细，抓住事物的显著特征。4.能用科学术语说出人体的四大基本组成部分。
重点、难点 激发观察事物的兴趣和学习观察事物的基本方法。记录观察结果。
课前准备 直尺、卷尺、体重计、镜子、放大镜、绳子、印泥。
教 学 过 程
教学环节 师生活动及教学要求 学情假设及应对策略 二次备课
情境引探 师：谈话，你了解自己的身体吗？让我们一起来观察吧。生：讨论，想个办法记下现在的自己，然后把观察到得特征记录下来。比一比，小组中谁最高？谁最重？看起来差不多时怎么办？ 。
自主探究与交流研讨 生：用卷尺等工具帮助我们量一量称一称。小组活动汇报：我测量的结果是……..镜子：放大镜可以帮助我。师：世界上有没有完全一样的人？你自己与同学有哪些不同之处？生：小组观察汇报：我有酒窝；我的脖子上有块红记；我带眼睛；我双眼皮；我梳小辫子。师：讨论：在每个人的一生中这些特征哪些是会改变的，哪些是不会改变的？生：小组讨论汇报：胎记，指纹等不会改变；梳小辫，指甲长短等容易改变。 对于有些工具，要先给学生示范使用，然后再自己使用。教师出示上节生的轮廓图，生辨认，生很难辨认，师引导观察眼睛嘴巴等特征。
拓展应用 阅读“科学在线”。讨论：指纹的特征能帮助人们做什么？生1能侦破案件。生2：计算机中的指纹登陆系统。生3：银行储蓄系统。
板书设计 课后反思
认识自己的头、颈、躯干、四肢
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