六年级科学上册教案 螺丝刀里的科学（人教版）

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螺丝刀里的科学
教学课题：螺丝刀里的科学
教学内容：螺丝刀里的科学
教学目标：
科学概念：通过实验，认识到使用螺丝刀工作比较省力。
过程与方法：通过实验，能够知道，合理使用轮轴也可以省力。
情感、态度、价值观：在科学研究活动中能够与同学合作，积极参与实验、分析和调查活动。
教学重点：认识螺丝刀的力臂的原理在哪里。
教学难点：认识螺丝刀的力臂。
课 型：新授
教 法：讲解、讨论
教学用具：螺丝刀、钩码、铁架台、水龙头、滑轮。
教学过程：
一、导入新课：
让学生分别用一大一小两把螺丝刀拧出木板上的两颗螺丝钉，问：你们在拧螺丝钉时发现了什么？
二、探究过程：
1.观察螺丝刀的构造，看看能有什么发现。
2.实验：把几个钩码紧系在螺丝刀的刀杆上吊起来，用手转动刀柄。再将这几个钩码紧系在螺丝刀的刀柄上吊起来，用手转动刀杆。
3.哪种方法用的力少一些？（让每个学生都动手试一试）
4.游戏。
（1） 做“小个子”战胜大力士的游戏。选一名力气小的学生握螺丝刀的刀柄旋转，力气大的学生握住螺丝刀的刀杆向相反的方向用力旋转，看谁能取得胜利。
（1） 各组尝试游戏。
三、轮轴的研究。
（1） 1.实验操作：
（1） 把一些大小不同的轮和轴分别固定在一起，安装在支架上，把钩码分别挂在轮和轴上，试试看，能发现什么？
（1） 学生分组实验并做好实验记录，这里主要培养学生的协同分工能力。
2.扩展练习。
找一找，说一说在我们的生活中还有哪些地方应用轮轴？
它给我们的生活也生产带来了哪些方便？
四、课堂小结
同学们在生活中一定还和到很多利用轮轴来帮助我们生活与学习的。你可以把你今天学习的内容告诉你的爸爸，妈妈让他和你一起想一想生活中运用到轮轴的地方。
板书设计：
螺丝刀里的科学
观察螺丝刀的构造，看看能有什么发现。
做“小个子”战胜大力士的游戏。
　　　　　　
后记：
通过学习，学生知道螺丝刀的力臂的原理在哪里。
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