《宇宙的边疆》公开课课件（55张）(共55张PPT)

课件55张PPT。宇宙的边疆 曾都二中 彭璟盘古开天女娲补天夸父逐日宇宙的边疆教学目标??
1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。
。
2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，
了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。
3．扩展学生的思维层次和提高文化素养。
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???一、整体感知1、作者简介
2、文体特征
3、文本解读
4. 说明顺序1、作者简介 卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。
他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。 2.解说词顾名思义，即口头解释说明的话，它依靠对事物的准确叙述，语言的渲染来感染听众，使其了解事物的来龙去脉，起到宣传的效果解说词的特点: 1. 解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明对象,要突出事物的主要方面,抓住事物的关键.
2. 解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义.
3. 解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相对的独立性.
3.解读文本第一部分（1-6）介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。
第二部分（7-11）解说星系的组成。
第三部分（12-14）介绍恒星。
第四部分（15-16）介绍彗核、行星和太阳系。
第五部分（17-18）写回归到人类家园4、说明顺序作者把自己想象成空间旅行者，从文中摘出表明作者探索行踪的语句，并概括本文说明顺序。（1）作者把自己想象成空间旅行者，从文中摘出表明作者探索行踪的语句，并概括本文说明顺序。
1、从一个星系际的优越地位上???我们所见到的星云离地球80亿光年?。??
2、这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”???我们现在离地球200万光年???
3、现在我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心???
4、我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方??
5、?我们现在来到我们星系的行星上???我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球 宇宙星系恒星太阳系地球宇宙星系恒星太阳系地球 人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？这样的说明顺序，好处在于：
???? （1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。
（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
109108107106105104 有一个问题跳进我们的大脑...
我们是谁？我们将去什么地方？我们从何而来？103 或者...在宇宙中，我们代表什么?102 这次旅行，“往上走”把我们带到了10的23次方的距离。101 现在，我们转向另一个方向，去挖掘事物的内部... 现在我们回到了本次旅行的起点，这个距离我们能用我们的手臂够到...100 逐渐靠近直到10cm的距离，我们能描绘树叶的样子了。10-1
10 cm二、重点、难点深入文本三、探讨研究1.宇宙是什么 1）.宇宙是由空间、时间、物质和能量，所构成的统一体。
　2） .宇宙是万物的总称，是时间和空间的统一。宇宙是物质世界，不依赖于人的意志而客观存在，并处于不断运动和发展中。宇宙是多样又统一的；多样在物质表现状态的多样性；统一在于其物质性的统一。
2．作者对宇宙有怎样的认识？【明确】宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。3．作者对人类有怎样的认识?人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。4、“我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。”进化论明确告诉我们，人类是由类人猿进化而来的，我们为什么是大海里诞生的？　　１９７４年前苏联生物化学家奥帕里涅提出假设，４０亿年前，在太阳紫外线的作用下，地球表面出现了第一批氨基酸，这些生命的原始物质掉进了海洋，便形成了所谓的“原汤”，随着时间的推移，生命的原始物质不断地进行组合，其结构越来越复杂，最后产生了生命。
5、既然从宏观看来，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的，我们在这个宇宙中只不过是空中飞扬的一粒尘埃，那么，我们为什么还要不断地去探索宇宙的奥秘？ 　　 　　 虽然地球是宇宙的汪洋之中沧海一粟，虽然人类的努力和付出在宇宙中是微不足道的，但人类要求生存，求发展，就必须探索宇宙的奥秘。对宇宙及其他星体的探索，有助于我们更好地了解历史，更科学合理地驾驭自身，人类的未来取决于我们对宇宙的了解程度。 7、课文题目《宇宙的边疆》，宇宙是无穷的，文题是否矛盾？ 　　目前所探测到的最远的世界是总星系，总星系的半径为１００亿光年，也是目前我们心中宇宙的大小，但１００亿光年以外还可能有数不清的星系和星系团，它的边缘在哪里，至今仍是天文之迷，因此，文题的以宇宙的边疆仅指目前所探索到的宇宙的范围，文题不矛盾。四、拓展延伸1.从古代运用天文方法确定耕作时间，到现代对宇宙形成演变的种种假设，对宇宙的探索，已经成为人类生活的一部分。宇宙从何而来，向何而去，人类从何而来，向何而去，这些基本问题不仅具有科学意义，而且具有哲学的意味。了解一些有关宇宙的基础知识，扩展思维层次和文化素养 同学们所知道的星系名称有哪些？分别简单的概括介绍一下所说星系。知识大课堂四大星系介绍1：椭圆星系
恒星的运动是以不规则的运动为主，不同于漩涡星系的以自转运动为主，只有少许的不规则运动只有少许的星际物质、年轻的恒星很少、疏散星团的数量也不多恒星多是年老的，属于第二星族的恒星。较大的椭圆星系，都有以老年恒星为主的球状星团椭圆星系2：旋涡星系中心有球核的结构，被周围的星系绕着。 1.有相当大的总角动量。 3.球核类似椭圆星系，有许多老年的属于二星族的恒星，并且通常会有超重黑洞隐藏在中心，4.星系盘是扁平的，伴随着星际物质、年轻的第一星族恒星、和疏散星团，共同绕着球核旋转。旋涡星系3：棒旋星系棒旋星系在运动方面的特征是:核心常为一个大质量的快速旋转体,运动状态和空间结构复杂，棒状结构内部和附近的气体和恒星都有非圆周运动； 星系盘在星系的外部似乎居主要地位, 占星系质量的很大一部分。棒旋星系4：不规则星系　　外形不规则,没有明显的核和旋臂,没有盘状对称结构或者看不出有旋转对称性的星系,用字母Irr表示。在全天最亮星系中,不规则星系只占5%。 按星系分类法,不规则星系分为Irr I型和Irr II型两类。 I型的是典型的不规则星系, 除具有上述的一般特征外,有的还有隐约可见不甚规则的棒状结构。它们是矮星系,质量为太阳的一亿倍到十亿倍,
不规则星系银河系银河系是地球和太阳所属的星系。因其主体部分投影在天球上的亮带被我国称为银河而得名。银河系约有2000多亿个恒星。银河系侧看像一个中心略鼓的大圆盘，整个圆盘的直径约为10万光年，太阳位于距银河中心2.3万光年处。鼓起处为银心是恒心密集区，故望去白茫茫的一片。银河系俯视像一个巨大的漩涡，这个漩涡有四个旋臂组成。太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳引力约束的天体的集合体：8颗行星、至少165颗已知的卫星、3颗已经辨认出来的矮行星，和数以亿计的太阳系小天体。这些小天体包括小行星、柯伊伯带的天体、彗星和星际尘埃。太阳系地月系在地月系中，地球是中心天体，因此一般把地月系的运动描述为月球对于地球的绕转运动。然而，地月系的实际运动，是地球与月球对于它们的公共质心的绕转运动。地球与月球绕它们的公共质心旋转一周的时间为27天7小时43分11.6秒，也就是27.32166天，公共质心的位置在离地心约4671公里的地球体内。
地月系请为高二（4）班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。 【分析】 解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。 【示例】 迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高二（4）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们搏击风浪，他们青春飞扬，他们再创佳绩！ 2.沙场秋点兵我们虽然渺小，却也崇高着思想形成人的伟大我们 相信自己