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牛津译林版英语三年级下第一课时教学设计
课题 Where’s the bird (1) 单元 Unit 4 学科 英语 年级 三年级下
学习目标 1.能听懂、会说、会读、会写单词bird, under, desk, behind, on, chair.2.能听懂、会说、会读词汇beautiful, tree.3.能听懂、会说、会读日常用语和句型Wh ( http: / / www.21cnjy.com )ere’s … It’s on/in/ behind/ under the ….初步会用所学的语句介绍物体所在的位置。
重点 1.句型：Where’s … It’s on/in/ behind/ under the …2.词汇：bird, behind, desk, under, on, chair, beautiful.
难点 句型:Where’s … .的正确使用。词汇: beautiful, behind, chair的读音和用法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、听歌曲(音频)Where’s the bird 老师提问：Do you like birds Ss: Yes, we do.板书: a bird.并领读。然后放桌子上，椅子上，引出新单词a desk, a chair.二、What’s missing 通过播放图片的方式复习旧单词，导出新单词。三、Let’s learn学生听录音学新单词bird, desk, chair, in ,on under, behind. 要注意发音。四、Free talkT: Do you like birds (引导学生理解)Ss: Yes, we do.板书a bird并领读。T: Look, I have a bird.(出示玩具鸟或纸鸟)S: How nice.T: Yes. It’s very nice. How beautiful!(教师用表情、动作引导学生理解beautiful) 板书并领读beautiful.T: The bird can fly. Look, where is the bird now 教师把玩具鸟或纸鸟飞到课桌、椅子的不同位置，引导学生对话。 听歌曲，提高学生兴趣。配合老师复习旧单词，学习并跟读新单词。配合老师积极回答问题。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。能够达到复习巩固所学知识的作用。
讲授新课 五、Story timeWhere’s the bird Now ( http: / / www.21cnjy.com ) 灰太狼hides Miss Li’s bird in Yang Ling’s classroom. Please help Miss Li to find out where the bird is.制造意境提高学生的学习兴趣。你知道小鸟一共飞到了几个地方吗？分别是哪几处呢？让我们睁大眼睛一起来瞧一瞧吧！要注意读出故事中人物的心情哦！T出示Story time图片1， 引导学生看图学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！学生分小组分角色朗读。学生小组上台表演对话。听Story time录音，学生跟读。根据图片内容两人进行对话表演。六、CongratulationsToday you did good jo ( http: / / www.21cnjy.com )b. You have saved Miss Li’s bied! Congratulations!今天你们好棒！救出了李老师的小鸟，祝贺你们！七、Ask and answer.Question 1The first time, where’s the bird ---It’s under the desk.Question 2The second time, where’s the bird —It’s behind the door.Question 3The third time, where\s the bird —It’s on the chair.Question 4The fourth time, where’s the bird -It’s in the desk.Question 5The fifth time, where’s the bird -It’s in the tree.八、Listen and number播放Story time录音视频，边听边做记录小鸟飞过的地方和顺序。 ( http: / / www.21cnjy.com )播放Story time录音，核对排序答案。学生听录音跟读对话，边读边指出小鸟的位置。九、Play the game.速读下列单词。Desk, chair, ( http: / / www.21cnjy.com )book, in, on, tree, under, behind, door, bird, where, your十、Let’s learn1..当你想要知道某物在哪里时，你可以问Where’s the… Where is it 2. 当你告诉别人东西在某个地方时，你可以回答：It’s in/ on/ behind/ under the …3. 区别: in, on, behind, under4. 讲解in the tree和on the tree的区别并做练习巩固。十一、Exercises1、词汇互译。2. 根据图片完成句子。十二、Learn learn.出示图片问Are they lovely Please don’t hurt the bird!请不要伤害鸟！Birds are our friends, so we should protect them.鸟是我们的朋友，我们应当保护他们。十三、 Enjoy a song.多媒体播放歌曲Where’s the bird 动画。十四、Summary1.词汇: in, on, behind, under, chair, bird, desk.2.介词辨析: in ,on, behind, under3.句型:Where’s the bird It’s in/ on/ under/ behind the …十五、Homework.1.抄写新单词desk, chair, bird, in, behind, under2.听录音跟读Story time四遍，注意语音语调。3.用Where is the… It’s on/ in/ behind/ under the…来说说物品的位置。. 播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。能积极回答问题，正确说出小鸟飞过的地方和顺序。配合老师复习新单词积极配合老师完成练习。能唱歌曲，注意音调。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新单词，加深学生记忆。
课堂小结 这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词in, on, under, behind, chair, desk, bird.本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣。
板书 Unit 3 Is this your pencil 1.词汇: bird, chair, desk, in, on, under, behind2.介词辨析in on behind under3.句型: Where’s the bird It’s in/ on/ under/ behind the ….
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Unit 4 Where’s the
bird (1)
英语牛津译林版 三年级下
T: Do you like birds
Free talk
Ss: Yes, we do.
a bird
What’s missing
What are these
Let’s learn.
a bird
Let’s learn.
a chair
a desk
Let’s learn.
on
in
Let’s learn.
behind
under
Story time
T: Do you like birds
Ss: Yes, we do.
T: Look, I have a bird.
S: How nice.
T: Yes, It’s very nice. How beautiful!
T: The bird can fly. Look, where is the bird now
Story time
Where’s the bird 小鸟在哪儿？
Now灰太狼 hides Miss Li’s bird in Yang Ling’s classroom. Please help Miss Li to find out where the bird is.
(现在灰太狼将李老师的小鸟藏在杨玲的教室里面，请帮助李老师找出小鸟在哪里。)
Story time
Where’s the bird It’s……
Story time
Look! A bird!
How beautiful!
a bird一只鸟
Story time
Where’s the bird
It’s under your desk.
under在下面
desk书桌
Story time
Now it’s behind the door!
behind在后面
Story time
It’s not here. Where is it
Story time
Su Hai! It’s on your chair!
on在上面
chair椅子
Story time
It’s in my desk.
Story time
It’s in the tree now.
Let’s read
要注意读出故事中人物的心情哦！
Wang Ling: Look! A bird!
Mike: How beautiful!
Mike: Where’s the bird
Liu Tao: It’s under your desk.
Su Hai: Now it’s behind the door!
Mike: It’s not here. Where is it
Yang Ling: Su Hai! It’s on your chair.
Mike: It’s in my desk.
Together: It’s in the tree now.
Read or act.
Tip: Choose one to read in four. 选择一种四人练习。
1.Read it together.
2.Each student
reads a sentence.
3. Read in roles.
自己分配角色。
Showtime.
1. 四人一组进行故事表演练习。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Let’s watch
Where’s the bird
Tell the story
四人小组尝试分角色朗读吧，注意语气哦！
Congratulations
Today you did good job, You have saved Miss Li’s bird! Congratulations! 今天你们好棒，救出了李老师的小鸟。祝贺你们！
Ask and answer
The first time(第一次), where’s the bird
It’s under the desk.
Question 1
Ask and answer
The second time(第二次), where’s the bird
It’s behind the door.
Question 2
Ask and answer
The third time(第三次), where’s the bird
It’s on the chair.
Question 3
Ask and answer
The fourth time(第四次), where’s the bird
It’s in the desk.
Question 4
Ask and answer
The fifth time(第五次), where’s the bird
It’s in the tree.
Question5
Listen and number
In the desk ( )
In the tree ( )
On the chair ( )
Under the desk ( )
Behind the door ( )
根据Story time内容对小鸟所在的位置进行排序
2
1
3
5
4
Play the game.
desk chair book
in on tree
速读下列单词。
under behind door
bird where your
Let’s learn
当你想要知道某物在哪里时，你可以问:
Where’s the … Where is it
当你告诉别人东西在某个地方时，你可以回答：
It’s in / on/ behind/ under/ the …
Let’s learn
---Where’s the …
---It’s in/on…the …
Let’s learn
in on behind under
in 在……里面
on 在……上面
under 在……下面
behind 在……后面
区别：
Let’s learn
on the tree 在树上的东西本身是树的一部分东西
（如叶子、果实）
in the tree 在树上的东西本身不是树的一部分
（如鸟、人）
eg. There're some apples on the tree.
那棵树上有几个苹果.
There's a bird in the tree.树上有只鸟.
in the tree 和 on the tree的区别：
Let’s Practice.
1. The ruler is ____ the pencil case.
那把尺子在铅笔盒里。
2. The schoolbag is ________ the door.
书包在门后。
3. The book is ____________the desk.
那本书在桌子下面。
in
behind
under
Let’s practice.
一、词汇互译。
on the desk____________
under the chair___________
在门后 _____________
in the tree ________________
在桌子上面
在椅子下面
behind the door
在树上
Let’s practice.
二、根据图片完成句子。
1. A: Where’s the ________
B: It’s _______ the _________.
book
on
desk
Where’s
2.A: _______________ the _____________
B: It’s __________ the _________.
banana
chair
under
Let’s practice.
3.A: ____________ the _________
B: It’s _______ the ______________.
pencil
in
pencil case
Where’s
4.A: _______________ the _____________
B: It’s __________ the _________.
cat
tree
behind
Where’s
Let’s learn
Are they lovely
它们可爱吗？
Are they lovely
它们可爱吗？
Let’s learn
Please don’t hurt the bird!请不要伤害鸟！
Let’s learn
Let’s learn
Birds are our friends, so we should protect them.
鸟是我们的朋友，我们应当保护他们。
Enjoy a song
Where, where, where’s the bird
Where are her friends
The little bird and all her friends,
They are in the tree.
Summary
词汇
in on under behind desk chair bird
2. 介词辨析
in on behind under
3.句型
Where’s the bird
It’s in/ on/ under/ behind the …
Homework
抄写四会单词desk, chair, bird, in, behind, under.
2. 听录音跟读Story time四遍，注意语音语调。
3.用Where is the… It’s on/ in/ behind/ under…来说说物品的位置。
谢谢
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Unit 4 Where’s the bird 第一课时 习题
一、连线题。
in the box A. 在门后
under the tree B. 在桌子上
behind the door C. 在盒子里
on the desk D. 打开门
Open the door E. 在树下
二、根据要求填空。
1 .在我的课桌下面(英语)____________
2. 在你的椅子上(英语)______________
3. over there(汉语)______________
4. How beautiful! (汉语) ___________
5.It’s not here (汉语) ______________
三、根据汉语提示写单词。
1. Where’s the _______ (鸟)
2. It’s under the _______ (书桌).
3. The cat is ______ (在……后面) the door.
4. It’s_____ (在那边) .
5. The bird is on your______ (椅子) .
四、选择题。
( ) 1. ---This hot dog is for you, Lingling. --______. 21世纪教育网版权所有
A. No B. Thank you C. Yes, it is.
( ) 2.This is ____pen. Look, ____ name is on it.21cnjy.com
A. my; my B. I; I C. I; my
( ) 3.--____ your ruler --It’s in my schoolbag.21·cn·jy·com
What’s B. How’s C. Where’s
( ) 4. It’s a ____ pencil!
A. my B. nice C. your
( ) 5. Where ____ the bird
A. am B. is C. are
五、连词成句。
1. now, your, it’s, under, desk (.)
___________________________________________
2. here, it’s, not (.)
___________________________________________
3. my, is, where, pencil case ( )
_________________________________________
4. the, behind, he, door, is (.)
_________________________________________
5. open, window, please, the (.)
__________________________________________
Unit 4 Where’s the bird 第一课时 答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1—C 2—E 3—A 4—B 5—D
二、
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com / )
5. It’s not here意为“它不在这里”，故答案为“它不在这里”。
【答案】1. under my desk 2. on your chair 3. 在那边 4. 好漂亮啊！
5. 它不在这里
三、
【解析】
1. 该题考查本课单词的掌握，“鸟”bird，故填bird.
2. 该题考查本课单词的掌握，“书桌”desk，故填desk.
3. 该题考查本课单词的掌握，“在…后面”behind，故填behind.
4. 该题考查本课单词的掌握，“在那边”over there，故填over there.
5. 该题考查本课单词的掌握，“椅子”chair，故填chair.
【答案】1. bird 2. desk 3. behind 4. over there 5. chairwww.21-cn-jy.com
四、
【解析】
1. 当对方说：“这个热狗是给你的”时，你应回应Thank you，故选B。
2. This is my pen这是我的钢笔,my我的；Look, my name is on it看，我的名字在它上面，故选A。【来源：21·世纪·教育·网】
3. 根据回答It’s in my schoolbag表地点，所以要用Where’s，故可知选C。
4. 此句意是：这是一支好看的铅笔，nice好看的，漂亮的，故可知选B。
5. 此句主语是the bird, 是单数，所以动词要用is，故可知选B。
【答案】1. B 2. A 3. C 4. B 5. B
五、
【解析】
1.通过所给单词和标点可以判断该句是I ( http: / / www.21cnjy.com )t’s under your desk now.它现在在你的书桌下面，故答案是：It’s under your desk now..21·世纪*教育网
2. 通过所给单词及标点可以判断此句是：It’s not here它不在这里。故答案是: It’s not here
3. 根据所给单词及标点可判断此句 ( http: / / www.21cnjy.com )是Where is my pencil case 我的铅笔盒在哪里？故答案是Where is my pencil case www-2-1-cnjy-com
4. 根据所给的单词及标点可判断 ( http: / / www.21cnjy.com )此句是He is behind the door他在门面后。故答案是：He is behind the door.2·1·c·n·j·y
5. 根据所给的单词及标点可判断此句是Pl ( http: / / www.21cnjy.com )ease open the window请关窗。故答案是：Please open the window.21教育网
【答案】
1. It’s under your desk now.
2. It’s not here.
3. Where is my pencil case
4. He is behind the door.
5. Please open the window.
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