第六单元写作（北京课改版九年级上）（扫描板）

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第穴单元写作
〔小儿子若瑟夫上
【写作知识
若妈妈,我要吃牡蛎,我要吃牡蛎
编写课本剧
克吵什么!你跑到哪儿去了
编写课本剧指将课文改编成剧本的写作活动方式,必须氵若那边有两位先生在请两位太太吃牡蛎,我站在旁边。
突出体现剧本的三方面特点
克你别弄脏人家的衣服
1.空间和时间要高度集中。剧本要求时间、人物、情:菲在哪儿 唔,我看见了,(整整领带)克拉丽丝,你们
节、场景高度集中在舞台范围内。剧本一般要求篇幅不能太
要不要我请你们吃牡蛎
长,人物不能太多,场景也不能过多地转换。初学改编短小氵女(高兴地)噢,爸爸,您真太好了!
的课本剧,最好是写成精短的独幕剧。
若噢噢,吃牡蛎喽。(欲跑
2.反映现实生活的矛盾要尖锐突出。戏要求在有限的
(克拉丽丝拉住儿子,瞪了菲利普一眼,又看了看女婿,
空间和时间里反映尖锐突出的矛盾冲突。剧本中的矛盾冲突
没有吭气。菲利普望着克拉丽丝。)
大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。
菲今天是难得的好日子,就买几个吧
3.剧本的语言要表现人物性格。剧本的语言包括台词和氵克那你只给孩子们买几个好了,我的胃不大舒服。若瑟夫
舞台说明两个方面,主要是台词。台词语言要求能充分地表
也不许去,不能惯得男孩子太馋嘴。
现人物的性格、身份和思想感情,要通俗自然、简洁明确,
〔菲带着女儿、女婿下场
要口语化,要适合舞台表演。舞台说明,又叫舞台提示,是:克哼,瞧你爸爸那副神气样儿,还真成了先生了呐!(转
剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表,剧情
向若瑟夫)你别嘟着嘴,看把你惯的!唉,要是好心的
发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动
于勒一回来,一切就不同了。(沉思状)
作、上下场等。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这
〔菲利普神色张皇地上
部分内容一般出现在每一幕(场)的开端。结尾和对话中;菲(自言自语)出大乱子了
间,一般用括号(方括号或圆括号)括起来
克花了多少钱
所以,编写课本剧一般包括以下几个环节
菲那个卖牡蛎的竟然是……于勒!
选取剧本素材。从课文中选取适宜改编为剧本的:克卖牡蛎的 哪个于勒
课文
菲(压低声音)就…就是我的弟弟呀
2.确定剧本结构。剧本一般是分幕分场的。就选定的剧氵克(吃惊状)你疯了 卖牡蛎的 于勒
本素材,划分出场次,定下场次、脉络、人物,写出简单的:菲别嚷,小声点。(向后看看)
提纲
克胡说八道!你想他想疯了吧!
3.编写人物台词。编写台词要以课文中的人物语言为基氵菲我开始也不相信,但我听见好像船长叫他“于勒”来
础,进行必要的调整、充实和完善,力求人物个性突出,故:着。克拉丽丝,还是你再去看看吧。
事情节连贯。
克拉丽丝匆匆下场
4.设计舞台提示。
(菲跌坐在长椅上,捂住脑袋)
〔克拉丽丝匆匆上场
【范文点评】
克菲利普,(向后望,哆嗦着)就是他
菲(抬起头,嘟囔着)克拉丽丝,这下可完了,一切全
《我的叔叔于勒》片断
李华
克(厌恶地、烦躁地)行了,别哭丧着脸,让女婿看见。
〔幕启:一条大船的甲板上,菲利普同妻子克拉丽丝、
若瑟夫,你去付牡蛎钱,把姐姐、姐夫找回来。还好他
女儿、女婿围坐在一起。
没认出咱们……若瑟夫,还愣着于什么!
菲(站起身,眺望远方)天气真好婀。唔,瞧,那儿有
〔若瑟夫接过钱下
只大海船
菲不,克拉丽丝,真是耻辱啊,咱们怎么办呢
女(学父亲粗声粗气地)要是于勒就在这只船上,那会叫:克(暴怒)这个笨蛋、流氓、无赖!我早就说他不会有出
人多么惊喜呀。(大家笑)
息的,当初应该打发他到月球上去。这个骗子,这个
婿就是那位有钱的于勒叔父
贼……哨们得赶紧换个地方,别让他挨近咱们
克是啊,他一去十几年,做成了大买卖,他可真算得一个
〔若瑟夫拉着姐姐、姐夫上,姐姐显得莫名其妙,甩掉
有办法的人。
他的手。若瑟夫将钱递给母亲