第一单元写作（北京课改版九年级上）（扫描板）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
单元写你
【写作知识】
四是锤字炼句。这也是我们平时作文中应注意的。这
点对我们初学者显得尤为重要。如一首中学生的诗歌《教室
本单元是诗歌单元。怎样写好诗歌,尤其是现代诗呢 :的窗》(田欣)中有这么一节
(一)要有丰富的想象力。诗歌的生命力是想象赋予的,
教室的窗
没有想象,写出来的诗歌是干涩的。只有发挥想象才能创造
内外两个样
出鲜明的形象,才能使一件细小的事物显示出惊人的魅
它不允许(我那么)迷茫
力。如
我要远航
墙角的花,
在滚滚长江(中)逆流而上
你孤芳自赏时,
括号中的字是未发表前存在的,发表时被编辑删去。小
天地便小了。
诗人为了追求形式美而损害了诗意,但删去括号中的字之后,
(冰心《春水》);变得精练优美,读起来朗朗上口。
诗人在这里通过想象,以花喻人,从一件平凡的事物得
综上所述,可以看出要写诗必须具备三个元素:想象、
出了不平凡的道理。没有想象,是写不出这样富有启发性的;情感、语言。可以这么说,想象是蓝图,情感是方向,语言
诗句的。
是方法
(二)要有真挚的情感。要能从生活中找到能打动自己
的内容,然后再以诗的语言,诗的形式去抒写它,这样才能
【范文点评】
让人产生心灵的共鸣,也使诗变得有意义。如
你是那么渺小
愁
在黑夜里奔跑
余光中
可尽管是一只小小的昆虫
小时候
也要让黑夜多一点亮光
乡愁是一枚小小的邮票
(卜聪《萤火虫》)
我在这头
小诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一只小小
母亲在那头
的昆虫/也要让黑夜多一点亮光
对奉軾者发出了深情
的讴歌。
长大后
(三)要组织好诗的语言。主要表现在四个方面:一是
乡愁是一张窄窄的船票
用修辞。灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力,如象征
我在这头
手法,是用具体事物来表现某种特殊意义,这是诗歌中最常
新娘在那头
用的手法。比如冰心的《纸船)象征了对母亲的思念。运用
后来啊
象征可以给诗歌注入更新鲜的血液,使诗歌更富于想象力和
乡愁是一方矮矮的坟墓
亲和力,使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。
我在外头
二是打破常规组合。这种组合有时能使诗歌语言,使诗
母亲在里头
意达到跳跃性的效果。比如我们可以把不同官能的修饰语进
而现在
行交错搭配,可以说“乌黑的叹息”“浮着油沫的梦”“粉红
的回忆”“温暖的寂静”“乳白色的歌声”等等,用这种常规
乡愁是一湾浅浅的海峡
上不可思议的表现手法,来表现现代人复杂的情绪。
我在这头
大陆在那头
三是转用词性。如洛夫的诗中“夏也荷过了,秋也蝉过点评:《乡愁》是一首游子思乡的深情恋歌,是一首如泣如
了”(《今日小雪》)“我们风过箱过”(《湖南大雪》),这儿:诉、动人心魄、感情真摯的情诗。它以独创的意象、精巧的
就是把名词用作了动词,不仅能激起读者相应的形象感觉,;构思、完美的形式,表达了一个深刻的主题,具有强烈的现
而且包含着丰富的经验体会。“荷”字给人以热烈与衰败的实感和时代感,在给我们强烈的情感震撼的同时,也给我们
感觉,“蝉”字给人以浮躁与凄凉的形象,“风”“霜
极强的审美感受。
字,给人磨难与成熟的人生体验。