课件31张PPT。第一节 环境对生物的影响1.能列举常见的遗传病,并指出常见遗传病病因。
2.说出禁止近亲结婚的理论依据。
3.知道优生优育是我国人口政策重要内容、主要措施。 当我们翻动庭院角落里堆放的砖瓦时，常常会见到一些鼠妇爬动。搬开砖瓦后鼠妇就迅速爬到其他砖瓦下面去了。你能从情境中发现并提出什么问题吗？ 探究环境对鼠妇生活的影响一、提出问题：二、作出假设：鼠妇喜欢生活在怎样的环境中？三、设计实验：1、取一个铁盘，均匀的铺上一层湿润的土。将铁盘的一半用不透光的纸遮住，另一半见光。（取一个铁盘，将铁盘平均分为两半，一半铺上干燥的土，另一半铺等量湿润的土，并将铁盘遮光。）2、取20只鼠妇放入铁盘，观察它们的活动。3、过一段时间记录铁盘两边鼠妇的数量重复多次实验，并记录。一、非生物因素对生物的影响
四、完成实验[注意事项]：放置鼠妇后要静置1—2分钟再开始记时，每隔1分钟统计一次鼠妇在两种环境中的个体数量，并填入观察记录表。 小组环境五、得出结论鼠妇喜欢生活在_____________的环境中。 六、表达交流阴暗、潮湿☆ 请结合自己所了解的有关鼠妇的知识，说出影响鼠妇生活的环境因素有哪些？阳光、温度、空气、水分等。影响生物的非生物因素光影响植物的分布喜阴植物喜阳植物夜行性动物 光照对动物生活的影响昼行性动物温度会影响生物的形态结构和习性沙漠狐极地狐换羽、换毛、迁徙和洄游冬眠影响生物的其他环境因素氯气对叶片的伤害盐碱地酸雨对树木的危害水污染造成鱼类死亡干涸的土地畸形蛙猫捕老鼠二、生物因素对生物的影响种间关系棕熊捕鱼捕食关系:生物之间吃与被吃的关系狮子和大象争夺水源水稻与杂草 竞争关系：两种生物生活在一起，会争夺生存条件（阳光、水、空间等),从而发生相互排斥的现象。蚂蚁与蚜虫蚜虫会分泌露汁给蚂蚁和蚂蚁幼虫吃。 蚂蚁帮蚜虫驱赶瓢虫，犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.大豆植物根上的根瘤菌 豆科植物通过光合作用制造有机物，一部分供给根瘤菌；根瘤菌通过生物固氮，供给豆科植物氮肥。共生关系：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利。菟丝子寄生在豆科植物上寄生关系：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养来维持生活。赤眼蜂蜂群的分工种内关系麝牛群体护幼种内互助：同种生物个体之间通过互相合作和帮助，有利于防御敌害、获取食物及保证种族生存和延续的关系。两只雄鹿为争夺配偶争斗种内斗争：同种生物个体之间因争夺食物、空间、配偶等发生的斗争。生物因素非生物因素影响生物生存的环境因素
生物因素种内关系种间关系种内互助种内斗争课件16张PPT。第二节 生物对环境的适应和影响1.能列举常见的遗传病,并指出常见遗传病病因。
2.说出禁止近亲结婚的理论依据。
3.知道优生优育是我国人口政策重要内容、主要措施。纺锤树处在热带雨林,一年里有雨季也有旱季，但是雨季较短。旱季落叶或在雨季萌出稀少的新叶，都是为了减少植物体内水分的蒸发和损失。瓶子树的根系很发达，在雨季来到后，尽量地吸收水分贮水备用。一般一棵大树可以贮水2吨水，犹如一个绿色的水塔 。因此它在漫长的旱季中不会干枯而死。阅读课本中资料，回答以下问题。1、什么是血友病？
2、血友病与蛔虫病、肺炎、和骨折的致病因素有什么根本不同？遗传病：由遗传物质的改变引起的疾病。例如：色盲、血友病、白化病、先天性聋哑、、先天愚型、原发性高血压等。一、遗传病请观察下列图片：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。海豹胸部皮下有厚厚的脂肪生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。旗形树旗形树的树冠像一面旗帜上述生物的形态结构或生活方式与它们的生活环境有什么关系？生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。 讨论:骆驼失水很少
骆驼刺的根很长
海豹胸部的皮下脂肪很厚
旗形树的树冠的形状 干旱寒冷风适应结论夏天的雷鸟冬天的雷鸟请说出以下生物有哪些与环境相适应的形态结构特征？
上图: 北极狐
生活于寒带地区下图:大耳狐
生活于非洲炎热地区提示:仔细观察它们的耳朵有什么不同?这与他们生活的环境有什么关系?叶变成刺状，减少蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境体形：流线型
体表：光滑
身体结构：有适宜水中生活的呼吸、觅食、运动等器官通过以上的分析，你能得出什么结论？适应具有普遍性请你列举出生活中的例子体色与环境色彩一致 便于隐藏捕食竹节虫属于何种适应现象？ 完全适应它生活的环境吗？竹节虫拟态不能完全适应生物对环境的适应不是绝对的，而是相对的。蚯蚓疏松土壤蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。植物防风固沙在沙地上栽种植物，能够防风固沙。生物的生活影响环境生物与环境的关系生物受环境制约
生物依赖于环境
生物能适应一定的环境
生物的活动会影响环境课件7张PPT。第1章 生物与环境的关系学习目标1. 举例说明影响生物生存的非生物因素。
2. 举例说明生物和生物之间的关系。
3.能举例说出生物对环境的适应和影响。考点1 生物与环境的关系 1．环境影响生物
影响生物生活的环境因素包括两类：一类是光、温度、水、空气、土壤等________因素，另一类是________因素。生物因素是指影响一个生物生活的____ __________的生物。生物与生物之间的关系，最常见的有________关系、________关系和______关系。
2．生物影响环境
例如植被可以增加大气的湿度，森林可以净化空气，蚯蚓可以使土壤变得疏松肥沃等等。非生物 生物 同种或其他种类 捕食 竞争 合作 知识梳理3．生物对环境的适应
现存的每一种生物都是与其生活环境相适应的，这种适应不仅表现在___________，还表现在___________等各个方面。生物的适应性是____ ____的。 形态和结构 生理和行为 普遍存在 知识梳理难点突破[解析] 环境中影响生物生活的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。夏天正午温度较高，蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24 ℃以下时，就停止鸣叫，这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。 【例1 】蝉在炎热夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24 ℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因素是( )
A．阳光 B．水 C．温度 D．空气 C 【例2】在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（ ）
A．物能适应环境 B．环境能影响生物
C．生物能影响环境 D．环境能适应生物B 生物与环境之间是相互影响、相互作用的。物对环境的适应是普遍存在的，生物只有适应环境才能生存，不适应则被淘汰。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。拓展提升：难点突破本课小结课件29张PPT。第一节 生态系统的组成和类型1.能列举常见的遗传病,并指出常见遗传病病因。
2.说出禁止近亲结婚的理论依据。
3.知道优生优育是我国人口政策重要内容、主要措施。在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．一块农田一片草原 一个湖泊非生物部分（阳光、温度等）
生物部分（由其他生物构成） 一棵树与它周围的环境两只狗与这个环境下列的生物和环境能不能构成生态系统?？一、生态系统 你能说出池塘生态系统中各种成分的名称吗？讨论：1、绿色植物在生态系统中起什么作用呢？
2、池塘中的动物与植物之间有什么关系？
3、在池塘中动物的遗体和它们排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关？生产者：能利用光能制造有机物的生物
生产者为动物的生存提供了食物，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。生产者是生态系统中必不可少的成分。消费者：
不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接以植物为食。分解者：能够把动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。分解者也是生态系统中必不可少的成分。生产者、消费者和分解者之间的关系是：相互依存森林生态系统森林生态系统森林生态系统的作用①人类的资源宝库 ，提供木材和各种林副业产品；②生物圈中能量流动和物质循环的主体，是地球上生产力最高的生态系统，是生物圈的能量基地；③改善生态环境，如涵养水源、保持水土、调节气候、防风固沙、净化大气、保持生物多样性等；有“绿色水库”之称森林中的动物草原生态系统（3）特点：动植物的种类少，群落结构不如森林生态系统复杂，在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，种群结构和群落结构经常发生剧烈的变化。①畜牧业的重要生产基地；②调节气候，防止土地被风沙侵蚀；（5）草原生态系统的合理利用和保护①合理放牧（采用季节性放牧、划区轮牧的方法）；②科学管理草场；③加强立法管理；④建立自然保护区；（4）草原生态系统的作用 草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。海洋生态系统海洋生态系统1.典型的动植物植物以浮游植物为主，浅海区有很多大型的藻类。海洋动物主要集中在水深150米以内的水域中。在深海区的动物对环境有特殊的适应2.特点浮游植物数量极多，有大量浮游动物3.作用调节全球气候；为人类提供丰富的蛋白质、工业原料、能源。4.海洋动植物与陆地动植物的差别特征 海洋中的动物大都能在水中游动，不具备快速奔跑或飞翔的能力。海洋中的植物能够 在水中进行光合作用，但不具备高大的树干和发达的根系。地球上全部的海洋是一个巨大的生态系统淡水生态系统淡 水 生 态 系 统 由 河 流 ，湖 泊 或 池 塘 等 淡 水 水 域 与 淡 水 生 物 组 成 ，其 中 浮 游 植 物 和 动 植 物 种 类 繁 多分布：浅水区和水的上层
特点：动植物种类较多，结构稳定。
植物：芦苇，水草，水藻.睡莲 ?作用：淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候，净化污染及保护生物多样性等功能。 农田生态系统农田生态系统1.特点 2.发展条件必须依靠人类的管理才能
朝着对人类有利的方向发展3.退化因素人的作用消失是人工建立的生态系统，人的作用非常突出，人们种植的农作物是这一系统的主要成员。动植物的种类少，群落的结构单一。湿地生态系统1.类型沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂、
浅海水域、水库、池塘、稻田等。
2.动物：丹顶鹤，鳄鱼，白鹭等
3.作用 生活用水和工农业用水的水源；调节流量和控制洪水；补充地表径流和地下水；提供丰富的动植物资源。
湿地被人们誉为‘自然之肾’是世界上最具生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的‘摇篮’城市生态系统1.特点 是特殊的人工生态系统，人是这一系统的主要成员；
人的活动在系统中起支配作用；物质和能量流通量大，
高度开放；易出现环境污染。2.与其他生态系统的关系
高度依赖于其他生态系统，同时强烈干扰其他生态系统。
3. 城市建设和发展过程中应高度重视的问题
改善和保护城市生态系统生态系统生物部分非生物部分生产者消费者分解者植物(光合作用,制造有机物)动物(初级消费者次级消费者)细菌、真菌等微生物（如细菌、真菌、腐食性动物蚯蚓）物质：土壤、空气和水等能量：阳光温度一、生态系统的组成课件14张PPT。第二节 食物链和食物网1.能列举常见的遗传病,并指出常见遗传病病因。
2.说出禁止近亲结婚的理论依据。
3.知道优生优育是我国人口政策重要内容、主要措施。看了这幅图，你有什么想说的？生物的生存需要什么？
（阳光、水、空气等等）
生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。
想一想大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴，
这里有哪些生物？它们之间是什么关系？谁吃谁讨论：这里的动物吃什么？
它们有什么样的食物关系？
大家按照谁被谁吃的顺序，
用简单的文字或者箭头表示出来。泥巴你知道吗？在自然界里，同一区域里往往生活着许多不同种类的生物，它们有的是相互合作的“伙伴”，有的是相互敌对的“竞争者”，是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢？（是食物关系） 下图是温带草原生态系统的主要生物。请把捕食者与被捕食者用箭头连接起来。一、食物链和食物网 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种
联系，叫做食物链。 许多食物链彼此交错相互连接的复杂营养关系叫食物网。下面三种生物之间的关系是怎样的？ 想一想树叶 虫 鸟 注意：食物链的起始环节是生产者，箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。分解者
（细菌、真菌等）消费者
（动物等）生 产 者
（绿色植物等）非
生
物
部
分生态系统中的物质循环和能量流动能量能量有机物能量有机物能量有机物无机物1、生态系统中的能量来自__________。
2、_______和________在生态系统循环和流动。太阳能物质能量假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？草 从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量会发生相应的变化。生态系统具有一定的自动调节能力 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。——消费者 细菌、真菌——生
态
系
统生态系统的组成 食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力 植物——非生物部分——生产者 动物 分解者 光、空气、温度、水等 生态系统的概念生物部分课件9张PPT。第三节 生物圈1.能列举常见的遗传病,并指出常见遗传病病因。
2.说出禁止近亲结婚的理论依据。
3.知道优生优育是我国人口政策重要内容、主要措施。 阳光、空 气、水、适 宜 的 温 度、营养物质、生 存 空 间。 地球为生物提供了哪些必要的生活条件？一.生物圈的范围 大气圈岩石圈水圈生物圈的范围10km12km海平面以上约10km的高度和海平面以下约12km大气圈下层水圈土壤岩石圈2-3km生物圈的范围 探究温室效应。
（1）图甲为模拟温室效应的小实验，两支同样的温度计静置在阳光下，十分钟后，透明玻璃瓶内温度计的读数可能是[ ]
A、25℃ B、12℃ C、10℃ D、8℃
（2）温室效应的气体主要有哪些？对人类生活有什么影响“生物圈地球表面全部生物及其生活领域的总和。生物因素非生物因素生态系统生物圈是最大的生态系统课件13张PPT。第2章 生态系统学习目标1.说出生态系统的组成。
2.比较和描述生态系统的类型及特点并进行交流。
3.描述生物圈的范围。能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。
4.描述生态系统中的食物链和食物网。
考点1 生态系统 知识梳理难点突破【例1】（ 韶关）下列生态系统中有“绿色水库”之称的是（ ）
A．湿地生态系统 B．池塘生态系统
C．森林生态系统 D．城市生态系统 [解析]湿地生态系统有“地球之肾”之称、森林生态系统在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称.C【例2】（ 烟台）春天来了，烟台市境内的昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于（ ）
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．湿地生态系统 D．城市生态系统【解析】昆嵛山等主要特点是峰峦绵延，林深谷幽，古木参天，动物种类繁多，群落的结构复杂，属于森林生态系统。A难点突破1.生产者、消费者和分解者之间是________的关系，其中的生产者和分解者是生态系统中____________。
2.生态系统具有一定的___ _____能力，但这种能力是有限度的。超过这个限度，生态系统就失去平衡。所以人类对生态系统的开发和利用不能超过这个限度。
3.生态系统的自我调节能力与该系统的______________和______有关。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越________。
4.生态系统的类型多种多样，但这些生态系统不是________的，而是相互________的。 相互依存 必不可少的 自我调节 生物种类 数量 强 孤立 联系 拓展提升考点2 食物链和食物网 1．在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。
各种食物链一般具有以下特点：①食物链通常是由绿色植物开始的；②位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物； ③位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。
2．各条食物链相互交叉连接起来，形成一个复杂的网状结构，这个网状结构就叫作食物网。
3．食物链和食物网是生态系统的__ ________沿食物链和食物网流动。 物质和能量 知识梳理【例2】（聊城）如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（ ）A．该食物网中共有3条食物链
B．最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C．该生态系统的生产者是水稻
D．若昆虫的数量锐减，蛇的数量不会受到影响【解析】该食物网中有3条食物链，分别是：水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，水稻→昆虫→青蛙→蛇，水稻→田鼠→蛇；其中最长的食物链是：水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；其中生产者只有水稻，昆虫、田鼠、青蛙、蛇都是消费者．如果昆虫的数量锐减，会造成蜘蛛、青蛙数量的减少，从而也会引起蛇数量的减少。D难点突破考点3 生物圈 1．概念：生物圈是地球表面所有生物与它们所生存的环境共同构成的生态系统。范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。 知识梳理2．生物圈为生物的生存提供了基本的条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
3．生物圈是人类和其他生物生活的唯一家园，人类活动对生物圈的稳定和繁荣影响很大，我们要有意识、有责任地保护生物圈。 【例3】（滨州，双选题）地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈．下列有关生物圈的说法不正确的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体
C．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
D．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内【解析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。BD难点突破本课小结本课小结本课小结食物链课件19张PPT。第一节 控制人口的过度增长1.从我国人口数量与世界人口数量的对比了解中，认识到我国人口现状。
2.从自然资源、个人生活和社会经济发展等多角度了解人口过度增长的危害。
3.了解我国政府落实计划生育政策的系列措施。2011年10月31日凌晨，一名女婴在菲律宾首都马尼拉的一家医院降生，成为地球上的第70亿位居民。分析我国及世界人口变化的趋势：思考这样变化的原因分别是什么？
归纳我国人口的基本现状。
人口增长过多有什么影响？
我国采取了什么控制人口的措施？
说说晚婚晚育少生优生的科学道理。阅读课本，思考下列问题：活动一 分析我国人口迅速增长 我国人口增长趋势我国从1950年发来，人口自然增长率明显加快，原因可能是什么？18世纪前：增长缓慢；18世纪以后：增长迅速（呈直线上升）。我国人口增长的原因1、新中国成立后，医疗卫生事业发展迅速，人民生活得到改善；
2、营养和健康水平不断提高；
3、在人口出生率较高的基础上，死亡率大幅度下降，从而导致我国人口迅速增加。世界不同年代的人口数量表绘制世界人口增长曲线图。世界在每增加10亿人口的时间间隔上有什么特点？世界人口增长曲线 人口/亿下列图表说明了什么？ 1990年我国有文化人口在总人口中所占的比例想一想说明我国人口素质偏低 1992年中外万人中的在校大学生人数对比(单位:人)材料一：据调查，我国的农业人口占70%以上，而美国、英国、日本等发达国农业人口在总人数中的比重都不到10%。
材料二：据调查，我国人口分布是东部多，西部少；城市多，农村少。材料一说明我国农村人口多。材料二说明我国人口分布不平衡。下列材料各说明了什么？我国人口现状的基本特点：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。我国人口现状的其他特点：
农村人口多、人口老龄化的速度加快、人口分布不平衡、男女性别比例失衡。人口过度增长的危害人口过快增长，对社会发展和个人生活造成什么影响？导致资源匮乏、环境恶化、社会负担加重、就业率下降、交通拥挤、住房紧张等。讨论1：有人说：“粮食问题是当今世界面临的重大问题之一。如果粮食问题解决了，人口增长就可以不受限制了”。这种说法对吗？为什么？ 衣、住、行、资源、环境、教育、医疗、就业等众多问题同样制约人口的增长。 讨论2：我国一些地区流行有“多子多福”的说法，这种说法对吗？ 1989年以后，我国的人口增长趋势明显减缓。这是为什么？实行了计划生育政策1、计划生育的意义：2、计划生育的具体要求：晚婚 晚育 少生 优生控制人口数量和提高人口素质具体要求：晚婚——提倡比法定结婚年龄（男不得早于22周岁，女不得早于20周岁）晚2~3年结婚。晚育——提倡婚后推迟2~3年生育。少生——稳定低生育水平。是控制人口过快增长的关键。优生——通过青年婚前体检、遗传咨询，孕妇定期检查身体和科学分娩等措施，避免生出具有遗传疾病的孩子。有利于提高我国的人口素质。晚育的意义探究：背景：不少新婚夫妇的父母想早些抱孙子，看到子女结婚几年还不要小孩，便说：“反正只想生一个孩子，晚生不如早生。”问题：晚育跟控制人口数量有关系吗？探究思路：采用数学推算法。制定并实施探究方案得出结论：________________________表达和交流晚育有利于控制人口数量探究：晚育的意义 假设我国现在16岁、17岁、18岁、19岁、20岁的女性各有1千万人。在下列两种情况下，5年后因她们的生育而增加的人口分别是多少？第一种情况是没有晚育要求，这些妇女每人生了一个孩子；第二种情况是有晚育要求，她们要到25岁时才生孩子（同样是每人生一个）。探究：晚育的意义分析数据： 第一种情况5年后增加的人口是5千万，第二种情况增加的人口只有1千万。结论： 晚育能有效地控制人口数量。“世界人口日”是哪一天？1987年7月11号，以一个南斯拉夫婴儿的诞生为标志，世界人口突破50亿。迅速膨胀的人口给我们的地球带来前所未有的压力，向人类敲响了生存的警钟。 为了引起国际社会对人口问题更深切的关注，联合国人口基金决定从1988年起，把每年的7月11号定为“世界人口日”。 人口迅速增长对生物圈的影响
人口迅速增长对人们的生活、生产活动对环境带来的污染和破坏越来越严重。人口过度增长，可使资源越来越少，会出现粮食短缺、水资源匮乏等一系列问题。过度使用石油、煤炭等资源，大片森林等植被被破坏，会导致全球气候变暖冰川溶化，海平面可能上升。人类的污染还使臭氧层空洞增大、有些地区形成酸雨、许多水体富营养化等。课件18张PPT。第二节 合理利用资源1.能列举常见的遗传病,并指出常见遗传病病因。
2.说出禁止近亲结婚的理论依据。
3.知道优生优育是我国人口政策重要内容、主要措施。面对这些生物的哀求，我们该怎么办？小鱼的哀求小鸟的哀求小草的哀求阅读课本中资料，回答以下问题。1、什么是血友病？
2、血友病与蛔虫病、肺炎、和骨折的致病因素有什么根本不同？遗传病：由遗传物质的改变引起的疾病。例如：色盲、血友病、白化病、先天性聋哑、、先天愚型、原发性高血压等。一、遗传病人类在认识和开发利用自然资源上存在的问题：人均耕地仅剩0.08h㎡啦﹗这块土地不错，“开发”占用它！野生动植物营养价值高，吃掉它！每小时至少有一物种被灭绝呀！靠山吃山，靠水吃水。靠山爱山，靠水爱水。 自然资源是人类赖以生存和发展的必需物质条件，人类的衣食住行所需无一不是取自于大自然。 自古至今人类就自觉或不自觉地利用自然资源，为自身的生存发展服务。 当今人类社会经济的发展更需依赖于自然资源，自然资源是社会发展最基本的物质基础和生产要素。栽种农作物离不开土地、水田。 水资源养殖水产离不开水域矿产资源现代化的大工业生产需要矿产风力能源汽油能源还有各种能源： 在利用自然资源方面有哪些不合理的地方？（大家讨论并举例说明有哪些现象。)我们应该怎样保护自然资源？保护生物资源中的稀有动物保护自然资源，反对无计划的和盲目性开发利用。保护生物资源中的
稀有植物 充分认识自然资源对人类的价值，有保护自然资源，拒绝使用一次性筷子，要节约用水， 不要乱捕动物，毁坏植被。保护自然资源的重要性栽种农作物离不开土地、水田养殖水产离不开水域现代化的大工业生产需要矿产、能源：保护自然资源的措施保护矿产资源
反对无计划的和盲目性开发利用保护生物资源中的稀有动物和植物
不要乱捕动物植树造林
拒绝使用一次性筷子 不要毁坏植被保护水资源 节约用水课件17张PPT。第三节 保护生物多样性1、说出生物多样性的重要意义。
2、分析生物多样性面临危机的原因
3、关注我国特有的珍稀动植物
4、说出人类所采取的保护生物多样性所采取一系列具体措施。中国苏门犀:1916年灭绝。中国大独角犀:1920年灭绝。中国小独角犀:1922年灭绝。 斯比克斯鹦鹉：
在野生状态下，斯比克斯鹦鹉虽没有完全灭绝但已经少得不能再少。目前被人俘获的大约31只鸟是这种鸟能够存续下去的唯一希望。金丝猴白鳍豚扬子鳄朱 鹮银 杉珙 桐生物多样性面临威胁的原因保护生物多样性的措施长白山自然保护区——温带森林生态系统卧 龙自然保护区——大熊猫青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁、棕头鸥 江苏盐城丹顶鹤自然保护区中国国家种质库内景昆明动物园动物园、植物园
水族馆、种质库
濒危动物繁育中心措施二《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国野生动物保护法》
《中国自然保护纲要》
《保护生物多样性公约》
措施三：法律、法规的约束 生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。为了保护全球的生物多样性，1992年在巴西当时的首都里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，153个国家签署了《保护生物多样性公约》。1994年12月，联合国大会通过决议，将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”，以提高人们对保护生物多样性重要性的认识。2001年将每年12月29日改为5月22日。 北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑 园中的前145块石碑已经倒下，代表有145种动物已经灭绝。第146块是白鳍豚的石碑，半 倒半立， 说明白鳍豚处于濒危状态。它后面有30块刻着将可能灭绝的物种名称，倒数第3块是人类，最后两块是鼠和昆虫。(2)对生物多样性含义的认识建议通过收集、分析资料从世界生物多样性和我国生物多样性两个方面进行对比加以理解。
(2)对生物多样性的价值的认识首先要做好调查，充分认识生物多样性与人类的关系，对自然界的作用以及它们在提取新药物、改良品种等方面将可能发挥的重要作用。1.生物多样性的含义及其价值2.保护生物多样性的意义
（1）生物的生存离不开环境，生态系统多样性受到破坏，会导致物种多样性和遗传多样性的丢失。因此，保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
（2）应当大力发展自然保护区的保护功能、科学研究功能和宣传教育功能。保护生物多样性同样需要现代科学技术，需要健全法制，还需要全球合作。
（3）发展野生动物保护事业，对于生物多样性保护，维持生态平衡，提高生活质量，发展地球生机，开展科学研究有重要的意义。课件15张PPT。第四节 保护生态环境1.分类简述当今世界的环境问题。
2.简述保护环境的做法。 1.（ ）和（ ）都是生态环境问题。生态环境污染生态破坏2. 生态环境保护和经济发展一样，是建设（ ）和（ ）的重要组成部分，也是实现（ ）不可缺少的条件。物质文明精神文明可持续性发展3.（ ），必然影响人类的健康和社会经济的发展。自然环境恶化思考人类的活动对环境还造成了哪些影响。沙尘暴的形成过程探究活动一沙尘暴是土地沙漠化的后果之一，土地荒漠化后植被稀疏，不能有效地保护土地，风力直接作用于地面，裸聊蓬松的沙尘物质被吹倒空中。危害：
1、生态环境恶化
2、生产生活受影响
3、生命财产损失
4、影响交通安全
5、危害人体健康 根据课本“探究竟”的已知条件进行计算，简述森林对环境保护的重要作用。 目前世界各类有林地的覆盖面积约为50亿hm2，约占陆地面积的三分之一。世界上的森林面积每年以1800万hm2的速度减少。森林的功劳：
森林能够吸收二氧化碳，释放氧气，调节气候净化空气，涵养水源，保持水土，防风固沙，消纳噪音，美化家园，有益于人的身心健康。森林破坏的危害：
全球气候变暖、发生干旱。沙漠侵蚀、土地沙化、发生洪涝灾害。
森林面积变化引起物种的变化。森林被破坏的主要原因：
◇为了利用木材，大量地砍伐森林
◇烧毁田地造成的原生林的消失
◇为放牧，确保大规模的农地而开拓森林
◇滑雪场等娱乐设施的开发
◇因酸性雨的树木干枯
◇全球变暖造成的森林干枯 阅读课文 讨论 什么是生态环境问题？
环境问题包括那几个类型？
生态环境保护的重要意义？
探究活动二 生态环境问题
讨论: 我能为环保做什么？保护生态环 大家一起努力保护好我们的家园！！课件10张PPT。第3章 人类与自然界的协调发展学习目标1. 举例说明人口数量增多对社会发展和个人生活所带来的影响。合理利用自然资源
2.说明保护生物多样性的重要意义。
3.举例说明人对生物圈的影响。
知识梳理知识点1 人对生物圈的影响
人口迅速增长和人们的生活、生产活动对环境带来的污染和破坏越来越严重。人口过度增长，可使资源越来越少，会出现粮食短缺、水资源匮乏等一系列问题。过度使用石油、煤炭等资源，大片森林等植被被破坏，会导致全球气候变暖冰川溶化，海平面可能上升。人类的污染还使臭氧层空洞增大、有些地区形成酸雨、许多水体富营养化等。难点突破【例1】（ 益阳）近年来有多处报道某些地方所产大米“镉超标”。你认为这种“问题大米”是下列哪种原因造成的 （ ）
A．酸雨 B．大气污染 C．水、土重金属污染 D．温室效应【解析】A选项的酸雨主要是工业生产中排放的二氧化硫等酸性气体造成的。具有使土壤酸化、腐蚀建筑、危害人体健康等危害。B选项中大气污染主要是指一些危害人体健康及周边环境的物质对大气层所造成的污染，这些物质可能是气体、固体或液体悬浮物等。C选项中水、土重金属污染是指工业排放进入水或土壤中的重金属如铅、铬、镉等重金属，对人体健康造成危害。那么，“问题大米”中的镉就属于土壤和水重金属污染所致。D选项中温室效应是由人类过度使用化石燃料，工业生产中排放的大量二氧化碳，使空气中的二氧化碳浓度升高，从而使气温上升，引起一系列的后果。与重金属污染无关。 C知识梳理1．对生物多样性含义的认识建议通过收集、分析资料从世界生物多样性和我国生物多样性两个方面进行对比加以理解。
2．对生物多样性的价值的认识首先要做好调查，充分认识生物多样性与人类的关系，对自然界的作用以及它们在提取新药物、改良品种等方面将可能发挥的重要作用。知识点2 生物多样性的含义及其价值3.保护生物多样性的意义
（1）生物的生存离不开环境，生态系统多样性受到破坏，会导致物种多样性和遗传多样性的丢失。因此，保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
（2）应当大力发展自然保护区的保护功能、科学研究功能和宣传教育功能。保护生物多样性同样需要现代科学技术，需要健全法制，还需要全球合作。
（3）发展野生动物保护事业，对于生物多样性保护，维持生态平衡，提高生活质量，发展地球生机，开展科学研究有重要的意义。知识梳理难点突破【例2】（娄底）二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（ ）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性【解析】不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和普通大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了基因的多样性。B知识梳理知识点3 关注和保护生物圈
1．要结合数据、图表认识人口过快增长对生物圈的影响，理解人口剧增与环境污染等问题的关系。
2．环境问题包括酸雨、臭氧层遭破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染以及土壤污染等。要结合事例、图表、资料和科学探究活动等充分认识环境污染的危害。
3．对生活垃圾的处理要从源头抓起，从自身和细节做起，同时要分类回收处理。难点突破【例3】（ 菏泽）近几年，雾霾在我国华东、华北地区时有发生。我市在治理雾霾方面采取了“严禁焚烧秸杆”“严禁小锅炉取暖”等措施，使雾霾天气得到了一定的改善。某同学在“关注雾霾”主题班会上，提出的下列治霾措施中，不合理的是（??）。
A. 增加火力发电 B.发展公共交通，减少汽车尾气排放量
C. 扩大绿化面积 D.提倡骑自行车或步行的方式出行 【解析】防止大气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放。扩大绿化面积、发展公共交通、严禁焚烧秸杆，骑自行车或步行的方式出行都属于有利于空气净化的措施，火力发电厂燃煤会产生二氧化硫等有害气体，会严重污染空气。A本课小结
