1《风筝》 课件 (共21张PPT)

文档属性

名称 1《风筝》 课件 (共21张PPT)
格式 zip
文件大小 435.7KB
资源类型 教案
版本资源 语文版
科目 语文
更新时间 2018-03-29 19:53:16

图片预览

文档简介

课件21张PPT。2018/10/5风筝1村 居
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟;
儿童放学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
风 筝 鲁迅2018/10/5风筝2 chà líng dīng xián wù bǐ 丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙shí huáng sè shù什物 惊惶 瑟缩 宽恕zhì nüè duò yì掷 虐杀 堕 苦心孤诣qiáo cuì mú wú gōng chéng憔悴 模样 蜈蚣 惩罚检查字词预习:2018/10/5风筝3嫌xián 嫌恶 赚zhuàn 赚钱诀jué 诀别决jué 决定抉jué 抉择堕duò 堕落坠zhuì 下坠恕shù 宽恕nù 愤怒怒2018/10/5风筝4孤独;没有依靠。文中指风筝少。本指人瘦弱,面色不好看。此指风筝色彩黯淡。指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。分别(多指不易相见的离别)。可以拿来取笑的资料。令人鄙视。虐待人而致死。因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。形容忽然醒悟。惊慌。形容秋冬天气寒冷,草木枯落。伶仃:憔悴:苦心孤诣:诀别:笑柄:虐杀:可鄙:惊惶:瑟缩:恍然大悟:肃杀:解释下列词语2018/10/5风筝5 我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。 1902年去日本学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。 1918年,首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集:《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》
散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》
杂文集:《坟》、《华盖集》等16部。 2018/10/5风筝6朗读全文思考:
课文是围绕什么展开回忆的?写了一件什么事?全文中你能读到作者怎样的情绪? 2018/10/5风筝7 梳理课文内容: 1、“风筝”在课文中起什么作用?
2、按照“现在——过去——现在”的思路,把课文分为三个部分。
3、本文围绕风筝主要写了哪几件事。一是:“我”少年时虐杀了弟弟的风筝梦。
二是:“我”中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔。
三是:“我”想补过而不得的经过。全文线索,贯穿全文 2018/10/5风筝8主要内容:
写作者小时候不让弟弟放风筝,还弄坏了弟弟苦心孤诣做好的风筝,中年时,看到外国一本讲论儿童的书后很内疚,希望得到弟弟的宽恕,而弟弟却全然忘却,使作者的内心非常沉重。 2018/10/5风筝9研读共品(1-2段):1、为什么“我”看见天上“一二风筝浮动”竟会感到“惊异和悲哀”,我惊异什么?悲哀什么?
2、为什么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了
3、“精神的虐杀”在文中具体指哪件事? 明确:故乡的风筝时节,是温和的春二月,而北京却是肃杀的严冬。所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来。
“我”见风筝而悲哀,是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕,而且这一幕永远无法补过。
“惊异和悲哀”,在结构上引出了下文;在内容上为全文奠定了哀伤的情感基调。2、为什么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了? 这里所说的“春天”,是小时候的故乡的春天,是天空中有风筝的春天。由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息,所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。3、“精神的虐杀”在文中 具体指哪件事? 指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得我把他快要完工的风筝抓断、踏扁了。
1、童年事件中,我与弟弟对待风筝的态度各是怎样的?
2、我对弟弟玩风筝这件事的态度有着怎样的变化?
3.我为什么要抓坏风筝?合作研读3、4段2018/10/5风筝14 2、向来嫌恶——可鄙的——很愤怒——傲然
3、(1)从表面,是因为我认为这是没有出息孩子所做的玩艺。(2)从深层意义看,是我深受封建礼教的毒害,对儿童无情压制和迫害的结果。
2018/10/5风筝16研读共品(5-8段)1、“我”在明白了自己的错误之后感到了深深的自责,想了哪些办法去弥补自己的错误?效果如何?
2、对待早年的过错,“我”的心情如此沉重,总想补过,你从“我”身上学到一种什么精神品质?2018/10/5风筝17办法一:送他风筝,一同放风筝
    办法二:讨他的宽恕
失败“他和我一样,早已有胡子了”“他什么也不记得了” 2、严于解剖自己,知错就改,勇于自责反省,有自省精神。2018/10/5风筝18我爱弟弟吗? 2018/10/5风筝19荡漾在:为了弟弟有出息,我蛮横毁坏风筝的愤怒里;
手足亲情荡漾在:我急于补过,而终于无可补救的悲哀、自责中;
荡漾在:    小兄弟“全然忘却,毫无怨恨”的心灵里。 2018/10/5风筝20 惟妙惟肖展动作
细致入微描神态
微妙复杂表心理写作指导:
文中表现人物的方法: 亲情是
??? 和煦的春风
??? 黑夜的星光 亲情是
??? 游子身上衣 ??? 慈母手中线 亲情是
??? 心灵的港湾 ??? 生命的源泉 亲情是
??????? 父母温暖的怀抱 ??????? 兄妹甜美的欢笑亲情是
??? 家乡的古井水
??? 家乡的河坝泥 亲情是
??????? 意味深长的牵挂 ??????? 血脉相依的思念 亲情是
????? 夕阳中的牵手
????? 晚风里的祝福
亲情是
??? 斩不断的茎
??????? 永远忘不了的根 亲 情