课件45张PPT。第一节 遗传1.说出染色体、DNA和基因的关系。
2.举例说出生物的性状是由基因控制的。
3.知道染色体、DNA、基因之间的关系。
4.知道生物性状与基因之间的关系。
5.了解性别差异是由性染色体决定的。
6.知道生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。一母生九子，连母十个样。种瓜得瓜，种豆得豆。以下谚语体现了生物的什么特征？龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。双眼皮单眼皮活动一 性状和性状的传递不能卷舌能卷舌无酒窝有酒窝拇指不能弯拇指能弯食指比无名指长食指比无名指短有耳垂无耳垂豌豆花的颜色家兔的毛色 1. 生物体的形态结构特征或生理特征叫做性状。 2.同种生物的同一性状的不同表现类型，称为相对性状。 例：羊的白毛和黑毛； 人的双眼皮和单眼皮等。分析：羊的白毛和长毛是不是相对性状？
牛的长毛和兔的短毛是不是相对性状？×高茎为显性性状,
矮茎为隐性性状。 相对性状有显性性状和隐性性状之分。高茎矮茎高茎 生物所繁衍的新个体，在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似，这种现象叫做遗传。人的体细胞中有23对染色体蝗虫的体细胞中有12对染色体通常情况下，染色体在不同种生物的体细胞中有什么规律？果蝇体细胞内有４对染色体蝗虫体细胞内
有12对染色体豌豆体细胞内
有7对染色体玉米体细胞内
有10对染色体不同种生物体细胞内的染色体成对存在,数目不同。分析：结论： 精子和卵细胞中的染色体数目是体细胞内的 ，通过受精作用形成受精卵，既含有 的染色体，又含有 的染色体。因此，受精卵内的染色体数目又与 相同了。 精子 一半卵细胞 体细胞性状的传递子代体细胞中的每一对染色体，一条来自父方，一条来自母方。1、父母的性状是怎样传给后代的？
2、染色体数目在亲代和子代之间是怎样保持恒定的？
通过精子和卵细胞将各自的一半染色体传给后代，从而使其具有父母双方的遗传物质。 精子和卵细胞中的染色体数目是体细胞内的一半，形成受精卵后的染色体数目又与体细胞相同了。DNA是遗传物质吗？活动二 遗传的物质基础噬菌体侵染细菌示意图 阅读教材33-34页。
思考：
1.DNA的结构如何？
2.什么是基因？
3.描述细胞核、染色体、DNA、基因的关系。DNA分子结构有什么特点？DNA分子模型双螺旋结构示意图DNA分子结构思考：两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。：：：DNA上有许多与遗传特征相关的片段，叫做基因。基因（一）基因（二）1.基因决定着生物的性状； 2.基因是具有特定遗传信息的DNA片段。DNA虹膜黄色 虹膜蓝色：：：染色体组成染色体主要由 和 组成。蛋白质DNA 细胞核、染色体、DNA、基因之间的位置和数量关系。 位置关系：染色体是位于细胞核中，DNA是染色体的组成部分，基因是位于DNA上。
数量关系：细胞核内有多条染色体，一条染色体通常有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因。 （1）体细胞内染色体是成对存在的。
（2）同种生物的体细胞内染色体数目相同、形态相似。
（3）不同种生物体细胞中的染色体数目和形态都不同。
（4）染色体的化学成分是蛋白质和DNA,
DNA是主要的遗传物质。目前亲子鉴定的主要物质就是DNA 结论： 生物的性状常由一对基因控制，成对的基因往往有显性和隐性之分；
控制显性性状的基因是显性基因（用大写英文字母表示），
控制隐性性状的基因是隐性基因（用小写英文字母表示）。显性性状隐性性状控制有耳垂的基
因是显性基因（D）控制无耳垂的基
因是隐性基因（d）DDDd dd写出控制单、双眼皮的基因(用Ａ、ａ表示） 双
眼
皮
显性单
眼
皮
隐性ＡＡＡaaa子女的基因生殖细胞
父母的基因子女的性状自学：P37，观察人类染色体图谱，小组内展开讨论,设计一种能有效辨别他们性别的方法，并加以说明。活动三 人的性别决定男性体细胞中的染色体女性体细胞中的染色体男性和女性体细胞内染色体的差别性染色体XYXX 女性男性男性可以产生两种精子：女性只能产生一种卵细胞： 如果根据性染色体来区分生殖细胞，男性可以产生几种精子，
女性可以产生几种卵细胞？ 当含X染色体的精子与卵细胞融合，形成的受精卵是什么样的？发育成男性还是女性？ 当含Y染色体的精子与卵细胞融合，形成的受精卵是什么样的？发育成男性还是女性？ 含有一条X染色体和一体Y染色体，发育成男孩。含有两条X染色体，发育成女孩。大胆猜想产生精子产生 卵细胞XYXYXXXX生男生女的机会是相等的吗？提出问题：做出假设：________________________制定计划：________________________实施计划：________________________得出结论：________________________制定计划：（1）材料用具：圆形纸片和方形纸片，两个不透光的容器
（2）实验装置：两个容器标记了“1号（卵细胞)”和“2号(精子)”的字样，内装若干棋子。
1号内圆形纸片代表卵细胞
2号内方形纸片代表含Y染色体的精子和含X染色体的精子
（3）方法步骤。
①前后6位同学一组。
②实验开始，从两容器内随机拿出一个“精子”和一个“卵细胞 ，共取十次，统计出男、女各几次，填写导学案上的表格。模拟实验：探究人的出生性别比例2号袋中放入
10张写有“X”的方形纸片，
10张写有“Y”的方形纸片，
代表精子。X1号袋中放入20张写有“X”的圆形纸片，代表卵细胞。XY模拟实验：探究人的出生性别比例将记录后的纸片放回原来纸袋内，重新抽取，记录10对后，统计不同组合出现的次数。X分别从纸袋中随机抽取一张圆形和一张方形纸片加以配对，并记录。XYX重复几次，统计不同组合出现的次数和，计算男女出生性别比例。 在人类繁衍中，男女出生的比例理论上有1/2是男性，1/2是女性，这是使男女数量均衡的自然规律。遗传的 物质基础 是 遗传的控制中心DNA细胞核细胞核内有多条染色体，一条染色体通常有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因。 1.人体细胞中染色体组成2.生殖细胞结合时，若受精卵的性染色体组合是XX型，则所生孩子为女性；若受精卵的性染色体组合为XY型，则所生孩子为男性。课件14张PPT。第二节 变异1.通过性状不同的谷穗差异的比较活动，使学生能够对变异现象有初步认识。
2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能区分变异有能遗传的变异和不能遗传的变异。
3.通过阅读文本、观看课件、观察图片，并了解变异的意义其应用。鹦鹉四兄妹一猪生九子 性状的差异在自然界中是普遍存在的。讨论:“变异”是否生物界普遍存在的现象？你能举些例子吗？活动：阅读课本探究竟·资料分析，按课本要求进行活动。活动一 生物的变异现象 阅读资料，分析谷穗性状不同的原因。 染色体数目的变化使谷穗的形状、大小发生了变化。 阅读资料，分析镰刀形细胞贫血症患者的病因。正常红细胞患者体内控制合成血红蛋白的基因结构发生改变导致基因的改变导致了这种疾病的发生。 镰刀状红细胞 同一株小麦结的种子，种在肥沃田地里的比种在贫瘠田地里的麦穗大。
产生变异原因可能是什么？这种变异能否遗传？分析讨论 生长环境不同，导致小麦穗产生变异。这种变异是不能向后代遗传的。 由于外界环境条件变化引起的变异,并未涉及到遗传物质的改变。
不可遗传的变异：分析归纳 变异都是有利的吗？ 小麦要获得高产，采取的办法是多施肥、多浇水。肥多水多，小麦的茎秆会长高，成熟时容易倒伏，又会造成粮食减产。这时小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异，并且不会影响产量。矮秆相对于高秆属于有利变异分析讨论 1998年，在美国农场出生了一头白色的小野牛，这头小牛父母的毛色都是褐色的。白色的野牛十分罕见，每1千万头牛中才会有1头的毛皮是白色的。变异对生物是否有利，取决于生物体所处的环境。小资料好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。 有利变异和不利变异活动二 应用遗传变异原理培育新品种举例杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；太空育种生物。仅由环境条件引起的变异遗传物质改变引起的变异不遗传的变异有利变异有利于生物生存的变异不利于生物生存的变异可遗传的变异不利变异变异类型课件18张PPT。第三节 遗传病与优生1.能列举常见的遗传病,并指出常见遗传病病因。
2.说出禁止近亲结婚的理论依据。
3.知道优生优育是我国人口政策重要内容、主要措施。阅读课本中资料，回答以下问题。1、什么是血友病？
2、血友病与蛔虫病、肺炎、和骨折的致病因素有什么根本不同？遗传病：由遗传物质的改变引起的疾病。例如：色盲、血友病、白化病、先天性聋哑、、先天愚型、原发性高血压等。一、遗传病 1.血友病的致病因素是什么？
2.血友病与肺炎的致病因素有什么根本不同？ 血友病患者是由于从亲代那里得到了血友病基因才患病的。 肺炎是由病原体感染引起的疾病，而血友病是一种能
遗传的疾病。遗传病 遗传病是指由遗传物质改变引起的疾病。 染色体遗传病：
由于染色体的数目或形态、结构异常引起的疾病。
较常见的有21三体综合症（先天性愚型）和猫叫综合征、性腺发育不良等。基因遗传病：由多对基因控制的遗传病。常见的有唇裂（俗称兔唇）、原发性高血压、哮喘、无脑儿、青少年型糖尿病、冠心病等。优生的措施我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。1、选择好对象——禁止近亲结婚 达尔文和表妹爱玛
生育6个子女，3个夭折，3个终生不育。科学家的悲剧 曾经创立了“基因”学说的20世纪美国著名遗传学家摩尔根，也有一场不该出现的婚姻。他与表妹玛丽结婚后，科研工作取得了杰出的成就。但是他们的两个女儿都是“莫名其妙的痴呆”，从而过早地离开了人间。他们唯一的男孩也有明显的智力残疾。
甜蜜的婚姻苦涩的果?你知道吗？ 将表格中表兄妹结婚所生育后代的患病率和正常婚配所生育后代的患病率相比较，将计算结果填入表中。13.3317.8018.3336.05近亲结婚后代的发病率为什么比较高？讨论 每个人可能携带5-6个不同的隐性致病基因，血缘关系越近相同的基因越多。如果近亲结婚，两个相同的隐性致病基因相遇的机会增大，隐性遗传病的发病率就会提高。 禁止近亲结婚是提高人口素质、预防遗传病发生的最简单、最有效的措施。 直系血亲和三代以内旁系血亲都属于近亲。 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。甜蜜的婚姻苦涩的果?“没有血缘亲属关系的民族之间的婚姻，才能制造出体质上和智力上都更为强健的人种。”
“为创造更聪明、更强健的人种， 无论如何也不要近亲结婚。” 祖父母 外祖父母叔伯姑的曾孙子女叔伯姑的孙子女叔伯姑的子女叔、伯、姑孙子女子女自己兄弟姐妹的孙子女兄弟姐妹的子女兄弟姐妹父、母舅姨的曾孙子女舅姨的孙子女舅姨的子女舅、姨猫叫综合症、21三体综合症
性腺发育不良显性基因遗传 多指、并指、软骨发育不全
抗维生素Ｄ佝偻病隐性基因遗传 白化病、 色盲、血友病、
课件15张PPT。第2章 生物的遗传和变异学习目标 1.说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。
2.举例说出生物的性状是由基因控制的。
3.解释人的性别决定。认同优生优育。
4.举例说出生物的变异。举例说出遗传育种原理在实践上的应用。
1．遗传和变异的概念：
(1)遗传指生物亲代的性状在子代 的现象，
表现(2)生物的遗传和变异是通过_______和发育而实现的。
2．性状：指生物的________________特征、________特性等。形态结构生理3．相对性状：________生物同一性状的________表现形式。同种不同生殖知识梳理考点 1 遗传(1)相对性状往往有________性状和________性状之分。
(2)生物的性状是由基因控制的，________基因控制显性性4．基因的显性和隐性：显性隐性 状，________基因控制隐性性状。显性隐性 (3)在体细胞中，染色体是________存在的，因此基因也是
________存在的。当成对的基因至少有一个是______基因时，
表现显性性状；当成对的基因都是________基因时，表现为隐性性状。成对成对显性隐性知识梳理例2 （广元）人类能卷舌（A）与不能卷舌（a）是一对相对性状，这对基因在人群中应该是（ ）
A．能卷舌个体的基因组成都是AA
B．能卷舌个体的基因组成是AA或Aa
C．不能卷舌个体的基因组成都是Aa
D．不能卷舌个体的基因组成是aa或Aa【解析】当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．大写字母是显性基因，小写字母是隐性基因．通过分析可知，能卷舌个体的基因组成是AA和Aa，不能卷舌个体的基因组成是aa。B难点突破
1．DNA 的形态像一个____________的梯子，是遗传信息的载体。螺旋形2 ．DNA 是主要的________________ ，主要位于细胞的____________内。遗传物质细胞核知识梳理考点 ２ DNA 是主要的遗传物质
3．染色体是________内容易被碱性染料染成深色的物质，
由 DNA 和___ _____组成，即染色体是 DNA 的__ ______。
4．每个染色体上通常都包含一个__________，每个 DNA细胞核载体都包含许多个__________。DNA基因5．基因是 DNA 上决定生物________的最小单位。蛋白质性状知识梳理【例 1】( 广东广州)下列表述正确的是() A．基因存在于细胞核内的染色体上
B．基因存在于细胞核内的蛋白质上
C．染色体存在于细胞核内的基因上
D．染色体存在于细胞核内的蛋白质上
难点突破【解析】基因是具有遗传效应的 DNA 片段，而 DNA 存在于染色体上，染色体存在于细胞核内。A 2．从性染色体的角度分析，精子有含有______染色体和含有______染色体的两种类型；女性产生的卵细胞只有含______染色体一种类型 1．人的体细胞内有________对染色体，其中有 22 对常染色体，______对性染色体；男性的性染色体的组成是________，女性的性染色体的组成是________。1XYXXYX3．从理论上分析，含有______染色体和含有______染色体的精子与卵细胞相结合的机会是__________的。均等 23XXY考点3 人的性别决定知识梳理难点突破【例3】 下列关于人类性别决定的叙述，正确的是（ ）
A.性别由性染色体决定，与基因无关
B.性染色体只存在于精子或卵细胞中
C.一对夫妇已经生了两个女孩，再生一个孩子是男性的可能性明显多于50%
D.受精作用完成后，孩子的性别就已经确定了【解析】性别由性染色体的基因决定；性染色体只存在于精子或卵细胞中，也存在于每个体细胞中；每一胎次生男生女的可能性都是50%。D (1)由于________________发生变化引起的变异，能够遗传
给下一代，这样的变异就是____________的变异。
(2)仅仅由于______________发生变化引起的变异，而遗传
物质没有发生变化的，不能够遗传给下一代，这样的变异就是考点 4 生物的变异1．同一物种内不同个体之间性状的差异叫做变异。 2．变异的原因及类型：遗传物质可遗传不可遗传的变异。环境条件知识梳理3.遗传育种在实践上的应用
（1）高产奶牛——人工选择培育：从产奶量不同的奶牛中选
择繁育出高产奶牛。
（2）高产抗倒伏小麦——________：由高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生。杂交 （3）太空椒、无籽西瓜——诱导________突变和染色体变异：
利用射线、激素等使生物基因或染色体发生变异，从而改变生物的遗传特性，再从中选择对人类有益的类型。基因知识梳理【例4】（龙东）下列变异能够传给后代的是（ ）
A．晒黑的皮肤 B．烫的卷发
C．切的双眼皮 D．能够卷舌【解析】由遗传物质的改变引起的变异能够遗传给后代，称为可遗传变异；由环境因素引起的变异不能够遗传给后代。晒黑的皮肤、烫的卷发、切的双眼皮都是环境因素或人为的因素造成的，遗传物质没有发生改变，属于不遗传的变异；能够卷舌是由遗传物质的改变引起的，属于可遗传的变异，能够遗传给后代。D知识梳理DNA与性状遗传DNA:主要
遗传物质基因：有遗传效应
的ＤＮＡ片段显性基因
和隐性基因基因控制物质的性状存在于
细胞核中染色体、DNA、基因的关系遗传性状染色体：双
螺旋结构显性性状
和隐性性状相对性状本课小结生物变异性别决定生殖细胞中
的性染色体性别决定
遗传病和变异 遗传病生男生女的机会均等性别决定方式性染色体的差异变异类型在育种中的应用优生优育本课小结
