第2课《沁园春 雪》教案（北京课改版九年级上）（扫描板）
文档属性
| 名称 | 第2课《沁园春 雪》教案（北京课改版九年级上）（扫描板） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 324.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京课改版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2009-08-04 13:02:00 | ||
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文档简介
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第一单元
2.沁圆春雪
然
主干知识←搗前预歉于归纳
1,根据拼音写汉字。
三代天j0
分外妖ro()
顿失toto(
3(
稍xn()风骚
弯弓射大do()
j()往矣
2.给下面加点的多音多义字注音。
/今()成青思汙()
分外(
数风流人物()
朝廷()汗水
分离
)1数学()
3.结合语境解释下面句中加点闲语的意思。
(1)须晴日,看红装素裹,分外妖娆
红装素裹
(2)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
折腰:经
(3)唐宗宋祖,稍逊风骚。
风骚
(4)数风流人物,还看今朝。
风流人物
4.《沁园春雪》的作者是
,其中“沁园春”是这首词的
,“雪”是词
的
5.这首词分上下两片,请概括各片的内容。
点击思维←温故知新查漏补缺→
1.“娇”意为“秀美,可爱”;而“一代天骄”的“骄”意为“猛烈”。明白了这二者的区
别,书写就不至于混淆了。
2.多音多义字需据意定音
3.解释词语,应放在具体的语言环境中进行。如“稍逊风骚”句中的“风骚”,原指《诗
经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,后来引申为“文学才华”。此处指文治
词,又称长短句。一首词的字数、段数、韵律,都有固定的格式,这就是词谱,词谱又
叫词牌。比如“沁园春”“水调歌头”等
5.概括段落内容要点的步骤:首先要通览全文,从整体上把握段落的总体内容,然后从全
文着眼,逐段阅读,确定重点内容,把内容要点组成有条理的文字。
名师导学
1理清结构
2语言特色
总写北国风光
1)这首词的语言非常凝练、贴切,极富表现力。全词
描写
具体公∫望:长城黄河山脉高原寓情于景
仅114字,就清晰地勾画出一幅北国风光图。极有分寸地评
看:红装素裹
论了上下几千年的历史人物,抒发了诗人的抱负。如以
舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折,以“驰”字形
沦历代英雄宜情于议
容白雪覆盖的髙原如“蜡象”奔腾耸动,极为传神地把冰封
三诗人抱负
雪盖的群山高原写活了,赋静景以动态,使之生机勃勃。
2)词中还巧妙地运用了比喻、拟人、对偶等修辞方
【骚
法。如“欲与天公试比高”,一个“欲”字把“山”“原”:塑攻克难点
人格化,生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的
对“俱往矣,数风流人物,还看今朝”应怎样理解
气概
这三句主要是作者自指,即抒发了作者作为革命家的伟
(3)这首词上、下片分别以“望”字和“惜”字统领氵大抱负。对此,最主要的是从文本出发,即根据这首词的内
七个短句,一笔贯通,极有气势。词中又多短句,并以四字氵容和语境加以体会和分析。作者在1925年所作的《沁园春
句为主,因而节奏鲜明。这就使全词在韵律上也颇显豪放的氵长沙》一词,其中有“问苍茫大地,谁主沉浮”“指点江山,
风格。
激扬文字,粪土当年万户侯”之句,与本词的词义颇有相同
之处
3把握重点:
这首词的写景、议论与抒情是怎样结合的
5质询凝点
这首词是一首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景、议论
怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄
有机结合、浑然一体的。上片写景,大气磅礴、气象雄浑,氵人物的评价
而又寓情于景,句句洋溢着热爱祖国山河的豪情。“须晴日
这段评论以“惜”字为统领,定下批评的基调。“惜”
看红装素裹,分外妖娆”三句,更是赞美之情溢于言表。下意为“惋惜”,但意味非常丰富,有不同理解:①“惜”中
片议论,即由上片之景而生情,由祖国河山的壮丽,想到无;含褒,肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、戒吉思汗等人是中国历史
数英雄为之倾倒,并对历代英雄加以评说而寓情于议,蕴含:上的英雄,而且是无数英雄之中的杰出者,他们具有雄才大
诗人对祖国的深情,以及充满自信的情怀。“俱往矣”由评氵略,对中国历史的发展都有过巨大的影响;②“惜”中有
论历史人物落到赞扬当代风流人物,使全词的思想境界达到氵贬,委婉地批评这些英雄的不足,他们不擅“文治”,在政
高峰,点明主题,抒发了诗人的豪情壮志。全词熔写景、议治、思想、文化方面建树不多,个人的文学才华也欠缺
论与抒情为一炉,水乳交融,使主题非常鲜明突出,从而收氵③“惜”中寓志,蕴含后来者居上的气概,以及超越历代英
到强烈的感人的艺术效果。
雄人物的自信。
提
生误训集
惡
(4)唐宗宋祖
俗富基础知
给下面加点的字注音。
语高寇训旅
分外妖娆()
成吉思汗()
5.“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”用了什
弯弓射大雕
还看今朝(
么修辞手法 对这句话你是如何理解的
沁园春()
稍逊风骚()
2.下列词语书写有误的一项是
A.北国风光惟余莽莽万里雪飘
B.原驰蜡象红装素裹顿失滔滔
6.“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”几句写的是否
C.江山多娇一代天骄成吉思汗
是眼前所见实景 用了什么修辞手法
D.山舞银蛇略输文彩稍逊风骚
3.下列诗句中,加点词解释有误的一项是
A.惜秦皇汉武(惋惜
7.“文釆”“风骚”“弯弓射大雕”各指什么 运用
略输文采(稍差一点)
了什么修辞手法
B.稍逊风骚(文治
须晴日(必须)
C.分外妖娆(艳丽多姿)
大河上下(黄河)
8.(2008·青海)口语表达能力展示
D.一代天骄(天之骄子)
体育考试结束后,班主任在班上宣布:从今天起
俱往矣(都)
体育课改上英语课。班长小青认为这样做不好
4.根据课文内容填空。
于是站起来对老师说
(1)江山如此多娇,
(2)俱往矣,
还看今朝
(3)北国风光,
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第一单元
2.沁圆春雪
然
主干知识←搗前预歉于归纳
1,根据拼音写汉字。
三代天j0
分外妖ro()
顿失toto(
3(
稍xn()风骚
弯弓射大do()
j()往矣
2.给下面加点的多音多义字注音。
/今()成青思汙()
分外(
数风流人物()
朝廷()汗水
分离
)1数学()
3.结合语境解释下面句中加点闲语的意思。
(1)须晴日,看红装素裹,分外妖娆
红装素裹
(2)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
折腰:经
(3)唐宗宋祖,稍逊风骚。
风骚
(4)数风流人物,还看今朝。
风流人物
4.《沁园春雪》的作者是
,其中“沁园春”是这首词的
,“雪”是词
的
5.这首词分上下两片,请概括各片的内容。
点击思维←温故知新查漏补缺→
1.“娇”意为“秀美,可爱”;而“一代天骄”的“骄”意为“猛烈”。明白了这二者的区
别,书写就不至于混淆了。
2.多音多义字需据意定音
3.解释词语,应放在具体的语言环境中进行。如“稍逊风骚”句中的“风骚”,原指《诗
经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,后来引申为“文学才华”。此处指文治
词,又称长短句。一首词的字数、段数、韵律,都有固定的格式,这就是词谱,词谱又
叫词牌。比如“沁园春”“水调歌头”等
5.概括段落内容要点的步骤:首先要通览全文,从整体上把握段落的总体内容,然后从全
文着眼,逐段阅读,确定重点内容,把内容要点组成有条理的文字。
名师导学
1理清结构
2语言特色
总写北国风光
1)这首词的语言非常凝练、贴切,极富表现力。全词
描写
具体公∫望:长城黄河山脉高原寓情于景
仅114字,就清晰地勾画出一幅北国风光图。极有分寸地评
看:红装素裹
论了上下几千年的历史人物,抒发了诗人的抱负。如以
舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折,以“驰”字形
沦历代英雄宜情于议
容白雪覆盖的髙原如“蜡象”奔腾耸动,极为传神地把冰封
三诗人抱负
雪盖的群山高原写活了,赋静景以动态,使之生机勃勃。
2)词中还巧妙地运用了比喻、拟人、对偶等修辞方
【骚
法。如“欲与天公试比高”,一个“欲”字把“山”“原”:塑攻克难点
人格化,生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的
对“俱往矣,数风流人物,还看今朝”应怎样理解
气概
这三句主要是作者自指,即抒发了作者作为革命家的伟
(3)这首词上、下片分别以“望”字和“惜”字统领氵大抱负。对此,最主要的是从文本出发,即根据这首词的内
七个短句,一笔贯通,极有气势。词中又多短句,并以四字氵容和语境加以体会和分析。作者在1925年所作的《沁园春
句为主,因而节奏鲜明。这就使全词在韵律上也颇显豪放的氵长沙》一词,其中有“问苍茫大地,谁主沉浮”“指点江山,
风格。
激扬文字,粪土当年万户侯”之句,与本词的词义颇有相同
之处
3把握重点:
这首词的写景、议论与抒情是怎样结合的
5质询凝点
这首词是一首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景、议论
怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄
有机结合、浑然一体的。上片写景,大气磅礴、气象雄浑,氵人物的评价
而又寓情于景,句句洋溢着热爱祖国山河的豪情。“须晴日
这段评论以“惜”字为统领,定下批评的基调。“惜”
看红装素裹,分外妖娆”三句,更是赞美之情溢于言表。下意为“惋惜”,但意味非常丰富,有不同理解:①“惜”中
片议论,即由上片之景而生情,由祖国河山的壮丽,想到无;含褒,肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、戒吉思汗等人是中国历史
数英雄为之倾倒,并对历代英雄加以评说而寓情于议,蕴含:上的英雄,而且是无数英雄之中的杰出者,他们具有雄才大
诗人对祖国的深情,以及充满自信的情怀。“俱往矣”由评氵略,对中国历史的发展都有过巨大的影响;②“惜”中有
论历史人物落到赞扬当代风流人物,使全词的思想境界达到氵贬,委婉地批评这些英雄的不足,他们不擅“文治”,在政
高峰,点明主题,抒发了诗人的豪情壮志。全词熔写景、议治、思想、文化方面建树不多,个人的文学才华也欠缺
论与抒情为一炉,水乳交融,使主题非常鲜明突出,从而收氵③“惜”中寓志,蕴含后来者居上的气概,以及超越历代英
到强烈的感人的艺术效果。
雄人物的自信。
提
生误训集
惡
(4)唐宗宋祖
俗富基础知
给下面加点的字注音。
语高寇训旅
分外妖娆()
成吉思汗()
5.“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”用了什
弯弓射大雕
还看今朝(
么修辞手法 对这句话你是如何理解的
沁园春()
稍逊风骚()
2.下列词语书写有误的一项是
A.北国风光惟余莽莽万里雪飘
B.原驰蜡象红装素裹顿失滔滔
6.“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”几句写的是否
C.江山多娇一代天骄成吉思汗
是眼前所见实景 用了什么修辞手法
D.山舞银蛇略输文彩稍逊风骚
3.下列诗句中,加点词解释有误的一项是
A.惜秦皇汉武(惋惜
7.“文釆”“风骚”“弯弓射大雕”各指什么 运用
略输文采(稍差一点)
了什么修辞手法
B.稍逊风骚(文治
须晴日(必须)
C.分外妖娆(艳丽多姿)
大河上下(黄河)
8.(2008·青海)口语表达能力展示
D.一代天骄(天之骄子)
体育考试结束后,班主任在班上宣布:从今天起
俱往矣(都)
体育课改上英语课。班长小青认为这样做不好
4.根据课文内容填空。
于是站起来对老师说
(1)江山如此多娇,
(2)俱往矣,
还看今朝
(3)北国风光,