课件15张PPT。古诗四首泊船瓜洲 长春版 语文 五年级下教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计过程与方法情感态度与价值观
知识与技能 通过自学，大体理解诗意使学生受到热爱家乡的教育。能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。重点应放在品位诗句，背诵、积累语言上。在学习语言的过程中，体会诗人的思乡怀亲的思想感情，领悟作者的表达方法感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。教学准备:课件、 多媒体设备。教学过程：泊船瓜洲[宋]王安石 泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？写作背景 皇帝又招王安石进京任宰相，他两次推辞，皇帝仍然要他进京。这年春天，55岁的王安石从南京出发，上京赴任。这一天晚上，乘船停泊在瓜洲江边。站在月光下，他望远方的家乡，想到自己番进京，不知道是一种什么样的结局……他写下了《泊船洲》这首诗。 一、创设情境 激发兴趣泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？ 二、合作交流 探究新知王安石王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。 三、碰撞激发 小组合作泊船瓜洲泊船：停船。
泊，停泊
释义：
船停泊在瓜洲四、交流内化 巩固知识京口瓜洲一水间，京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸,和瓜洲相对。?
瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗（hán）江区县南，与京口相对? 一水：这里的“一水”指长江。?
释义：
从京口到瓜州只是一江之隔。 五、拓展延伸 灵活运用六、布置作业作业：背诵古诗。七、板书设计PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/
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教学反思课件19张PPT。古诗四首泊船瓜洲 长春版 语文 五年级下教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计过程与方法情感态度与价值观
知识与技能 通过自学，大体理解诗意使学生受到热爱家乡的教育。能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。重点应放在品位诗句，背诵、积累语言上。在学习语言的过程中，体会诗人的思乡怀亲的思想感情，领悟作者的表达方法感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。教学准备:课件、 多媒体设备。教学过程：一、创设情境 激发兴趣 钟山只隔数重山。 钟山：今南京市的紫金山，诗人当时家居于此
隔：间隔。
数重：几层。读shù chóng?
释义：
从京口到南京也只隔着几座山。 二、合作交流 探究新知＜间jiànjiān（间隔）（黑白相间）（中间）（课间）春风又绿江南岸， 绿：名词作动词，吹绿
春风又吹绿了长江南岸。 三、碰撞激发 小组合作明月何时照我还？
还：指的是回到紫金山下的家里
明月什么时候才能照着我回到故乡。 四、交流内化 巩固知识京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。一水只隔春风又绿江南岸，
绿明月何时照我还？ 泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？ 五、拓展延伸 灵活运用以明月寄情感的诗句
露从今夜白，月是故乡明。举头望明月，低头思故乡。明月几时有，把酒问青天。六、布置作业作业：背诵古诗。板书设计
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？ PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/
PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/
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