课件22张PPT。第一版块 汉字家园对子歌 长春版五年语文（下）教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计
指导学生课前运用工具书等多种方式自学字词，了解对联的相关知识。通过课上检测，针对出现的问题进行二次指导。初步了解什么是“对子歌”以及“对子歌”的特点。过程与方法情感态度与价值观
认识一个生字，会写3个生字。
有节奏的朗读，背诵《对子歌》。
知识与技能了解对子歌的特点，体会对子歌表达的内容。教学准备:课件、 多媒体设备 。教学过程：五 环 教 学对子歌汉语家园 1 汉语家园 对子歌车万育【清】春节有哪些习俗？元日
爆竹声中一岁除
春风送暖入屠苏
千门万户曈曈日
总把新桃换旧符“对子”雅称「楹联」，又称对联，是一种对偶句。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。
“歌”是诗体的一种。
“对子歌”就是以对联形式写的韵文。读起来，声韵协调，朗朗上口。一、创设情境(3')：车万育（1632~1705），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。清康熙年间进士。
主要作品：《声律启蒙》《怀园集唐诗》 二、自主探究(8')： 对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。 《声律启蒙》按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。读起来，如唱歌般动听。和其它全用三言、四言诗句等相比更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈(pián)句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
suō hóng jūn鸿钧á三、碰撞激发(12')形近字组词：
蓑（ ） 均（ ）
衰（ ） 钧（ ）
哀（ ）
对对子，写一写：
溪对谷 水对▁ 峻岭对▁ ▁
四、交流内化(5')多音字 sù（宿鸟）
宿 xiǔ（半宿 ）
xiù（星宿） 对 子 歌
云/对/雨，雪/对/风，晚照//对/晴空。
来鸿/对/去燕，宿鸟//对/鸣虫。
三尺/剑 ，六钧 /弓 ，岭北//对/江东。
人间/清暑殿，天上/广寒宫。
夹（jiā)岸晓烟/杨柳绿，
满园春雨//杏花红。
两鬓风霜，途次//早行之客；
一蓑烟雨，溪边//晚钓之翁⌒。
本文选自清代车万育的《声律启蒙》五、拓展延伸(10')板书设计汉字家园对子歌云/对/雨，雪/对/风，晚照//对/晴空。
来鸿/对/去燕，宿鸟//对/鸣虫。
三尺/剑 ，六钧 /弓 ，岭北//对/江东。
人间/清暑殿，天上/广寒宫。
夹（jiā)岸晓烟/杨柳绿，
满园春雨//杏花红。
两鬓风霜，途次//早行之客；
一蓑烟雨，溪边//晚钓之翁⌒。PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思 课件19张PPT。第一版块汉字家园对子歌 长春版五年语文（下）教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计
边读、边画、边思考，了解“对子”的特点，体会对子歌表达的内容。感受《对子歌》这种语言形式的表达魅力。过程与方法情感态度与价值观
能有节奏地朗读，背诵《对子歌》。
学习利用注释和工具书理解词语，初步理解《对子歌》的意思。
知识与技能了解《对子歌》的意境，体会作者所表达的思想感情。教学准备:课件、 多媒体设备 。教学过程：五 环 教 学 对 子 歌
云/对/雨，雪/对/风，晚照//对/晴空。
来鸿/对/去燕，宿鸟//对/鸣虫。
三尺/剑 ，六钧 /弓 ，岭北//对/江东。
人间/清暑殿，天上/广寒宫。
夹（jiā)岸晓烟/杨柳绿，
满园春雨//杏花红。
两鬓风霜，途次//早行之客；
一蓑烟雨，溪边//晚钓之翁⌒。
本文选自清代车万育的《声律启蒙》一、创设情境(3')：①晚照：傍晚的阳光。
②三尺剑：汉高祖刘邦夺取天下时佩戴的武器。
③钧：古代重量单位。1钧=30斤。
六钧弓：战国时的勇士颜高所使用的弓。
④江东：长江在芜湖、南京之间为西南、东北走向，古代是南北往来主要渡口所在的江段，习惯上称自此以下的南岸地区为江东。也指三国时吴国，孙权统治下的全部地区。
⑤清暑殿：在今河南洛阳宫中有清暑殿。
⑥广寒宫：神话里称月亮中的宫殿为广寒宫。
⑦夹岸：水流的两岸，堤岸的两边。
⑧后两句描写了这样一个情境：清晨，一位两鬓白如霜的旅客，在匆匆赶路；细雨中，小溪边坐着一个身穿蓑衣正在垂钓的老渔翁。二、自主探究(8')： 积 累 草 木
松对柏，柳对花，紫萼(è)对红葩(pā) 。
葡萄对橄(gǎn)榄(lǎn) ，石竹对山茶。
翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。
鸟 兽
麟(lín)对凤，鹭(lù)对莺(yīng) ，马走对牛鸣。
猴玄(xuán)对豹(bào)赤，象白对鸾(luán)青。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月五更。
方 隅(yú)
南对北，上时中，后阁对前宫。
南山对北海，北斗对东风。
星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东。 三、碰撞激发(12')组合联 口十心思，思乡，思友，思父母 ?????????????????? --乾 隆
言身寸谢，谢天，谢地，谢君王 ?????????????????? --纪晓岚
人曾是僧人弗能成佛 ???????????????????????????? --苏小妹
女卑为婢女又可称奴 ???????????????????????????? --佛 印
天下口，天上口，志在吞吴 ?????????????????????? --朱元璋
人中王，人边王，意图全任 ?????????????????????? --刘 基
此木为柴山山出
因火成烟夕夕多
山石岩前古木枯，此木为柴
长巾帐内女子好，少女更妙 谐 音 联 二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）
一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄） ??????--解 缙
因荷而得藕，（因何而得偶）
有杏不须梅，（有幸不须媒）
向阳门第春常在 ????????????????????????????????????? --苏 轼
积善人家庆(罄)有余(鱼) ????????????????????????????? --佛 印
莲（怜）子心中苦
梨（离）儿腹内酸 --金圣叹 文学链接 对子歌 车万育
来对往，去对回，雨雪对风雷，松梢对竹叶，草舍对紫扉。
潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖，窗前莺共语，帘外燕双飞。
天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。
晴对雨，地对天，旷野对平原。
山川对草木，碧海对桑田。
山青青，水潺潺，溪流对山涧。
何处春朝风景色，谁家秋夜月华圆。
四、交流内化(5')关于天文的对联：
天对地，地对天。日月对山川。
祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。
北斗七星三四点，南山万寿十千年。
关于地理的对联：
溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。
柳堤对花苑，涧壑对峰峦。
舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。 形式多样的对联
回文联：雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天
数字联：冰冷酒，一点两点三点；
丁香花，百头千头万头。
叠字联：重重叠叠山，曲曲环环路；
叮叮咚咚泉，高高下下树。
顶针联：水车车水水随车，车停水止；
风扇扇风风出扇，扇动风生。五、拓展延伸(10')顶 针 联 一心守道道无穷，穷中有乐 万事随缘缘有份，份外无求
水车车水水随车，车停水止 风扇扇风风出扇，扇动风生
船载橹、橹摇船，橹动而船行 线穿针、针引线，线缝而线缀
鱼钓钓鱼鱼骇钓 马鞭鞭马马惊鞭
山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰
白鸟忘饥，任林间云去云来、云来云去 青山无语，看世上花开花落、花落花开
拆 字 联 琵琶琴瑟八大王，王王在上
魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边
骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上，单戈成战
伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼 犯边，合手即拿
板书设计汉字家园对子歌云、雪、晚照 雨、风、晴空
来鸿、宿鸟 去燕、鸣虫
三尺剑、岭北 六钧弓、江东
人间、清暑殿 天上、广寒宫
夹岸晓烟、绿 满园春雨、红
风霜、客 烟雨、翁 对偶PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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