课件13张PPT。古诗四首游园不值 长春版 语文 五年级下教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计过程与方法情感态度与价值观
知识与技能 学会生字，理解诗句的意思感受春天景色的美好以及作者所表达的情感。了解学习古诗的方法能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。诗意的多解性感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。教学准备:课件、 多媒体设备。教学过程：一、创设情境 激发兴趣写作背景诗人在想要去游园却没有进去之时，写下了这首诗。二、合作交流 探究新知游园不值 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。三、碰撞激发 小组合作叶绍翁 南宋中期诗人，
字嗣宗，号靖逸，
处州龙泉人。
祖籍建安（今福建建瓯），
本姓李，后嗣于龙泉
(今属浙江丽水)叶氏。四、交流内化 巩固知识游园不值
值，遇到；不值，没得到机会。
释义：
诗人想要游园，可是却没有进去。五、拓展延伸 灵活运用六、布置作业作业：背诵古诗。PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/
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教学反思课件14张PPT。古诗四首游园不值 长春版 语文 五年级下教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计过程与方法情感态度与价值观
知识与技能 理解诗句的意思，感受春天景色的美好以及作者所表达的情感。通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼句的精妙和其中蕴含的丰富内涵，从中得到美的熏陶。了解学习古诗的方法理解诗句的意思，感受春天景色的美好以及作者所表达的情感。诗意的多解性通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼句的精妙和其中蕴含的丰富内涵，从中得到美的熏陶。教学准备:课件、 多媒体设备。教学过程：游园不值 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。一、创设情境 激发兴趣应怜屐齿印苍苔，应怜――应该爱惜。应，应该；怜，怜惜。
屐齿――屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
释义：
应当爱惜青苔不让屐齿把它踩坏， 二、合作交流 探究新知小扣柴扉久不开。小扣：轻轻敲门
柴扉：用木柴、树枝编成的门。
释义：
我轻轻地敲着那扇柴门可是许久也不开。 三、碰撞激发 小组合作释义：
可是满园的春色是关不住的，看，一支红杏正偷偷的探出墙来。春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。四、交流内化 巩固知识断句
春色满园/关不住，
一枝红杏/出墙来。五、拓展延伸 灵活运用想象一下园中
是怎样的美丽景象？ 六、布置作业作业：背诵古诗。PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/
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