第9课 塑料 教案
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http://www.21cnjy.com/ ( http: / / www.21cnjy.com )青岛版科学一年级下册第9课时教学设计
课题 9.塑料 单元 第三单元 学科 科学 年级 一年级
学习目标 知道塑料是一种常见材料，具有轻便、不透水、受热易变形等特点在教师指导下，运用观察、比较等方法认识塑料的不同特点
重点 按要求进行合作探究
难点 了解塑料在日常生活中的应用
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示大量塑料制品的图片：盆、凳子、篮子、桶、盒子等等问题：这些物品是用什么材料制成的？这节课我们学习有关塑料的知识 观察图片塑料 激发学生兴趣明确研究内容
讲授新课 认识塑料你们还知道哪些物品是用塑料制成的 塑料的特点比较塑料和玻璃的轻重出示：一个塑料杯和一个玻璃杯，你选哪个？你是怎么知道的？教师板书：轻便 比较塑料和布料的透水性通过上节课学习我们知道布料是一种能透水的材料，塑料呢？学生猜测不透水科学研究只靠猜测不行，我们得用实验研究 出示一个塑料带和一个布袋通过上面的研究我们知道了塑料是一种不透水的材料，根据这个特点，人们用塑料制成了很多盛水器皿和防水物品（板书 不透水） 探究塑料易变型的特点教师出示空矿泉水瓶 提问：这是一个矿泉水瓶，如果我把热水倒进矿泉水瓶，猜一猜会有什么变化？教师演示哪位同学说说自己的发现师生小结：塑料受热易变形板书：易变型 学生举例说出选择理由玻璃杯比塑料杯易碎塑料杯轻便掂一掂猜测：不透水验证学生猜测学生观察发现矿泉水瓶变形 通过两种不同材料比较，发现塑料轻便、不透水的特点让学生经历猜想、实验、验证、结论的过程，培养初步的科学研究思路
拓展资源 白色污染视频 谈想法怎么做
课堂小结 总结探究技能 这节课我们用什么方法研究了塑料的特点 观察比较猜想实验 渗透科学研究方法
板书 塑料轻便 不透水 易变型
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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课题 9.塑料 单元 第三单元 学科 科学 年级 一年级
学习目标 知道塑料是一种常见材料，具有轻便、不透水、受热易变形等特点在教师指导下，运用观察、比较等方法认识塑料的不同特点
重点 按要求进行合作探究
难点 了解塑料在日常生活中的应用
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示大量塑料制品的图片：盆、凳子、篮子、桶、盒子等等问题：这些物品是用什么材料制成的？这节课我们学习有关塑料的知识 观察图片塑料 激发学生兴趣明确研究内容
讲授新课 认识塑料你们还知道哪些物品是用塑料制成的 塑料的特点比较塑料和玻璃的轻重出示：一个塑料杯和一个玻璃杯，你选哪个？你是怎么知道的？教师板书：轻便 比较塑料和布料的透水性通过上节课学习我们知道布料是一种能透水的材料，塑料呢？学生猜测不透水科学研究只靠猜测不行，我们得用实验研究 出示一个塑料带和一个布袋通过上面的研究我们知道了塑料是一种不透水的材料，根据这个特点，人们用塑料制成了很多盛水器皿和防水物品（板书 不透水） 探究塑料易变型的特点教师出示空矿泉水瓶 提问：这是一个矿泉水瓶，如果我把热水倒进矿泉水瓶，猜一猜会有什么变化？教师演示哪位同学说说自己的发现师生小结：塑料受热易变形板书：易变型 学生举例说出选择理由玻璃杯比塑料杯易碎塑料杯轻便掂一掂猜测：不透水验证学生猜测学生观察发现矿泉水瓶变形 通过两种不同材料比较，发现塑料轻便、不透水的特点让学生经历猜想、实验、验证、结论的过程，培养初步的科学研究思路
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课堂小结 总结探究技能 这节课我们用什么方法研究了塑料的特点 观察比较猜想实验 渗透科学研究方法
板书 塑料轻便 不透水 易变型
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