三年级科学上册教案 纸的秘密（青岛版）
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纸的秘密
【教材分析】
比较是区分事物的科学方法，没有比较就不能准确地区分事物。比较在生产、生活和科学探究中有着非常重要的意义。本课以纸为载体，让学生采用各种方法探究纸的秘密，通过对不同纸的特点进行比较，从中经历科学比较的过程。
【教学目标】
1.会用对比的方法探究纸；能选择自己擅长的方式表述纸的过程和结果；培养动手能力。
2.乐于用学到的知识改善生活；由纸的发展认识到科学是不断发展的；关心日常生活中的科技新产品、新事物。
3.知道不同用途的纸具有不同的特点。
【教学准备】
各种各样的纸和纸制品：牛皮纸、宣纸、复写纸、卫生纸、纸箱、书本、信纸、贺年卡、纸杯等。
【教学过程】
一、导入新课：
教师提问：
生活中你都见过哪些纸和纸制品？
学生交流对纸的认识，边介绍边给同学们展示自己带来的纸或纸制品。
教师出示部分纸和纸制品。提问：这里面哪些是纸？为什么？
学生结合经验辨认。
小结：为什么它们是纸？纸有这么多种类，它们的特征相同吗？我们来一起研究吧。
二、学习新课：
1.探究各种纸的特征。
（1）提问：不同的纸有不同的特征，怎样探究纸的特征呢？可以从哪些方面入手？
（2）分组讨论，制定研究计划。
可以通过滴水，观察哪种纸的吸水性好；对着光看，了解哪种纸的透光性好；用刀子刮，了解纸的成分；用纸质不同、大小相同的纸搭一个纸桥，在上面放硬币，了解哪种纸的承重能力强等。
（3）讲述：同学们已经有了一些纸样，老师还给大家准备了各种各样的纸，还有一些研究纸特征可用到的工具，请同学们根据你们要研究的问题，确定你们需要的材料及工具，然后选取工具进行研究。
（4）学生选取材料进行研究，教师适当地进行指导，使学生可以从纸的多方面进行探究，以掌握各种常见的纸不同方面的特征。
（5）交流研究成果。
（6）小结：通过刚才的研究我们知道了纸在光滑程度、吸水性、透光性、承重能力等方面都有不同。根据不同的特征，我们也可以分辨出不同的纸。
特性 牛皮纸 宣纸 报纸 信纸 ……
吸水性 一般 强 强 一般
承重能力 强 弱 一般 一般
光滑程度 一般 弱 弱 强
……
2.整理探究结果。
（1）提问：这张记录表格中的很多内容不容易进行比较。为了更好地认识不同纸的特征，我们把观察结果整理一下。你准备怎样整理呢？
（2）分组讨论，制定并交流整理方案。
（3）这张表格和刚才那张有什么不同？它有什么作用？你从中知道了什么？
学生观察汇报。
讲述：下面请你选择纸的一种特征，模仿这种方法也进行一下排序整理。
学生分组整理，教师指导，交流整理结果。
小结：通过整理，我们可以更好地知道各种纸在不同方面特征的不同，可以更好地在生活中根据自己的实际需要选择使用不同的纸。
3.纸与我们的生活。
（1）提问：纸与我们生活有什么关系？
（2）分组讨论。
（3）交流讨论结果。
（4）小结：纸在生活中的用途很广泛，与人们的生活关系密切。我们应该合理使用它们，不应该浪费纸。
4.制作纸玩具。
（1）讲述：由于纸具有很好的柔韧性，所以还可以制作各种各样的纸玩具。请大家选择合适的纸设计、制作一个纸玩具。
（2）学生自由设计、制作。
（3）展示学生的作品，引导学生进行自主评价。
5.课外活动
讲述有关纸的知识；课后搜集资料继续研究。
【板书设计】
纸的秘密
光滑 粗糙
软 硬
吸水强 吸水弱
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纸的秘密
【教材分析】
比较是区分事物的科学方法，没有比较就不能准确地区分事物。比较在生产、生活和科学探究中有着非常重要的意义。本课以纸为载体，让学生采用各种方法探究纸的秘密，通过对不同纸的特点进行比较，从中经历科学比较的过程。
【教学目标】
1.会用对比的方法探究纸；能选择自己擅长的方式表述纸的过程和结果；培养动手能力。
2.乐于用学到的知识改善生活；由纸的发展认识到科学是不断发展的；关心日常生活中的科技新产品、新事物。
3.知道不同用途的纸具有不同的特点。
【教学准备】
各种各样的纸和纸制品：牛皮纸、宣纸、复写纸、卫生纸、纸箱、书本、信纸、贺年卡、纸杯等。
【教学过程】
一、导入新课：
教师提问：
生活中你都见过哪些纸和纸制品？
学生交流对纸的认识，边介绍边给同学们展示自己带来的纸或纸制品。
教师出示部分纸和纸制品。提问：这里面哪些是纸？为什么？
学生结合经验辨认。
小结：为什么它们是纸？纸有这么多种类，它们的特征相同吗？我们来一起研究吧。
二、学习新课：
1.探究各种纸的特征。
（1）提问：不同的纸有不同的特征，怎样探究纸的特征呢？可以从哪些方面入手？
（2）分组讨论，制定研究计划。
可以通过滴水，观察哪种纸的吸水性好；对着光看，了解哪种纸的透光性好；用刀子刮，了解纸的成分；用纸质不同、大小相同的纸搭一个纸桥，在上面放硬币，了解哪种纸的承重能力强等。
（3）讲述：同学们已经有了一些纸样，老师还给大家准备了各种各样的纸，还有一些研究纸特征可用到的工具，请同学们根据你们要研究的问题，确定你们需要的材料及工具，然后选取工具进行研究。
（4）学生选取材料进行研究，教师适当地进行指导，使学生可以从纸的多方面进行探究，以掌握各种常见的纸不同方面的特征。
（5）交流研究成果。
（6）小结：通过刚才的研究我们知道了纸在光滑程度、吸水性、透光性、承重能力等方面都有不同。根据不同的特征，我们也可以分辨出不同的纸。
特性 牛皮纸 宣纸 报纸 信纸 ……
吸水性 一般 强 强 一般
承重能力 强 弱 一般 一般
光滑程度 一般 弱 弱 强
……
2.整理探究结果。
（1）提问：这张记录表格中的很多内容不容易进行比较。为了更好地认识不同纸的特征，我们把观察结果整理一下。你准备怎样整理呢？
（2）分组讨论，制定并交流整理方案。
（3）这张表格和刚才那张有什么不同？它有什么作用？你从中知道了什么？
学生观察汇报。
讲述：下面请你选择纸的一种特征，模仿这种方法也进行一下排序整理。
学生分组整理，教师指导，交流整理结果。
小结：通过整理，我们可以更好地知道各种纸在不同方面特征的不同，可以更好地在生活中根据自己的实际需要选择使用不同的纸。
3.纸与我们的生活。
（1）提问：纸与我们生活有什么关系？
（2）分组讨论。
（3）交流讨论结果。
（4）小结：纸在生活中的用途很广泛，与人们的生活关系密切。我们应该合理使用它们，不应该浪费纸。
4.制作纸玩具。
（1）讲述：由于纸具有很好的柔韧性，所以还可以制作各种各样的纸玩具。请大家选择合适的纸设计、制作一个纸玩具。
（2）学生自由设计、制作。
（3）展示学生的作品，引导学生进行自主评价。
5.课外活动
讲述有关纸的知识；课后搜集资料继续研究。
【板书设计】
纸的秘密
光滑 粗糙
软 硬
吸水强 吸水弱
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