粤沪版初中物理八年级下册第六章第一节6.1怎样认识力课件

课件15张PPT。第六章 力和机械6.1　怎样认识力知识点1知识点2知识点3知识点4知识点1　力的作用效果 知识点1知识点2知识点3知识点4知识点2　力的产生与大小
1.研究表明,力是不能脱离物体而存在的。当一个物体受到力的作用时,一定有另一个物体对它施加这种作用。受到力的物体叫做受力物体,施加力的物体叫做施力物体。
2.在物理学中,力用符号F表示,它的单位是牛顿,简称牛,符号是N。
拓展归纳1.力不能脱离物体而独立存在。单独一个物体不会产生力的作用。
2.存在力的作用的两个物体可以直接接触,也可以不接触。
3.相互接触的物体间不一定有力的作用。如放在光滑墙角的物体对竖直墙壁没有力的作用(如图所示)。知识点1知识点2知识点3知识点4例1　从井中用绳子提上一桶水时,手感到向下的拉力,这个拉力的施力物体是(　　)
A.地球　 　　　　B.水
C.水和桶 D.绳子
解析:用绳子提起水桶,手受到一个向下的力的作用,与手接触的是绳子,所以这个力的施力物体是绳子。
答案:D知识点1知识点2知识点3知识点4知识点3　力的作用是相互的
1.力的作用的相互性:一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物体对它施加的力,即物体间力的作用是相互的。施力物体同时也是受力物体。
2.作用力与反作用力:知识点1知识点2知识点3知识点4例2　坐在船上的人用桨向后划水时,船就会前进。使船前进的力是(　　)
A.人手作用在桨上的力
B.水作用于桨上的力
C.水作用于船体上的力
D.桨作用于水上的力
解析:用船桨向后划水时,船桨给水一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,所以水也给船桨一个向前的力,这个力就是船前进的动力。
答案:B知识点1知识点2知识点3知识点4知识点4　力的三要素
大量的实验表明,力的作用效果不仅跟力的大小有关,还跟力的方向和作用点有关。物理学中,把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
例3　放在桌上的文具盒,它对桌面的压力和桌面对它的支持力,在力的三个要素中相同的是(　　)
A.力的大小 B.力的方向
C.力的作用点 D.三个要素都相同
解析:文具盒对桌子的压力和桌子对文具盒的支持力是一对相互作用力,其大小是相等的,方向相反,文具盒对桌子的力的作用点在桌子上,桌子对文具盒的力的作用点在文具盒上,因此作用点不相同。选项A正确,B、C、D错误。
答案:A考点1考点2考点1　对力的概念的理解
例1　(2016·河北定州市期中)关于力的概念,下列说法正确的是(　)
A.相互接触的物体之间一定有力的作用
B.没有物体也可以有力的存在
C.不接触的物体之间可能有力的作用
D.施力的物体肯定不会受到力的作用
解析:力是物体对物体的作用,相互接触的物体之间不一定有力的作用,没有直接接触的物体之间可能存在力的作用,如:自然站立靠近墙壁的人,对墙壁没有压力;磁铁吸引铁钉时没有直接接触,选项A错误,C正确;力是物体对物体的作用,没有物体就不会有力的作用,选项B错误;力的作用是相互的,施力物体在施加力的同时,一定也受到力的作用,选项D错误。
答案:C考点1考点2考点1考点2考点2　力的相互性的应用
例2　(2017·江苏邗江区期中)有下列实例:①蹦床;②走路;③直升机旋转螺旋桨获得升力;④卫星在太空多次通过喷射燃气实现变轨(改变运行高度、运行方向)。其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是(　　)
A.①③ B.①②
C.①②③ D.①②③④考点1考点2解析:①蹦床运动中,利用了蹦床对人的反作用力使人弹到空中;②走路时,人的脚对地面施加了一个向后的作用力,由于物体间力的作用是相互的,地面对脚施加了一个向前的反作用力,使人前进;③直升机螺旋桨向下对空气施力,由于物体间力的作用是相互的,空气会对飞机产生向上的反作用力,使飞机上升;④卫星向外喷出燃气,同时燃气对卫星产生推力,卫星在力的作用下实现了变轨。
综上所述①②③④都应用了力的作用是相互的原理,选项D正确。
答案:D考点1考点2教材问题详解
教材第4页想一想
我们可以通过观察物体的形状是否发生改变或者物体的运动状态是否发生改变,两者其中有一个发生改变,或者两个都发生改变,就可以判定物体是受到力的作用了。
教材第6页想一想
图(b)用力效果会更好,因为力的作用效果与力的作用点有关,距螺母越远,越省力,力的作用效果越好。自我评价与作业详解
1.同学们可根据自己实际情况回答。
2.将棒球投掷出去,棒球由静止变为运动;接住棒球,棒球由运动变为静止;反向击出,棒球的运动方向发生了改变。由此可归纳出结论:力可以改变物体的运动状态。
3.形状　运动状态
4.相互　足球
点拨人对足球施加力的同时,脚也感到痛,是因为足球对人也施加了力。
5.力的作用是相互的,力改变了物体的形状
点拨当把刷子错开时,彼此间产生了力的作用,使其形状发生了改变。