1.1科学并不神秘

1.1 科学并不神秘
一、教学目标
1、 知道科学是是一门研究各种自然现象的学问，知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释，理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。
2、 了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保持环境，协调人与自然的关系。
二、教学重点难点
1、 重点：了解科学探究的过程和方法，培养科学探究意识，激发学习《科学》的兴趣。
2、 难点：激发学生对科学的兴趣
三、教学器材准备
装有小铁球的气球、扎口线、1000 mL大烧杯、水
四、教学过程
教学过程 设计意图
教师主导作用 学生主体活动
导入 说说你最感兴趣的自然现象通过课本中图片的介绍，引导学生思考这些现象产生的原因 学生思考、回答雨后彩虹大雁南飞 从学生熟悉的例子唤起学生掌握新知识和探索科学的欲望
新知识科学是什么 自然界中有这么多的“为什么”，我们周扬来解决呢？通过学习科学。科学是什么？科学是研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律。牛顿和瓦特的故事告诉我们要多注意身边的事物。只要细心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学世界。 让学生介绍牛顿、瓦特的故事，并从中总结所受启发 通过学生自己介绍科学家的经历，教师引导学生、鼓励学生细心观察、思考身边的自然现象，自觉提出疑问、激发探究兴趣
演示实验 思考书上第3页的思考题：金鱼为什么会在水里上升和下沉？我们来做个小实验：在一个装有小铁球的气球中吹足气，放在水缸里放一点气，再观察不断放气根据这个实验能解释金鱼会在水里上升和下沉的原因了吗？ 看书中活动内容观察实验，思考并回答总结实验，解释原因 让学生初步认识和体验学习科学的主要方法，体验怎么样学习科学
怎么样学习科学？ 科学家对自然界的许多问题已经有了合理的解释，但科学的发展史无穷尽的，人们会不断地发现和提出问题，引导我们去探索，去创新，推动科学不断发展。说说科学技术给我们带来的好处以及负面影响 认真听讲学生讨论 强调观察、实验、思考的重要性通过学生讨论知道科学是发展应协调人与自然关系
五、课堂小结
本课时学习了科学就在我们身边，科学技术改变了世界。
1. 大自然有许许多多奥秘，大自然的各种事物都在发生着变化和运动
2. 学习科学的重要方法是观察、实验和思考
3. 科学技术改变了人们的生活，也给人么带来了负面影响，所以我们要多观察、多实验、多思考，运动科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
教学反思：
由于学生刚刚进入初中阶段的学习，对各门学科都有浓厚的兴趣。虽然小学阶段已经初步接触过科学，但那只是常识类的，还处于朦胧阶段，所以，上好这堂课显得格外重要，主要向学习解释科学的学习内容以及学习的方向。这堂课我特别强调科学的探究模式和演示实验来增加学生的兴趣，让学生在讨论中获得新知识，也从中了解学习科学的方法。整个过程基本上还可以，但是前面部分讲的过于详细，导致后面的内容讲得有点匆忙。课堂气氛很好，但有个别学生显得过于活跃而影响课堂纪律。