2009年浙江省各地科学中考真题按考点分类归纳
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| 名称 | 2009年浙江省各地科学中考真题按考点分类归纳 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2009-12-01 07:59:00 | ||
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文档简介
《学业考试科学考点手册》考试目标
第一部分 生命科学
考点1 细胞
了解：知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
理解：会使用显微镜观察细胞；会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图；概述洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）；通过观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，说明细胞的分裂及其意义；说明细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。
应用：运用细胞的结构模型解释某些生命现象。
（义乌）17、如图所示，阴影部分表示四种动物共有的特点。
这一特点应该是
A、胎生 B、有脊椎骨
C、体温恒定 D、完全变态发育
(衢州)2．用学校实验室的光学显微镜可观察到
A．人类生长激素基因 B．水分子
C．流感病毒 D．洋葱表皮细胞
(金华)10．用显微镜观察小鱼尾鳍血液流动时，视野很暗，影响观察，此时应采取的措施是
A．调节准焦螺旋 B．缩小光圈
C．把平面镜换用凹面镜反光 D．把低倍物镜换用高倍物镜观察
（台州）21．观察下列三种细胞模式图，属于植物细胞的是 ▲ ；能与卵细胞结合形成受精卵的是 ▲ 。
（台州）14．光学显微镜是科学实验常用的仪器之一，同学们要学会显微镜的规范操作。下列操作中规范的是
A．手蒙右眼，左眼观察目镜 B．对光时，使低倍物镜正对通光孔
C．用手扳物镜转换低、高倍镜 D．高倍镜下用粗准焦调螺旋调焦
（温州）10．生物的遗传物质主要存在于细胞的哪一结构中
A．细胞壁 B．细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
11．(09宁波 3分)小科用显微镜观察到的细胞具有细胞壁，并处于失水状态。下列说法正确的是（ C ）
A．小科观察到的是动物细胞
B．细胞壁是细胞进行生命活动的主要场所
C．若换用高倍物镜，观察到的细胞会更大
D．细胞失水的原因是细胞液的浓度大于外界溶液的浓度
(09绍兴 3分)6．绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是( )
A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体 B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体
C.细胞、器官、组织、兰花个体 D.细胞、组织、器官、兰花个体
(09嘉4分)5．课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫。若将它切成如图①、②、③三部分。能再生成喇叭虫的是
A．① B．② C．③ D．①②③
(09湖州 3分)18．人体内成熟的红细胞没有细胞核、精子细胞中细胞质很少，这些细胞的寿命都很短，这一事实体现了
A.细胞是一个有机的统一整体 B.细胞核的功能比细胞质重要
C.细胞是生命活动的基本单位 D.环境影响细胞寿命
考点2 生态系统
了解：结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物；根据简单的检索表，识别分类的方法；识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）；知道生物圈是地球上最大的生态系统；感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性；列举我国生物保护与自然保护的意义和措施。
理解：会使用简单的检索表；通过比较几种不同环境的生物，说明生物对环境的适应性；结合某一具体生态系统，概述其组成部分、结构及功能；说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果；结合实例，解释生态平衡的现象和意义。
应用：应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单的问题。
（义乌）30、如图所示是南极海洋生态系统中部分生物构成的食物网图解。据图
回答下列问题：
（1）该生态系统中所有的须鲸称为一个▲
（2）从生态系统的成分来看，海藻属于▲
（3）请写出该食物网中最短的一条食物链▲
（丽水）24. 某兴趣小组为农民设计了冬季生态型种植养殖模式，如右图所示。请回答下列问题：
（1）该种植养植生态系统生物种类少，成分单
一，自动调节能力 ▲ （填“较强”
或“较弱”）；
（2）牛呼吸作用产生的 ▲ 可进入蔬
菜大棚，提高蔬菜光合作用的效率；
（3）稻草除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合进行发酵，参与发酵的微生物在生态系统的成分中被称为 ▲ 。
(衢州)10．在池塘生态系统中，属于种群的是
A．所有的藻类 B．所有的鲫鱼
C．所有的浮游动物 D．所有的微生物
(金华)35．森林是人类的朋友。右图是科学工作者对某森林生态系统中不同层次的植物及土壤生物固定太阳能的调查结果。请回答下列问题：
(1)图中显示乔木层固定的太阳能 ▲ (填“等于”或“大于”或“小于”)灌术层和草本层固定的太阳能，导致这一结果的主要非生物因素是 ▲ ；
(2)科学工作者从森林里取了一些肥沃的土壤样本。经观察发现其中有许多生物。据图分析，这些生物属于生态系统成分中的哪两种成分 ▲
(金华)6．某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分成两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰，他们这样分类的依据是：有没有
A．种子 B．根 C．茎 D．叶
（台州）37．当前大量物种灭绝或濒临灭绝，生物多样性正在不断减少。有科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因，结果如下表所示。
类 群 每一种原因所占比例（％）
生境消失 过度开发 物种引进 捕食控制 其他 还不清楚
哺乳类 19 23 20 1 1 36
鸟 类 20 11 22 0 2 37
爬行类 5 32 42 0 0 21
鱼 类 35 4 30 0 4 48
注：生境消失指各种因素引起的森林和草地等大面积减少。
请根据以上信息回答：
（1）表中的“生境消失”是指在 ▲ （填“种群”、“群落”或“生态系统”）层次上对生物生存的影响；
（2）从上表结果分析，全球生物多样性的减少首先通过食物链的缩短或减少，而降低生态系统的 ▲ 能力，从而破坏生态平衡；
（3）如果要比较上表中的“生境消失”、“过度开发”和“物种引进”等三大原因分别对脊椎动物物种灭绝的影响程度，应对上述数据先进行 ▲ 处理，再对处理结果进行比较。根据你的分析，上述三大原因中的 ▲ 是影响最大的因素。
（台州）27．鼠、猪、猴等动物是医学研究中最常见的实验动物，诺贝尔医学奖设立一百多年以来，其中有75个奖项得益于对实验动物的研究。
（1）为了让实验动物的某种性状更接近于人体，提高动物实验的成效，科学家常通过改变动物细胞核中的 ▲ 来实现。
（2）但近年来，许多国家纷纷出台法令要求减少实验动物的数量。下列可作为支持减少实验动物做法的理由是 ▲ 。（可能不止一个正确选项）
①猪、鼠、猴等哺乳动物的某些性状接近于人类 ②发明了一些替代动物实验的研究技术
③动物也有其自由生存的权利 ④从实验动物得到的结果不能简单迁移到人类
（台州）12．观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是
A．都无种子 B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶 D．种子外都无果皮包被
（温州）14．右图为某生态系统中几种生物之间的食物关系。从生态系统组成成分的角度来看，其中属于生产者的是
A．小麦 B．鼠 C. 鼬 D．鹰
13．(09宁波3分)2008年2月2日是第13个“世界湿地日”。下列有关湿地生态系统的叙述，正确的是（ D ）
A．湿地的生产者是浮游动物 B．小鱼→大鱼是湿地中的一条食物链
C．湿地中的所有鱼类是一个生物种群 D．湿地生态系统的自我调节能力是有限的
(09绍兴 3分)8．2008年7月初，青岛奥帆赛海面被大量浒苔(一种绿藻)覆盖，形似草坪。经多方努力，浒苔被及时处理，保证了奥帆赛的正常进行。下列说法不正确的是( )
A.浒苔属于生态系统的生产者 B.浒苔过度繁殖可能导致鱼类死亡
C.这一事件警示我们应该积极治污减排，坚持可持续发展
D.浒苔过度繁殖对当地水域的生物多样性有促进作用
(09嘉4分)1．嘉兴南湖经综合治理．生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统中生产者的是
A．湖中的细菌与真菌 B．照射到湖中的阳光 C．巳湖中的南湖菱 D．湖中的鲫鱼
(09湖州 4分)30．地球像一位慈祥的母亲，无私地为我们奉献着她的一切，她为我们提供食物，为我们提供能源。但随着工业的快速发展，人类大量燃烧煤和石油等化石燃料，使地层中经过千百万年积存的碳元素，在很短的时间内释放出来，打破了生态系统中碳循环的平衡，造成了“温室效应”和能源危机。
(1) 我们食物中的有机物是植物通过 （填“光合作用”或“呼吸作用”）制造的；
（2）地层中的碳元素以二氧化碳的形式释放出来，并随着大气环流在全球范围流动因此“打破了生态系统中碳循环的平衡”这句话所说的“生态系统”指的是 。
考点3 植物的新陈代谢
了解：对照图指认绿色植物根、茎、叶的结构；知道缺失氮、磷、钾、铁等矿质元素对植物生长的影响；描述植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程；知道植物的呼吸作用；知道合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生产中的新陈代谢原理；知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点；知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点；描述光合作用中的物质变化及其反应过程；描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程；知道植物光合作用和呼吸作用的区别。
理解：通过叶在光照下合成淀粉和植物在光照下产生氧气的实验，概述绿色植物的光合作用及其重要意义。
应用：根据生物新陈代谢的过程，概括生物新陈代谢中物质和能量的变化。
(2009.杭州)23.(5分）水是生物体必需的重要物质。请用学过的知识回答下列有关水的问题：
(1)水虽然不能提供能量，但却是生物体不可缺少的重要物质，它有着许多重要的生理功能。请说出一项生物体内水的重要生理功能 ；
(2)植物体主要通过根吸收水分，其中进入叶肉细胞内的一部分水分成为植物体 过程的主要原料；
(3)人体主要通过饮食和饮水来获取水分。在正常情况下，人体细胞还可以通过 途径获得水分；
(4)植物体主要通过蒸腾作用的方式散失水分，而人体则主要通过泌尿、出汗等方式排出水分。请再列举一条人体排出体内水分的途径 ；
(5)一般情况下，夏季人体每日的排尿量比冬季少。原因是 。
(衢州)25.果酒、果醋和泡菜受到很多人的喜爱，它们分别利用酵母菌、醋酸菌（一种细菌）和乳酸菌制作而成。（1）酵母菌和醋酸菌都是单细胞生物，它们的细胞结构中最主要的区别是 ▲ ；（2）泡菜是利用乳酸菌在无氧条件下发酵生成乳酸制成的。制作泡菜要用煮过的冷水，将水煮沸有两个目的，一是为了灭菌，二是为了除去 ▲ 。
(金华)24．能源问题是人类在新世纪能否快速发展的关键问题。生物能在新世纪必将得到更多的开发利用。而获得生物能的反应——光合作用将成为科学研究最耀眼的明星之一。请你运用所学的光合作用知识回答下列问题：
(1)如果把光合作用比喻成一个工厂，那么，它的“厂房”是
▲ ；
(2)光合作用的过程十分复杂，但概括起来只有两个方面的变化：一个是物质转化；
另一个是 ▲ 转化。
（义乌）12、以下有关生命科学知识的叙述中，错误的是
A、植物在光合作用的同时，一定进行呼吸作用
B、人体神经系统基本结构和功能单位是神经元
C、染色体中的DNA是决定生物体遗传性状的遗传物质
D、当外界溶液中营养物质的质量分数大于细胞液溶质的质量分数时，植物根毛细胞将吸水
（丽水）3. 二百多年前，英国科学家普利斯特列经过反复实验，得出结论：植物在阳光下能使空气变“好”，是因为植物能释放出“活命空气”。他所说的“活命空气”应该是
A. 空气 B. 氮气 C. 氧气 D. 二氧化碳
（丽水）20. 生物的形态结构总是与其生长环境相适应。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是
项 目 表面积（mm2） 表皮厚度（）
甲型叶 292 14
乙型叶 144 24
A. 甲型叶生长在春季，利于光合作用
B. 乙型叶生长在春季，利于光合作用
C. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用
D. 乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用
（台州）31．右图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接。请据图回答：
（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将 ▲ （填“加强”或“减弱”），其原因是 ▲ ；
（2）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行 ▲ 处理；
（温州）31．甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，实验过程如下图所示：
他们在滴加溶质质量分数为1％的碘液后，发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色，而是变成了棕黑色。这是为什么呢
甲同学猜想：可能是叶片上残留的酒精引起的。为了验证猜想，取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片，分成两组，一组不漂洗，另一组充分漂洗，然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1％的碘液。发现未漂洗的叶片变为棕黄色，充分漂洗的叶片变为棕黑色。
乙同学也提出了自己的猜想，并通过以下实验加以验证：取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片，分成四组，将溶质质量分数为0.02％、0.04％、0.06％、0.08％的碘液分别滴在各组叶片上。发现只有滴加0.04％的碘液的叶片，颜色变为预期的蓝色。
(1)乙同学的猜想是 ▲ ；
(2)甲同学的实验还不能验证自己的猜想，为了验证猜想，甲同学还需怎样改进实验 请简要说明： ▲ ；
(3)你认为绿色植物的光合作用有何意义 ▲ (写出一点)。
(09绍兴 8分)34．甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因，某兴趣小组做了下列探究工作：
【查阅资料】通过上网获得以下信息：淀粉是无甜味的，淀粉在酶的作用下能初步分解成有甜味的麦芽糖。
【作出猜想】甘薯中可能含有淀粉酶，把淀粉初步催化分解为具有甜味的麦芽糖，而马铃薯中不含有淀粉酶。
【实验操作】把甘薯、马铃薯放置在不同温度下，控制其他条件相同，处理30分钟，测定麦芽糖含量。结果表明马铃薯处理后不含麦芽糖，甘薯处理后的麦芽糖含量如表：
处理温度(℃) O 10 20 30 40 50 60 70 80 90
甘薯中麦芽糖含量(mg/g) 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6
(1)实验结果_________(填“支持”或“不支持”)该小组的猜想；
(2)由表可见，_________℃时，甘薯中的淀粉酶催化效率最高；
(3)不同温度处理后的马铃薯不含麦芽糖，但吃起来略带甜味，这是由于______________的作用，食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖，被小肠吸收后，在体内彻底氧化分解成________________，并释放能量。
(09嘉6)35．某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示。a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答：
（1）分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 ▲ ；
（2）由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 ▲ 时，就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用；
（3）联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。 ▲ 。
考点4 人体的新陈代谢
了解：描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程；列举消化酶在人体消化过程中的作用；描述人体呼吸时气体交换的场所和过程；知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件；描述人体心脏、血管的结构以及血液循环；知道血液的主要组成及其功能；知道骨髓造血的功能；描述人体ABO血型系统与输血；描述人体内尿的生成和排出的过程。
理解：说明酶在生命活动中的重要作用。
（义乌）22、人体中有许多酶，不同的酶催化体内不同的化学反应，它们的催化效率很高且具有专一性。唾液中的唾液淀粉酶就是帮助▲ 消化的
（义乌）14、某伤者因失血过多需要输血，在血型检测中发现他
的红细胞中只含有A凝集原，那么原则上应给他输
A、A型血 B、B型血 C、AB型血 D、O型血
（义乌）5、生物体的组成都有一定的结构层次。人体中的肺属于
A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
（2009．杭州）24. (6分）右图是人体心脏结构示意图，图中表示心脏的不同部位。据图回答：
(1)与图中5部位相比较，图中3处的血液中 含量显著增多；
(2)图中4处的血液从图中1所指的血管流向全身各处，并最终回流到图中5处，这一循环过程称为 ；
(3)当血液流经身体 等器官后，血液中的代谢废物含量明显降低；
(4)人的心脏与猪的心脏结构是相似的。某同学在观察新鲜的猪心脏（与心脏相连的大血管均保留l0cm)时，往图中2血管内持续灌水。你预测的实验现象是 ，理由是 ；
(5)人体剧烈运动时，心率明显加快。原因是 。
(衢州)31．在探究“温度影响酶催化作用”的活动中，某同学设计了如下实验方案：
步骤1：取三支编号为 a、b、c的洁净试管并分别注入1％的淀粉溶液2毫升；
步骤2：在三支试管中分别加入1毫升新鲜的唾液，并摇匀；
步骤3：将三支试管分别放入盛有沸水、恒为37℃的水和冰水的烧杯中一段时间；
步骤4：在3支试管中各滴加1滴碘液，并摇匀；
步骤5：观察并记录这三支试管中溶液颜色的变化情况。
(1)在步骤4中，如果试管中滴入碘液后，溶液变成蓝色，说明该溶液中存在 ▲ ；
(2)该同学按上述方案进行实验，发现在三支试管中滴入碘液后，溶液都没有变成蓝色，针对这个问题，应对此实验方案作出的改进是 ▲ ；
(3)为了进一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃时的催化能力，按正确的方法实验，则可通过观察并比较实验中的 ▲ ，判断唾液淀粉酶在这两种温度时的催化能力强弱。
(金华)15．下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪 D．纤维素
（台州）23．痛风是一种常见的疾病，其主要原因是人体血液中的尿酸（C5H4N4O3）含量过高。医生建议，多饮水有利于尿酸的及时排泄。据上述信息回答：
(1)尿酸（C5H4N4O3）由 ▲ 种元素组成，C、H、N、O的原子个数比是 ▲ ；
(2)右图是尿的形成示意图，血液中的尿酸是经 ▲ (填“②③⑥”或“②④⑤”)途径排出体外。
（台州）17．一个科学兴趣小组做解剖猪心脏的实验时，针对如图所示的心脏解剖结构，以下四位同学作出的判断正确的是
A．①为左心房 B．③为右心室 C．④为肺静脉 D．①与②间存在房室瓣
（温州）24．奥美拉唑肠溶胶囊是一种药物。右图摘录的是其说明书的一部分信息。
(1)人体吸收该药的主要器官为 ▲ ；
(2)本品可通过抑制人体内酶的活性达到治疗效果。酶在人体内的化学反应中起 ▲ 作用；
(3)该药物80％的代谢产物随尿液排出。人体的泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，其中形成尿液的器官是 ▲ 。
(09嘉4分)20．下列判断正确的是
A．某生态系统中能量流动的方向是：野兔一草一狼
B．松树体内水分输送的方向是：叶一茎一根
C．人的生殖发育顺序是：胚胎一受精卵一胎儿
D．人体肺部血液流动的方向是：动脉一毛细血管一静脉
(09湖州 3分)13.构成我们人体的组织细胞每时每刻都和毛细血管中 的血液进行物质交换，细胞由此不断的进行着自我更新。面对这一事实，你认为毛细血管不应该具有的特点是
A.分布极广 B.管壁极薄 C.血流缓慢 D.管径较粗
考点5 生命活动的调节
了解：列举植物的感应性现象；描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程；知道人体神经系统的结构和功能；列举激素对人体生命活动调节的作用。
理解：以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。
(2009.杭州)30. (5分）某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同。一星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：
(1)该同学设计这一实验的目的是为了探究 ；
(2)根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因。 ；
(3)若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是 ；
(4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是 ，这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的 。这种特性也可以称为生物的应激性。
（2009．杭州）8.对下列人体异常生理状态的解释错误的是（ ）
A.醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能
B.发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性
C.煤气中毒时，人体会出现严重缺氧症状，原因是CO与血红蛋白牢固结合，影响了血红蛋白的运氧功能
D.糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是体内胰岛素分泌过多
(金华)17．正常人体刚进食后，血液内
A．血糖含量增加，胰岛素含量减少 B．血糖含量增加，胰岛素含量增加
C．血糖含量减少，胰岛素含量减少 D．血糖含量减少，胰岛素含量增加
(金华)12．早在1880年，英国科学家达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长。在达尔文之后，经科学家们进一步研究发现，影响植物弯向光源生长的物质是
A．维生素 B． DNA C．酶 D．生长素
（台州）34．小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验：①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理；③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
（1）若甲鼠体温 ▲ ，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关；
（2）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是 ▲ 。
（温州）12．小明在1000米中长跑测试中，大汗淋漓，此时小明
A．皮肤血管舒张，散热增加 B．皮肤血管舒张，散热减少
C. 皮肤血管收缩，散热增加 D．皮肤血管收缩，散热减少
(09嘉4分)16．研究者给家兔注射链脲佐菌素(STZ)后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。这是因为家兔血液中哪种激素含量降低了
A．生长激素 B．肾上腺素 C．甲状腺激素 D．胰岛素
考点6 生殖与发育
了解：列举绿色植物的生殖方式；知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用；识别花的结构；描述果实和种子的形成；知道种子萌发的过程和必要条件；知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程；描述人体发育各阶段的生理特点；列举动物的生殖方式；列举动物克隆技术的进展。
应用：知道青春期的生理和心理变化，树立正确的性道德观。
（丽水）10. 国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日－7日为“世界母乳喂养周”，目的是让全社会理解母乳喂养的价值和意义，使更多的婴儿能得到母乳喂养，提高6个月内婴儿纯母乳喂养率。提倡母乳喂养的最主要原因是
A. 婴儿喜欢喝母乳 B.母乳喂养简单、方便
C. 母乳喂养可以少花钱 D.母乳营养丰富，并含抗病物质
(金华)31．某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分别放入具有萌发能力的数量相等的大豆种子，将它们放置在同一实验室里按照下表设置的条件进行实验。
装置 空气 养分 温度/℃ 水分
A 充足 充足 25 适宜
B 充足 较少 25 适宜
请回答下列问题：
(1)大豆种子是由 ▲ 发育形成的；
(2)该科学兴趣小组想要探究的问题是： ▲ 对种子萌发是否有影响
(3)该科学兴趣小组在实验过程中发现A、B两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高，引起温度明显升高的原因是 ▲ 。
（台州）6．青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是
A．内脏器官功能的日渐健全 B．身高体重迅速增长
C．出现遗精、月经等生理现象 D．男性的青春期发育更早些
（温州）8．甲、乙两组菜豆种子分别置于下图所示环境中，一段时间后，发现甲组种子萌发，而乙组种子不萌发。乙组种子不萌发的原因可能是缺乏
A. 适宜的温度 B．适宜的光照 C．充足的空气 D. 充足的CO2
（温州）4．下列有关青春期的说法中，不正确的是
A. 生长发育快，要注意均衡膳食 B．对出现的第二性征，应正确对待
C．精力充沛，可以经常熬夜 D．心肺功能增强快，要加强体育锻炼
考点7 遗传与进化
了解：识别遗传与变异的现象；列举遗传与变异在育种方面的应用；列举优生的重要性；知道遗传物质的作用；描述DNA、基因和染色体的关系；列举基因的作用；列举生物进化现象；知道达尔文进化论的主要观点。
（丽水）17. 关于具有绿色荧光蛋白基因的小鼠，下列说法正确的是
A. 只有高等生物才有基因 B.小鼠的细胞内基因数目很少
C. 生物的基因是无法改变的 D. 基因位于细胞内的染色体上
（2009．杭州）3.右图所示的结构最可能表示的是（ ）
A.一对染色体 B.一个细菌 C.一个基因片段 D.一个精子
21．(09宁波4分)我国是杨梅的原产地，余姚和慈溪的“荸荠种”乌梅更是享誉国内外。
(1)乌梅汁多、味甜、核小的优良性状是由DNA上的 决定的；
(2)乌梅能开花、结果，这种生殖方式属于 (填“有性”或“无性”)生殖。
考点8 人体保健
了解：知道健康的概念；识别人体特异性免疫和非特异性免疫；描述计划免疫和人工免疫；描述引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防；列举常见的遗传病。
应用：结合人体七大营养素的作用，树立平衡膳食的观点；结合吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式。
（丽水）7. 某家长为临近学业考试的孩子设计了一份晚餐食谱：米饭、炒猪肝、清蒸鲫鱼。为了均衡膳食，请补充一种食物使食谱营养更合理
A. 稀饭 B. 煎鸡蛋 C. 炒青菜 D.五香牛肉
(衢州)4．每个人都希望自己健康。通过《科学》课的学习，我们知道健康的涵义是
A．身体健壮、力气大且不生病 B．不抽烟、不酗酒、不上医院
C．生理、心理与社会关系健康 D．吃得多、常锻炼、脸色红润
(金华)3．食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维素等七大类，其中的粗纤维素虽然不能被人体消化吸收，但对人体有非常重要的生理作用。下列食物中含有丰富粗纤维素的是
A．鱼、虾 B．鸡蛋、猪肉 C．菠菜、芹菜 D．牛奶、牛肉
（台州）10．近年，陆续出现一些体育明星和歌星吸食毒品的新闻。下列关于吸毒的看法正确的是
A．鸦片、吗啡等毒品具有镇痛效果，应该吸食
B．吸毒能排解精神空虚，青少年不妨尝试
C．明星吸毒，可见吸毒是一种潮流，可以追随
D．吸毒很易上瘾，严重损害个人健康，不可效仿
考点9 健康与环境
了解：结合传染病的特点，列举常见的传染病；描述传染病的传播三环节及其预防措施；知道环境毒物和防毒的措施；列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法。
（2009．杭州）4. 2009年4月至5月间，在墨西哥、美国、日本等国家爆发了甲型HIN1流感疫情。研究表明，该病是由甲型HIN1流感病毒引起的呼吸道传染病，下列说法错误的是（ ）
A.侵入人体的甲型HlN1流感病毒可以称为抗原
B.将患者进行医学隔离治疗，这一措施属于控制传染源
C.接触公共物品后及时洗手，这一行为只能预防消化道传染病，而对预防流感这类呼吸道传染病是无效的
D．甲型HlN1流感具有传染性、流行性和免疫性等特点
（义乌）15、科技都在2009年5月19日发布的《甲型H1N1流感科研进展摘要》中指出：5月6日，加拿大完成3个甲型H1N1流感病毒样本的基因测序工作，这是世界上首次完成对这种新病毒的基因测序，将为研制疫苗打下基础。下列有关叙述正确的是
A、从免疫角度看，甲型H1N1流感病毒是一种抗体
B、甲型H1N1流感主要通过飞沫、空气传播，属于消化道传染病
C、对已确诊的甲型H1N1流感患者进行隔离治疗，属控制传染源
D、通过注射甲型H1N1流感疫苗使人获得的免疫，属非特异性免疫
（丽水）26. 截止2009年5月28日，我国内地有甲型H1N1流感确诊病例15例。该病是由甲型H1N1流感病毒引起的，该流感病毒感染性强且致病性高。专家指出，只要加热到71℃，或使用以酒精为主的洗手液、泡沫消毒剂，就能有效杀死甲型H1N1流感病毒。根据材料回答问题：
（1）甲型H1N1流感病毒属于 ▲ （填“病原体”或“传染源”）；
（2）下列预防甲型H1N1流感传染的方法中，不正确的是 ▲ ；
A. 消灭蚊子 B.加强身体锻炼 C.养成勤洗手的习惯 D. 尽量少去人群密集的场所
（3）一旦发现疑似病人，应采取的正确措施是 ▲ 。
(衢州)27.甲型H1N1流感引起了全球关注。我国已确诊多名甲型H1N1流感患者。（1）“甲型H1N1流感患者”属于传染病流行环节中的 ▲ 。（2）甲型H1N1流感曾被称为“猪流感”，有不少人因而不吃猪肉，其实甲型H1N1流感属于呼吸道传染病，它可以通过 ▲ 传播。（3）医学上可借助“基因诊断”确诊某人是否为甲型H1N1流感患者。基因是起 ▲ 的片段。
(金华)27．今年4月份以来，墨西哥、美国等国暴发甲型HlNl流感疫情，世界卫生组织已将流感大流行警告级别提高到5级。我国也出现了输入性病例。引起了有关部门高度重视。请回答下列问题：
(1)世界卫生组织发言人强调说，通常情况下，儿童和老年人更容易患流感，而这次墨西哥发现的患甲型HlNl流感的病人大多是青壮年。就此看来，甲型HlNl流感的易感人群主要是 ▲ ；
(2)专家表示，这次甲型H1N1流感与1918年曾经在欧洲流行的被称为西班牙流感相似，是可防、可控、可治的。但抗生素对治疗甲型HlNl流感无效，因为抗生素主要是针对病原体是细菌的疾病，而甲型HlNl流感的病原体是 ▲ ；
(3)世界卫生组织宣称，大规模生产甲型H1N1流感疫苗最快要到今年7月中旬。到那时，人们可通过接种甲型H1N1流感疫苗获得免疫，这种免疫称为 ▲ 免疫。
（台州）8．近阶段，全球暴发了甲型H1N1流感疫情，世界卫生组织专家把研制疫苗作为一项重要的防控手段。从传染病的预防措施看，给普通人注射疫苗属
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体
（温州）22．自2009年3月以来，世界多国爆发甲型H1N1流感疫情。5月11日，我国内地确诊了首例甲型H1N1流感病例。
(1)从传染病流行的环节来看，该病患者属于 ▲ ；
(2)甲型H1N1流感患者早期用达菲治疗效果较好。生产达菲的主要原料是莽草酸，其化学式为C7H10O5，它由 ▲ 种元素组成；
(3)许多国家正加紧研制甲型H1N1流感疫苗，利用疫苗提高人体对甲型H1N1流感病毒的抵抗力。通过接种疫苗获得的免疫称为 ▲ 免疫。
1．(09宁波3分)2008年9月，卫生部发布《中国公民健康素养——基本知识与技能释义》，界定了我国公民目前应掌握的、与生活方式和健康密切相关的基本知识与技能。下列做法有损健康的是（ C ）
A．不随地吐痰 B．不吸烟、不酗酒
C．用肉眼直接观察日食的全过程 D．成年后参加无偿献血活动
26．(09宁波4分)在与水平面成15 角的倾斜木板上，分别铺上5cm厚的有草皮土壤和无草皮土壤，用洒水壶取等量的水以同样的方式淋浇，如图所示。
(1)实验表明：裸地的水土流失情况更为严重，可知 对土壤有保护作用；
(2)请你提出一条治理黄河上游水土流失的措施： 。
答案：（1）草皮 （2）植树造林 退耕还草
37．（09宁波4分）甲型H1N1流感正在全球范围内传播。为了感知传染病传播的途径和预防措施，小材利用煮熟的马铃薯变质后会长出红色血细菌的现象(此菌不是人体的病原菌，对人体无害)，进行如下探究：①将若干个马铃薯去皮煮熟，分成相同的3组(分别标为A、B、C)并进行高压灭菌处埋；②给B、C组马铃薯戴上消毒口罩，A组不戴；③把A、C组放置于喷洒了含有马铃薯血细菌水的空气中，B组放置于喷洒蒸馏水的空气中，一定时间后放到恒温箱中培养。
实验结果：A组长出马铃薯血细菌，B、C组没有长出马铃薯血细菌。
(1)该实验表明： 措施可有效预防呼吸道病原体对人体的感染；
(2)长了血细菌的马铃薯相当于 (填“易感者”或“传染源”)。
答案：（1）戴消毒口罩 （2）传染原
5．(09宁波3分)2008年12月23日，大熊猫“团团”“圆圆”抵达台北，目前在动物园生活状况良好。下列有关于大熊猫的说法中，错误的是：（ D ）
A．大熊猫是珍稀的哺乳动物
B．大熊猫对环境具有一定的适应性
C．大熊猫生命活动所需的能量来自呼吸作用
D．在动物园里圈养是保护大熊猫的唯一措施
(09绍兴 9分)23．今年3月墨西哥等地接连爆发甲型H1N1流感疫情，迅速蔓延到其他国家。甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，主要通过飞沫、空气传播。人感染后，会出现发烧、咳嗽、腹泻和呕吐等症状，已出现极少数死亡病例。
(1)甲型H1N1流感的病原体是__________；
(2)从传播途径分析，甲型H1N1流感属于_________传染病；
(3)下列关于防治甲型H1N1流感的说法，正确的是___________(填序号)。
A.为了保护易感者，在甲型H1N1流感流行期间尽量少到拥挤的公共场所
B.对甲型H1N1流感病人，要进行隔离治疗，这样做是为了控制传染源
C.人类对甲型H1N1流感有特异性免疫
(09嘉9分)22．今年3月底，甲型H1N1流感在墨西哥爆发，并迅速向全球蔓延。我们应了解相关知识，积极做好防范工作。
（1）甲型H1N1流感病毒属于该传染病的 ▲ （填“病原体”或“传染源”）；
（2）疫情发生后，卫生防疫部门对来自疫区的入境人员进行检疫检查、对机场和车站进行消毒。从控制传染病流行的环节来看，这些措施属于 ▲ ；
（3）如果能研制出相应疫苗，对易感人群进行预防接种，则能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。从获得免疫的方式看，接种该疫苗属于 ▲ 免疫。
(09湖州3分)6.当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过多，会患
A.侏儒症 B.呆小症 C.巨人症 D.肢端肥大症
(09湖州3分)10.果酒放久了易产生沉淀，如果加入蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事。这一事实说明
A.酶是一种蛋白酶 B.酶的催化效率高 C.酶的催化受环境的影响 D.酶具有专一性
第二部分 物质科学
考点1 构成物质的微粒
了解：知道物质由分子、原子或离子构成；知道分子、原子和离子等微粒大小的数量级；知道纳米材料及其应用前景；知道原子由原子核和电子构成；知道原子核由质子和中子构成；知道质子、中子由夸克构成；知道原子结构模型在历史上的发展过程；体验建立模型的思想。
(衢州)19．卢瑟福在α散射实验中(α粒子带正电荷)，断定原子中的绝大部分空间是空的，他的依据是
A．α粒子受到金原子的作用，改变了原来的运动方向
B．α粒子受到金原子内的电子吸引，改变了原来的运动方向
C．α粒子中的绝大多数通过金箔并按原来方向运动
D．α粒子会激发金原子释放出原子内的电子
(09绍兴 3分)3．下列图片中，不属于模型的是( )
(09嘉4分)4．著名化学家徐光宪获得了2008年度国家最高科学技术奖，他的研究成果使稀土元素的分离变得更加简单。稀土元素包括镧(La)与钇(Y)等17种元素，被称作当代的“工业味精”。镧、钇原子的本质区别是
A．电子数不同 B．中子数不同 C．质子数不同 D．相对原子质量不同
(09湖州 3分)14同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验。通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃。若氢原子模型用“ ”表示氧原子模型，用“ ”表示，则构成甲试管中气体微粒的模型可表示为
考点2 物质的性质、变化和分类
了解：描述物理变化和化学变化；描述物理性质和化学性质；辨认物理性质和化学性质；用物质的物理性质和化学性质解释自然界和生活中的有关现象；指认具体物质的类别。
理解：区别物理变化和化学变化；运用物质组成的分类方法对常见物质进行分类；区别纯净物与混合物；区别单质和化合物；辨认常见的化合物。
（2009．杭州）2.某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的（ ）
A.延展性 B.导电性 C.弹性 D.导热性
（2009．杭州）18.生活中常有发生亚硝酸钠中毒事件的报道，这是因为亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味；工业用盐中常混有亚硝酸钠，有关氯化钠和亚硝酸钠的部分资料如下表：
如要检验食盐中有无亚硝酸钠，下列判定方法错误的是（ ）
A.在食盐中加入盐酸，观察有无红棕色气体放出
B.蒸干100克100℃食盐饱和溶液，称量溶质的质量是不是39.12克
C.用pH试纸测定食盐溶液的酸碱性
D.把食盐加热到320℃以上观察有无刺激性气体放出
（丽水）15. 实验室的药品和仪器要分类摆放，下列是四个药品橱内存放的药品。实验室新进了一瓶碳酸钠，应存放在
（丽水）5. 下列物质的用途，属于利用其化学性质的是
(金华)14．下图表示物质A()与B()在一定条件下反应生成C（ ）的微观不意图(和 表示两种质子数不同的原子)。下列说法正确的是
A．该反应在反应前后其原子种类没有发生变化，
但原子数目减少
B．A、B、C三种物质在分类上均属于化合物
C．该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数
之比为2：l：2
D．该反应属于复分解反应
（义乌）2、下列物质中，属于纯净物的是
（台州）2．用不同颜色的小球分别代表不同种原子，下列模型表示的物质属于单质的是
A． B. C. D.
2．(09宁波3分)下列过程属于化学变化的是（ C ）
(09绍兴 3分)9．下图所示变化不属于化学变化的是( )
(09湖州 3分)2.我市在南浔区和孚镇建立了首个垃圾发电厂，实现了生活垃圾的无害化和资源化处理。2008年4月11日从各乡镇运来了第一批垃圾，在这批垃圾中，含废铝线、一次性塑料餐具、果皮、废旧报纸等。其中属于金属的是
A.废铝线 B.一次性塑料餐具 C.果皮 D.废旧报纸
考点3 元素和化学式
了解：指认具体物质的元素组成；列举组成人体、地球的主要元素；列举重要化肥的有效元素（N、P、K）；知道相对原子质量和相对分子质量的概念。
理解：认识常见元素的符号（H、 O、 C、 N、 S、 Si、 Na、 Fe、 Cu、Cl、 Ca、 Ag、 Al、 I、 K、 P ）；会查阅元素符号；说明元素符号所表示的含义；会查元素的化合价；运用化合价写出简单的化学式；根据化学式推断元素的化合价；认识常见物质的化学式；解释化学式所表示的含义；会查阅相对原子质量；根据化学式计算物质的相对分子质量。
应用：根据化学式进行简单的计算。
(2009.杭州)38. (5分）木糖醇和普通的白糖相比，具有热量低的特点，常用于减肥食品。已知该有机物由三种元素组成，其中氢元素质量分数约为7.9％，氧元素质量分数约为52.6％，且每个分子中含有5个氧原子。试回答：
(1)该有机物还含有的一种元素是 ；
(2)该有机物的相对分子质量为 （取整数）；
(3)该有机物的化学式为 。
（丽水）12.我市因种植大量油茶树而有“浙南油库”之称，油茶树的种子可以榨取山茶油。长期食用山茶油，对心脏、血管有保护作用。山茶油中含有丰富的油酸（C18H34O2），下列关于油酸的说法错误的是
A．油酸由碳、氢、氧三种元素组成
B．一个油酸分子由54个原子构成
C．油酸中元素质量分数最大的是碳元素
D．油酸中碳、氢、氧元素的质量比为9︰17︰1
（义乌）4、高铁酸钾（化学式K2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌灯功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化处理领域。高铁酸钾中铁元素的化合价为
A、+2价 B、+3价 C、+5价 D、+6价
(衢州)26.氢氧化钠溶液与玻璃中的二氧化硅反应有硅酸钠（Na2SiO3）生成，硅酸钠是一种粘合剂，所以盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞。硅酸钠由 ▲ 种元素组成，其中硅的化合价为 ▲ 。
样品 1 2 3
样品质量／克 5.O2 1O.05 99.6
铜元素的质量／克 3.35 6.71 66.4
硫元素的质量／克 1.67 3.34 33.2
(衢州)16．一位科学家分析测定了取自三个不同地方的铜和硫化合物的样品，获得了如表所示的数据。根据表中数据，能得出的结论是
A．三种样品可能属于同种物质
B．样品1中铜元素的质量分数为50％
C．样品2的化学式是Cu2S
D．样品3中铜元素与硫元素质量比为1：2
（台州）26．碳在自然界的化合物较多。现有两种仅由碳和氧组成的化合物，有关数据如下：
化合物 样品的质量 碳元素的质量 氧元素的质量
A 30.8克 13.2克 17.6克
B 30.8克 8.4克 22.4克
这两种化合物中，一定是二氧化碳的是 ▲ 。
3．(09宁波3分)2008年9月曝光的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺（C3H6N6）的奶粉有关。下列关于三聚氰胺的说法，错误的是（ B ）
A．含有三聚氰胺的奶粉是混合物 B．三聚氰胺是一种无机物
C．三聚氰胺由C、H、N三种元素组成 D．三聚氰胺的式量是126
34．（09宁波4分）甘氨酸(C2H5ON2)是人体所需的一种氨基酸，能溶于水。
(1)该分子中C、H、O、N各原子的个数比为 ；
(2)要配制5％的甘氨酸溶液，需要的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、玻璃棒
和 等。
答案：2：5：2：1 （2）烧杯
(09绍兴 3分)13．今年4月，在某国外知名品牌婴儿爽身粉中发现了一级致癌物石棉。石棉的化学式为Mg6(Si4O10)(OH)8，Mg的化合价为+2价，下列关于石棉的说法正确的是( )
A.由五种元素组成 B．Si的化合价为+4价
C.各原子个数比Mg∶Si∶O∶H＝3∶2∶5∶4 D.各元素的质量比Mg∶Si∶O∶H＝9∶14∶36∶
(09嘉4分)6．硒(Se)是一种非金属元素，饮用含适量硒的矿泉水有益于人体健康。有一种硒的氧化物的化学式为SeO3，其中Se的化合价是
A．+6 B．+3 C．-3 D．-6
(09湖州 3分)9.达菲是治疗甲型H1N1流感的有效药品之一，其主要制作原料是八角茴香中的莽草酸（C7H10O5）。下列关于莽草酸的说法中，正确的是
A.莽草酸由碳氢氧三个元素组成 B.莽草酸由7个碳原子、10个原子、5个氧原子构成
考点4 水
了解：知道水电解后的产物，描述水的组成；描述水的主要物理性质和化学性质（水能电解、水与氧化物反应等）；举例说明水对生命体以及对经济发展的影响；知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂；知道标准大气压下水的沸点为100℃；知道水污染；列举水的净化方法（沉淀法、过滤法、蒸馏法）；知道水体的分类；描述自然界中水循环的主要环节；知道我国水资源的分布；列举合理开发和利用水资源的措施。
理解：关注世界和我国淡水资源的严重危机。
应用：体会水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识。
（丽水）19．根据下表提供的信息，说明水在不同状态、不同密度时，是如何确保水生生物生存的
水的状态 固 态 液 态 气 态
水的密度/g·mL-1 0.917 1.000 0.0008
A.冬季，冰沉到池塘底部，促使生物冬眠
B.冬季，水蒸气沉到池塘底部，给生物带来氧气
C.夏季，水蒸气沉到池塘底部，给生物带来氧气
D.冬季，池塘水面结冰，能隔绝冷空气，从而保护水生生物免受低温的伤害
17.（09宁波3分）某气体可能含有水蒸气、CO、H2中的一种或几种。为了确定其成分，
最佳的实验方案是将气体依次通过装置（ D ）
A．甲、乙、丙 B．丙、乙、甲
C．丙、甲、乙、丙 D．丙、甲、丙、乙
(09嘉4分)13．下列现象能证明空气中有水的是
A．打开热水瓶盖，瓶口出现白雾 B．白色硫酸铜粉末敞口放置在空气中变蓝
C．人对着镜子哈气，镜子表面起雾 D．蜡烛火焰上罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现水珠
考点5 空气
了解：列举空气的主要成分；举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用；列举验证大气压存在的方法；知道标准大气压的值；列举大气压与人类生活的关系；描述大气中臭氧层的作用；列举空气中污染物的主要来源；列举防治空气污染的方法。
理解：概述氧气的主要物理性质及化学性质；说明氧气的实验室制备及检验方法；说明氧气的用途及与其性质的关系；概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质；说明二氧化碳的实验室制备及检验方法；说明二氧化碳的用途及与其性质的关系；说明温室效应的成因；关注温室效应的利弊。
（义乌）27、在一次实验中，反应最后得到一种由一氧化碳和二氧化碳混合的废气。某同学认为废气中的一氧化碳还可以利用，为了出去废气中的二氧化碳，并收集一氧化碳，他设计了甲、乙、丙三套装置，如图所示（瓶内为氢氧化钠溶液）。其中最合理的是▲ 。
(金华)4．下列关于O2和CO2的“自述”中，属于物理性质的是
(2009.杭州)32. (10分）“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题：
(1)反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是 ；
(2)乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入 溶液。并反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方程式 ；
(3)若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？ ；
(4)丙生想利用氧气和某种金属的反应，来测定空气中的氧气含量。他选择利用下列仪器、药品：①带瓶塞的l000mL烧瓶；②电子天平（称量精度为0.01克）；③酒精灯；④某种金属粉末。他的实验步骤如下：准确称量某种金属粉末的质量（足量），将其放入烧瓶，塞紧瓶塞，放置一段时间后，倒出烧瓶中粉末，并称其质量。写出丙生的实验思路 。
(衢州)32．游莫干山时，某同学一家在山道旁发现一个不停冒泡的水坑。
这里冒出的是什么气体呢 该同学认为可能是二氧化碳，爸爸
认为可能是沼气，妈妈认为可能是空气。他们利用火柴、竹
枝、矿泉水瓶展开了以下探究：
(1)用矿泉水瓶收集两瓶气体，如图所示。该同学收集气体的
方法是 ▲ ；
(2)该同学用竹枝夹持燃着的火柴在瓶口进行点火试验，既没
有听到爆鸣声，也没有观察到气体燃烧。根据此现象可以判
断 ▲ 的猜测是错误的。为了进一步判断该气体的成分，
该同学还需要进行的操作是 ▲ 。
（温州）30．科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时，由于红磷燃烧生成的P2O5对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如右图所示。实验时用夹子B夹住橡胶管，打开夹子A，点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中，使氢气在甲瓶中燃烧。
(1)当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是 ▲ ；
(2)实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的l／5，写出一种可能的原因：▲；
(3)有同学提出，若用CO取代H2，进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定。你是否认同并简要说明理由： ▲ 。
(09嘉4分)3，下列哪一事例可以说明大气压的存在
A．用吸管吸牛奶 B．棒冰融化 C．手握橡皮圈发生形变 D．水往低处流
考点6 单质和化合物
了解：描述单质的概念；描述典型金属（镁、铁）和非金属（硫、磷、氢气等）在空气或氧气中燃烧的现象及产物；描述化合物的概念；描述氧化物的概念；描述常见氧化物的主要性质（如二氧化碳、一氧化碳、氧化钙、氧化铁、水、二氧化硫等）；列举生活中常见的有机物；区别无机物和有机物；知道葡萄糖、脂肪、蛋白质等对生命活动具有重大意义；列举对经济生活和环境有重大影响的有机合成材料；知道“白色污染”。
理解：区别单质和化合物；辨认常见的化合物。
（丽水）1.据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有（ ）
A.氧化物 B.氧气 C.水 D.氧元素
（丽水）31. 氢氧化铜固体受热分解能得到两种产物，其中一种为固体。某兴趣小组为确定这种固体产物，进行了如下探究。
假设：生成的固体产物可能是氧化亚铜(Cu2O)，也可能是 ▲ 。
资料：Cu和Cu2O都是红色固体。
实验：将新制的氢氧化铜粉末放入试管中，使其在加热条件下分解(如右图)，观察到蓝色粉末逐渐变成黑色。
推测：该粉末是氧化铜，依据是质量守恒定律和 ▲ 。
验证：取少量黑色粉末放入试管中，加入足量稀硫酸，若出现 ▲ ，证明上述推断是正确的。
（台州）13．下列物质鉴别过程，主要涉及物理变化的是
A．用带火星的木条鉴别空气和O2 B．用澄清石灰水鉴别CO2和CO
C．用闻气味法鉴别酒精和白醋 D．用点燃法鉴别棉纤维和羊毛
（温州）9．汽水中含二氧化碳(CO2)、水(H2O)。关于这两种物质的类别，下列说法正确的是
A. 都是金属单质 B．都是非金属单质 C. 都是氧化物 D．都是碱
8．（09宁波3分）常温下，新型纳米材料MFe2Ox (3A．MFe20x可用于环保 B．该反应属于分解反应
C．y的数值为4 D．该反应中硫元素的化合价发生了变化
18．（09宁波3分）把铁粉和氧化铜的混合物加入到一定量的盐酸中，充分反应后过滤。在滤液中加入少量铁粉，无现象。下列判断正确的是（ B ）
A．滤渣中一定不含铜 B．滤渣可能是铜和铁的混合物
C．滤液中含有FeCl2和HCl D．滤液中含有FeCl2和CuCl2
38．(09宁波)做实验时，小科取了40mL的Ba(OH)2溶液，并随手倒入等量的稀盐酸(均未知浓度)。老师发现后，递给他一瓶未知质量分数的K2CO3溶液，让小科来检测混合溶液的酸碱性。小科在混合液中慢慢滴入K2CO3溶液，获得相关数据并绘成如图所示图像。
(1)刚加入K2CO3溶液时，发现没有沉淀生成，却有气泡产生，则原混合溶液呈 (填“酸性”、“碱性”或“中性”)，其中所含的溶质有 (用化学式表示)；
(2)计算K2CO3溶液中溶质的质量分数。
(09湖州 2分)23.自来水厂对水库引来的水进行物理净化处理时，是通过沉淀和 等方法除去水中固体粒子的。
考点7 常见的化学反应
了解：知道化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点；辨认具体化学反应的基本类型；知道化学反应中存在能量变化；举例说明缓慢氧化现象；列举剧烈氧化现象（燃烧、爆炸）；列举可燃物燃烧的条件；描述常用的灭火方法及原理；列举火灾自救的一般措施；知道防范常见化学物质对人体的危害（如一氧化碳、甲醇、苯、甲醛、尼古丁、二恶英、毒品等）；举例说明氧化反应；举例说明还原反应。
理解：说明氧气具有氧化性；说明氢气和一氧化碳具有还原性；说明氢气和一氧化碳的可燃性，能根据它们的燃烧产物鉴别氢气和一氧化碳。
（2009．杭州）10.化肥中的氮肥很多是铵盐。已知氨气通入水中后，其溶液呈碱性。将硫酸铵和氢氧化钙混合后放入试管加热，用湿润的红色石蕊试纸放在试管口，湿润红色石蕊试纸会变蓝色，这是检验铵盐的方法。上述实验现象说明（ ）
A.铵盐和碱的反应是属于复分解反应类型 B.氨气比空气轻
C.能使红色石蕊试纸变蓝色就是氨气 D.铵盐能和碱反应放出氨气
(2009.杭州)31. (6分）过碳酸钠(Na2CO4）是一种常见的漂白杀菌剂，其水溶液显碱性，能和盐酸发生下列反应：2Na2CO4 +4HCl== 4NaCl+2CO2↑＋O2↑+2H2O。工业用的过碳酸钠往往含有少量的碳酸钠。为了测定工业用的过碳酸钠的纯度，可以选择利用下列仪器（包括仪器中的药品）及石蕊试液进行实验，请回答下列问题：
(1)取适量过碳酸钠样品与足量的稀盐酸反应，只要测定反应过程中产生的 （写化学式）体积，就可推算出过碳酸钠的纯度；
(2)请选取该实验需要的装置，并按正确连接顺序排列 （填字母，仪器中的试剂都是足量的）；
(3)判定过碳酸钠试样是否完全反应的实验操作方法和现象是 。
（义乌）11、如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。
这两个反应
A、都放出热量 B、都生成气体
C、都能在常温下反应 D、都产生蓝紫色火焰
（丽水）18. 关于绿色荧光蛋白分子的性质，下列说法正确的是
A．只能与硫酸反应
B．只能与氢氧化钠反应
C．既能与硫酸反应，又能与氢氧化钠反应
D．既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应
(衢州)28．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置，请写出该反应的化学方程式 ▲ ；此反应属于基本反应类型中的 ▲ 反应。
（温州）25．在化学反应中，反应物分子间相互碰撞是反应进行的必要条件，但并不是每次碰撞都能引起化学反应。下图表示HI分子之间的几种碰撞示意图，有些HI分子碰撞后，会发生化学反应产生H2和I2，有些碰撞不会发生反应。
(1)A、B、C三图中表示HI分子碰撞后发生了化学反应的是 ▲ 图；
(2)上述发生的反应属于化学基本反应类型中的 ▲ 反应；
(3)若要得到1个H2分子，至少需要 ▲ 个HI分子碰撞。
(09绍兴4分)25．小敏设计了一种填空游戏。请按要求在方框内填入物质的化学式或反应类型。规则是：(1)竖列必须符合物质分类要求；(2)横行必须符合基本化学反应类型；(3)所填物质的组成元素在H、O、S、Cu中选择。
(09嘉4分)11．科学家发明了一种车用制氢装置，其制氢气的原理是：硼(B)和水在高温下反应生成氢氧化硼和氢气。反应的化学方程式为：2B+6H2O高温2B(OH)2+3H2，该反应属于
A．复分解反应 D．分解反应 C．化合反应 D．置换反应
(09湖州 3分)11.吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是
A.东南风降低了木船的着火点 B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物
C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D.相连的曹军木船没有及时隔离
考点8 化学方程式
了解：描述催化剂的概念；知道催化剂在化学反应中的作用；描述质量守恒定律；描述化学方程式表示的意义。
理解：会从分子、原子的角度解释质量守恒定律；正确书写常见反应的化学方程式。
应用：用质量守恒定律分析、解释常见的现象；根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算。
（义乌）36、磷酸二氢钾（化学式KH2PO4）晶体已用于我国研制的巨型激光器“神光二号”中。磷酸二氢钾中氧元素的质量分数是多少？
（义乌）37、乙醇（化学式C2H5OH）是一种能替代汽油等燃料的清洁能源，但在氧气不足时燃烧除生成二氧化碳和水外，还会生成一氧化碳。现有69克乙醇与定量的氧气点燃后发生如下反应：
XC2H5OH+8O2=YCO2+Zco+9H2O
(1) 判断悉数x的值是▲
(2) 计算反应后生成一氧化碳的质量
（台州）35．电石是灰色块状固体，化学式为CaC2。焊接金属（水焊）时使用的乙炔（C2H2）气体，就是由电石发生如下反应生成的：CaC2 + 2H2O = Ca(OH)2 + C2H2↑，通常使用如图甲所示简易装置。
标准状况下乙炔、空气和氧气的密度为：
物质名称 乙炔 空气 氧气
密度(克/升) 1.16 1.29 1.429
（1）根据上述内容推断乙炔具有的化学性质是 ▲ ；
（2）在实验室用电石制乙炔时，可采用图乙所示的 ▲ 收集装置；
（3）实验室若制取6.5克的乙炔气体，理论上需要电石多少克？
(衢州)36．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定鸡蛋壳中的碳酸钙含量，某同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎，展开了下列探究。
(1)将溶质质量分数为35％的浓盐酸配制成10%的稀盐酸，操作步骤为：步骤1：计算所需浓盐酸和水的体积；步骤2：根据计算结果，用 ▲ 分别量取所需的浓盐酸和水；步骤3：将浓盐酸倒入水中并用玻璃棒搅拌得到稀盐酸。
(2)测得各自的质量后，将鸡蛋壳置于如图所示的锥形瓶中，打开分液漏斗中的活塞，使其充分反应，直到不再产生气泡为止(假设装置中的稀盐酸足量，鸡蛋壳中的其他物质不与稀盐酸反应)。实验数据记录如下表：
反应前 鸡蛋壳的质量 16克
装置和稀盐酸的总质量 220克
反应后 装置及其内容物的总质量 231.6克
请计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
(金华)37．精盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)是家庭厨房中两种常见物质。
(1)用化学方法区别精盐和纯碱，可以选择下列哪一种物质 答： ▲ ；
A．白酒 B．盐酸 C．纯净水 D．酱油
(2)已知：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，现有精盐(NaCl)和纯碱 (Na2CO3)两种固体混合物53克，加入足量的稀硫酸，充分反应后，生成4.4克二氧化碳气体，则该固体混合物中纯碱(Na2CO3)的质量是多少克 该固体混合物中氯化钠的质量分数是多少
（温州）36．在实验室中用MnO2做为KClO3分解制氧气的催化剂，化学方程式为：
小明查阅资料得知，CuO、Fe2O3等氧化物也能对KClO3的分解起催化作用。小明想知道它们的催化能力是否相同，在实验室进行相关实验，获得实验数据如下表：
(1)在催化剂的回收过程中，要进行过滤操作，需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 ▲ ；
(2)本实验中，三种催化剂的催化能力最弱的是 ▲ ；
(3)利用表中数据，请计算第2组实验中分解的KClO3的质量。
24．（09宁波4分）据报道：2009年5月7日下午，我市某气雾剂厂车间内铝粉起火，因工作人员缺乏消防知识，用水灭火，结果发生爆炸。小科查找了有关资料，发现金属铝在加热条件下能和水发生反应，化学方程式为：2Al + 6H2O △ 2Al(OH)3↓+ 3H2↑。
(1)发生这次爆炸的直接原因是 （用化学方程式表示）；
(2)其实，有些火灾也不能用水灭火，如 （举一例）。
考点9 常见的酸
了解：列举常见的酸的主要性质；举例说明常见的酸的用途和对人类的影响；描述强酸的使用注意事项。
理解：概述酸的共性，并说明原因；测定溶液的酸碱性。
(衢州) 6．科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸。如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生。这种气体是
A．C02 B．N2 C．H2 D．02
(衢州)3O．为了鉴定实验室一瓶标签脱落的无色试剂，某同学开展如下实验：步骤1：先用蒸馏水湿润pH试纸，然后用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，测得溶液的pH为2；步骤2：取少量该溶液于试管中，加入氯化钡溶液和稀盐酸，无明显变化；步骤3：另取少量该溶液，加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加足量的稀硝酸，沉淀不消失。步骤1中错误的操作是 ▲ ；根据以上实验可以推断该试剂为 ▲ 溶液。
（台州）4．在鸡蛋清中滴入无色酚酞试液显红色，滴入紫色石蕊试液显蓝色，由此可知，鸡蛋清的pH值在pH标准比色卡的区域可能是
（温州）17．取四朵用石蕊溶液染成紫色的纸花，分别喷洒下列液体，能观察到纸花变红的是
A．氢氧化钠溶液 B．稀盐酸 C．蒸馏水 D．食盐水
(09嘉4分)31．在制取氢气实验时，同学们发现老师在准备用于反应的锌粒中滴入了少量的硫酸铜溶液。他们想：锌会与硫酸铜溶液反应生成铜，难道铜会影响锌和稀硫酸反应的快慢吗 他们决定对此开展有关实验：
（1）在设置对照组的时候，除了要控制好锌粒和稀硫酸的量之外，其中一组中要添加 ▲ ；
（2）实验中要比较锌和稀硫酸反应快慢，可以观察记录 ▲ 。
(09嘉4分)34．某同学发现金属眼镜架表面经常会有绿色物质产生，这是什么物质呢 他和同学们收集积累了一定量的这种绿色物质，放在试管里隔绝空气加热。观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊。
（1）实验表明：镜架上的绿色物质中一定含有 ▲ 元素。镜架上会产生绿色的锈，这绿色物质中是否含有铜呢 同学们用上述试管中的黑色粉末分两组分别进行了实验：
（2）大部分同学认为第一组实验方法比较理想，试简要说明理由。 ▲ 。
考点10 常见的碱
了解：列举常见的碱的主要性质；举例说明常见的碱的用途和对人类的影响；描述强碱的使用注意事项；说出中和反应的特点。
理解：概述碱的共性，并说明原因。
（义乌）32、如图所示是稀硫酸与40克质量分数为5%的氢氧化钠溶液反应时，溶液的PH随加入溶液的质量m的变化关系图。请回答下列问题：
（1）反应物氢氧化钠溶液中含溶质▲ 克
（2）据图分析在试验操作过程中应是往▲ 溶液中滴加另一种溶液
（3）某同学借助无色酚酞试液观察反应进程，
则当观察到得实验现象为▲ 时，反应获得的溶液PH恰好为7
(09嘉4分)9．右图是某同学测量几种食品的pH后绘制的图象，其中偏碱性的是
A．腌萝卜 B．南瓜 C．莴苣 D．甜玉米
考点11 金属和盐
了解：列举金属和非金属主要性质差异（如导电性、导热性、金属光泽、延展性等）；举例说明常见金属的性质和用途；列举金属腐蚀的条件；列举防止金属腐蚀的常用方法；知道废弃金属对环境的影响；知道回收废弃金属的意义；列举新金属材料；知道合金的概念；列举改善金属材料性能的主要方法；描述食盐的主要性质及用途；描述纯碱的主要性质及用途；描述碳酸钙的主要性质。
理解：区别金属与非金属；概述金属与酸、金属与盐反应的条件；比较金属的活动性顺序；用金属活动性顺序说明某些现象。
（2009杭州）15.若金属锰(Mn)在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是（ ）
A. Mn+2HCl==MnC12＋H2↑ B. Mg +MnSO4== MgSO4＋Mn
C. Mn＋Cu(NO3)2==Mn(NO3)2+Cu D. Fe＋MnSO4 ==FeSO4＋Mn
(2009.杭州)34.（10分）在课外活动中，老师要求学生自制一个总质量为400克左右，不使用电力的四轮小车，并比赛小车在摩擦力很小的水平道路上一次运行的距离谁最远。张明制作了如右图所示的一辆小车，他往试管中加入两种试剂，塞紧塞子，过一会小车向前运动了。
(1)理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，请在下列试剂中选择最符合比赛要求的试剂：①锌粉、②铁粉、③铜粉、④10％的稀硫酸、⑤10％的盐酸溶液。你选择的试剂是 （填序号），在试管中发生反应的化学方程式为 ；
(2)在加入的两种试剂总质量相同的条件下，若要使小车的运动速度比(1)中所选试剂时快，应往试管中加入哪两种试剂 （填序号，从上一小题中提供的试剂中选）？（提示：10％的稀硫酸比10％的盐酸溶液pH要大）
(3)若仍选用以上试剂，在不改变试剂质量及道路和动力的条件下，如何使张明的小车跑得更远？请提出一种改进的方法 ；
（4）有同学根据同样的推进原理，但不进行化学反应，也能使小车运动。他选用的方法可能是 。
（义乌）10、将铁粉分别加入硫酸锌、硫酸铜、硝酸钾、稀盐酸等四种溶液中，能置换出的物质有
A、锌、铜 B、铜、氢气 C、锌、钾 D、钾、氢气
（丽水）29.右图“五连环”中的每一环表示一种物质，在一定条件下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应。请回答：
（1）A、B、C、D分别是铁、氧气、二氧化碳、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液中的一种物质。若A为氧气，则D为 ▲ ；
（2）A与C发生反应的化学方程式为 ▲ 。
(金华)33．某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣。
[问题]红热的铁与水蒸气反应生成的气体是什么
[猜想]猜想一：生成的气体可能是氧气；
猜想二：生成的气体可能是氢气。
[探究]为验证生成的气体是什么，该组同学在老师的指导下，设计了如图实验装置，并收集反应产生的气体(注：装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去)。A试管内装有铁粉，B烧瓶中装有一定量的水，提供反应所需水蒸气。
(1)该装置中需加热的仪器为 ▲ (填字母)；
(2)图中C装置在实验中起到了安全瓶的作用。若没有C装置，实验结束时，先熄灭加热设备，再把导管移出水面，这样操作可能会导致 ▲ ；
(3)该组同学对所收集的气体进一步实验发现：该气体不溶于水，比空气轻，并且能燃烧。请你通过分析反应物的组成，结合实验现象，判断反应生成的气体是 ▲ ；
(4)该反应在生成气体的同时，还生成了一种黑色粉末状固体，则组成黑色固体的元素应该是 ▲ (填元素符号)。
（温州）27．钛及钛合金具有密度小、强度高、耐腐蚀等优良性能，被广泛应用于航天、化工、医药等方面。我国四川省有丰富的钛铁矿资源，从中可以提取金属钛。
(1)钛铁矿的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3)，其中铁元素化合价为+2，氧元素化合价为-2，则钛酸亚铁中钛元素(Ti)的化合价为 ▲ ；
(2)钛铁矿中提取金属钛要经过较复杂的流程，其中得到金属钛的反应为：2Mg+TiCl4高温2MgCl2+Ti。根据此反应，比较金属镁(Mg)和钛(Ti)的活动性，较强的是 ▲ 。
（温州）5．铜常被用来制造导线，这主要是因为它具有
A．良好的导电性 B．良好的导热性 C. 金属光泽 D．较高的硬度
(09绍兴 3分)17．为探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序，某科学兴趣小组进行了下列实验：(1)向试管中加少量稀盐酸，插入X，产生气泡，溶液由无色变为浅绿色；(2)在(1)所得溶液中插入Y，无明显现象；(3)在(1)所得溶液中插入Z，溶液由浅绿色变为无色。三种金属的活动性顺序正确的是( )
A．Z＞X＞Y B．X＞Y＞Z C．Z＞Y＞X D．X＞Z＞Y
(09绍兴 12分)31．证据是科学探究中获得结论的最重要的依据。让我们一起经历一次寻找证据的旅程吧。
【实验目的】制取纯净的硫酸钡。
【反应原理]Na2S04+BaCl2＝BaS04↓+2NaCl
【实验步骤】取一定量的硫酸钠和氯化钡溶液反应，过滤、洗涤、干燥得到纯净的硫酸钡。
(1)实验中，能直接观察到说明硫酸钠和氯化钡溶液发生化学反应的证据是：_____________________；
(2)判断任一反应物是否完全反应的证据可按如下方法获取：
猜想 方案 证据 结论
氯化钡可能已完全反应 取少量滤液，加入稀硫酸溶液，观察现象 无白色沉淀生成 氯化钡已完全反应
硫酸钠可能已完全反应 硫酸钠未完全反应
(3)如果实验证明氯化钡已经反应完全，要寻找硫酸钡已纯净的证据，我们可以从证明实验制得的硫酸钡中没有__________________(填具体物质)来设计实验方案。
(09绍兴)36．某学习小组设计分离NaCl和CaCl2两种固体混合物方案如下：
(1)操作A是_________________；
(2)蒸发氯化钙溶液过程中需要用到的仪器除蒸发皿、烧杯、铁架台(带铁圈)、酒精灯、火柴外，还必须要有的一种仪器是_________________；
(3)有同学提出滤液中含有少量的碳酸钠，应加入__________至过量，再蒸发结晶才能得到纯净的氯化钠；
(4)如果实验过程中得到白色沉淀80克，试计算原混合物中有多少克CaCl2固体 (假设实验过程中无损耗)
理解：区别金属与非金属；概述金属与酸、金属与盐反应的条件；比较金属的活动性顺序；用金属活动性顺序说明某些现象。
(09嘉9分)29．在今年实验考查中，某同学抽到了有关物质间反应的试题。在实验中他发现了一个问题：在碳酸钠溶液中滴加硝酸银溶液后产生了白色沉淀，再滴加稀硝酸后观察到的现象与预想的不一样，除了产生气泡外，还有不能溶解的物质。
（1）你觉得此时他应如何填写滴加稀硝酸后的实验现象 ▲ (填“沉淀全部溶解，产生气泡”或“沉淀部分溶解，产生气泡”)；
（2）事后，他在老师的帮助下进行了深入的分析，找到了出现这一问题的原因：由于前一组同学实验后用自来水洗涤试管，而自来水是含有氯离子的，所以沉淀中含有 ▲ (填化学式)不能被稀硝酸溶解。
(09嘉9分)37．农技人员采用“测土配方”技术对一片果园进行了土壤检测，结果显示该果园需要补充一定量的氮元素和钾元素。
（1）氮是植物生长的重要元素，果园土壤中缺少氮元素，需要用氮肥来补充，下列属于氮肥的是 ▲ (填序号)；
①KCl ②NH4HCO3 ③Ca3(PO4)2
（2）“测土配方”可以实现“缺什么、补什么”，使用该技术的好处是 ▲ ；
（3）某同学取丰收牌钾肥（如图1）样品2.0g，溶于足量的水中，滴加过量氯化钡溶液，产生沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图2。试通过计算判断该钾肥中硫酸钾的质量分数是否符合产品外包装说明 (反应方程式为：K2SO4+BaCl2＝BaSO4↓+2KCl，杂质不参加反应)
(09湖州)35．科学实验课上，老师拿出两瓶无标签的溶液，一瓶是氢氧化钠溶液，一瓶是碳酸钠溶液，要求学生鉴别，并帮助贴上标签。
(l)李平同学认为氢氧化钠溶液是碱溶液，碳酸钠溶液是盐溶液，所以用酚酞试液鉴别。你认为李平同学想法正确吗？并简述理由。 ；
(2)苏田同学各取少量未知溶液于两支试管中，分别滴入稀盐酸，若有气体产生的为碳酸钠溶液。她想进一步测知碳酸钠溶液的质量分数，取出20克碳酸钠溶液于烧杯中，往烧杯中滴加10％的稀盐酸至没有气泡产生，共用去稀盐酸73克。求碳酸钠溶液的质量分数。
考点12 物质间的循环与转化
了解：知道自然界中碳循环的主要途径；知道自然界中氧循环的主要途径。
理解：说明金属、金属氧化物、碱之间的转化关系；说明非金属、非金属氧化物、酸之间的转化关系。
（2009．杭州）21. 胆矾（CuSO4·5H2O）是一种常见的化学药品，下列关于胆矾的说法错误的是（ ）
A. CuSO4·5H20是纯净物
B.胆矾溶液中铜离子和硫酸根离子的电荷总数相等
C.游泳池的池水中往往定期加一些胆矾，是因为铜离子有一定的杀菌作用
D.金属钠放入胆矾溶液中有红色的铜被置换出
（义乌）28、A、B、C、D、E、F、G为六种初中科学实验中常见的物质，且有如图所示的转化关系（其中①②③④四个化学反应都据别相应反应条件且均完全反应）。请回答下列问题：
（1）物质B在反应①的作用是▲
（2）实验室检验气体D 的方法通常是观察它能否使▲
（3）请写出反应④的化学方程式▲
（丽水）22.芯片是所有电脑、“智能家电”的核心部件，它是以高纯度的单质硅(硅的元素符号为Si)为材料制成的。用化学方法制得高纯硅的反应原理为：
① SiO2+2C高温Si+2CO↑ ② Si+2Cl2高温SiCl4 ③ SiCl4+2H2高温Si+4HCl
(1)上述反应中属于化合反应的是 ▲ (填序号)；
(2) SiO2中硅元素的化合价为 ▲ 。
(金华)20．有一包白色固体，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种。取样溶于水，有白色沉淀产生；过滤后，向该白色沉淀中滴加盐酸，沉淀完全溶解并有气体产生。由此推断白色固体中
A．可能存在NaOH B．可能存在Na2SO4 C．肯定不存在BaCl2 D．肯定存在Na2CO3和Na2SO4
（台州）25．下列框图中的物质均为初中科学常见物质，其中A是大理石的主要成分，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：
写出物质D→A过程的化学方程式 ▲ ；其所属基本反应类型是 ▲ 。
考点13 溶液
了解：知道溶液的组成；列举影响物质溶解性的一些因素；描述物质的溶解度的含义（不要求溶解度的计算）。
理解：区别饱和溶液与不饱和溶液；会查阅溶解度表和溶解度曲线；区别溶液、悬浊液和乳浊液；说明溶液的特点；说明溶液中溶质质量分数的意义；按要求配制一定溶质质量分数的溶液，说明有关配制方案、一般步骤与操作方法。
应用：应用公式“溶质的质量分数=(溶质质量/溶液质量)×100%”进行简单的计算。
（义乌）23、如图所示为甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）两条曲线有个交点，表示在toC,甲乙两种物质的溶解度▲
（2）根据曲线可以知道，更适宜用降温的方法从饱和溶液中析出溶质的是▲ 物质
(衢州)8．洗衣机减轻了人们的劳动强度。下列说法中正确的是
A．洗涤剂加水稀释后溶质质量分数变大 B．洗涤后衣服上一定没有残留洗涤剂
C．洗涤后排出的液体一定是溶液 D．洗涤时适当提高水温能加快洗衣粉溶解
(金华)18．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，下列说法错误的是
A．t2℃时，A、B、C三种物质中，A物质的溶解度最大
B．P点表示t1℃时B、C两物质的溶解度大小相等
C．一定温度时，要将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液，可采取增加溶质的方法
D．20℃时，给A、B、C三种物质的饱和溶液加热(不考虑溶剂的蒸发)，有晶体析出的是A物质
（台州）7．右图表示一杯刚配制的饱和蔗糖溶液，要增加该溶液的溶质质量分数，
下列操作正确的是
A．升温 B．降温 C．加糖 D．搅拌
（温州）13．小明用50℃的水泡了一杯蔗糖水，充分搅拌后，发现杯子底部还有部分蔗糖不能溶解。已知蔗糖的溶解度随温度的升高而增大。下列能使杯底的蔗糖继续溶解的方法是
A．把蔗糖水放入冰箱 B．给蔗糖水加热
C. 往蔗糖水里继续加蔗糖 D．把蔗糖水放在通风处
(09绍兴)28．硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示，据图回答：
(1)溶解度受温度影响较大的物质是______________；
(2)50℃时，在100克水中加入氯化钾固体到饱和，则所得溶液的溶质质量分数是_______(保留小数到0.1％)。
(09嘉6分)23．右图是根据NaCl、KNO3两种物质的溶解度绘制的溶解度曲线。
（1）根据图表信息可知，图中b表示 ▲ 的溶解度曲线；
（2）t1℃时，a物质的饱和溶液中溶质的质量分数 ▲ b物质的饱和溶液中溶质的质量分数(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(09湖州)30．地球像一位慈祥的母亲，无私地为我们奉献着她的一切，她为我们提供食物，为我们提供能源。但随着工业的快速发展，人类大量燃烧煤和石油等化石燃料，使地层中经过千百万年积存的碳元素，在很短的时间内释放出来，打破了生态系统中碳循环的平衡，造成了“温室效应”和能源危机。
(1) 我们食物中的有机物是植物通过 （填“光合作用”或“呼吸作用”）制造的；
（2）地层中的碳元素以二氧化碳的形式释放出来，并随着大气环流在全球范围流动因此“打破了生态系统中碳循环的平衡”这句话所说的“生态系统”指的是 。
考点14 物质的密度
了解：知道密度是物质的一种特性。
理解：概述物质密度的含义；用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度。
应用：应用ρ=m/v进行简单的计算。
（义乌）31、某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。这是发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向▲ 侧调节。调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这是移动游码的作用其实相当于▲
A、向左调节平衡螺母 B、想右调节平衡螺母
C、往右盘里增加砝码 D、从右盘里减去砝码
（温州）7．小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管
A．质量相等 B．密度相等 C．重力相等 D．体积相等
(09嘉4分)8．你在使用钢笔答题时，笔中墨水的哪个量是保持不变的
A．密度 B．质量 C．重力 D．体积
考点15 物质状态的变化
了解：识别熔化和凝固；描述晶体熔化和凝固过程中的特点；知道晶体与非晶体的主要区别；知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为0℃；知道沸腾的概念；描述液体沸腾过程中的特点；知道沸点的含义。
理解：绘制晶体熔化图线。
（义乌）29、如图所示是某物质的凝固图像。结合图中信息可以判断，此物质的凝固点是▲ oC,其凝固过程共经历了▲ 分钟。
(金华)13．小明同学学习了“降水的形成”知识后，为家人做了“下雨”的实验。他把盘子擦干放进冰箱里冷却，水壶装满水并烧开，这时水汽不断上升，壶嘴上方就出现一团“白气”，这就是“云”。从冰箱里取出盘子放在壶嘴上方约15cm的地方，盘子碰到这团“云”，一会儿盘的下表面就会布满水滴，水滴越积越多，越积越大，等到挂不住时就纷纷落下，这就是“雨”。下面关于实验现象的解释，正确的是
A．壶嘴上方出现的一团“白气”是壶中水汽化形成的气态水
B．壶嘴上方出现的一团“白气”是液态水
C．水汽化时放出热量
D．水滴下落时，只受重力和空气阻力的作用，因此一定匀速下落
考点16 运动和速度
了解：描述参照物的概念；举例说明运动和静止是相对的；描述匀速直线运动；知道速度的单位。
理解：理解速度的概念；理解平均速度的概念。
应用：应用速度公式进行简单的计算。
（义乌）8、科学知识渗透于我们生活的方方面面。以下警示语
中涉及到惯性知识的是
A、商店玻璃门上贴有“当心玻璃 注意安全”
B、住宅小区配电房上写着“高压危险 请勿靠近”
C、出租车上的语音提示“前排乘客请系好安全带”
D、香烟包装盒上印有“吸烟有害健康”
(金华)29．2003年元月26日，首架飞临祖国大陆的台湾民航飞机从台北飞经香港在上海浦东机场着陆后，载运200多名台商及眷属返回台北。现经大陆和台湾双方的共同努力实现了直航。已知香港至台北的距离为760千米，香港至上海的距离为1140千米，上海至台北的距离为550千米。若飞机从上海 以500千米/时的速度直飞台北与以相同飞行速度从上海经香港到台北相比，可节约时间为 ▲ (飞机两地间飞行均为匀速运动)。
（温州）33．检测机构为了检测汽车的刹车性能，在同一场地做了如下实验：
(1)某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。如果司机以60千米／时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为 ▲ 米；
(2)汽车的刹车方式有两种：
方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。
方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。
图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹车距离较短 ▲ ；
(3)检测中，相同的甲、乙两车均以v1速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于S1，如图)，则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大 请结合图B中曲线说明理由。 ▲ 。
28．(09宁波)轨道交通具有便捷、运量大、污染低、安全性高等优点，有利于减缓城市交通拥挤、减少汽车尾
气排放等。宁波市轨道交通工程l号线已开始建设，其部分信息如下表所示：
(1)建造单位长度的1号线地铁，地下比地上的成本要 (填“高”或“低”)；
(2)目前我市城区公交车的平均行驶速度约25km／h，随着私家车数量的增加，这一数值可能将更低。1号线一期(线路接近直线)建成前后，市民乘坐公共交通工具，从高桥西到东外环至少可节省 h；
(3)若1号线全线建成，预计全程的平均速度可达 km/h。
答案：（1）高 （2）0.21 （3）37.2
(09绍兴)29．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示。则第2秒末 时，物体处于_______状态，第6秒末到第9秒末，推力F做功是_______焦耳。
(09嘉4分)17．2009年3月1日，“嫦娥一号”卫星准确落向月球预定撞击点，为中国探月一期工程画上了圆满的句号。下列关于“嫦娥一号”的说法正确的是
A．“嫦娥一号”在围绕月球转动时运动状态不变
B．地面人员可以利用电磁波实现与“嫦娥一号”的通讯联络
C．“嫦娥一号”撞击时动能都转化成了化学能
D．“嫦娥一号”下落过程中没有受到月球的吸引力
考点17 力的初步知识
了解：知道力的单位；知道重力的方向；列举弹力的概念；描述力的三要素；描述牛顿第一定律的内容。
理解：概述力是物体对物体的作用；解释力的作用效果；说明重力的概念；说明摩擦力的概念；说明增大摩擦和减少摩擦的方法；会使用弹簧测力计测量力的大小；会绘制简单的力的图示；概述二力平衡的概念；说明二力平衡的条件；概述惯性的概念；能用惯性解释有关常见现象。
应用：会应用公式G=mg进行有关的计算；应用二力平衡条件解释有关问题；根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因。
（20009.杭州）13.如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）
A. 1N，0 B. 0，1N
C. 2N，1N D. 1N，1N
(2009.杭州)16．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）
A.一定相碰 B.一定不相碰 C.若m1（义乌）21、某同学幸运地亲身体验了一次极限运动，当他乘坐专业人员驾驶的
汽车在环形跑道上高速行驶时，感觉“天旋地转”，好像地面上的人和
建筑物都在旋转。这时他选取的参照物是▲ ；当他乘坐的汽车位于
如图所示位置时，他自身受到的重力方向是▲ 。
（义乌）16、针对如图所示的情景，下列说法正确的是
A、甲：从光滑的滑梯上滑下时，小孩的动能转化为势能
B、乙：对拉力器的作用力能使弹簧伸长，说明力能使物体发生形变
C、丙:往纸条上吹气，发现纸条会上升，是因为纸条受到的重力减小了
D、丁：在水平面上匀速推动箱子时，箱子受到的水平推力大于摩擦力
（义乌）9、质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动。如图所示
为其受到拉力F的示意图，其中可能的是
A、只有甲 B、只有乙、丙
C、只有甲、丙 D、甲乙丙均有可能
（丽水）2．下列事例中，属于重力方向应用的是
(衢州)1．科技馆有一个磁悬浮地球仪，当它静止在如图所示位置时，地球仪竖直方向的受力分析(不计空气浮力)正确的是
A．不受外力 B．重力与磁力平衡
C．磁力大于重力 D．只受磁力
(衢州)23．在《科学》课中，常用矿泉水瓶做实验。(1)用力捏矿泉水瓶，瓶子变扁。说明 ▲ ；(2)将密封的空矿泉水瓶逐渐压入水中，感受到矿泉水瓶对手的作用力逐渐增大。说明 ▲ 。
(金华)2．2009年5月7日晚上，在杭州发生一起恶性交通事故，引起社会的反响。三位青年在杭州文二西路上飙车，撞死过斑马线的行人，经公安交警部门认定，是一起由于汽车严重超速行驶造成的交通事故。行驶的汽车刹车
第一部分 生命科学
考点1 细胞
了解：知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
理解：会使用显微镜观察细胞；会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图；概述洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）；通过观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，说明细胞的分裂及其意义；说明细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。
应用：运用细胞的结构模型解释某些生命现象。
（义乌）17、如图所示，阴影部分表示四种动物共有的特点。
这一特点应该是
A、胎生 B、有脊椎骨
C、体温恒定 D、完全变态发育
(衢州)2．用学校实验室的光学显微镜可观察到
A．人类生长激素基因 B．水分子
C．流感病毒 D．洋葱表皮细胞
(金华)10．用显微镜观察小鱼尾鳍血液流动时，视野很暗，影响观察，此时应采取的措施是
A．调节准焦螺旋 B．缩小光圈
C．把平面镜换用凹面镜反光 D．把低倍物镜换用高倍物镜观察
（台州）21．观察下列三种细胞模式图，属于植物细胞的是 ▲ ；能与卵细胞结合形成受精卵的是 ▲ 。
（台州）14．光学显微镜是科学实验常用的仪器之一，同学们要学会显微镜的规范操作。下列操作中规范的是
A．手蒙右眼，左眼观察目镜 B．对光时，使低倍物镜正对通光孔
C．用手扳物镜转换低、高倍镜 D．高倍镜下用粗准焦调螺旋调焦
（温州）10．生物的遗传物质主要存在于细胞的哪一结构中
A．细胞壁 B．细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
11．(09宁波 3分)小科用显微镜观察到的细胞具有细胞壁，并处于失水状态。下列说法正确的是（ C ）
A．小科观察到的是动物细胞
B．细胞壁是细胞进行生命活动的主要场所
C．若换用高倍物镜，观察到的细胞会更大
D．细胞失水的原因是细胞液的浓度大于外界溶液的浓度
(09绍兴 3分)6．绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是( )
A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体 B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体
C.细胞、器官、组织、兰花个体 D.细胞、组织、器官、兰花个体
(09嘉4分)5．课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫。若将它切成如图①、②、③三部分。能再生成喇叭虫的是
A．① B．② C．③ D．①②③
(09湖州 3分)18．人体内成熟的红细胞没有细胞核、精子细胞中细胞质很少，这些细胞的寿命都很短，这一事实体现了
A.细胞是一个有机的统一整体 B.细胞核的功能比细胞质重要
C.细胞是生命活动的基本单位 D.环境影响细胞寿命
考点2 生态系统
了解：结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物；根据简单的检索表，识别分类的方法；识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）；知道生物圈是地球上最大的生态系统；感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性；列举我国生物保护与自然保护的意义和措施。
理解：会使用简单的检索表；通过比较几种不同环境的生物，说明生物对环境的适应性；结合某一具体生态系统，概述其组成部分、结构及功能；说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果；结合实例，解释生态平衡的现象和意义。
应用：应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单的问题。
（义乌）30、如图所示是南极海洋生态系统中部分生物构成的食物网图解。据图
回答下列问题：
（1）该生态系统中所有的须鲸称为一个▲
（2）从生态系统的成分来看，海藻属于▲
（3）请写出该食物网中最短的一条食物链▲
（丽水）24. 某兴趣小组为农民设计了冬季生态型种植养殖模式，如右图所示。请回答下列问题：
（1）该种植养植生态系统生物种类少，成分单
一，自动调节能力 ▲ （填“较强”
或“较弱”）；
（2）牛呼吸作用产生的 ▲ 可进入蔬
菜大棚，提高蔬菜光合作用的效率；
（3）稻草除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合进行发酵，参与发酵的微生物在生态系统的成分中被称为 ▲ 。
(衢州)10．在池塘生态系统中，属于种群的是
A．所有的藻类 B．所有的鲫鱼
C．所有的浮游动物 D．所有的微生物
(金华)35．森林是人类的朋友。右图是科学工作者对某森林生态系统中不同层次的植物及土壤生物固定太阳能的调查结果。请回答下列问题：
(1)图中显示乔木层固定的太阳能 ▲ (填“等于”或“大于”或“小于”)灌术层和草本层固定的太阳能，导致这一结果的主要非生物因素是 ▲ ；
(2)科学工作者从森林里取了一些肥沃的土壤样本。经观察发现其中有许多生物。据图分析，这些生物属于生态系统成分中的哪两种成分 ▲
(金华)6．某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分成两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰，他们这样分类的依据是：有没有
A．种子 B．根 C．茎 D．叶
（台州）37．当前大量物种灭绝或濒临灭绝，生物多样性正在不断减少。有科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因，结果如下表所示。
类 群 每一种原因所占比例（％）
生境消失 过度开发 物种引进 捕食控制 其他 还不清楚
哺乳类 19 23 20 1 1 36
鸟 类 20 11 22 0 2 37
爬行类 5 32 42 0 0 21
鱼 类 35 4 30 0 4 48
注：生境消失指各种因素引起的森林和草地等大面积减少。
请根据以上信息回答：
（1）表中的“生境消失”是指在 ▲ （填“种群”、“群落”或“生态系统”）层次上对生物生存的影响；
（2）从上表结果分析，全球生物多样性的减少首先通过食物链的缩短或减少，而降低生态系统的 ▲ 能力，从而破坏生态平衡；
（3）如果要比较上表中的“生境消失”、“过度开发”和“物种引进”等三大原因分别对脊椎动物物种灭绝的影响程度，应对上述数据先进行 ▲ 处理，再对处理结果进行比较。根据你的分析，上述三大原因中的 ▲ 是影响最大的因素。
（台州）27．鼠、猪、猴等动物是医学研究中最常见的实验动物，诺贝尔医学奖设立一百多年以来，其中有75个奖项得益于对实验动物的研究。
（1）为了让实验动物的某种性状更接近于人体，提高动物实验的成效，科学家常通过改变动物细胞核中的 ▲ 来实现。
（2）但近年来，许多国家纷纷出台法令要求减少实验动物的数量。下列可作为支持减少实验动物做法的理由是 ▲ 。（可能不止一个正确选项）
①猪、鼠、猴等哺乳动物的某些性状接近于人类 ②发明了一些替代动物实验的研究技术
③动物也有其自由生存的权利 ④从实验动物得到的结果不能简单迁移到人类
（台州）12．观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是
A．都无种子 B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶 D．种子外都无果皮包被
（温州）14．右图为某生态系统中几种生物之间的食物关系。从生态系统组成成分的角度来看，其中属于生产者的是
A．小麦 B．鼠 C. 鼬 D．鹰
13．(09宁波3分)2008年2月2日是第13个“世界湿地日”。下列有关湿地生态系统的叙述，正确的是（ D ）
A．湿地的生产者是浮游动物 B．小鱼→大鱼是湿地中的一条食物链
C．湿地中的所有鱼类是一个生物种群 D．湿地生态系统的自我调节能力是有限的
(09绍兴 3分)8．2008年7月初，青岛奥帆赛海面被大量浒苔(一种绿藻)覆盖，形似草坪。经多方努力，浒苔被及时处理，保证了奥帆赛的正常进行。下列说法不正确的是( )
A.浒苔属于生态系统的生产者 B.浒苔过度繁殖可能导致鱼类死亡
C.这一事件警示我们应该积极治污减排，坚持可持续发展
D.浒苔过度繁殖对当地水域的生物多样性有促进作用
(09嘉4分)1．嘉兴南湖经综合治理．生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统中生产者的是
A．湖中的细菌与真菌 B．照射到湖中的阳光 C．巳湖中的南湖菱 D．湖中的鲫鱼
(09湖州 4分)30．地球像一位慈祥的母亲，无私地为我们奉献着她的一切，她为我们提供食物，为我们提供能源。但随着工业的快速发展，人类大量燃烧煤和石油等化石燃料，使地层中经过千百万年积存的碳元素，在很短的时间内释放出来，打破了生态系统中碳循环的平衡，造成了“温室效应”和能源危机。
(1) 我们食物中的有机物是植物通过 （填“光合作用”或“呼吸作用”）制造的；
（2）地层中的碳元素以二氧化碳的形式释放出来，并随着大气环流在全球范围流动因此“打破了生态系统中碳循环的平衡”这句话所说的“生态系统”指的是 。
考点3 植物的新陈代谢
了解：对照图指认绿色植物根、茎、叶的结构；知道缺失氮、磷、钾、铁等矿质元素对植物生长的影响；描述植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程；知道植物的呼吸作用；知道合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生产中的新陈代谢原理；知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点；知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点；描述光合作用中的物质变化及其反应过程；描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程；知道植物光合作用和呼吸作用的区别。
理解：通过叶在光照下合成淀粉和植物在光照下产生氧气的实验，概述绿色植物的光合作用及其重要意义。
应用：根据生物新陈代谢的过程，概括生物新陈代谢中物质和能量的变化。
(2009.杭州)23.(5分）水是生物体必需的重要物质。请用学过的知识回答下列有关水的问题：
(1)水虽然不能提供能量，但却是生物体不可缺少的重要物质，它有着许多重要的生理功能。请说出一项生物体内水的重要生理功能 ；
(2)植物体主要通过根吸收水分，其中进入叶肉细胞内的一部分水分成为植物体 过程的主要原料；
(3)人体主要通过饮食和饮水来获取水分。在正常情况下，人体细胞还可以通过 途径获得水分；
(4)植物体主要通过蒸腾作用的方式散失水分，而人体则主要通过泌尿、出汗等方式排出水分。请再列举一条人体排出体内水分的途径 ；
(5)一般情况下，夏季人体每日的排尿量比冬季少。原因是 。
(衢州)25.果酒、果醋和泡菜受到很多人的喜爱，它们分别利用酵母菌、醋酸菌（一种细菌）和乳酸菌制作而成。（1）酵母菌和醋酸菌都是单细胞生物，它们的细胞结构中最主要的区别是 ▲ ；（2）泡菜是利用乳酸菌在无氧条件下发酵生成乳酸制成的。制作泡菜要用煮过的冷水，将水煮沸有两个目的，一是为了灭菌，二是为了除去 ▲ 。
(金华)24．能源问题是人类在新世纪能否快速发展的关键问题。生物能在新世纪必将得到更多的开发利用。而获得生物能的反应——光合作用将成为科学研究最耀眼的明星之一。请你运用所学的光合作用知识回答下列问题：
(1)如果把光合作用比喻成一个工厂，那么，它的“厂房”是
▲ ；
(2)光合作用的过程十分复杂，但概括起来只有两个方面的变化：一个是物质转化；
另一个是 ▲ 转化。
（义乌）12、以下有关生命科学知识的叙述中，错误的是
A、植物在光合作用的同时，一定进行呼吸作用
B、人体神经系统基本结构和功能单位是神经元
C、染色体中的DNA是决定生物体遗传性状的遗传物质
D、当外界溶液中营养物质的质量分数大于细胞液溶质的质量分数时，植物根毛细胞将吸水
（丽水）3. 二百多年前，英国科学家普利斯特列经过反复实验，得出结论：植物在阳光下能使空气变“好”，是因为植物能释放出“活命空气”。他所说的“活命空气”应该是
A. 空气 B. 氮气 C. 氧气 D. 二氧化碳
（丽水）20. 生物的形态结构总是与其生长环境相适应。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是
项 目 表面积（mm2） 表皮厚度（）
甲型叶 292 14
乙型叶 144 24
A. 甲型叶生长在春季，利于光合作用
B. 乙型叶生长在春季，利于光合作用
C. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用
D. 乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用
（台州）31．右图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接。请据图回答：
（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将 ▲ （填“加强”或“减弱”），其原因是 ▲ ；
（2）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行 ▲ 处理；
（温州）31．甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，实验过程如下图所示：
他们在滴加溶质质量分数为1％的碘液后，发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色，而是变成了棕黑色。这是为什么呢
甲同学猜想：可能是叶片上残留的酒精引起的。为了验证猜想，取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片，分成两组，一组不漂洗，另一组充分漂洗，然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1％的碘液。发现未漂洗的叶片变为棕黄色，充分漂洗的叶片变为棕黑色。
乙同学也提出了自己的猜想，并通过以下实验加以验证：取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片，分成四组，将溶质质量分数为0.02％、0.04％、0.06％、0.08％的碘液分别滴在各组叶片上。发现只有滴加0.04％的碘液的叶片，颜色变为预期的蓝色。
(1)乙同学的猜想是 ▲ ；
(2)甲同学的实验还不能验证自己的猜想，为了验证猜想，甲同学还需怎样改进实验 请简要说明： ▲ ；
(3)你认为绿色植物的光合作用有何意义 ▲ (写出一点)。
(09绍兴 8分)34．甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因，某兴趣小组做了下列探究工作：
【查阅资料】通过上网获得以下信息：淀粉是无甜味的，淀粉在酶的作用下能初步分解成有甜味的麦芽糖。
【作出猜想】甘薯中可能含有淀粉酶，把淀粉初步催化分解为具有甜味的麦芽糖，而马铃薯中不含有淀粉酶。
【实验操作】把甘薯、马铃薯放置在不同温度下，控制其他条件相同，处理30分钟，测定麦芽糖含量。结果表明马铃薯处理后不含麦芽糖，甘薯处理后的麦芽糖含量如表：
处理温度(℃) O 10 20 30 40 50 60 70 80 90
甘薯中麦芽糖含量(mg/g) 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6
(1)实验结果_________(填“支持”或“不支持”)该小组的猜想；
(2)由表可见，_________℃时，甘薯中的淀粉酶催化效率最高；
(3)不同温度处理后的马铃薯不含麦芽糖，但吃起来略带甜味，这是由于______________的作用，食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖，被小肠吸收后，在体内彻底氧化分解成________________，并释放能量。
(09嘉6)35．某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示。a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答：
（1）分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 ▲ ；
（2）由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 ▲ 时，就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用；
（3）联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。 ▲ 。
考点4 人体的新陈代谢
了解：描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程；列举消化酶在人体消化过程中的作用；描述人体呼吸时气体交换的场所和过程；知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件；描述人体心脏、血管的结构以及血液循环；知道血液的主要组成及其功能；知道骨髓造血的功能；描述人体ABO血型系统与输血；描述人体内尿的生成和排出的过程。
理解：说明酶在生命活动中的重要作用。
（义乌）22、人体中有许多酶，不同的酶催化体内不同的化学反应，它们的催化效率很高且具有专一性。唾液中的唾液淀粉酶就是帮助▲ 消化的
（义乌）14、某伤者因失血过多需要输血，在血型检测中发现他
的红细胞中只含有A凝集原，那么原则上应给他输
A、A型血 B、B型血 C、AB型血 D、O型血
（义乌）5、生物体的组成都有一定的结构层次。人体中的肺属于
A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
（2009．杭州）24. (6分）右图是人体心脏结构示意图，图中表示心脏的不同部位。据图回答：
(1)与图中5部位相比较，图中3处的血液中 含量显著增多；
(2)图中4处的血液从图中1所指的血管流向全身各处，并最终回流到图中5处，这一循环过程称为 ；
(3)当血液流经身体 等器官后，血液中的代谢废物含量明显降低；
(4)人的心脏与猪的心脏结构是相似的。某同学在观察新鲜的猪心脏（与心脏相连的大血管均保留l0cm)时，往图中2血管内持续灌水。你预测的实验现象是 ，理由是 ；
(5)人体剧烈运动时，心率明显加快。原因是 。
(衢州)31．在探究“温度影响酶催化作用”的活动中，某同学设计了如下实验方案：
步骤1：取三支编号为 a、b、c的洁净试管并分别注入1％的淀粉溶液2毫升；
步骤2：在三支试管中分别加入1毫升新鲜的唾液，并摇匀；
步骤3：将三支试管分别放入盛有沸水、恒为37℃的水和冰水的烧杯中一段时间；
步骤4：在3支试管中各滴加1滴碘液，并摇匀；
步骤5：观察并记录这三支试管中溶液颜色的变化情况。
(1)在步骤4中，如果试管中滴入碘液后，溶液变成蓝色，说明该溶液中存在 ▲ ；
(2)该同学按上述方案进行实验，发现在三支试管中滴入碘液后，溶液都没有变成蓝色，针对这个问题，应对此实验方案作出的改进是 ▲ ；
(3)为了进一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃时的催化能力，按正确的方法实验，则可通过观察并比较实验中的 ▲ ，判断唾液淀粉酶在这两种温度时的催化能力强弱。
(金华)15．下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪 D．纤维素
（台州）23．痛风是一种常见的疾病，其主要原因是人体血液中的尿酸（C5H4N4O3）含量过高。医生建议，多饮水有利于尿酸的及时排泄。据上述信息回答：
(1)尿酸（C5H4N4O3）由 ▲ 种元素组成，C、H、N、O的原子个数比是 ▲ ；
(2)右图是尿的形成示意图，血液中的尿酸是经 ▲ (填“②③⑥”或“②④⑤”)途径排出体外。
（台州）17．一个科学兴趣小组做解剖猪心脏的实验时，针对如图所示的心脏解剖结构，以下四位同学作出的判断正确的是
A．①为左心房 B．③为右心室 C．④为肺静脉 D．①与②间存在房室瓣
（温州）24．奥美拉唑肠溶胶囊是一种药物。右图摘录的是其说明书的一部分信息。
(1)人体吸收该药的主要器官为 ▲ ；
(2)本品可通过抑制人体内酶的活性达到治疗效果。酶在人体内的化学反应中起 ▲ 作用；
(3)该药物80％的代谢产物随尿液排出。人体的泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，其中形成尿液的器官是 ▲ 。
(09嘉4分)20．下列判断正确的是
A．某生态系统中能量流动的方向是：野兔一草一狼
B．松树体内水分输送的方向是：叶一茎一根
C．人的生殖发育顺序是：胚胎一受精卵一胎儿
D．人体肺部血液流动的方向是：动脉一毛细血管一静脉
(09湖州 3分)13.构成我们人体的组织细胞每时每刻都和毛细血管中 的血液进行物质交换，细胞由此不断的进行着自我更新。面对这一事实，你认为毛细血管不应该具有的特点是
A.分布极广 B.管壁极薄 C.血流缓慢 D.管径较粗
考点5 生命活动的调节
了解：列举植物的感应性现象；描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程；知道人体神经系统的结构和功能；列举激素对人体生命活动调节的作用。
理解：以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。
(2009.杭州)30. (5分）某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同。一星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：
(1)该同学设计这一实验的目的是为了探究 ；
(2)根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因。 ；
(3)若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是 ；
(4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是 ，这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的 。这种特性也可以称为生物的应激性。
（2009．杭州）8.对下列人体异常生理状态的解释错误的是（ ）
A.醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能
B.发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性
C.煤气中毒时，人体会出现严重缺氧症状，原因是CO与血红蛋白牢固结合，影响了血红蛋白的运氧功能
D.糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是体内胰岛素分泌过多
(金华)17．正常人体刚进食后，血液内
A．血糖含量增加，胰岛素含量减少 B．血糖含量增加，胰岛素含量增加
C．血糖含量减少，胰岛素含量减少 D．血糖含量减少，胰岛素含量增加
(金华)12．早在1880年，英国科学家达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长。在达尔文之后，经科学家们进一步研究发现，影响植物弯向光源生长的物质是
A．维生素 B． DNA C．酶 D．生长素
（台州）34．小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验：①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理；③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
（1）若甲鼠体温 ▲ ，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关；
（2）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是 ▲ 。
（温州）12．小明在1000米中长跑测试中，大汗淋漓，此时小明
A．皮肤血管舒张，散热增加 B．皮肤血管舒张，散热减少
C. 皮肤血管收缩，散热增加 D．皮肤血管收缩，散热减少
(09嘉4分)16．研究者给家兔注射链脲佐菌素(STZ)后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。这是因为家兔血液中哪种激素含量降低了
A．生长激素 B．肾上腺素 C．甲状腺激素 D．胰岛素
考点6 生殖与发育
了解：列举绿色植物的生殖方式；知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用；识别花的结构；描述果实和种子的形成；知道种子萌发的过程和必要条件；知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程；描述人体发育各阶段的生理特点；列举动物的生殖方式；列举动物克隆技术的进展。
应用：知道青春期的生理和心理变化，树立正确的性道德观。
（丽水）10. 国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日－7日为“世界母乳喂养周”，目的是让全社会理解母乳喂养的价值和意义，使更多的婴儿能得到母乳喂养，提高6个月内婴儿纯母乳喂养率。提倡母乳喂养的最主要原因是
A. 婴儿喜欢喝母乳 B.母乳喂养简单、方便
C. 母乳喂养可以少花钱 D.母乳营养丰富，并含抗病物质
(金华)31．某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分别放入具有萌发能力的数量相等的大豆种子，将它们放置在同一实验室里按照下表设置的条件进行实验。
装置 空气 养分 温度/℃ 水分
A 充足 充足 25 适宜
B 充足 较少 25 适宜
请回答下列问题：
(1)大豆种子是由 ▲ 发育形成的；
(2)该科学兴趣小组想要探究的问题是： ▲ 对种子萌发是否有影响
(3)该科学兴趣小组在实验过程中发现A、B两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高，引起温度明显升高的原因是 ▲ 。
（台州）6．青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是
A．内脏器官功能的日渐健全 B．身高体重迅速增长
C．出现遗精、月经等生理现象 D．男性的青春期发育更早些
（温州）8．甲、乙两组菜豆种子分别置于下图所示环境中，一段时间后，发现甲组种子萌发，而乙组种子不萌发。乙组种子不萌发的原因可能是缺乏
A. 适宜的温度 B．适宜的光照 C．充足的空气 D. 充足的CO2
（温州）4．下列有关青春期的说法中，不正确的是
A. 生长发育快，要注意均衡膳食 B．对出现的第二性征，应正确对待
C．精力充沛，可以经常熬夜 D．心肺功能增强快，要加强体育锻炼
考点7 遗传与进化
了解：识别遗传与变异的现象；列举遗传与变异在育种方面的应用；列举优生的重要性；知道遗传物质的作用；描述DNA、基因和染色体的关系；列举基因的作用；列举生物进化现象；知道达尔文进化论的主要观点。
（丽水）17. 关于具有绿色荧光蛋白基因的小鼠，下列说法正确的是
A. 只有高等生物才有基因 B.小鼠的细胞内基因数目很少
C. 生物的基因是无法改变的 D. 基因位于细胞内的染色体上
（2009．杭州）3.右图所示的结构最可能表示的是（ ）
A.一对染色体 B.一个细菌 C.一个基因片段 D.一个精子
21．(09宁波4分)我国是杨梅的原产地，余姚和慈溪的“荸荠种”乌梅更是享誉国内外。
(1)乌梅汁多、味甜、核小的优良性状是由DNA上的 决定的；
(2)乌梅能开花、结果，这种生殖方式属于 (填“有性”或“无性”)生殖。
考点8 人体保健
了解：知道健康的概念；识别人体特异性免疫和非特异性免疫；描述计划免疫和人工免疫；描述引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防；列举常见的遗传病。
应用：结合人体七大营养素的作用，树立平衡膳食的观点；结合吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式。
（丽水）7. 某家长为临近学业考试的孩子设计了一份晚餐食谱：米饭、炒猪肝、清蒸鲫鱼。为了均衡膳食，请补充一种食物使食谱营养更合理
A. 稀饭 B. 煎鸡蛋 C. 炒青菜 D.五香牛肉
(衢州)4．每个人都希望自己健康。通过《科学》课的学习，我们知道健康的涵义是
A．身体健壮、力气大且不生病 B．不抽烟、不酗酒、不上医院
C．生理、心理与社会关系健康 D．吃得多、常锻炼、脸色红润
(金华)3．食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维素等七大类，其中的粗纤维素虽然不能被人体消化吸收，但对人体有非常重要的生理作用。下列食物中含有丰富粗纤维素的是
A．鱼、虾 B．鸡蛋、猪肉 C．菠菜、芹菜 D．牛奶、牛肉
（台州）10．近年，陆续出现一些体育明星和歌星吸食毒品的新闻。下列关于吸毒的看法正确的是
A．鸦片、吗啡等毒品具有镇痛效果，应该吸食
B．吸毒能排解精神空虚，青少年不妨尝试
C．明星吸毒，可见吸毒是一种潮流，可以追随
D．吸毒很易上瘾，严重损害个人健康，不可效仿
考点9 健康与环境
了解：结合传染病的特点，列举常见的传染病；描述传染病的传播三环节及其预防措施；知道环境毒物和防毒的措施；列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法。
（2009．杭州）4. 2009年4月至5月间，在墨西哥、美国、日本等国家爆发了甲型HIN1流感疫情。研究表明，该病是由甲型HIN1流感病毒引起的呼吸道传染病，下列说法错误的是（ ）
A.侵入人体的甲型HlN1流感病毒可以称为抗原
B.将患者进行医学隔离治疗，这一措施属于控制传染源
C.接触公共物品后及时洗手，这一行为只能预防消化道传染病，而对预防流感这类呼吸道传染病是无效的
D．甲型HlN1流感具有传染性、流行性和免疫性等特点
（义乌）15、科技都在2009年5月19日发布的《甲型H1N1流感科研进展摘要》中指出：5月6日，加拿大完成3个甲型H1N1流感病毒样本的基因测序工作，这是世界上首次完成对这种新病毒的基因测序，将为研制疫苗打下基础。下列有关叙述正确的是
A、从免疫角度看，甲型H1N1流感病毒是一种抗体
B、甲型H1N1流感主要通过飞沫、空气传播，属于消化道传染病
C、对已确诊的甲型H1N1流感患者进行隔离治疗，属控制传染源
D、通过注射甲型H1N1流感疫苗使人获得的免疫，属非特异性免疫
（丽水）26. 截止2009年5月28日，我国内地有甲型H1N1流感确诊病例15例。该病是由甲型H1N1流感病毒引起的，该流感病毒感染性强且致病性高。专家指出，只要加热到71℃，或使用以酒精为主的洗手液、泡沫消毒剂，就能有效杀死甲型H1N1流感病毒。根据材料回答问题：
（1）甲型H1N1流感病毒属于 ▲ （填“病原体”或“传染源”）；
（2）下列预防甲型H1N1流感传染的方法中，不正确的是 ▲ ；
A. 消灭蚊子 B.加强身体锻炼 C.养成勤洗手的习惯 D. 尽量少去人群密集的场所
（3）一旦发现疑似病人，应采取的正确措施是 ▲ 。
(衢州)27.甲型H1N1流感引起了全球关注。我国已确诊多名甲型H1N1流感患者。（1）“甲型H1N1流感患者”属于传染病流行环节中的 ▲ 。（2）甲型H1N1流感曾被称为“猪流感”，有不少人因而不吃猪肉，其实甲型H1N1流感属于呼吸道传染病，它可以通过 ▲ 传播。（3）医学上可借助“基因诊断”确诊某人是否为甲型H1N1流感患者。基因是起 ▲ 的片段。
(金华)27．今年4月份以来，墨西哥、美国等国暴发甲型HlNl流感疫情，世界卫生组织已将流感大流行警告级别提高到5级。我国也出现了输入性病例。引起了有关部门高度重视。请回答下列问题：
(1)世界卫生组织发言人强调说，通常情况下，儿童和老年人更容易患流感，而这次墨西哥发现的患甲型HlNl流感的病人大多是青壮年。就此看来，甲型HlNl流感的易感人群主要是 ▲ ；
(2)专家表示，这次甲型H1N1流感与1918年曾经在欧洲流行的被称为西班牙流感相似，是可防、可控、可治的。但抗生素对治疗甲型HlNl流感无效，因为抗生素主要是针对病原体是细菌的疾病，而甲型HlNl流感的病原体是 ▲ ；
(3)世界卫生组织宣称，大规模生产甲型H1N1流感疫苗最快要到今年7月中旬。到那时，人们可通过接种甲型H1N1流感疫苗获得免疫，这种免疫称为 ▲ 免疫。
（台州）8．近阶段，全球暴发了甲型H1N1流感疫情，世界卫生组织专家把研制疫苗作为一项重要的防控手段。从传染病的预防措施看，给普通人注射疫苗属
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体
（温州）22．自2009年3月以来，世界多国爆发甲型H1N1流感疫情。5月11日，我国内地确诊了首例甲型H1N1流感病例。
(1)从传染病流行的环节来看，该病患者属于 ▲ ；
(2)甲型H1N1流感患者早期用达菲治疗效果较好。生产达菲的主要原料是莽草酸，其化学式为C7H10O5，它由 ▲ 种元素组成；
(3)许多国家正加紧研制甲型H1N1流感疫苗，利用疫苗提高人体对甲型H1N1流感病毒的抵抗力。通过接种疫苗获得的免疫称为 ▲ 免疫。
1．(09宁波3分)2008年9月，卫生部发布《中国公民健康素养——基本知识与技能释义》，界定了我国公民目前应掌握的、与生活方式和健康密切相关的基本知识与技能。下列做法有损健康的是（ C ）
A．不随地吐痰 B．不吸烟、不酗酒
C．用肉眼直接观察日食的全过程 D．成年后参加无偿献血活动
26．(09宁波4分)在与水平面成15 角的倾斜木板上，分别铺上5cm厚的有草皮土壤和无草皮土壤，用洒水壶取等量的水以同样的方式淋浇，如图所示。
(1)实验表明：裸地的水土流失情况更为严重，可知 对土壤有保护作用；
(2)请你提出一条治理黄河上游水土流失的措施： 。
答案：（1）草皮 （2）植树造林 退耕还草
37．（09宁波4分）甲型H1N1流感正在全球范围内传播。为了感知传染病传播的途径和预防措施，小材利用煮熟的马铃薯变质后会长出红色血细菌的现象(此菌不是人体的病原菌，对人体无害)，进行如下探究：①将若干个马铃薯去皮煮熟，分成相同的3组(分别标为A、B、C)并进行高压灭菌处埋；②给B、C组马铃薯戴上消毒口罩，A组不戴；③把A、C组放置于喷洒了含有马铃薯血细菌水的空气中，B组放置于喷洒蒸馏水的空气中，一定时间后放到恒温箱中培养。
实验结果：A组长出马铃薯血细菌，B、C组没有长出马铃薯血细菌。
(1)该实验表明： 措施可有效预防呼吸道病原体对人体的感染；
(2)长了血细菌的马铃薯相当于 (填“易感者”或“传染源”)。
答案：（1）戴消毒口罩 （2）传染原
5．(09宁波3分)2008年12月23日，大熊猫“团团”“圆圆”抵达台北，目前在动物园生活状况良好。下列有关于大熊猫的说法中，错误的是：（ D ）
A．大熊猫是珍稀的哺乳动物
B．大熊猫对环境具有一定的适应性
C．大熊猫生命活动所需的能量来自呼吸作用
D．在动物园里圈养是保护大熊猫的唯一措施
(09绍兴 9分)23．今年3月墨西哥等地接连爆发甲型H1N1流感疫情，迅速蔓延到其他国家。甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，主要通过飞沫、空气传播。人感染后，会出现发烧、咳嗽、腹泻和呕吐等症状，已出现极少数死亡病例。
(1)甲型H1N1流感的病原体是__________；
(2)从传播途径分析，甲型H1N1流感属于_________传染病；
(3)下列关于防治甲型H1N1流感的说法，正确的是___________(填序号)。
A.为了保护易感者，在甲型H1N1流感流行期间尽量少到拥挤的公共场所
B.对甲型H1N1流感病人，要进行隔离治疗，这样做是为了控制传染源
C.人类对甲型H1N1流感有特异性免疫
(09嘉9分)22．今年3月底，甲型H1N1流感在墨西哥爆发，并迅速向全球蔓延。我们应了解相关知识，积极做好防范工作。
（1）甲型H1N1流感病毒属于该传染病的 ▲ （填“病原体”或“传染源”）；
（2）疫情发生后，卫生防疫部门对来自疫区的入境人员进行检疫检查、对机场和车站进行消毒。从控制传染病流行的环节来看，这些措施属于 ▲ ；
（3）如果能研制出相应疫苗，对易感人群进行预防接种，则能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。从获得免疫的方式看，接种该疫苗属于 ▲ 免疫。
(09湖州3分)6.当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过多，会患
A.侏儒症 B.呆小症 C.巨人症 D.肢端肥大症
(09湖州3分)10.果酒放久了易产生沉淀，如果加入蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事。这一事实说明
A.酶是一种蛋白酶 B.酶的催化效率高 C.酶的催化受环境的影响 D.酶具有专一性
第二部分 物质科学
考点1 构成物质的微粒
了解：知道物质由分子、原子或离子构成；知道分子、原子和离子等微粒大小的数量级；知道纳米材料及其应用前景；知道原子由原子核和电子构成；知道原子核由质子和中子构成；知道质子、中子由夸克构成；知道原子结构模型在历史上的发展过程；体验建立模型的思想。
(衢州)19．卢瑟福在α散射实验中(α粒子带正电荷)，断定原子中的绝大部分空间是空的，他的依据是
A．α粒子受到金原子的作用，改变了原来的运动方向
B．α粒子受到金原子内的电子吸引，改变了原来的运动方向
C．α粒子中的绝大多数通过金箔并按原来方向运动
D．α粒子会激发金原子释放出原子内的电子
(09绍兴 3分)3．下列图片中，不属于模型的是( )
(09嘉4分)4．著名化学家徐光宪获得了2008年度国家最高科学技术奖，他的研究成果使稀土元素的分离变得更加简单。稀土元素包括镧(La)与钇(Y)等17种元素，被称作当代的“工业味精”。镧、钇原子的本质区别是
A．电子数不同 B．中子数不同 C．质子数不同 D．相对原子质量不同
(09湖州 3分)14同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验。通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃。若氢原子模型用“ ”表示氧原子模型，用“ ”表示，则构成甲试管中气体微粒的模型可表示为
考点2 物质的性质、变化和分类
了解：描述物理变化和化学变化；描述物理性质和化学性质；辨认物理性质和化学性质；用物质的物理性质和化学性质解释自然界和生活中的有关现象；指认具体物质的类别。
理解：区别物理变化和化学变化；运用物质组成的分类方法对常见物质进行分类；区别纯净物与混合物；区别单质和化合物；辨认常见的化合物。
（2009．杭州）2.某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的（ ）
A.延展性 B.导电性 C.弹性 D.导热性
（2009．杭州）18.生活中常有发生亚硝酸钠中毒事件的报道，这是因为亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味；工业用盐中常混有亚硝酸钠，有关氯化钠和亚硝酸钠的部分资料如下表：
如要检验食盐中有无亚硝酸钠，下列判定方法错误的是（ ）
A.在食盐中加入盐酸，观察有无红棕色气体放出
B.蒸干100克100℃食盐饱和溶液，称量溶质的质量是不是39.12克
C.用pH试纸测定食盐溶液的酸碱性
D.把食盐加热到320℃以上观察有无刺激性气体放出
（丽水）15. 实验室的药品和仪器要分类摆放，下列是四个药品橱内存放的药品。实验室新进了一瓶碳酸钠，应存放在
（丽水）5. 下列物质的用途，属于利用其化学性质的是
(金华)14．下图表示物质A()与B()在一定条件下反应生成C（ ）的微观不意图(和 表示两种质子数不同的原子)。下列说法正确的是
A．该反应在反应前后其原子种类没有发生变化，
但原子数目减少
B．A、B、C三种物质在分类上均属于化合物
C．该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数
之比为2：l：2
D．该反应属于复分解反应
（义乌）2、下列物质中，属于纯净物的是
（台州）2．用不同颜色的小球分别代表不同种原子，下列模型表示的物质属于单质的是
A． B. C. D.
2．(09宁波3分)下列过程属于化学变化的是（ C ）
(09绍兴 3分)9．下图所示变化不属于化学变化的是( )
(09湖州 3分)2.我市在南浔区和孚镇建立了首个垃圾发电厂，实现了生活垃圾的无害化和资源化处理。2008年4月11日从各乡镇运来了第一批垃圾，在这批垃圾中，含废铝线、一次性塑料餐具、果皮、废旧报纸等。其中属于金属的是
A.废铝线 B.一次性塑料餐具 C.果皮 D.废旧报纸
考点3 元素和化学式
了解：指认具体物质的元素组成；列举组成人体、地球的主要元素；列举重要化肥的有效元素（N、P、K）；知道相对原子质量和相对分子质量的概念。
理解：认识常见元素的符号（H、 O、 C、 N、 S、 Si、 Na、 Fe、 Cu、Cl、 Ca、 Ag、 Al、 I、 K、 P ）；会查阅元素符号；说明元素符号所表示的含义；会查元素的化合价；运用化合价写出简单的化学式；根据化学式推断元素的化合价；认识常见物质的化学式；解释化学式所表示的含义；会查阅相对原子质量；根据化学式计算物质的相对分子质量。
应用：根据化学式进行简单的计算。
(2009.杭州)38. (5分）木糖醇和普通的白糖相比，具有热量低的特点，常用于减肥食品。已知该有机物由三种元素组成，其中氢元素质量分数约为7.9％，氧元素质量分数约为52.6％，且每个分子中含有5个氧原子。试回答：
(1)该有机物还含有的一种元素是 ；
(2)该有机物的相对分子质量为 （取整数）；
(3)该有机物的化学式为 。
（丽水）12.我市因种植大量油茶树而有“浙南油库”之称，油茶树的种子可以榨取山茶油。长期食用山茶油，对心脏、血管有保护作用。山茶油中含有丰富的油酸（C18H34O2），下列关于油酸的说法错误的是
A．油酸由碳、氢、氧三种元素组成
B．一个油酸分子由54个原子构成
C．油酸中元素质量分数最大的是碳元素
D．油酸中碳、氢、氧元素的质量比为9︰17︰1
（义乌）4、高铁酸钾（化学式K2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌灯功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化处理领域。高铁酸钾中铁元素的化合价为
A、+2价 B、+3价 C、+5价 D、+6价
(衢州)26.氢氧化钠溶液与玻璃中的二氧化硅反应有硅酸钠（Na2SiO3）生成，硅酸钠是一种粘合剂，所以盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞。硅酸钠由 ▲ 种元素组成，其中硅的化合价为 ▲ 。
样品 1 2 3
样品质量／克 5.O2 1O.05 99.6
铜元素的质量／克 3.35 6.71 66.4
硫元素的质量／克 1.67 3.34 33.2
(衢州)16．一位科学家分析测定了取自三个不同地方的铜和硫化合物的样品，获得了如表所示的数据。根据表中数据，能得出的结论是
A．三种样品可能属于同种物质
B．样品1中铜元素的质量分数为50％
C．样品2的化学式是Cu2S
D．样品3中铜元素与硫元素质量比为1：2
（台州）26．碳在自然界的化合物较多。现有两种仅由碳和氧组成的化合物，有关数据如下：
化合物 样品的质量 碳元素的质量 氧元素的质量
A 30.8克 13.2克 17.6克
B 30.8克 8.4克 22.4克
这两种化合物中，一定是二氧化碳的是 ▲ 。
3．(09宁波3分)2008年9月曝光的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺（C3H6N6）的奶粉有关。下列关于三聚氰胺的说法，错误的是（ B ）
A．含有三聚氰胺的奶粉是混合物 B．三聚氰胺是一种无机物
C．三聚氰胺由C、H、N三种元素组成 D．三聚氰胺的式量是126
34．（09宁波4分）甘氨酸(C2H5ON2)是人体所需的一种氨基酸，能溶于水。
(1)该分子中C、H、O、N各原子的个数比为 ；
(2)要配制5％的甘氨酸溶液，需要的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、玻璃棒
和 等。
答案：2：5：2：1 （2）烧杯
(09绍兴 3分)13．今年4月，在某国外知名品牌婴儿爽身粉中发现了一级致癌物石棉。石棉的化学式为Mg6(Si4O10)(OH)8，Mg的化合价为+2价，下列关于石棉的说法正确的是( )
A.由五种元素组成 B．Si的化合价为+4价
C.各原子个数比Mg∶Si∶O∶H＝3∶2∶5∶4 D.各元素的质量比Mg∶Si∶O∶H＝9∶14∶36∶
(09嘉4分)6．硒(Se)是一种非金属元素，饮用含适量硒的矿泉水有益于人体健康。有一种硒的氧化物的化学式为SeO3，其中Se的化合价是
A．+6 B．+3 C．-3 D．-6
(09湖州 3分)9.达菲是治疗甲型H1N1流感的有效药品之一，其主要制作原料是八角茴香中的莽草酸（C7H10O5）。下列关于莽草酸的说法中，正确的是
A.莽草酸由碳氢氧三个元素组成 B.莽草酸由7个碳原子、10个原子、5个氧原子构成
考点4 水
了解：知道水电解后的产物，描述水的组成；描述水的主要物理性质和化学性质（水能电解、水与氧化物反应等）；举例说明水对生命体以及对经济发展的影响；知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂；知道标准大气压下水的沸点为100℃；知道水污染；列举水的净化方法（沉淀法、过滤法、蒸馏法）；知道水体的分类；描述自然界中水循环的主要环节；知道我国水资源的分布；列举合理开发和利用水资源的措施。
理解：关注世界和我国淡水资源的严重危机。
应用：体会水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识。
（丽水）19．根据下表提供的信息，说明水在不同状态、不同密度时，是如何确保水生生物生存的
水的状态 固 态 液 态 气 态
水的密度/g·mL-1 0.917 1.000 0.0008
A.冬季，冰沉到池塘底部，促使生物冬眠
B.冬季，水蒸气沉到池塘底部，给生物带来氧气
C.夏季，水蒸气沉到池塘底部，给生物带来氧气
D.冬季，池塘水面结冰，能隔绝冷空气，从而保护水生生物免受低温的伤害
17.（09宁波3分）某气体可能含有水蒸气、CO、H2中的一种或几种。为了确定其成分，
最佳的实验方案是将气体依次通过装置（ D ）
A．甲、乙、丙 B．丙、乙、甲
C．丙、甲、乙、丙 D．丙、甲、丙、乙
(09嘉4分)13．下列现象能证明空气中有水的是
A．打开热水瓶盖，瓶口出现白雾 B．白色硫酸铜粉末敞口放置在空气中变蓝
C．人对着镜子哈气，镜子表面起雾 D．蜡烛火焰上罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现水珠
考点5 空气
了解：列举空气的主要成分；举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用；列举验证大气压存在的方法；知道标准大气压的值；列举大气压与人类生活的关系；描述大气中臭氧层的作用；列举空气中污染物的主要来源；列举防治空气污染的方法。
理解：概述氧气的主要物理性质及化学性质；说明氧气的实验室制备及检验方法；说明氧气的用途及与其性质的关系；概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质；说明二氧化碳的实验室制备及检验方法；说明二氧化碳的用途及与其性质的关系；说明温室效应的成因；关注温室效应的利弊。
（义乌）27、在一次实验中，反应最后得到一种由一氧化碳和二氧化碳混合的废气。某同学认为废气中的一氧化碳还可以利用，为了出去废气中的二氧化碳，并收集一氧化碳，他设计了甲、乙、丙三套装置，如图所示（瓶内为氢氧化钠溶液）。其中最合理的是▲ 。
(金华)4．下列关于O2和CO2的“自述”中，属于物理性质的是
(2009.杭州)32. (10分）“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题：
(1)反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是 ；
(2)乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入 溶液。并反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方程式 ；
(3)若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？ ；
(4)丙生想利用氧气和某种金属的反应，来测定空气中的氧气含量。他选择利用下列仪器、药品：①带瓶塞的l000mL烧瓶；②电子天平（称量精度为0.01克）；③酒精灯；④某种金属粉末。他的实验步骤如下：准确称量某种金属粉末的质量（足量），将其放入烧瓶，塞紧瓶塞，放置一段时间后，倒出烧瓶中粉末，并称其质量。写出丙生的实验思路 。
(衢州)32．游莫干山时，某同学一家在山道旁发现一个不停冒泡的水坑。
这里冒出的是什么气体呢 该同学认为可能是二氧化碳，爸爸
认为可能是沼气，妈妈认为可能是空气。他们利用火柴、竹
枝、矿泉水瓶展开了以下探究：
(1)用矿泉水瓶收集两瓶气体，如图所示。该同学收集气体的
方法是 ▲ ；
(2)该同学用竹枝夹持燃着的火柴在瓶口进行点火试验，既没
有听到爆鸣声，也没有观察到气体燃烧。根据此现象可以判
断 ▲ 的猜测是错误的。为了进一步判断该气体的成分，
该同学还需要进行的操作是 ▲ 。
（温州）30．科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时，由于红磷燃烧生成的P2O5对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如右图所示。实验时用夹子B夹住橡胶管，打开夹子A，点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中，使氢气在甲瓶中燃烧。
(1)当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是 ▲ ；
(2)实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的l／5，写出一种可能的原因：▲；
(3)有同学提出，若用CO取代H2，进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定。你是否认同并简要说明理由： ▲ 。
(09嘉4分)3，下列哪一事例可以说明大气压的存在
A．用吸管吸牛奶 B．棒冰融化 C．手握橡皮圈发生形变 D．水往低处流
考点6 单质和化合物
了解：描述单质的概念；描述典型金属（镁、铁）和非金属（硫、磷、氢气等）在空气或氧气中燃烧的现象及产物；描述化合物的概念；描述氧化物的概念；描述常见氧化物的主要性质（如二氧化碳、一氧化碳、氧化钙、氧化铁、水、二氧化硫等）；列举生活中常见的有机物；区别无机物和有机物；知道葡萄糖、脂肪、蛋白质等对生命活动具有重大意义；列举对经济生活和环境有重大影响的有机合成材料；知道“白色污染”。
理解：区别单质和化合物；辨认常见的化合物。
（丽水）1.据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有（ ）
A.氧化物 B.氧气 C.水 D.氧元素
（丽水）31. 氢氧化铜固体受热分解能得到两种产物，其中一种为固体。某兴趣小组为确定这种固体产物，进行了如下探究。
假设：生成的固体产物可能是氧化亚铜(Cu2O)，也可能是 ▲ 。
资料：Cu和Cu2O都是红色固体。
实验：将新制的氢氧化铜粉末放入试管中，使其在加热条件下分解(如右图)，观察到蓝色粉末逐渐变成黑色。
推测：该粉末是氧化铜，依据是质量守恒定律和 ▲ 。
验证：取少量黑色粉末放入试管中，加入足量稀硫酸，若出现 ▲ ，证明上述推断是正确的。
（台州）13．下列物质鉴别过程，主要涉及物理变化的是
A．用带火星的木条鉴别空气和O2 B．用澄清石灰水鉴别CO2和CO
C．用闻气味法鉴别酒精和白醋 D．用点燃法鉴别棉纤维和羊毛
（温州）9．汽水中含二氧化碳(CO2)、水(H2O)。关于这两种物质的类别，下列说法正确的是
A. 都是金属单质 B．都是非金属单质 C. 都是氧化物 D．都是碱
8．（09宁波3分）常温下，新型纳米材料MFe2Ox (3
C．y的数值为4 D．该反应中硫元素的化合价发生了变化
18．（09宁波3分）把铁粉和氧化铜的混合物加入到一定量的盐酸中，充分反应后过滤。在滤液中加入少量铁粉，无现象。下列判断正确的是（ B ）
A．滤渣中一定不含铜 B．滤渣可能是铜和铁的混合物
C．滤液中含有FeCl2和HCl D．滤液中含有FeCl2和CuCl2
38．(09宁波)做实验时，小科取了40mL的Ba(OH)2溶液，并随手倒入等量的稀盐酸(均未知浓度)。老师发现后，递给他一瓶未知质量分数的K2CO3溶液，让小科来检测混合溶液的酸碱性。小科在混合液中慢慢滴入K2CO3溶液，获得相关数据并绘成如图所示图像。
(1)刚加入K2CO3溶液时，发现没有沉淀生成，却有气泡产生，则原混合溶液呈 (填“酸性”、“碱性”或“中性”)，其中所含的溶质有 (用化学式表示)；
(2)计算K2CO3溶液中溶质的质量分数。
(09湖州 2分)23.自来水厂对水库引来的水进行物理净化处理时，是通过沉淀和 等方法除去水中固体粒子的。
考点7 常见的化学反应
了解：知道化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点；辨认具体化学反应的基本类型；知道化学反应中存在能量变化；举例说明缓慢氧化现象；列举剧烈氧化现象（燃烧、爆炸）；列举可燃物燃烧的条件；描述常用的灭火方法及原理；列举火灾自救的一般措施；知道防范常见化学物质对人体的危害（如一氧化碳、甲醇、苯、甲醛、尼古丁、二恶英、毒品等）；举例说明氧化反应；举例说明还原反应。
理解：说明氧气具有氧化性；说明氢气和一氧化碳具有还原性；说明氢气和一氧化碳的可燃性，能根据它们的燃烧产物鉴别氢气和一氧化碳。
（2009．杭州）10.化肥中的氮肥很多是铵盐。已知氨气通入水中后，其溶液呈碱性。将硫酸铵和氢氧化钙混合后放入试管加热，用湿润的红色石蕊试纸放在试管口，湿润红色石蕊试纸会变蓝色，这是检验铵盐的方法。上述实验现象说明（ ）
A.铵盐和碱的反应是属于复分解反应类型 B.氨气比空气轻
C.能使红色石蕊试纸变蓝色就是氨气 D.铵盐能和碱反应放出氨气
(2009.杭州)31. (6分）过碳酸钠(Na2CO4）是一种常见的漂白杀菌剂，其水溶液显碱性，能和盐酸发生下列反应：2Na2CO4 +4HCl== 4NaCl+2CO2↑＋O2↑+2H2O。工业用的过碳酸钠往往含有少量的碳酸钠。为了测定工业用的过碳酸钠的纯度，可以选择利用下列仪器（包括仪器中的药品）及石蕊试液进行实验，请回答下列问题：
(1)取适量过碳酸钠样品与足量的稀盐酸反应，只要测定反应过程中产生的 （写化学式）体积，就可推算出过碳酸钠的纯度；
(2)请选取该实验需要的装置，并按正确连接顺序排列 （填字母，仪器中的试剂都是足量的）；
(3)判定过碳酸钠试样是否完全反应的实验操作方法和现象是 。
（义乌）11、如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。
这两个反应
A、都放出热量 B、都生成气体
C、都能在常温下反应 D、都产生蓝紫色火焰
（丽水）18. 关于绿色荧光蛋白分子的性质，下列说法正确的是
A．只能与硫酸反应
B．只能与氢氧化钠反应
C．既能与硫酸反应，又能与氢氧化钠反应
D．既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应
(衢州)28．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置，请写出该反应的化学方程式 ▲ ；此反应属于基本反应类型中的 ▲ 反应。
（温州）25．在化学反应中，反应物分子间相互碰撞是反应进行的必要条件，但并不是每次碰撞都能引起化学反应。下图表示HI分子之间的几种碰撞示意图，有些HI分子碰撞后，会发生化学反应产生H2和I2，有些碰撞不会发生反应。
(1)A、B、C三图中表示HI分子碰撞后发生了化学反应的是 ▲ 图；
(2)上述发生的反应属于化学基本反应类型中的 ▲ 反应；
(3)若要得到1个H2分子，至少需要 ▲ 个HI分子碰撞。
(09绍兴4分)25．小敏设计了一种填空游戏。请按要求在方框内填入物质的化学式或反应类型。规则是：(1)竖列必须符合物质分类要求；(2)横行必须符合基本化学反应类型；(3)所填物质的组成元素在H、O、S、Cu中选择。
(09嘉4分)11．科学家发明了一种车用制氢装置，其制氢气的原理是：硼(B)和水在高温下反应生成氢氧化硼和氢气。反应的化学方程式为：2B+6H2O高温2B(OH)2+3H2，该反应属于
A．复分解反应 D．分解反应 C．化合反应 D．置换反应
(09湖州 3分)11.吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是
A.东南风降低了木船的着火点 B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物
C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D.相连的曹军木船没有及时隔离
考点8 化学方程式
了解：描述催化剂的概念；知道催化剂在化学反应中的作用；描述质量守恒定律；描述化学方程式表示的意义。
理解：会从分子、原子的角度解释质量守恒定律；正确书写常见反应的化学方程式。
应用：用质量守恒定律分析、解释常见的现象；根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算。
（义乌）36、磷酸二氢钾（化学式KH2PO4）晶体已用于我国研制的巨型激光器“神光二号”中。磷酸二氢钾中氧元素的质量分数是多少？
（义乌）37、乙醇（化学式C2H5OH）是一种能替代汽油等燃料的清洁能源，但在氧气不足时燃烧除生成二氧化碳和水外，还会生成一氧化碳。现有69克乙醇与定量的氧气点燃后发生如下反应：
XC2H5OH+8O2=YCO2+Zco+9H2O
(1) 判断悉数x的值是▲
(2) 计算反应后生成一氧化碳的质量
（台州）35．电石是灰色块状固体，化学式为CaC2。焊接金属（水焊）时使用的乙炔（C2H2）气体，就是由电石发生如下反应生成的：CaC2 + 2H2O = Ca(OH)2 + C2H2↑，通常使用如图甲所示简易装置。
标准状况下乙炔、空气和氧气的密度为：
物质名称 乙炔 空气 氧气
密度(克/升) 1.16 1.29 1.429
（1）根据上述内容推断乙炔具有的化学性质是 ▲ ；
（2）在实验室用电石制乙炔时，可采用图乙所示的 ▲ 收集装置；
（3）实验室若制取6.5克的乙炔气体，理论上需要电石多少克？
(衢州)36．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定鸡蛋壳中的碳酸钙含量，某同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎，展开了下列探究。
(1)将溶质质量分数为35％的浓盐酸配制成10%的稀盐酸，操作步骤为：步骤1：计算所需浓盐酸和水的体积；步骤2：根据计算结果，用 ▲ 分别量取所需的浓盐酸和水；步骤3：将浓盐酸倒入水中并用玻璃棒搅拌得到稀盐酸。
(2)测得各自的质量后，将鸡蛋壳置于如图所示的锥形瓶中，打开分液漏斗中的活塞，使其充分反应，直到不再产生气泡为止(假设装置中的稀盐酸足量，鸡蛋壳中的其他物质不与稀盐酸反应)。实验数据记录如下表：
反应前 鸡蛋壳的质量 16克
装置和稀盐酸的总质量 220克
反应后 装置及其内容物的总质量 231.6克
请计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
(金华)37．精盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)是家庭厨房中两种常见物质。
(1)用化学方法区别精盐和纯碱，可以选择下列哪一种物质 答： ▲ ；
A．白酒 B．盐酸 C．纯净水 D．酱油
(2)已知：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，现有精盐(NaCl)和纯碱 (Na2CO3)两种固体混合物53克，加入足量的稀硫酸，充分反应后，生成4.4克二氧化碳气体，则该固体混合物中纯碱(Na2CO3)的质量是多少克 该固体混合物中氯化钠的质量分数是多少
（温州）36．在实验室中用MnO2做为KClO3分解制氧气的催化剂，化学方程式为：
小明查阅资料得知，CuO、Fe2O3等氧化物也能对KClO3的分解起催化作用。小明想知道它们的催化能力是否相同，在实验室进行相关实验，获得实验数据如下表：
(1)在催化剂的回收过程中，要进行过滤操作，需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 ▲ ；
(2)本实验中，三种催化剂的催化能力最弱的是 ▲ ；
(3)利用表中数据，请计算第2组实验中分解的KClO3的质量。
24．（09宁波4分）据报道：2009年5月7日下午，我市某气雾剂厂车间内铝粉起火，因工作人员缺乏消防知识，用水灭火，结果发生爆炸。小科查找了有关资料，发现金属铝在加热条件下能和水发生反应，化学方程式为：2Al + 6H2O △ 2Al(OH)3↓+ 3H2↑。
(1)发生这次爆炸的直接原因是 （用化学方程式表示）；
(2)其实，有些火灾也不能用水灭火，如 （举一例）。
考点9 常见的酸
了解：列举常见的酸的主要性质；举例说明常见的酸的用途和对人类的影响；描述强酸的使用注意事项。
理解：概述酸的共性，并说明原因；测定溶液的酸碱性。
(衢州) 6．科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸。如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生。这种气体是
A．C02 B．N2 C．H2 D．02
(衢州)3O．为了鉴定实验室一瓶标签脱落的无色试剂，某同学开展如下实验：步骤1：先用蒸馏水湿润pH试纸，然后用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，测得溶液的pH为2；步骤2：取少量该溶液于试管中，加入氯化钡溶液和稀盐酸，无明显变化；步骤3：另取少量该溶液，加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加足量的稀硝酸，沉淀不消失。步骤1中错误的操作是 ▲ ；根据以上实验可以推断该试剂为 ▲ 溶液。
（台州）4．在鸡蛋清中滴入无色酚酞试液显红色，滴入紫色石蕊试液显蓝色，由此可知，鸡蛋清的pH值在pH标准比色卡的区域可能是
（温州）17．取四朵用石蕊溶液染成紫色的纸花，分别喷洒下列液体，能观察到纸花变红的是
A．氢氧化钠溶液 B．稀盐酸 C．蒸馏水 D．食盐水
(09嘉4分)31．在制取氢气实验时，同学们发现老师在准备用于反应的锌粒中滴入了少量的硫酸铜溶液。他们想：锌会与硫酸铜溶液反应生成铜，难道铜会影响锌和稀硫酸反应的快慢吗 他们决定对此开展有关实验：
（1）在设置对照组的时候，除了要控制好锌粒和稀硫酸的量之外，其中一组中要添加 ▲ ；
（2）实验中要比较锌和稀硫酸反应快慢，可以观察记录 ▲ 。
(09嘉4分)34．某同学发现金属眼镜架表面经常会有绿色物质产生，这是什么物质呢 他和同学们收集积累了一定量的这种绿色物质，放在试管里隔绝空气加热。观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊。
（1）实验表明：镜架上的绿色物质中一定含有 ▲ 元素。镜架上会产生绿色的锈，这绿色物质中是否含有铜呢 同学们用上述试管中的黑色粉末分两组分别进行了实验：
（2）大部分同学认为第一组实验方法比较理想，试简要说明理由。 ▲ 。
考点10 常见的碱
了解：列举常见的碱的主要性质；举例说明常见的碱的用途和对人类的影响；描述强碱的使用注意事项；说出中和反应的特点。
理解：概述碱的共性，并说明原因。
（义乌）32、如图所示是稀硫酸与40克质量分数为5%的氢氧化钠溶液反应时，溶液的PH随加入溶液的质量m的变化关系图。请回答下列问题：
（1）反应物氢氧化钠溶液中含溶质▲ 克
（2）据图分析在试验操作过程中应是往▲ 溶液中滴加另一种溶液
（3）某同学借助无色酚酞试液观察反应进程，
则当观察到得实验现象为▲ 时，反应获得的溶液PH恰好为7
(09嘉4分)9．右图是某同学测量几种食品的pH后绘制的图象，其中偏碱性的是
A．腌萝卜 B．南瓜 C．莴苣 D．甜玉米
考点11 金属和盐
了解：列举金属和非金属主要性质差异（如导电性、导热性、金属光泽、延展性等）；举例说明常见金属的性质和用途；列举金属腐蚀的条件；列举防止金属腐蚀的常用方法；知道废弃金属对环境的影响；知道回收废弃金属的意义；列举新金属材料；知道合金的概念；列举改善金属材料性能的主要方法；描述食盐的主要性质及用途；描述纯碱的主要性质及用途；描述碳酸钙的主要性质。
理解：区别金属与非金属；概述金属与酸、金属与盐反应的条件；比较金属的活动性顺序；用金属活动性顺序说明某些现象。
（2009杭州）15.若金属锰(Mn)在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是（ ）
A. Mn+2HCl==MnC12＋H2↑ B. Mg +MnSO4== MgSO4＋Mn
C. Mn＋Cu(NO3)2==Mn(NO3)2+Cu D. Fe＋MnSO4 ==FeSO4＋Mn
(2009.杭州)34.（10分）在课外活动中，老师要求学生自制一个总质量为400克左右，不使用电力的四轮小车，并比赛小车在摩擦力很小的水平道路上一次运行的距离谁最远。张明制作了如右图所示的一辆小车，他往试管中加入两种试剂，塞紧塞子，过一会小车向前运动了。
(1)理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，请在下列试剂中选择最符合比赛要求的试剂：①锌粉、②铁粉、③铜粉、④10％的稀硫酸、⑤10％的盐酸溶液。你选择的试剂是 （填序号），在试管中发生反应的化学方程式为 ；
(2)在加入的两种试剂总质量相同的条件下，若要使小车的运动速度比(1)中所选试剂时快，应往试管中加入哪两种试剂 （填序号，从上一小题中提供的试剂中选）？（提示：10％的稀硫酸比10％的盐酸溶液pH要大）
(3)若仍选用以上试剂，在不改变试剂质量及道路和动力的条件下，如何使张明的小车跑得更远？请提出一种改进的方法 ；
（4）有同学根据同样的推进原理，但不进行化学反应，也能使小车运动。他选用的方法可能是 。
（义乌）10、将铁粉分别加入硫酸锌、硫酸铜、硝酸钾、稀盐酸等四种溶液中，能置换出的物质有
A、锌、铜 B、铜、氢气 C、锌、钾 D、钾、氢气
（丽水）29.右图“五连环”中的每一环表示一种物质，在一定条件下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应。请回答：
（1）A、B、C、D分别是铁、氧气、二氧化碳、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液中的一种物质。若A为氧气，则D为 ▲ ；
（2）A与C发生反应的化学方程式为 ▲ 。
(金华)33．某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣。
[问题]红热的铁与水蒸气反应生成的气体是什么
[猜想]猜想一：生成的气体可能是氧气；
猜想二：生成的气体可能是氢气。
[探究]为验证生成的气体是什么，该组同学在老师的指导下，设计了如图实验装置，并收集反应产生的气体(注：装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去)。A试管内装有铁粉，B烧瓶中装有一定量的水，提供反应所需水蒸气。
(1)该装置中需加热的仪器为 ▲ (填字母)；
(2)图中C装置在实验中起到了安全瓶的作用。若没有C装置，实验结束时，先熄灭加热设备，再把导管移出水面，这样操作可能会导致 ▲ ；
(3)该组同学对所收集的气体进一步实验发现：该气体不溶于水，比空气轻，并且能燃烧。请你通过分析反应物的组成，结合实验现象，判断反应生成的气体是 ▲ ；
(4)该反应在生成气体的同时，还生成了一种黑色粉末状固体，则组成黑色固体的元素应该是 ▲ (填元素符号)。
（温州）27．钛及钛合金具有密度小、强度高、耐腐蚀等优良性能，被广泛应用于航天、化工、医药等方面。我国四川省有丰富的钛铁矿资源，从中可以提取金属钛。
(1)钛铁矿的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3)，其中铁元素化合价为+2，氧元素化合价为-2，则钛酸亚铁中钛元素(Ti)的化合价为 ▲ ；
(2)钛铁矿中提取金属钛要经过较复杂的流程，其中得到金属钛的反应为：2Mg+TiCl4高温2MgCl2+Ti。根据此反应，比较金属镁(Mg)和钛(Ti)的活动性，较强的是 ▲ 。
（温州）5．铜常被用来制造导线，这主要是因为它具有
A．良好的导电性 B．良好的导热性 C. 金属光泽 D．较高的硬度
(09绍兴 3分)17．为探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序，某科学兴趣小组进行了下列实验：(1)向试管中加少量稀盐酸，插入X，产生气泡，溶液由无色变为浅绿色；(2)在(1)所得溶液中插入Y，无明显现象；(3)在(1)所得溶液中插入Z，溶液由浅绿色变为无色。三种金属的活动性顺序正确的是( )
A．Z＞X＞Y B．X＞Y＞Z C．Z＞Y＞X D．X＞Z＞Y
(09绍兴 12分)31．证据是科学探究中获得结论的最重要的依据。让我们一起经历一次寻找证据的旅程吧。
【实验目的】制取纯净的硫酸钡。
【反应原理]Na2S04+BaCl2＝BaS04↓+2NaCl
【实验步骤】取一定量的硫酸钠和氯化钡溶液反应，过滤、洗涤、干燥得到纯净的硫酸钡。
(1)实验中，能直接观察到说明硫酸钠和氯化钡溶液发生化学反应的证据是：_____________________；
(2)判断任一反应物是否完全反应的证据可按如下方法获取：
猜想 方案 证据 结论
氯化钡可能已完全反应 取少量滤液，加入稀硫酸溶液，观察现象 无白色沉淀生成 氯化钡已完全反应
硫酸钠可能已完全反应 硫酸钠未完全反应
(3)如果实验证明氯化钡已经反应完全，要寻找硫酸钡已纯净的证据，我们可以从证明实验制得的硫酸钡中没有__________________(填具体物质)来设计实验方案。
(09绍兴)36．某学习小组设计分离NaCl和CaCl2两种固体混合物方案如下：
(1)操作A是_________________；
(2)蒸发氯化钙溶液过程中需要用到的仪器除蒸发皿、烧杯、铁架台(带铁圈)、酒精灯、火柴外，还必须要有的一种仪器是_________________；
(3)有同学提出滤液中含有少量的碳酸钠，应加入__________至过量，再蒸发结晶才能得到纯净的氯化钠；
(4)如果实验过程中得到白色沉淀80克，试计算原混合物中有多少克CaCl2固体 (假设实验过程中无损耗)
理解：区别金属与非金属；概述金属与酸、金属与盐反应的条件；比较金属的活动性顺序；用金属活动性顺序说明某些现象。
(09嘉9分)29．在今年实验考查中，某同学抽到了有关物质间反应的试题。在实验中他发现了一个问题：在碳酸钠溶液中滴加硝酸银溶液后产生了白色沉淀，再滴加稀硝酸后观察到的现象与预想的不一样，除了产生气泡外，还有不能溶解的物质。
（1）你觉得此时他应如何填写滴加稀硝酸后的实验现象 ▲ (填“沉淀全部溶解，产生气泡”或“沉淀部分溶解，产生气泡”)；
（2）事后，他在老师的帮助下进行了深入的分析，找到了出现这一问题的原因：由于前一组同学实验后用自来水洗涤试管，而自来水是含有氯离子的，所以沉淀中含有 ▲ (填化学式)不能被稀硝酸溶解。
(09嘉9分)37．农技人员采用“测土配方”技术对一片果园进行了土壤检测，结果显示该果园需要补充一定量的氮元素和钾元素。
（1）氮是植物生长的重要元素，果园土壤中缺少氮元素，需要用氮肥来补充，下列属于氮肥的是 ▲ (填序号)；
①KCl ②NH4HCO3 ③Ca3(PO4)2
（2）“测土配方”可以实现“缺什么、补什么”，使用该技术的好处是 ▲ ；
（3）某同学取丰收牌钾肥（如图1）样品2.0g，溶于足量的水中，滴加过量氯化钡溶液，产生沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图2。试通过计算判断该钾肥中硫酸钾的质量分数是否符合产品外包装说明 (反应方程式为：K2SO4+BaCl2＝BaSO4↓+2KCl，杂质不参加反应)
(09湖州)35．科学实验课上，老师拿出两瓶无标签的溶液，一瓶是氢氧化钠溶液，一瓶是碳酸钠溶液，要求学生鉴别，并帮助贴上标签。
(l)李平同学认为氢氧化钠溶液是碱溶液，碳酸钠溶液是盐溶液，所以用酚酞试液鉴别。你认为李平同学想法正确吗？并简述理由。 ；
(2)苏田同学各取少量未知溶液于两支试管中，分别滴入稀盐酸，若有气体产生的为碳酸钠溶液。她想进一步测知碳酸钠溶液的质量分数，取出20克碳酸钠溶液于烧杯中，往烧杯中滴加10％的稀盐酸至没有气泡产生，共用去稀盐酸73克。求碳酸钠溶液的质量分数。
考点12 物质间的循环与转化
了解：知道自然界中碳循环的主要途径；知道自然界中氧循环的主要途径。
理解：说明金属、金属氧化物、碱之间的转化关系；说明非金属、非金属氧化物、酸之间的转化关系。
（2009．杭州）21. 胆矾（CuSO4·5H2O）是一种常见的化学药品，下列关于胆矾的说法错误的是（ ）
A. CuSO4·5H20是纯净物
B.胆矾溶液中铜离子和硫酸根离子的电荷总数相等
C.游泳池的池水中往往定期加一些胆矾，是因为铜离子有一定的杀菌作用
D.金属钠放入胆矾溶液中有红色的铜被置换出
（义乌）28、A、B、C、D、E、F、G为六种初中科学实验中常见的物质，且有如图所示的转化关系（其中①②③④四个化学反应都据别相应反应条件且均完全反应）。请回答下列问题：
（1）物质B在反应①的作用是▲
（2）实验室检验气体D 的方法通常是观察它能否使▲
（3）请写出反应④的化学方程式▲
（丽水）22.芯片是所有电脑、“智能家电”的核心部件，它是以高纯度的单质硅(硅的元素符号为Si)为材料制成的。用化学方法制得高纯硅的反应原理为：
① SiO2+2C高温Si+2CO↑ ② Si+2Cl2高温SiCl4 ③ SiCl4+2H2高温Si+4HCl
(1)上述反应中属于化合反应的是 ▲ (填序号)；
(2) SiO2中硅元素的化合价为 ▲ 。
(金华)20．有一包白色固体，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种。取样溶于水，有白色沉淀产生；过滤后，向该白色沉淀中滴加盐酸，沉淀完全溶解并有气体产生。由此推断白色固体中
A．可能存在NaOH B．可能存在Na2SO4 C．肯定不存在BaCl2 D．肯定存在Na2CO3和Na2SO4
（台州）25．下列框图中的物质均为初中科学常见物质，其中A是大理石的主要成分，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：
写出物质D→A过程的化学方程式 ▲ ；其所属基本反应类型是 ▲ 。
考点13 溶液
了解：知道溶液的组成；列举影响物质溶解性的一些因素；描述物质的溶解度的含义（不要求溶解度的计算）。
理解：区别饱和溶液与不饱和溶液；会查阅溶解度表和溶解度曲线；区别溶液、悬浊液和乳浊液；说明溶液的特点；说明溶液中溶质质量分数的意义；按要求配制一定溶质质量分数的溶液，说明有关配制方案、一般步骤与操作方法。
应用：应用公式“溶质的质量分数=(溶质质量/溶液质量)×100%”进行简单的计算。
（义乌）23、如图所示为甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）两条曲线有个交点，表示在toC,甲乙两种物质的溶解度▲
（2）根据曲线可以知道，更适宜用降温的方法从饱和溶液中析出溶质的是▲ 物质
(衢州)8．洗衣机减轻了人们的劳动强度。下列说法中正确的是
A．洗涤剂加水稀释后溶质质量分数变大 B．洗涤后衣服上一定没有残留洗涤剂
C．洗涤后排出的液体一定是溶液 D．洗涤时适当提高水温能加快洗衣粉溶解
(金华)18．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，下列说法错误的是
A．t2℃时，A、B、C三种物质中，A物质的溶解度最大
B．P点表示t1℃时B、C两物质的溶解度大小相等
C．一定温度时，要将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液，可采取增加溶质的方法
D．20℃时，给A、B、C三种物质的饱和溶液加热(不考虑溶剂的蒸发)，有晶体析出的是A物质
（台州）7．右图表示一杯刚配制的饱和蔗糖溶液，要增加该溶液的溶质质量分数，
下列操作正确的是
A．升温 B．降温 C．加糖 D．搅拌
（温州）13．小明用50℃的水泡了一杯蔗糖水，充分搅拌后，发现杯子底部还有部分蔗糖不能溶解。已知蔗糖的溶解度随温度的升高而增大。下列能使杯底的蔗糖继续溶解的方法是
A．把蔗糖水放入冰箱 B．给蔗糖水加热
C. 往蔗糖水里继续加蔗糖 D．把蔗糖水放在通风处
(09绍兴)28．硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示，据图回答：
(1)溶解度受温度影响较大的物质是______________；
(2)50℃时，在100克水中加入氯化钾固体到饱和，则所得溶液的溶质质量分数是_______(保留小数到0.1％)。
(09嘉6分)23．右图是根据NaCl、KNO3两种物质的溶解度绘制的溶解度曲线。
（1）根据图表信息可知，图中b表示 ▲ 的溶解度曲线；
（2）t1℃时，a物质的饱和溶液中溶质的质量分数 ▲ b物质的饱和溶液中溶质的质量分数(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(09湖州)30．地球像一位慈祥的母亲，无私地为我们奉献着她的一切，她为我们提供食物，为我们提供能源。但随着工业的快速发展，人类大量燃烧煤和石油等化石燃料，使地层中经过千百万年积存的碳元素，在很短的时间内释放出来，打破了生态系统中碳循环的平衡，造成了“温室效应”和能源危机。
(1) 我们食物中的有机物是植物通过 （填“光合作用”或“呼吸作用”）制造的；
（2）地层中的碳元素以二氧化碳的形式释放出来，并随着大气环流在全球范围流动因此“打破了生态系统中碳循环的平衡”这句话所说的“生态系统”指的是 。
考点14 物质的密度
了解：知道密度是物质的一种特性。
理解：概述物质密度的含义；用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度。
应用：应用ρ=m/v进行简单的计算。
（义乌）31、某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。这是发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向▲ 侧调节。调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这是移动游码的作用其实相当于▲
A、向左调节平衡螺母 B、想右调节平衡螺母
C、往右盘里增加砝码 D、从右盘里减去砝码
（温州）7．小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管
A．质量相等 B．密度相等 C．重力相等 D．体积相等
(09嘉4分)8．你在使用钢笔答题时，笔中墨水的哪个量是保持不变的
A．密度 B．质量 C．重力 D．体积
考点15 物质状态的变化
了解：识别熔化和凝固；描述晶体熔化和凝固过程中的特点；知道晶体与非晶体的主要区别；知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为0℃；知道沸腾的概念；描述液体沸腾过程中的特点；知道沸点的含义。
理解：绘制晶体熔化图线。
（义乌）29、如图所示是某物质的凝固图像。结合图中信息可以判断，此物质的凝固点是▲ oC,其凝固过程共经历了▲ 分钟。
(金华)13．小明同学学习了“降水的形成”知识后，为家人做了“下雨”的实验。他把盘子擦干放进冰箱里冷却，水壶装满水并烧开，这时水汽不断上升，壶嘴上方就出现一团“白气”，这就是“云”。从冰箱里取出盘子放在壶嘴上方约15cm的地方，盘子碰到这团“云”，一会儿盘的下表面就会布满水滴，水滴越积越多，越积越大，等到挂不住时就纷纷落下，这就是“雨”。下面关于实验现象的解释，正确的是
A．壶嘴上方出现的一团“白气”是壶中水汽化形成的气态水
B．壶嘴上方出现的一团“白气”是液态水
C．水汽化时放出热量
D．水滴下落时，只受重力和空气阻力的作用，因此一定匀速下落
考点16 运动和速度
了解：描述参照物的概念；举例说明运动和静止是相对的；描述匀速直线运动；知道速度的单位。
理解：理解速度的概念；理解平均速度的概念。
应用：应用速度公式进行简单的计算。
（义乌）8、科学知识渗透于我们生活的方方面面。以下警示语
中涉及到惯性知识的是
A、商店玻璃门上贴有“当心玻璃 注意安全”
B、住宅小区配电房上写着“高压危险 请勿靠近”
C、出租车上的语音提示“前排乘客请系好安全带”
D、香烟包装盒上印有“吸烟有害健康”
(金华)29．2003年元月26日，首架飞临祖国大陆的台湾民航飞机从台北飞经香港在上海浦东机场着陆后，载运200多名台商及眷属返回台北。现经大陆和台湾双方的共同努力实现了直航。已知香港至台北的距离为760千米，香港至上海的距离为1140千米，上海至台北的距离为550千米。若飞机从上海 以500千米/时的速度直飞台北与以相同飞行速度从上海经香港到台北相比，可节约时间为 ▲ (飞机两地间飞行均为匀速运动)。
（温州）33．检测机构为了检测汽车的刹车性能，在同一场地做了如下实验：
(1)某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。如果司机以60千米／时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为 ▲ 米；
(2)汽车的刹车方式有两种：
方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。
方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。
图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹车距离较短 ▲ ；
(3)检测中，相同的甲、乙两车均以v1速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于S1，如图)，则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大 请结合图B中曲线说明理由。 ▲ 。
28．(09宁波)轨道交通具有便捷、运量大、污染低、安全性高等优点，有利于减缓城市交通拥挤、减少汽车尾
气排放等。宁波市轨道交通工程l号线已开始建设，其部分信息如下表所示：
(1)建造单位长度的1号线地铁，地下比地上的成本要 (填“高”或“低”)；
(2)目前我市城区公交车的平均行驶速度约25km／h，随着私家车数量的增加，这一数值可能将更低。1号线一期(线路接近直线)建成前后，市民乘坐公共交通工具，从高桥西到东外环至少可节省 h；
(3)若1号线全线建成，预计全程的平均速度可达 km/h。
答案：（1）高 （2）0.21 （3）37.2
(09绍兴)29．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示。则第2秒末 时，物体处于_______状态，第6秒末到第9秒末，推力F做功是_______焦耳。
(09嘉4分)17．2009年3月1日，“嫦娥一号”卫星准确落向月球预定撞击点，为中国探月一期工程画上了圆满的句号。下列关于“嫦娥一号”的说法正确的是
A．“嫦娥一号”在围绕月球转动时运动状态不变
B．地面人员可以利用电磁波实现与“嫦娥一号”的通讯联络
C．“嫦娥一号”撞击时动能都转化成了化学能
D．“嫦娥一号”下落过程中没有受到月球的吸引力
考点17 力的初步知识
了解：知道力的单位；知道重力的方向；列举弹力的概念；描述力的三要素；描述牛顿第一定律的内容。
理解：概述力是物体对物体的作用；解释力的作用效果；说明重力的概念；说明摩擦力的概念；说明增大摩擦和减少摩擦的方法；会使用弹簧测力计测量力的大小；会绘制简单的力的图示；概述二力平衡的概念；说明二力平衡的条件；概述惯性的概念；能用惯性解释有关常见现象。
应用：会应用公式G=mg进行有关的计算；应用二力平衡条件解释有关问题；根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因。
（20009.杭州）13.如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）
A. 1N，0 B. 0，1N
C. 2N，1N D. 1N，1N
(2009.杭州)16．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）
A.一定相碰 B.一定不相碰 C.若m1
汽车在环形跑道上高速行驶时，感觉“天旋地转”，好像地面上的人和
建筑物都在旋转。这时他选取的参照物是▲ ；当他乘坐的汽车位于
如图所示位置时，他自身受到的重力方向是▲ 。
（义乌）16、针对如图所示的情景，下列说法正确的是
A、甲：从光滑的滑梯上滑下时，小孩的动能转化为势能
B、乙：对拉力器的作用力能使弹簧伸长，说明力能使物体发生形变
C、丙:往纸条上吹气，发现纸条会上升，是因为纸条受到的重力减小了
D、丁：在水平面上匀速推动箱子时，箱子受到的水平推力大于摩擦力
（义乌）9、质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动。如图所示
为其受到拉力F的示意图，其中可能的是
A、只有甲 B、只有乙、丙
C、只有甲、丙 D、甲乙丙均有可能
（丽水）2．下列事例中，属于重力方向应用的是
(衢州)1．科技馆有一个磁悬浮地球仪，当它静止在如图所示位置时，地球仪竖直方向的受力分析(不计空气浮力)正确的是
A．不受外力 B．重力与磁力平衡
C．磁力大于重力 D．只受磁力
(衢州)23．在《科学》课中，常用矿泉水瓶做实验。(1)用力捏矿泉水瓶，瓶子变扁。说明 ▲ ；(2)将密封的空矿泉水瓶逐渐压入水中，感受到矿泉水瓶对手的作用力逐渐增大。说明 ▲ 。
(金华)2．2009年5月7日晚上，在杭州发生一起恶性交通事故，引起社会的反响。三位青年在杭州文二西路上飙车，撞死过斑马线的行人，经公安交警部门认定，是一起由于汽车严重超速行驶造成的交通事故。行驶的汽车刹车
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