Module 6 Unit 1 Can I have some sweets? 教学设计+反思

北京大学“国培计划（2017）”—河南省中小学和幼儿园教师网络研修项目·教学设计表 （含教学反思）
课名
Module6 Unit1 Can I have some sweets？
省份
河南省
市
周口
区/县
沈丘县
单位全称
周营乡王寨小学
教师姓名
王莉
学科
英语
学科（版本）
外研（三年级起）
章节
Module6 Unit1
学时
1
年级
四年级上
学习者分析
本节课内容主要是学习句型：Can I have some……?及答语Yes you can /sorry,you can’t,让学生熟练并运用于生活中，还有就是新单词的学习，本节课的难度适中，内容与生活相关。学生比较感兴趣，那么课堂的进行就比较容易！
教学目标
1知识目标：（1）新单词sweets、soup、sorry、bread、dark、turn on、light.（2）句型Can I have some……?及答语Yes you can /sorry,you can’t,2技能目标：能够听懂说出含有情态动词Can的句型及答语3情感目标：使学生积极 运用所学英语表达和交流，并培养合作的精神！
教学重点难点以及措施
重点：1、新单词的学习。2、新句型的学习。难点：能够灵活运用本课内容进行交际。
教学准备
课件，常见的食物（十种左右），单词卡片
多媒体教学环境
多媒体
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
1.Warmer
打招呼
做一些身体热身动作
课文内容出示并复习句型！
激起学生兴趣，提高学生学习的积极性
动感音乐，图画显示
2.Rewiew and preparation
1.学习过的食物复习
2.复习句型Dou you want some ……?及答语
快速出示实食物图片
出示句型
快速复习单词及句型
课件展示
3.preparation
（1）lead in
（2）ppt
（3）practise the language fcus
（4）chant
（5）who can make a new chant？
（6）text
学习及练习新句型，使学生能够学会运用新学句型自如交流
课件和视频动画
4 practice
举行一个生日Party
给Amy过生日
练习新学句型
音乐
5.homework
1.和自己的父母练习今天所学的新句型
2做本节课的练习册
课后教学反思及改进思路
创设真实情景，层层递进，展开会话教学。创设较真实的情景，不仅有利于呈现会话内容，更有助于学生对语言的理解和运用。本课恰当运用情景教学法，再现真实生活情景。一步步从单词教学——目标语句的呈现——目标语句的运用（输出）。让学生在模拟的情景中轻松学习语言。巧妙使用教具：为课堂教学服务，激发学生学习的积极性。如：礼盒，果盘
运用实物、贴画、语言实施鼓励性评价，评价个人学习、同桌学习、小组学习。例如：教师端出盛满食物的果盘，鼓励学生运用Can I have some…？询问。如果盘里有学生询问的食物，教师就把这个食物奖励给学生。既真实地呈现了句子，又对学生进行了鼓励性评价
备注：
多媒体教学环境包括：
1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；
3.网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。