高三语文2018年高考诗歌鉴赏：写景诗复习课件（共22张PPT）
文档属性
| 名称 | 高三语文2018年高考诗歌鉴赏：写景诗复习课件（共22张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 55.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-03-30 22:37:30 | ||
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文档简介
课件22张PPT。诗歌鉴赏 写景诗1、 山居秋暝【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。鉴赏品味
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。 2、绝句二首（其二）【唐】杜甫 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 3、沁园春·雪（节选） 毛泽东
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪4、江雪?【唐】柳宗元诗歌鉴赏小结（一） 写景方式知识梳理（一）写
景
技
巧
顺序：空间角度（上下、高低、俯仰、远近等）内容：所见、所闻、所感
（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）方法：正侧、虚实、动静、点面、
白描、工笔、细节、色彩映衬等常用修辞：比喻、比拟、夸张、对偶针对训练安肃道中??【清】严遂成
水粼粼渌菜畦香，塔影如龙卧夕阳。
高柳乱蝉风不住，残声曳过浣衣塘。
本诗前三句分别从哪个角度描写景物的？（6分）
水粼粼渌菜畦香——嗅觉
塔影如龙卧夕阳——视觉
高柳乱蝉风不住——听觉
双调·落梅风·春晚?【元】张可久
东风景，西子湖，湿冥冥柳烟花雾。
黄茑乱啼蝴蝶舞，几秋千打将春去。
这首元曲在写景上有何特色？(4分）
①动静结合。“湿冥冥柳烟花雾”是静景，“黄茑乱啼蝴蝶舞”是动景。
②视觉听觉结合。“湿冥冥柳烟花雾”“蝴蝶舞”是视觉，“黄茑乱啼”是听觉。?? 处士卢岵山居??【唐】温庭筠 西溪问樵客，遥识主人家。
古树老连石，急泉清露沙。 千峰随雨暗，一径入云斜。
日暮鸟飞散，满山荞麦花。
请赏析颔联与颈联在写山居景色上用了什么手法？请简要分析。（4分）
答案：远近结合，动静结合。颔联写一路所见是近景，先静后动，古树苍老，根系盘错缠石，山泉湍急，泉底沙子显露。颈联写遥望是远景，先动后静，雨暗千峰，幽暗空濛，一条山径曲曲弯弯通向烟云深处。 送人到松江 俞桂
送客离愁酒满缸。 要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。 第一句在全诗中有何作用？ ①交代了送别的季节（秋天）、地点（内容）
②描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟的景象（内容）
③渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围（情感上的作用）
④烘托了诗人的凄凉之情（情感上的作用）
⑤为下文写离愁做铺垫。 （结构上的作用）西风萧瑟入船窗，思考：本题考的是什么？回顾：
学过的诗词中有没有类似的句子？诗歌鉴赏小结（二） 写景作用 内容+情景关系+结构+情感
1、交待时间、季节及天气情况等
2、触景生情、借景抒情，融情于景、以景结情。
3、渲染气氛，奠定基调。
4、营造氛围，烘托心境。
5、含蓄蕴藉，意味无穷（多指以景结情）
6、先言他物，领起下文。（比兴）
7、前后照应，铺垫过渡。
8、诗人感情知识梳理（二）景
物
描
写
的
作
用综合训练1、阅读下面两首诗，按要求作答。
暮春山间【宋]黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
（2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？〔4分)
①侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。
②烘托。借涧水之香烘托桃花之香，展现出一种幽美静寂的意境。2、阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋夜寄邱员外 韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
注释：邱员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上。
（2）阅读全诗，请从表现手法角度赏析“空山松子落，幽人应未眠”两句。（4分）①以动衬静，
“空”是空寂，“山空”属无声静景；“落”松子落地是有声动景。
烘托了一种空寂的氛围，
既写出了友人居住环境的清幽，暗点友人的身份是隐者，又引出下一句。（2分，“以动衬静”1分，作用1分）
②运用想象虚写的手法，
从朋友的角度写起，
形象地写出了友人之间相互思念、夜不能寐的孤寂。（2分，“想象（虚写）”1分，作用1分） 3、 夜 雪（白居易）
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
问：本诗是从哪几个角度来表现雪之大的？
作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。一是从触觉，写被子、枕头的冷，表明雪之大；二是从视觉写窗户明亮如昼，来烘托雪之大；三是写“折竹声”，是听觉。雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大 。
阅读下面这首宋诗，完成下题。
竹轩诗兴
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
【注】篆烟：盘香的烟缕。
8．本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（5分。答出视听结合并加以分析，给2分；若答出衬托或动静结合并加以分析，可给1分。答出光影变化，给1分；答出比拟手法并加以分析，给2分。意思答对即可。） 秋斋独宿［唐］韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》［金］赵秉文
冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。晕，月晕。
9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）
韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。
赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配以“冷”，突出月夜寒意袭人；“晕”又预示天气变化，引出下句。（4分）
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。鉴赏品味
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。 2、绝句二首（其二）【唐】杜甫 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 3、沁园春·雪（节选） 毛泽东
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪4、江雪?【唐】柳宗元诗歌鉴赏小结（一） 写景方式知识梳理（一）写
景
技
巧
顺序：空间角度（上下、高低、俯仰、远近等）内容：所见、所闻、所感
（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）方法：正侧、虚实、动静、点面、
白描、工笔、细节、色彩映衬等常用修辞：比喻、比拟、夸张、对偶针对训练安肃道中??【清】严遂成
水粼粼渌菜畦香，塔影如龙卧夕阳。
高柳乱蝉风不住，残声曳过浣衣塘。
本诗前三句分别从哪个角度描写景物的？（6分）
水粼粼渌菜畦香——嗅觉
塔影如龙卧夕阳——视觉
高柳乱蝉风不住——听觉
双调·落梅风·春晚?【元】张可久
东风景，西子湖，湿冥冥柳烟花雾。
黄茑乱啼蝴蝶舞，几秋千打将春去。
这首元曲在写景上有何特色？(4分）
①动静结合。“湿冥冥柳烟花雾”是静景，“黄茑乱啼蝴蝶舞”是动景。
②视觉听觉结合。“湿冥冥柳烟花雾”“蝴蝶舞”是视觉，“黄茑乱啼”是听觉。?? 处士卢岵山居??【唐】温庭筠 西溪问樵客，遥识主人家。
古树老连石，急泉清露沙。 千峰随雨暗，一径入云斜。
日暮鸟飞散，满山荞麦花。
请赏析颔联与颈联在写山居景色上用了什么手法？请简要分析。（4分）
答案：远近结合，动静结合。颔联写一路所见是近景，先静后动，古树苍老，根系盘错缠石，山泉湍急，泉底沙子显露。颈联写遥望是远景，先动后静，雨暗千峰，幽暗空濛，一条山径曲曲弯弯通向烟云深处。 送人到松江 俞桂
送客离愁酒满缸。 要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。 第一句在全诗中有何作用？ ①交代了送别的季节（秋天）、地点（内容）
②描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟的景象（内容）
③渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围（情感上的作用）
④烘托了诗人的凄凉之情（情感上的作用）
⑤为下文写离愁做铺垫。 （结构上的作用）西风萧瑟入船窗，思考：本题考的是什么？回顾：
学过的诗词中有没有类似的句子？诗歌鉴赏小结（二） 写景作用 内容+情景关系+结构+情感
1、交待时间、季节及天气情况等
2、触景生情、借景抒情，融情于景、以景结情。
3、渲染气氛，奠定基调。
4、营造氛围，烘托心境。
5、含蓄蕴藉，意味无穷（多指以景结情）
6、先言他物，领起下文。（比兴）
7、前后照应，铺垫过渡。
8、诗人感情知识梳理（二）景
物
描
写
的
作
用综合训练1、阅读下面两首诗，按要求作答。
暮春山间【宋]黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
（2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？〔4分)
①侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。
②烘托。借涧水之香烘托桃花之香，展现出一种幽美静寂的意境。2、阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋夜寄邱员外 韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
注释：邱员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上。
（2）阅读全诗，请从表现手法角度赏析“空山松子落，幽人应未眠”两句。（4分）①以动衬静，
“空”是空寂，“山空”属无声静景；“落”松子落地是有声动景。
烘托了一种空寂的氛围，
既写出了友人居住环境的清幽，暗点友人的身份是隐者，又引出下一句。（2分，“以动衬静”1分，作用1分）
②运用想象虚写的手法，
从朋友的角度写起，
形象地写出了友人之间相互思念、夜不能寐的孤寂。（2分，“想象（虚写）”1分，作用1分） 3、 夜 雪（白居易）
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
问：本诗是从哪几个角度来表现雪之大的？
作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。一是从触觉，写被子、枕头的冷，表明雪之大；二是从视觉写窗户明亮如昼，来烘托雪之大；三是写“折竹声”，是听觉。雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大 。
阅读下面这首宋诗，完成下题。
竹轩诗兴
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
【注】篆烟：盘香的烟缕。
8．本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（5分。答出视听结合并加以分析，给2分；若答出衬托或动静结合并加以分析，可给1分。答出光影变化，给1分；答出比拟手法并加以分析，给2分。意思答对即可。） 秋斋独宿［唐］韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》［金］赵秉文
冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。晕，月晕。
9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）
韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。
赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配以“冷”，突出月夜寒意袭人；“晕”又预示天气变化，引出下句。（4分）
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