课件11张PPT。第一单元1 古诗二首1.把下面字的音节补充完整。
2.读拼音,写词语。
春天来了,ní tǔ(泥土)解冻了,小liǔ shù(柳树)也醒了,它chuí xià(垂下)的枝条,就像绿色的sī(丝)绦,远远看去,美lì(丽)极了。3.仔细数一数,再按要求填空。
4.照样子,写一写。
例:(刀)+前=(剪)剪刀5.选一选,填一填。
一(片)树叶 一(把)剪刀 一(只)燕子
一(阵)春风 一(棵)柳树 一(首)古诗
6.词语对对碰,写反义词。1.照样子写句子。
例:二月的春风像一把剪刀。
(1)弯弯的月牙儿像一只小船。
(2)满天的星星像一颗颗宝石。
2.连词成句。
(1)沙洲上 鸳鸯 静静地 两只 在 睡着 了
两只鸳鸯在沙洲上静静地睡着了。
(2)从南方 燕子 回来 春天 飞 了
春天,燕子从南方飞回来了。1.《咏柳》这首古诗描写的是春天的美丽景象。
2.春天,当我们看到柳树长出碧绿细小的新叶,就会想起诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。诗句中把“二月春风”比喻成了剪刀。(一)课内阅读
绝 句
[唐]杜甫
迟日江山丽,
1.这首《绝句》所描写的是春天的美丽景色。
2.在后两句诗中,找出描写动物动作的词,并用“○”圈出来。
3.诗中后两句通过描写燕子和鸳鸯两种动物的一动一静,表现了春天的勃勃生机和温柔的春意。(二)课外阅读
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节,
当春乃发生。
随风潜入夜,
润物细无声。
1.诗人在全诗的开头,就用了一个“好”字赞美春雨。
2.诗中描写春雨滋润万物悄然无声的诗句是:随风潜入夜,润物细无声。
3.诗中说春雨是“好雨”的原因是(C)
A.因为这场雨是在晚上下的
B.这场雨下得很大
C.这场雨下得很及时,正好庄稼需要雨,又是晚上下的,不影响人们白天工作仔细观察下面图片的内容,分别在“( )”中写出每张图片中的季节。你还会背诵哪些描写和赞美春天的诗?想一想,背一背,然后选一首你最喜欢的写下来。
《春晓》
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟。
夜来风雨声,
花落知多少?课件7张PPT。10 对症下药1.找朋友。
2.比一比,组词语。3.在正确的读音上打“√”。
4.选择正确的拼音填空。
(1)我和小红差(chà)不多一样高。
(2)妈妈今天要出差(chāi)。√√√ 根据课文内容填空。
东汉末年,有一位名医叫华佗。他医术非常(高明),诊断特别(准确)。华佗对症(下药),治好了倪寻和李延的病。1.给文中加点字选择正确的读音。
2.用“ ”画出华佗给倪寻治病的方法。?
3.用“ ”画出华佗给李延治病的方法。?中国古代名医有(扁鹊)(华佗)(张仲景)(李时珍)。课件7张PPT。11 找骆驼2.看拼音,写词语。 3.照样子,写词语。
例:不紧不慢根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
A.老人把商人的骆驼藏起来了(×)
B.在老人的指点下,商人找到了丢失的骆驼(√)“……刚才我看见路上有骆驼的脚印,右边深,左边浅,就知道骆驼的左脚有点儿跛。我又看见路的左边有一些蜜,右边有一些米,我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印,所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了,你应该顺着它的脚印去找。”
1.从文中找出两组反义词。
(深)—(浅) (左)—(右)
2.用“ ”画出老人知道骆驼的左脚有点儿跛的原因。?
3.老人是一个什么样的人?(B)
A.老人是一个无私奉献的人
B.老人是一个善于观察、勤于思考的人清明节又叫寒食节,传说中清明节的来历中讲了谁的故事?(A)
A.晋文公 介子推
B.大禹 重耳课件10张PPT。第四单元12 激光自述1.把音节补充完整。
2.看拼音,写词语。
(1)今天我被同学wù huì(误会)了,我很难过。
(2)敌人的飞机被jī luò(击落)了。
(3)母亲节,我给妈妈买了yí shù(一束)鲜花。
3.多音字组词。4.比一比,组词语。 1.照样子,用加点词写一句话。
这次作业其实我可以独立完成。
2.落叶像蝴蝶在空中舞蹈。
这句话运用了(比喻)和(拟人)的修辞方法。请你模仿这个句式再写一句。
蝴蝶像一个小精灵在花间飞舞。1.理解课文内容填空。
太阳、电灯、手电筒的光是散开的;(激光)是集中的,向一个方向发射的。
2.按课文内容填一填。(一)课内阅读
人们让我把很多能量聚集到一点上,我就可以削铁如泥。在工厂里,用我来切割钢板,割缝又细又光洁。在医院里,用我给病人做手术,可以减少流血,减轻病人痛苦。
1.仿写词语。
又细又光洁
又高又大
又细又长
2.这一段中“我”指的是激光。
3.“我”可以应用在哪里?请在文中用“ ”画出来。?(二)课外阅读
森林里住着各种动物。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上,唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干,认真地寻找着小虫……
1.这段话共(七)句话。
2.文中描写了小鹿、狐狸、黑熊、松鼠、黄鹂、啄木鸟这六种动物。3.我会填。
(美丽)的小鹿
(大尾巴)的狐狸
(笨重)的黑熊
(活泼)的松鼠
(灵巧)的黄鹂
(可爱)的啄木鸟
4.你最喜欢森林里的什么动物呢?请写出理由。
略(意思对即可)你知道端午节的由来吗?请爸爸妈妈帮助查找资料,了解一下端午节的由来。
1.端午节是为了纪念(B)
A.诸葛亮
B.屈原
2.下面哪些是端午节的习俗?(BC)
A.吃饺子
B.吃粽子
C.赛龙舟课件8张PPT。13 鲁班造伞2.看拼音,写词语。 3.把词语补充完整。 照样子,写句子。
妈妈给我买了一顶帽子,既漂亮又暖和。根据课文内容填空。
鲁班是我国古代著名的(木匠)。他有许多(发明)。传说,伞就是他发明的。1.用“√”标出文中加点字的正确读音。
2.鲁班是照着荷叶的样子造伞的。
3.文中哪句话表现出鲁班造伞用了很长时间?用“ ”画出来。?同学们上网收集一下资料,看看鲁班都有哪些发明。下面属于鲁班的发明的是(B)
A.灯泡
B.锯课件6张PPT。14 听诊器的由来1.连一连。 2.看拼音,写词语。
妈妈是yí wèi(一位)优秀的yī shēng(医生)。她给许多bìng rén
(病人)zhì hǎo(治好)了bìng(病)。
3.比一比,组词语。
4.补充词语。
(焦急)地问 (认真)地听根据课文选择正确的答案。
听诊器的发明人雷奈克是(B)人。
A.美国 B.法国 C.英国1.用“√”标出文中加点字的正确读音。
2.从文中找出下列词语的近义词。
贴近—(凑近) 赶忙—(赶紧)
3.雷奈克用(小木棍)听病人的呼吸声和心跳声。选一选。
诺贝尔奖是世界上的最高奖项。中国的(B)获得了诺贝尔文学奖。(A)获得了诺贝尔生理学或医学奖。
A.屠呦呦
B.莫言课件6张PPT。第五单元15 古诗二首2.读拼音,写汉字。 借招秋寒童客3.加一加,组成字,再组词。
禾+火=秋(秋天) 立+里=童(儿童)1.选择题(填序号)。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。“促织”是指B。
A.蜘蛛 B.蟋蟀
2.判断对错。
(1)“蓬头稚子学垂纶”的意思是一个大人学着蓬头小孩钓鱼。(×)
(2)“路人借问遥招手”的原因是害怕惊动了鱼而不敢答话。(√)小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。
1.把诗句补充完整。
2.选择题(填序号)。
(1)这首诗的作者是A朝的大诗人D。
A.唐 B.宋 C.叶绍翁 D.胡令能
(2)“路人借问遥招手”,是指A向B招手。
A.稚子
B.路人课件5张PPT。16 小鹿的减法功 始桥1.照样子写一写。
(1)小鹿干得浑身汗淋淋的。
小红干得满头大汗。
(2)石榴笑得裂开了嘴。
爷爷笑得眼睛眯成了一条缝。
2.用“”划去括号内不正确的读音。
(1)但想到得(dé děi)花一年的时间,他又退缩了。
(2)读了这篇文章,我得(dé děi)到了深刻的启示。选择填空(填序号)。
课文是一篇童话故事,讲的是小鹿想C,獐子想B,小鹿经过一年不懈的努力最终造好了E,可以很方便地过河了;而獐子随着岁月的流逝,感到下山越来越费力了。它告诉我们无论做什么事,都要有A,坚持D。
A.坚定的信念 B.铺路
C.造桥 D.做到底
E.桥小鹿住在河边,他要到对岸去,就得走很远的路,从水浅的地方过河。獐子住在半山腰,他要下山,就得花很多时间才能绕到山脚下。小鹿想 ,獐子想 。可是一想,完成这些工作得花整整一年的时间,他们都退缩了。?
1.填空。
这段文字一共有(4)句话。小鹿住在(河边),獐子住在(半山腰)。
2.选择填空(填序号)。
(1)小鹿想B,獐子想A。
A.铺路 B.造桥
(2)可是一想,完成这些工作得花整整B的时间,他们都退缩了。
A.二年 B.一年课件6张PPT。17 爱发脾气的孩子院 洞钉3.比一比,组成词。 1.连词成句,并加上标点符号。
(1)钉子 爸爸 很多 看到 钉了 木桩上
爸爸看到木桩上钉了很多钉子。
(2)爸爸 讲一讲 男孩儿 让 原因
爸爸让男孩儿讲一讲原因。
2.填上恰当的关联词语。
虽然……但是…… 要是……就……
(虽然)事情过后,他也能认识到自己的错误,向别人道歉,(但是)他的朋友还是越来越少。 当我拔出第一颗钉子的时候,看到一个那么深的洞,再也填不平,我的心受到很大的震动。以后,每钉一颗钉子,我心里都非常难受,因为我知道,这又是一个无法填平的洞。一天,爸爸交给他一盒钉子和一把锤子,然后把他领到院子里的一根木桩前,说:“下次你要是再发脾气,就往这根木桩上钉(dīnɡ dìnɡ)一颗钉(dīnɡ dìnɡ)子,等你想道歉了,再把这颗钉子拔出来。”
1.用“”画去文中括号内不正确的读音。
2.照样子,填量词。
例:一(盒)钉子
一(把)锤子 一(根)木桩
3.选择题(填序号)。
“下次你要是再发脾气,A,等你想道歉了,B。”
A.就往这根木桩上钉一颗钉子
B.就把这颗钉子拔出来课件9张PPT。18 寓言二则2.读拼音,写汉字。 抬补牢蛙晚跳1.连词成句,并加上标点符号。
(1)在 一只 坐 井里 青蛙
一只青蛙坐在井里。
(2)从 我 来 天上
我从天上来。
2.选字填空。
再 在
(1)从此,他的羊(再)也没丢过。
同学们正(在)读书。
渴 喝
(2)我飞了一百多里,口(渴)了下来找点水(喝)。1.填空。
《坐井观天》讲的是,坐在井里的青蛙说天很(小)。从天上飞下来的小鸟说天很(大)。这个故事告诉我们:站得(高),才能看得(远);要(全面)看问题,认识事物。
2.选择(填序号)。
《亡羊补牢》讲了牧羊人在丢羊之后,C,又B,这时他D。从此,他的羊A。这则寓言告诉我们E。
A.再也没丢过
B.丢了一只羊
C.不听街坊劝告
D.修了羊圈
E.遇到问题以后想办法及时补救,可以防止继续受损失(一)课内阅读
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧!”
1.短文有(四)个自然段。
2.文中写了(青蛙)与(小鸟)两种小动物的对话。3.连一连。
4.青蛙跳出来一看,惊讶地说:“A”。
A.啊!原来,天真是无边无际,大得很哪
B.啊!原来天不过井口那么大呀(二)课外阅读
一只乌鸦口渴了,在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了,乌鸦来到了那口井旁,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。
这时候,猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。
1.这篇短文共有三个自然段,写了猴子和乌鸦之间发生的故事。
2.照样子,写词语。
例:一颗一颗
一个一个 一只一只
3.乌鸦的老办法是什么?用“ ”画出有关的句子。?
4.猴子的办法是猴子很快打了一桶水。唐朝大文学家韩愈在他的《原道》中写道:“坐井而观天,曰天小者,非天小也。”意思是说,坐在井里观察天空,就会觉得天很小很小。其实不然,不是天太小,而是由于看天的人站得低、眼光太窄。
由这篇文章便有了两个意义相近的成语——“井底之蛙”和“坐井观天”。“井底之蛙”用来比喻见识狭小的人。“坐井观天”比喻眼光狭小,看到的有限。
1.“井底之蛙”和“坐井观天”是近义词。
2.比喻眼光狭小,看到的有限的词语是A。
A.坐井观天
B.井底之蛙?课件12张PPT。第六单元19 回自己的祖国去2.读拼音,写汉字。 城盼祖总美州3.比一比,再组词。 1.把下列词语连成一句话,用序号排列。
2.读句子,选词填空。(填序号)
①坚定地 ②兴奋地
华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着妻子②喊:“中国解放了!”
“回去,回我们的祖国去!”华罗庚①说。选择填空。(填序号)
课文主要讲了我国著名的C华罗庚先生得知D的消息后,带着妻子和三个孩子毅然登上E的轮船,准备把自己的学识奉献给A的动人故事。从中我们可以看出华罗庚先生具有强烈的B。
A.祖国 B.爱国情操 C.数学家 D.祖国解放 E.回归祖国(一)课内阅读
1950年春的一天,华罗庚夫妇带着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头送行。
一位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说:“华先生,真的要走?”
“是的,我要回自己的祖国去!”
“你的学识令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的国土上去,就太可惜了。”
“不,把学识献给自己的祖国,才有价值。我是一个中国人,我要为祖国尽力!”
华罗庚迎着海风,和家人一起登上了归国的轮船。1.短文一共有(六)个自然段。
2.故事发生的时间是A,地点是D。
A.1950年春天
B.一座小楼前
C.1905年春天
D.旧金山海湾的码头
3.用“ ”画出华罗庚说的话。?(二)课外阅读
法国著名画家莫奈丢失了一幅杰作,他的朋友们议论纷纷,要知道曾有不少收藏家不止一次地开出天价要收购他的这幅画。人们都为“宝物”的丢失叹息,可奇怪的是,这位画家却非常冷静,若无其事。
“难道你不感到惋惜吗?”
“不,那不是我的财产,那只不过是一张支票,财富在这里。”他一边指着自己的脑袋一边微笑地回答,“只要我的头脑安然无恙,还怕没有机会创作更多的艺术佳作?”1.在括号里填上适合的词。
一(幅)杰作 一(张)支票
2.把成语补充完整。
(议)(论)纷纷
(若)无(其)事
3.“只要我的头脑安然无恙,还怕没有机会创作更多的艺术佳作?”这句话的意思是(C)
A.虽然莫奈的头脑安然无恙,但害怕没有机会再创作更多的艺术佳作
B.莫奈的头脑里装的全是财富,没有机会创作更多的艺术佳作
C.只要莫奈的头脑安然无恙,就不用怕没有机会创作更多的艺术佳作华罗庚(1910—1985),江苏金坛人,中国著名数学家,中国
科学院院士,美国国家科学院外籍院士。他是中国解析
数论、典型群、矩阵几何学、自守函数论与多元复变
函数等很多方面研究的创始人与奠基者,也是中国在世
界上最有影响的数学家之一,被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。1950年3月16日,他回到祖国怀抱。1985年6月3日,他应日本亚洲文化交流协会邀请赴日本访问。6月12日下午4时,他在东京大学数理学部讲演厅向日本数学界作讲演,讲题是《理论数学及其应用》。下午5时15分讲演结束,他在接受献花的那一刹那,身体突然往后一仰,倒在讲坛上,晚10时9分宣布他因患急性心肌梗死而逝世。
1.1950年3月16日,华罗庚回到祖国怀抱。
2.华罗庚是C人,著名D,A科学院院士,B国家科学院外籍院士。
A.中国 B.美国 C.江苏金坛 D.数学家课件7张PPT。2 笋芽儿1.字音手牵手。 2.读拼音,写词语。
(1)春天到了,春雨ɡū niɑnɡ(姑娘)在绿色的树叶上弹奏着美妙的yuè qǔ(乐曲)。
(2)笋yá(芽)儿听见大家的hū huàn(呼唤),她努力地探出头,qiāo qiāo(悄悄)地张望着美丽的世界。
3.我能写出带有下面部首的字。
女:如 姑 妈 口:吗 唤 咏1.读一读,给句子加上标点符号。
(1)外面还很冷,你不怕吗?
(2)多么明亮、多么美丽的世界呀!
2.照样子,用加点的词语写话。
例:春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲,一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿。
爸爸一边打着手机,一边向外走去。1.笋芽儿在春季生长。它受到了春雨姑娘、雷公公和妈妈的鼓励,勇敢地钻出地面,看到了一个明亮、美丽的世界。
2.春雨姑娘的呼唤声是沙沙沙,雷公公的鼓声是轰隆隆,笋芽儿灰心时的哭声是呜呜。阅读课文片段,完成练习。
1.在选文中找出描写笋芽儿动作的词语,用“○”圈出来。
2.画线的句子运用了②(①比喻 ②拟人)修辞手法。笋芽儿钻出地面,她都看到了什么?想象一下,可以写一写,也可以画一画。
略课件6张PPT。20 家2.读拼音,写汉字。 族 足各家夏房3.比一比,再组词。 读句子,选词填空。
丰 风
各族(风)俗不相同,(丰)衣足食乐万家。
各族 祖国
(祖国)是个大家庭,(各族)儿童是一家。维吾尔族姑娘小帕夏,家在新疆天山下。土拱房子真凉爽,绿荫遮院葡萄架。
石头砌墙高又牢,平顶房子日光照。藏族孩子小扎西,搬进新家穿新袍。
座座竹楼真美丽,竹子地板竹墙壁。傣族姑娘小罕玉,竹楼门前吹竹笛。1.诗歌中有(三)小节内容。
2.连一连。
3.诗歌主要写了①、③、④三个民族的风俗习惯。(填序号)
①维吾尔族 ②蒙古族 ③藏族 ④傣族课件13张PPT。21 可爱的西沙群岛1.把下列音节补充完整。 2.读拼音,写汉字。 优互蓝贵龟算3.比一比,再组词。 1.照样子,用加点的词写句子。
示例:天上飘着朵朵白云,有的像小羊,有的像小狗,美丽极了。
2.用“”画去括号内不正确的读音。
海参(cān shēn)到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。
我参(cān shēn )加了学校组织的课外小组活动。1.按原文填空。
西沙群岛也是(鸟)的天堂。岛上有一片片茂密的(树)(林),树林里栖息着各种(海)(鸟)。遍地都是鸟蛋。树下(堆)(积)着一层厚厚的鸟粪,这是非常(宝)(贵)的肥料。
2.选择填空(填序号)。
西沙群岛是C上的一群岛屿,是我国的海防B。那里A,D,是个可爱的地方。
A.风景优美 B.前哨
C.南海 D.物产丰富(一)课内阅读
西沙群岛一带,海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
1.这段文字共有(三)句话。
2.照样子,写一写。
例:一块块
一条条 一棵棵
3.文中描写颜色的词语有五光十色、(深蓝的)、(淡青的)、(浅绿的)、(杏黄的)。4.写出下列词语的反义词。
低—(高) 深—(浅)
5.西沙群岛一带,海水五光十色,瑰丽无比的原因是B。
A.因为海底的沙石是彩色的,所以从海面看,色彩就不同了
B.因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了(一)课内阅读
西沙群岛一带,海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
1.这段文字共有(三)句话。
2.照样子,写一写。
例:一块块
一条条 一棵棵
3.文中描写颜色的词语有五光十色、(深蓝的)、(淡青的)、(浅绿的)、(杏黄的)。4.写出下列词语的反义词。
低—(高) 深—(浅)
5.西沙群岛一带,海水五光十色,瑰丽无比的原因是B。
A.因为海底的沙石是彩色的,所以从海面看,色彩就不同了
B.因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了(二)课外阅读
在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来。
1.这篇短文有(三)段。第三段有(三)句话。
2.一字组多词。
海(上海)(大海)(海边)
鸟(白鸟)(飞鸟)(大鸟)3.选择题(填序号)。
(1)“成百上千”的意思是B。
A.一百或一千
B.不止一百、一千,指很多
(2)信天翁的一只翅膀就有B那么长。
A.一张课桌
B.两张课桌
4.这段话主要讲西沙群岛上有(成百上千)种海鸟。其中最多的是(白)鸟,最大的海鸟叫(信天翁)。西沙群岛,中国南海诸岛中的四大群岛之一,由宣德群岛、永乐群岛构成,同时也是我国南海陆地面积最多的群岛,共有22个岛屿,7个沙洲,另有10多个暗礁、暗滩。
西沙群岛自古以来就是中国神圣不可侵犯的领土。
问题:
1.西沙群岛自古以来就是(中国)神圣不可侵犯的领土。
2.西沙群岛,中国A中的四大群岛之一。
A.南海诸岛 B.东海诸岛课件8张PPT。第七单元22 雨 后1.把下列加点字的音节补充完整。 2.读拼音,写汉字。 仙 咬提粗赤希3.比一比,组成词。 1.连词成句,填序号。
①滑了 ②说着 ③一跤 ④自己 ⑤就
②④⑤①③
2.选字填空。
的 了 着
嫩绿(的)树梢闪(着)金光,广场上成(了)一片海洋!1.这节儿歌一共有(两)句话。
2.照样子,写词语。
例:轻轻地 慢慢地 渐渐地
3.从文中找出下列词语的反义词。
前面—(后面) 细长—(短粗)
4.用“△”画出表示妹妹动作的词语。课件12张PPT。23 我是最弱小的吗1.把下列音节补充完整。 2.读拼音,写汉字。 亚 弱精最雷递3.照样子,加一加组成字,再组词。 1.连词成句,并加上标点符号。
弱小的 应该 比 保护 人 我们 自己
我们应该保护比自己弱小的人。
你 强者 是 了 现在
现在你是强者了!
2.选词填空。
轰隆隆 哗哗哗
突然响起了(轰隆隆)的雷声,掉下几滴雨点,接着大雨(哗哗哗)地下了起来。选择填空。(填序号)
课文讲述D一家外出郊游,突然遭遇E,父母、哥哥自然把仅有的C让给了最小的萨沙。而萨沙也不甘于做弱小者,把雨衣盖在了B上,说明自己不是最弱小的了。赞扬了萨沙A的高尚行为。
A.自觉保护弱小者 B.蔷薇花 C.一件雨衣
D.萨沙 E.暴风雨(一)课内阅读
夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中去玩儿。他们来到林中的一片空(kōnɡ kònɡ)地上,那里盛开着美丽的铃兰花,还有一(从 丛)野蔷薇。野蔷薇开了一朵粉红的花,在绿叶的映衬下显得那么娇艳。
1.短文一共有(三)句话。
2.用“”画去文中括号内不正确的读音或生字。
3.填量词。
一(个)周末 一(片)空地
一(朵)花 一(丛)野蔷薇4.根据短文内容连一连。
5.短文主要写的是夏天的一个周末(什么时间)五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中(什么地方)去玩儿(干什么)。(二)课外阅读
小河的四季图
春天,积雪融化,春暖花开,万物复苏,小河的水哗哗地流着,成群的鸭鹅在河里游来游去。
夏天,太阳烤着大地。我们在河里游泳,像水里的鱼儿一样,自由自在,小河里不时传来孩子们的欢笑声。
秋天,河水静静地流着,变得恬(tián)静而温柔,小河两岸的庄稼成熟了,欢乐的河水,把丰收的喜讯带给了家家户户。
冬天,河面冻上了厚厚的一层冰,小朋友们穿着五颜六色的防寒服,在那里滑冰、玩冰车……
好一幅小河的四季图!1.短文有(五)个自然段。
2.根据下面句子中画“ ”部分的意思,在括号里写成语。?
(1)春天,积雪融化,春暖花开,一切事物都恢复了生气。(万物复苏)
(2)我们在河里游泳,像水里的鱼儿一样,毫无拘束,安闲舒适,小河里不时传来孩子们的欢笑声。(自由自在)
3.搭配词语。4.短文按照(时间(或季节))顺序,写出了小河四季的美景。
5.选择填空(填字母)。
D,积雪融化,春暖花开。C,太阳烤着大地。B,小河两岸的庄稼成熟了。A,河面冻上了厚厚的一层冰。
A.冬天 B.秋天
C.夏天 D.春天爱因斯坦坚持相对论
——坚持真理需要自信
爱因斯坦的“相对论”发表以后,有人曾创造了一本《百人驳相对论》,网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的反驳。可是爱因斯坦自信自己的理论必然会取得胜利,对反驳不屑一顾,他说:“如果我的理论是错的,一个反驳就够了,一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念,坚持研究,终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论,举世瞩目。
填空。
爱因斯坦的“(相对论)”成为20世纪的伟大理论,举世瞩目。课件6张PPT。24 我能行1.把下列加点字的音节补充完整。 2.读拼音,写汉字。 准 注投球被允1.选词填空。
注意 注视
爸爸(注视)着儿子,高兴地笑了。
爸爸坐在场外的长凳上看书,并不时地(注意)着儿子的举动。
2.照样子,用加点词写句子。
小猫一会儿玩线团,一会儿玩自己的尾巴。1.短文共有(四)句话。
2.照样子,写词语。
例:静静地
轻轻地 慢慢地
3.用“△”标出描写贝贝接球传球动作的词语。4.短文主要写了A。
A.贝贝与大孩子一起玩球的情景,表现出贝贝是个善于与他人共处的孩子
B.贝贝只顾自己玩球,不理那些大孩子们课件11张PPT。25 掌 声1.把下列小雨滴中的字音节补充完整。 2.读拼音,写汉字。 况排愿谈感意3.写出带有下列偏旁的字。
4.一字组多词。1.读句子,用“√”为加点字选择正确读音。
2.选词填空。
A.犹豫 B.忧郁
(1)小英(A)了一会儿,最后慢慢地站了起来。
(2)小英不再像以前那么(B)。后来,小英在给我的信中说:“我(永远)也忘不了那掌声,(因为)它使我鼓起了(生活)的勇气。我(永远)感谢这掌声。”(一)课内阅读
小英在大家的注视下,一摇一晃地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,教室里骤然响起了掌声。那热烈的掌声让小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息,小英也镇定了情绪,开始讲述她小时候的故事。故事十分动人,她的普通话也说得很好。故事讲完了,教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声中微笑着走下讲台。
1.短文一共有(七)句话。
2.连一连。3.短文写了教室里响起了(两)次掌声。第一次掌声是A,第二次掌声是B。
A.同学们对小英走上讲台的鼓励
B.同学们对小英故事讲得好的肯定(二)课外阅读
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家纷纷夸奖它,百灵鸟听了高兴万分,每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力,听众越来越少了,最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过,它便到喜鹊大姐那里去诉苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来听我唱歌呢?我又没有骄傲!”
喜鹊说:“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。
第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。1.短文一共有(五)个自然段。
2.第(三)自然段写了喜鹊大姐说的话。
3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。
(1)近义词:立即—(立刻)
表扬—(夸奖)
(2)反义词:虚心—(骄傲)
高兴—(难过)
4.选择填空(填序号)。
(1)百灵鸟感到难过的事是B。
A.它唱歌唱得很累
B.它的歌喉那么好,但大家都不来听它唱歌?
(2)百灵鸟唱得越卖力,听众却越来越少的原因是B。
A.它唱的歌不好听
B.它反复地唱那支歌,大家都已经听厌了我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管(guǎn),给祖国带来了生命的力量(liàng)。
祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始,流经11个省、市、自治区,一直流入东海。长江有6300多千米长。长江是祖国的第一大江,也是世界上著名的大江。
1.祖国最长的江河是(长江)。
2.选择填空。
长江有A多千米长。
A.6300 B.3600课件5张PPT。第八单元26 晏子劝齐王2.读拼音,写汉字。 挖姓稼1.连词成句,并加上标点符号。
(1)比 着急 还 呢 河神 我们
河神比我们还着急呢。
(2)我们 求 的 百姓 啊
求我们的百姓啊!
2.选择正确读音或词语填空。
zháo zhe
齐王心里很着(zháo)急,决定向山神求雨。
树林里栖息着(zhe)各种鸟。晏子知道了,就劝齐王说:“求山神有什么用呢?山上的草木好比是山神的毛发,这么长时间不下雨,山上的草木也要枯萎。难道山神不想下雨吗?山神要是能叫天下雨,大雨早就下了。”
1.选择填空(填序号)。
短文是B劝说A的话,主要是说天不下雨求C也没有用。
A.齐王 B.晏子 C.山神 D.河神
2.晏子把山上的草木,比作山神的(毛发)。
3.照样子把句子换个说法,但意思不变。
例:难道山神不想下雨吗?
山神想下雨。
求山神有什么用呢?
求山神没有用。课件6张PPT。27 丝绸之路1.用“√”标出加点字的正确读音。 √√√√√√2.读拼音,写汉字。 立 记抗虽条运3.比一比,再组词。 用加点的词语写一句话。
我终于学会骑自行车了。公元前126年,张骞回到长安。张骞(虽然)没有完成最初的使命,
(但是)获得了大量有关西域地区的人文和地理信息,他一一向汉武帝作了报告。从他的口中,汉武帝了解了西域的真实情况,知道有许多国家希望和汉朝友好往来。于是,公元前119年,汉武帝再次派张骞出使西域。这一次,张骞带了三百多人,并带去大批丝绸、金银等贵重礼物。
1.这段文字共有(五)句话。
2.在文中的“( )”里填上恰当的关联词语。
3.选择填空(填序号)。
B,张骞回到长安。A,汉武帝再次派张骞出使西域。
A.公元前119年
B.公元前126年课件10张PPT。28 胸有成竹1.把下列小雨滴中字的音节补充完整。 2.读拼音,写汉字。 态 季胸画闻屋3.比一比,再组词。 1.把下列词语补充完整,并选其中一个词语写一句话。
远近(闻)(名) (日)积(月)累
逼(真)传神 (胸)有成(竹)
远近闻名:他是一位远近闻名的画家。
2.连词成句,并加上标点符号。
什么 有 妙诀 呢 画竹 文同
文同画竹有什么妙诀呢?1.填空。
后来,诗人晃补之写诗赞美他说:“与可画竹时,胸中有成竹。”
2.选择填空(填序号)。
当人们B他的画时,他总是A地说:“我只是把心中C成熟的竹子画下来罢了。”
A.谦虚 B.称赞 C.琢磨(一)课内阅读
原来,文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子。无论春夏秋冬,阴晴雨雪,他都去竹林观察竹子的生长变化,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色。每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。日积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中。只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹,他都非常从容自信。画出的竹子,无不逼真传神。1.短文有(七)句话。
2.写出下列词语的反义词。
前—(后) 短—(长)
粗—(细) 阴—(晴)
3.文中描写地点的词语是(房前屋后),描写季节的词语是(春夏秋冬),描写天气的词语是(阴晴雨雪)。
4.选择题(填序号)。
这段文字主要写了B。
A.文同在自己家的房前屋后种上了竹子
B.文同画竹子画得逼真传神的原因(二)课外阅读
熊(xiónɡ)妈妈收菜
菜园里的蔬(shū)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝(luó)卜地里,熊妈妈拔(bá)了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说:“别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。”
它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说:“你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!”
它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说:“你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。”
小熊对妈妈说:“妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!”1.短文共有(五)个自然段。
2.用“ ”把熊妈妈说的话画下来。?
3.小熊知道了:萝卜的C最好吃;白菜的A最好吃;西红柿的B最好吃。
A.叶子 B.果实 C.根《墨竹图》是北宋画家文同创作的一幅中国古画,
收藏于台北故宫博物院。此图用水墨画倒垂竹枝,
竹叶浓淡相间。史传文氏之竹“浓墨为面,淡墨为
背”,于此可见。笔法谨严有致,又现潇洒之态。本
幅无款,有“静闲口室”和“文同与可”二印。诗塘有明人王直及陈质题诗。
《墨竹图》乃文同代表作,绢本水墨,纵131.6厘米,横105.4厘米。画一枝低垂而又呈“S”形倔曲向上的墨竹。用凝重圆浑的中锋画竿,节与节虽断而意连;小枝用笔迅疾坚挺,左右顾盼;竹叶则八面出锋,挥洒自如,浓淡相间,在叶尾折转处提笔露白,以示向背之势,聚散无定,疏密有致,显示了作者深厚的功力。
这幅画叫《墨竹图》,是北宋画家文同创作的一幅中国古画,收藏于台北故宫博物院。课件6张PPT。29 千里送鹅毛1.用“√”标出加点字的正确读音。 √√√√√√2.读拼音,写汉字。 民 洗达礼实亲选择填空(填序号)。
B听完这首诗,D着收下C,并奖赏了A。后来,“E”在民间流传开来。
A.缅伯高 B.皇帝 C.天鹅毛 D.微笑
E.千里送鹅毛,礼轻情意重没有了天鹅,拿什么献给皇帝呢?缅伯高思来想去,他把鹅毛用缎子包裹好,亲自呈给皇帝,并作诗一首,陈述了事情的经过:
天鹅贡唐朝,山高路途遥。
沔阳湖失宝,伏地哭号啕。
上复唐天子,可饶缅伯高。
礼轻情意重,千里送鹅毛。
1.把意思相近的词语连起来。
2.用“ ”画出缅伯高作诗的内容。?
3.选择填空。(填序号)
短文讲的是B向A献C的事。
A.皇帝 B.缅伯高 C.鹅毛课件7张PPT。3 我 想1.用“√”标出加点字的正确读音。 √√√√√√2.读拼音,写汉字。 课 堂甜 美丫湿3.选一选,填一填。
一(朵)白云 一(双)眼睛 一(个)风筝
一(串)花苞 一(棵)柳树 一(朵)小花 根据课文内容连线。 变小草,绿得生辉,
变小花,开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英,
更是我最大的愿望。
1.我想把自己种在春天的土地上,变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮。
2.我最大的愿望是成为柳絮和蒲公英。我们都是小诗人,仿照课文,大家也来写一节小诗吧。
我想 ,? ,? ,? 。?
略课件7张PPT。4 有趣的作业1.用“√”标出加点字的正确读音。 2.读拼音,写词语。 昨 天作 业星 期上 网 照样子,写句子。
例:同学们的课桌上有野花,有桑叶,还有小草。
秋天的果园里有柿子,有山楂,还有苹果。 “有趣的作业”是让同学们到大自然里去寻找春天。小丽交的作业是一幅画儿,这样做是因为B(A.她摘不到玉兰花 B.她爱护花草)。1.在文中用“○”圈出描写小蜜蜂样子和动作的词语。
2.从选文中小龙准备放了小蜜蜂的做法中可以看出B。
A.小龙不喜欢蜜蜂 B.小龙懂得保护小动物把你找到的春天写一写,画一画。
?
略课件11张PPT。第二单元5 曹冲称象1.看拼音,写词语。 3.选择恰当的量词填空。(填序号)
①棵 ②条 ③堵 ④杆
一(③)墙 一(②)路
一(①)树 一(④)秤
4.照样子,写词语。
又(高)又(大) 又(细)又(长)
又(大)又(红) 又(白)又(胖)1.根据课文内容填空。
有一次,有人送给曹操一头(大象)。他很高兴。带着(儿子)和(官员们)一同去看。
2.根据课文内容选择正确的答案。
(C)想出了称象的方法。
A.曹操
B.大臣
C.曹冲1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。
2.写出下列词语的反义词。
下沉—(上升)
重—(轻)
3.表示曹冲称象先后顺序的词语是六、再、然后。
4.曹冲是一个(C)的孩子。(选择恰当的词语填空)
A.勇敢 B.善良 C.聪明(二)课外阅读
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我(慢慢)地把它救下来。我把小蜻蜓(轻轻)地拿在手里,(仔细)地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。我多么想玩一会儿呀!我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。
1.在文中的括号里填上合适的词(不能重复),使句子生动。
2.写出和下面的词语意思相近的词。
美丽—(漂亮) 赶紧—(赶忙)
3.短文共有(六)句话,写了我和蜻蜓的事。
4.小蜻蜓是什么样子的?用“ ”画出有关句子。这个句子描写了蜻蜓的眼睛、翅膀和尾巴。?
5.文中“我”看到这么美丽的蜻蜓,有什么想法?用“ ”画出来。?
6.因为蜻蜓是益虫,所以“我”把它放了。曹操是《三国演义》中的一个人物。你还知道《三国演义》中的哪些人物?请写在下面的方框里。课件6张PPT。6 沙滩天使1.用“√”选出下列字的正确读音。 2.看拼音把句子补充完整。
妈妈正在给手机chōng diàn(充电)。
小红喜欢chuī pào pao(吹泡泡)。3.选字填空。
(1)我是她(唯)一的朋友。
(2)我们在学习上遇到困(难)不要退缩。
(3)警察叔叔在马路上(维)持交通秩序。
(4)我和小伙伴一起(堆)雪人。 根据课文填空。
蒂莉发现海面出现了(很多气泡),而且海水突然快速(后退)。这正是海啸到来时的情形。蒂莉在海滩上散步,她一会儿看看沙地,一会儿看看浪花,一会儿又遥望远处的大海。突然,她感到有些不安。她立刻跑到妈妈身边,焦急地说:“妈妈,海啸就要来了,我们必须迅速离开沙滩!”
1.在选文中找出下列词语的近义词。
2.这段文字有(三)句话。
3.蒂莉都观察了哪些地方,发现海啸就要来了?用“ ”在选文中画出来。?地震时,下列哪种做法是对的?请画上“√”。
A.乘坐电梯下楼。( )
B.快速地跑到空旷的地方。( √ )
C.用手抱住头部躲在桌子底下。( √ )课件7张PPT。7 岩石书1.用“√”标出下面字的正确读音。
2.加偏旁组成新字,再组词。√√√√3.选字填空。
(1)我的家乡是个美丽(富)饶的地方。
(2)父母对我十分疼爱,我很幸(福)。
(3)屋后有一片茂(密)的树林。
(4)熊大、熊二非常喜欢吃蜂(蜜)。 这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(改成陈述句)
这岩石一层一层的,就像一册厚厚的书。根据课文内容填空。
岩石就像一册厚厚的书。这书上有(图画),还有“文字”。读了这些书我们会高兴地想:(我们的祖国多么富饶哇!)。“这书上写着什么呢?”川川和磊磊一起问。
“哦,它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片密林。地上不但长着小花、小草,还有许许多多的小昆虫。后来,这块陆地沉下去了,变成了大海。又不知过了多少万年,地壳 又慢慢上升,
这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。”?
1.给加点字选择正确的读音。
2.写出下列词语的反义词。
上升—(下沉)
3.用“ ”画出大海变成高山的句子。?有哪些动物和植物被称为活化石?你能列出两种吗?
大熊猫 银杏树?课件11张PPT。第三单元8 猴子种树1.把下列音节补充完整。
2.连线组成词语。3.连一连。
4.选词填空。
(1)我们要对自己有(信心)。
(2)梨树要等五年才能结果,你有这个(耐心)吗?1.杏树四年才能结果,你等不及。(将陈述句改为反问句)
杏树四年才能结果,你等得及吗?
2.用加点词写一句话。
天黑了,村子里家家户户又烧火,又做饭。
3.猴子把桃树拔了。(改成被字句)
桃树被猴子拔了。《猴子种树》这篇课文告诉我们做事情要(B)
A.听从别人的意见,别人怎么说,自己就怎么做
B.做事情一定要有耐心,有始有终,不能盲目地听从别人的意见
C.樱桃树比其他的树都好1.用“√”标出文中括号里正确的字。
2.从文中找出下列词语的反义词。
死亡—(成活)
平静—(着急)
3.选文有(三)个自然段。
4.用“ ”画出一句农谚。?
5.用“ ”画出小猴子的想法。?(二)课外阅读
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副好嗓子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(不服气,不满意)地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。1.短文一共有(五)个自然段。
2.乌鸦的目的是乌鸦想像百灵鸟那样,有一副好嗓子。
3.怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“ ”在文中画下来。?
4.这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话用“害怕困难的人,什么也不会得到。”画出来。“梨五杏四”是一句农谚。和爸爸妈妈一起收集一下农谚,并在下面的横线上抄写一句。
略课件6张PPT。9 波斯猫找快乐1.看拼音,写词语。
(1)我生活在一个wēn nuǎn(温暖)的家庭里。
(2)mì fēng(蜜蜂)是一种勤劳的小昆虫。
(3)我们要bǎo hù(保护)小动物。
2.字音手拉手。3.照样子,写词语。
例:飞来飞去
(跑)来(跑)去 (走)来(走)去
例:忙忙碌碌(AABB式)
(明明白白) (干干净净)
例:软绵绵(ABB式)
(亮晶晶) (冷冰冰)
4.连一连。波斯猫并不缺什么,为什么不快乐?下面说法正确的一项是(B)
A.它有软绵绵的沙发,好吃的食物,所以它快乐
B.波斯猫虽然有舒服的窝,还有好吃的食物,但是它不是靠自己劳动创造的。所以感觉不到快乐1.用“√”标出文中括号里的正确读音。
2.写反义词。
希望—(失望)
3.主人家的炸鱼还不够香吗?(改成陈述句)
主人家的炸鱼够香。你还知道哪些有益的昆虫?请写出来。
略
