13.《荷叶圆圆》学案
【学习目标】
认识“珠、摇、躺、晶、停”等12个生字；会写“亮、机、台、放、鱼”等7个字，掌握读音，能够给生字口头组词。
正确、流利、有节奏地朗读课文。
【重点难点】
1.找出文中的比喻句。
2.感受夏天的美好。
【新知预习】
自读课文（至少3遍），圈画生字新词。
借拼音识认生字，并给它们标上注音。
珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵
给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
珠（ ） （ ） 摇（ ） （ ）
停（ ） （ ） 机（ ） （ ）
展（ ） （ ） 透（ ） （ ）
唱（ ） （ ）
连一连，说一说。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
【课堂探究】
探究1：理解比喻句的作用。
探究2：荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果 ， 。
【达标练习】
看拼音，写词语。
huā duǒ měi fēi jī liàng
（ ） （ ）丽 （ ） （ ）晶晶
比一比，再组词。
是（ ）（ ） 美（ ）（ ）
足（ ）（ ） 养（ ）（ ）
我（ ）（ ） 朵（ ）（ ）
找（ ）（ ） 呆（ ）（ ）
3.选词填空
躺 立 蹲 躲
（1）小青蛙（ ）在荷叶上。
（2）小蜻蜓（ ）在荷叶上。
（3）小水珠（ ）在荷叶上。
（4）小鱼（ ）在荷叶下。
【学习评价】自评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
师评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
参考答案
【新知预习】
一、略
二、zhū yáo tǎng jīng tíng jī zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
三、略
四、
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
【达标练习】
花朵 美 飞机 亮
略
蹲 立 躺 躲
13.《荷叶圆圆》当堂达标题
看拼音，写词语。
huā duǒ měi fēi jī liàng
（ ） （ ）丽 （ ） （ ）晶晶
照样子，写词语。
例：一朵（一朵朵）（一朵朵鲜花）（一朵朵美丽的鲜花）
一片（ ）（ ）（ ）
一声（ ）（ ）（ ）
一本（ ）（ ）（ ）
填上合适的词语。
（ ）的水珠 （ ）的翅膀
（ ）的荷花 （ ）的荷叶
（ ）的眼睛 （ ）的小伞
四、照样子，写一写。
亮晶晶
游来游去 来 去 来 去 来 去
很美很美 很 很 很 很 很 很
用上括号里的词语，把短句子变成长句子。
小水珠眨着眼睛。（亮晶晶）
小青蛙放声歌唱。（呱呱地）
小鱼捧起水花。（一朵朵）
六、我会说。
1.荷叶圆圆的，绿绿的。
西瓜 。
2.荷叶是小水珠的摇篮。
是 。
参考答案：
花朵 美 飞机 亮
二、 略
三、略
四、略
五、（1）小水珠眨着亮晶晶的眼睛。
（2）小青呱呱地蛙放声歌唱。
（3）小鱼捧起一朵朵水花。
13.《荷叶圆圆》教案
教学目标：
1.认识“珠、摇”等14个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、美”等7个字。
2.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作指导“躺、展开”等词语的意思。
3.能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。
4.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。
教学重难点：
通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思。
仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。
教学准备：多媒体课件
教学课时：两课时
教学过程：
一、猜猜说说，互动游戏
1．猜一猜，说一说。（黑板画一个圆圈）
（1）请你看图猜一个字。谁能猜两个字？还能猜一个三个字的词吗？
（2）（点击出示“圆圆的”）那种特别圆的感觉是怎样的呢？（指名读，评议）
（3）你知道哪些东西是“圆圆的”？
2．把圆圈改成绿色的。
（1）评议，出示“绿绿的”一词，指导朗读。
（2）哪些东西既是“圆圆的”又是“绿绿的”？
3．板书课题，指导朗读课题。
二、画画背背，快乐感受
圆圆的、绿绿的荷叶是什么样的呢？小朋友们，让我们一起画一画吧！
1．看到这么美丽的荷叶，你想到哪个词，想到了哪首诗？
2．一起背古诗《小池》。
3．小结：美丽的荷叶不但小朋友们喜欢，大自然中还有许多朋友也喜欢。下面请小朋友们打开书，读读课文，看看他们的感受吧！
三、整体感知，自主识字
1．自由读课文，边读边圈出生字和词语。
2．自主合作，识记生字。
3．互动交流，识字大检测。（学生把记住的字用顺口溜、动作、谜语、加一加、减一减等形式表达出来，让其他小组同学猜，然后用自己喜欢的方式表扬或鼓励对方）
四、再读课文，感知内容
1．学生自读课文，想一想：谁喜欢荷叶？
2．围绕问题指名分段读。
3．评议小结：听完大家的朗读，我想送给你们一个字──“棒”，读得好是“棒”，有进步也是“棒”。让我们竖起大拇指对自己说“我真棒”！
五、创设情境，多元阅读
1．小水珠、小青蛙们说好今天要来跟我班的小朋友见面的，他们现在怎么还没有来呢？
（1）请你让他们快点出来，好吗？（让学生发挥想象，用不同的方法去尝试）
（2）出示要求：礼貌称谓和恰当的动词。（出示小青蛙图片，然后“小青蛙”一跳一跳地跳上了荷叶）
2．看，朋友们都到齐了，他们在荷叶边干什么呢？
（1）请你再读读课文，圈出表示小动物们动作的词。
（2）出示写有动词的生字卡片，做“送词语回家”游戏，请小朋友们把有关的词语贴在相应的动物身边。
3．走入情境，进行口语交际。
（1）（师戴上荷叶头饰，向小朋友们招手）小朋友们好，你们知道我是谁吗？
（2）“荷叶姐姐”与“小水珠”。“小青蛙”“小蜻蜓”“小鱼”互动交际。
4.除了小水珠、蜻蜓、青蛙和小鱼儿，还有谁喜欢荷叶？它们还会对荷叶说什么？学生选择自己喜欢的事物自由说一说。
六、“明星”大挑战
1．我是临沂电视台的一名导演，想拍一部《荷叶圆圆》的动画片，准备工作都做好了，就缺几位小明星了，你们愿意帮帮我吗？谁知道怎么做才能成为明星？
2．小结板书：记住台词演好动作注意表情。
3．学习小组合作准备。
4．合作表演──《荷叶圆圆》。
5．引导评价。
七、摘记好词佳句
每日积累：从课文中找出喜欢的词句，并记住它。
八、指导写字
1.认读“是、朵、关”三个字，学生先观察再描红。
2.教师根据学生书写具体情况进行重点指导。
3.学生练习写字展示优秀作业：写几个都行，直到自己满意为止。
九、作业
任选一项或两项。
1．我是小画家。（画一画美丽的荷叶）
2．当回小作家
（ ）说：“荷叶是我的_______________________。”
（ ） 。
课件22张PPT。13 荷叶圆圆2017部编版语文一年级下册圆圆的2017部编版语文一年级下册绿绿的2017部编版语文一年级下册荷叶圆圆的，绿绿的。2017部编版语文一年级下册荷叶 水珠 摇篮 亮晶晶
透明 翅膀 蹲着 停机坪
歌台 凉伞 捧起 笑嘻嘻我的词语库2017部编版语文一年级下册会认字
荷 珠 摇 篮
晶 停 坪 透
翅 膀 蹲 嘻2017部编版语文一年级下册2017部编版语文一年级下册 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。 2017部编版语文一年级下册2017部编版语文一年级下册 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
2017部编版语文一年级下册 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。2017部编版语文一年级下册思考：还有谁会喜欢荷叶， 会把它当做什么？2017部编版语文一年级下册蝌蚪说：“荷叶是我的家园。”2017部编版语文一年级下册小鸟说：“荷叶是我的休息台。”2017部编版语文一年级下册2017部编版语文一年级下册 青蛙非常喜欢荷叶，有的说：“荷叶是我的歌台。”有的说：“荷叶是我的运动场。” 有的说：“荷叶是我的席梦思床。” …… 2017部编版语文一年级下册小朋友说：“荷叶是我的遮雨伞。”2017部编版语文一年级下册美美地朗读课文，背诵课文吧！2017部编版语文一年级下册谢谢同学们
