识字2部首识字歌教案

识字2　部首识字歌
教学目标
1.会认“铜、露、霜、煎”等15个生字,会写“舟、航、铁、铜”等8个生字。
2.了解部首,学会用部首识记汉字。
3.能正确流利地朗读部首识字歌,能用一个部首写出多个汉字。
教学重点
1.会认要求会认的15个生字,会写要求会写的8个生字。
2.学会用部首识记汉字。
教学难点
学会用部首识记汉字。
课时安排
1课时
教学过程
一、朗读歌谣,分析字词
1.请同学们自由朗读部首识字歌。
2.分小组讨论,解决生字生词,理解识字歌的意思。
3.老师指名,让学生读词语。
(1)正音。
(2)解释词语的意思。
4.师随机指名小组,讲述探究结果。
5.教师点评。
明确:(1)每行第一个字,是后面四个字的部首。
(2)后面四个字的意思与第一个字相关。
二、结合部首,具体分析
1.分析第一行。
(1)齐读第一行。
(2)师生互动问答。
①这行第一个字是什么字?(金)
②这行第二、三、四个字有什么特点?(都含有“钅”)
③第二、三、四个字的部首是什么?(钅)它们都和什么有关?(和“金属”有关)
2.分析第二行。
(1)齐读第二行。
(2)师生互动问答。
①这行第一个字是什么字?(雨)
②这行第二、三、四个字有什么特点?(都含有“”)
③第二、三、四个字的部首是什么?()它们都和什么有关?(和“雨”有关)
3.分析第三行。
(1)齐读第三行。
(2)师生互动问答。
①这行第一个字是什么字?(火)
②这行第二、三、四个字有什么特点?(都含有“灬”)
③第二、三、四个字的部首是什么?(灬)它们都和什么有关?(和“火”有关)
4.分析第四行。
(1)齐读第四行。
(2)师生互动问答。
①这行第一个字是什么字?(竹)
②这行第二、三、四个字有什么特点?(都含有“”)
③第二、三、四个字的部首是什么?()它们都和什么有关?(和“竹子”有关)
5.分析第五行。
(1)齐读第五行。
(2)师生互动问答。
①这行第一个字是什么字?(衣)
②这行第二、三、四个字有什么特点?(都含有“”)
③第二、三、四个字的部首是什么?()它们都和什么有关?(和“衣服”有关)
6.分析第六行。
(1)齐读第六行。
(2)师生互动问答。
①这行第一个字是什么字?(米)
②这行第二、三、四个字有什么特点?(都含有“”)
③第二、三、四个字的部首是什么?()它们都和什么有关?(和“粮食”有关)
7.分析第七行。
(1)齐读第七行。
(2)师生互动问答。
①这行第一个字是什么字?(车)
②这行第二、三、四个字有什么特点?(都含有“”)
③第二、三、四个字的部首是什么?()它们都和什么有关?(和“车”有关)
8.分析第八行。
(1)齐读第八行。
(2)师生互动问答。
①这行第一个字是什么字?(舟)
②这行第二、三、四个字有什么特点?(都含有“”)
③第二、三、四个字的部首是什么?()它们都和什么有关?(和“船”有关)
三、再次朗读,课堂练习
1.学生齐读课文。
2.学生做课后第2、3题。
3.师生交流,检查答案。
四、发散思维,交流讨论
1.让学生开动脑筋想想自己还知道哪些部首,能用这些部首写出哪些字。
2.交流讨论。
五、朗读歌谣,布置作业
1.齐读识字歌。
2.布置作业。
(1)朗读识字歌。
(2)抄写本课的生字。