五年级科学上册教案 种子的形成 1（沪教版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
沪教版五年级上册科学
第一单元 植物的生存
种子的形成
一、教学目标：
1.通过收集资料、观察图片或模型或录像，组织学生开展讨论、交流，了解花的结构、传粉的不同特点及由此产生的花的不同特征，从而认识种子的形成过程。
2.组织学生观察各种花的图片，引导学生交流、观察、推测花的类型，培养学生的逻辑思维能力。
二、教学活动：
活动一：认识花的构造。
活动目标：
1.引导学生观察花的构造示意图，组织学生讨论、交流，从而认识花的构造。
活动器材：桃花的结构模型或示意图。
活动二：认识花受精的过程，了解种子的形成。
活动目标：
1.通过观察两性花、单性花的图片或模型及花受精的示意图或录像，引导学生思考、交流，认识花受精的过程和不同特点。
2.引导学生认真仔细的观察，并展开充分的交流。
活动器材：两性花和单性花的图片、花受精的示意图或录像。
活动三：认识花的不同传粉方式。
活动目标：
1.组织观察虫媒花、风媒花的图片和传粉的示意图或录像，引导学生仔细观察，了解虫媒花、风媒花的特点和传粉过程。
2.出示各种花的图片组织学生观察，引导学生根据花的特点，推测是虫媒花还是风媒花，帮助学生认识花的特征与花粉传播的关系，进而了解植物与环境的关系。
活动器材：虫媒花和风媒花图片、传粉的示意图或录像、各种不同传粉方式的花。
三、教学过程：
（一）认识花的构造。
学 生 活 动 指 导 要 点
观察：桃花结构模型或示意图。交流：交流花的构造。 如没有足够的模型，教师要提供较为详细的示意图引导学生仔细观察、交流，帮助学生理解。
（2） 认识花的受精过程。
学 生 活 动 指 导 要 点
观察：两性花、单性花的图片或模型。讨论：自花传粉和异花传粉的不同特点。观察：花受精的示意图或录像。交流：花的受精过程和受精后花各部分的变化。小结：种子的形成过程。 学生交流时，教师要充分让学生表述。教师应让学生通过观察、交流等活动，认识植物传粉的不同形式（自花传粉、异花传粉），及受精、果实和种子形成过程。教师应鼓励学生自行归纳种子的形成过程。
（三）认识花的不同传粉方式。
学 生 活 动 指 导 要 点
观察：虫媒花、风媒花图片。讨论：虫媒花、风媒花的特点。观察：虫媒花、风媒花传粉的示意图或录像。交流：虫媒花、风媒花传粉过程。游戏：出示各种虫媒花、风媒花的图片，观察特征，猜是虫媒花还是风媒花。介绍：学生收集的其他资料。 游戏中教师要引导学生仔细观察，鼓励学生交流发现的现象，帮助学生领悟虫媒花、风媒花与其传粉方式相适应的特点，进一步了解植物的形态结构及其对环境的适应。介绍学生收集的资料时，应引导学生认真倾听，引导发现其他问题，鼓励继续开展探究。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网