课后反思
上周周六地理研究课在立新中学举行，我施教了一节黄河的治理，通过自己上课和老师们的点拨与评析，使我看到了一些成功之处和不足，通过组织这次讲评课，给我留下了许多反思之处。
成功之处：
1．注重了学生学习与探究能力的培养，体现了新课改精神。
如：在学习黄河的自然概况时利用了学生自学与小组合作探究相结合的方式，列出要自学的题目，学生自己就能够找出，再相互说明所找的内容，记忆住重点知识，进一步上黑板前展示，这样学生既巩固了知识，又培养了他们的读图能力，树立了学生学习的自信心，同时，增强了小组之间合作探究的意识和能力。也体现了我市提出的学生自学能会的不讲的要求。提高了课堂上学生活动的有效性。再如，黄河上、中、下游各段的环境问题，出示图片后，让学生读图描绘，最后得出问题，教师及时的引导、点拨，激发学生的开放性思维，培养其分析问题和解决问题的能力。
2．注重了知识的拓展和综合，让学生学习对生活有用的地理，体现开放式的地理教学。
在引导学生分析黄河中游地区造成水土流失严重的人为原因时插入历史知识：古代比较强盛的朝代建都长安（今西安），古代的丝绸之路就从长安出发，到达欧洲，这样，既拓展了学生的知识面，又体现了学科知识的综合。在黄河的根治中，断流和水污染的治理是本节课难点中的难点，要求学生结合当今我国水资源的现状和国民经济的发展状况，从不同的角度去分析原因，找出最合理的根治办法，并布置学生结合我们当地的河流去探究学习，体现了开放式的地理教学。
3．突出人文教育，培养可持续发展的思想。
在根治黄河上，让学生献计献策，并对学生及时地进行思想教育，从现在起，努力学习，打好基础，学好本领，为治理黄河和建设我们的国家，贡献自己的力量。还有，我们如何去治理，才能使我们附近的河流更好的为我们服务等等。这些问题中，既渗透着对学生的人文教育，又培养了学生的可持续发展思想。
不足之处：
1．只注重了应考，而对教材的重点——黄河的治理部分的教学无论从占用的时间上，还是处理黄河各段治理的措施上都不够充分。
2．有些问题自己提问和引导的不到位，又没有充分地调动起学生学习积极性，出现学生回答问题不积极、冷场现象。
反思：
1．对教师知识的要求
课改3年来，给我感触最深的就是：教科书提供的知识和教师个人的知识，已不能满足当今课改的需要，不能满足学生学习知识的需要。鉴于此，为了提高自身素质以适应新课程的要求已成为自觉的行为，往往花更多的时间用来上网、跑图书室、请教有经验的老教师或到所有能找到资料的地方去，以使自己能充分地驾御课堂、上课方式上更有创造性，以便更好地引导生生互动、师生互动产生共鸣，结出思维和知识的火花。
2．师生地位的变化。
课改3年来，与以往课堂不同的是，教师的角色得到了重新定位，成为了学生学习的指导者、组织者，甚至是参与者、合作者。走近学生，以平等的身份与学生交流、讨论，一同体验发现知识和构建知识的快乐，使学生听而不厌，学而不倦。因而也就有了学生心灵的舒展和灵性的飞扬、想象力的生发，也就有了学生的敢想、敢说、敢争论，敢于将自己的意见毫无保留地表达出来。这也是课程改革的一项重要内容。评测练习
初二地理黄河练习题
1、源头a_____________发源于1____________山北麓 ，注入 2 。
2、支流5为 __ ____河6为 _______河；上中下游的划分以3_______4________为界
3、黄河流经省的简称a____b______c______d______e_____f____g____h ____i_____
4、黄河上游流经地形____________、__________中游_____________下游_________
黄河上游流径我国地势第 __、_ 级阶梯交界处，河流____大，是黄河______最集中的地区， 因此建有水电站 7 _____ 。中游流径我国地势第 __、__ 级阶梯交界处，已建成的水利枢纽8是___________ 9是_______属于 _________省 。
5、利用黄河水灌溉使中游的A________、B__________被称为“塞上江南”
黄河的价值体现在_________、__________
6、黄河是世界上含沙量最大的河流，，泥沙的来源是中游流经 ，支流较多。黄土高原土层 ，植被 ，遇暴雨，大量泥沙与雨水一起入河。
黄河携带大量的泥沙进入下游的 地区，河道变 ，坡度变 ，流速变_____，泥沙大量的沉积，河床逐渐 ，成为“地上河”。河床升高，被迫 一遇暴雨随处都有决口的危险。
7、黄河在下游形成地上河是怎么形成的？
8、下游流域面积小，无支流因为：
9、黄河忧患在上、中、下游分别有哪些表现？
上游： 中游：
下游：
10、想一想，治理黄河水患，应当在上、中、下游分别采取什么措施？
上游： 中游： 下游：
11、黄河凌汛多发生在____、____河段；水能丰富的河段____、____
泥沙含量最大的河段_______；易泛滥的河段_______；地上河_________(共38张PPT)
八上人教版
黄 河
一碗水，半碗泥。
猜一猜：下面这句话和图片反映的是哪条河流？
河流的分析方法：
河流概况
发源地、流经地区、注入海洋
长度、流域面积
主要支流、分段
河流特征
上游、
中游、
下游
河流与人类关系
开发利用
治理保护
一.识黄河 黄河的概况
二.颂黄河 黄河的贡献
三.忧黄河 黄河的危害
四.治黄河 黄河的治理
第一篇
４、对照中国地形图，找出黄河流经的主要地形区。
1、找出黄河发源地、长度、流经的省区及注入的海洋
2、找出黄河上、中、下游的划分地点：河口和
桃花峪，看一看他们分别位于哪一个省区。
3、找出黄河的重要支流渭河与汾河。
读图2—41 黄河水系图，以小组的形式讨论下列问题
概况篇
5、黄河上中下游的水文特征
渤海
1、黄河的发源地、注入的海洋和长度
巴颜喀拉山
卡日曲
5464千米
2、黄河上、中、下游的划分地点：河口和
桃花峪，看一看他们分别位于哪一个省区
内 蒙 古 自 治 区
河 南
河口
桃花峪
概况篇
巴颜喀拉山
渤海
卡日曲
5464千米
内 蒙 古 自 治 区
河 南
河口
旧孟津
3、找出黄河的重要支流渭河与汾河。
渭河
汾河
概况篇
甘
肃
青 海
四 川
内 蒙 古
山西
陕西
河南
山东
渤海
巴颜喀拉山
宁夏
读地图册P4-5:黄河流经哪些省区
黄河流经地形区
内蒙古高原
青藏高原
黄土高原
华北平原
黄河各河段特征
上游：落差大，水能丰富
中游：落差大，水能丰富，河流含沙量大
下游：泥沙淤积形成“地上河”
上游
中游
下 游
第二篇
1、观察以下图片，你来说一
下黄河给我们带来了哪些奉献？
奉献篇
千百年来，黄河流域的人民在黄河的哺育之下，创造了悠久的历史文化。
奉献篇
塞上江南
奉献篇
龙羊峡
河口
旧孟津
三门峡
小浪底
黄河主要的水电站
奉献篇
上游水电站：龙羊峡
中游水电站：三门峡、小浪底
黄河壶口瀑布是我国第二大瀑布,世界
上最大的黄色瀑布。黄河在这里以雷霆万钧之势奔腾过来，咆哮而去 谓为壮观 。
奉献篇
母亲河的奉献（功）
1、塑造了悠久的历史文化。
2、塑造了肥沃的平原。
3、带来了丰富的水能资源。
4、提供了灌溉水。
5、旅游资源
奉献篇
第三篇
1、读课本P51、52，讨论黄河的忧患
流经地区 忧患
上游
中游
下游
合作学习：
忧患篇
上游
中游
下游
流经地区 忧患
上游 荒漠化、凌汛
中游 水土流失严重
下游 地上河、黄河决口、断流、凌汛
[大家谈]黄河的忧患
忧患篇
第四篇
地区 忧患 治理策略
上游 荒漠化、凌汛
中游 水土流失严重
下游 地上河、决口泛滥、凌汛、断流
治理篇（合作学习）
结合忧患的成因, 讨论：
植树种草，合理放牧
植树造林，保持水土综合治理（治黄关键）
兴修水库，节约用水。
用飞机大炮炸开冰坝
加固黄河大堤
请你为保护母亲河设计一则标语
凌汛： 河流因冰坝阻塞 水流的现象 。
发生地点：河流由较低纬度流向较高纬度的河段。
原因：入冬后较高纬度河段的河水开始封冻；春季较低纬度河段的河水先开始解冻。这样上游为水，下游为冰，水流不畅，极易冲溃堤坝，形成凌汛。
思考黃河凌汛的形成河段
刘
家
峡
三
门
峡
。
包头
。
开封
长江位于较低纬度地区，无结冰期。
探究 ：长江有没有凌汛现象？
概况篇
温馨小提示：凌汛就是冰坝阻塞河道、造成水位急剧上升的现象。河水从较低纬度流向较高纬度。由于较高纬度河段秋冬季节封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞低纬度的河道来水，导致河水泛滥、河堤决口。
黄河中游主要流经的地形区是？
黄土高原！！！
黄土高原水土流失严重的原因
自然原因：
人为原因：
（1）土质疏松
植被破坏
（2）夏季多暴雨且集中
概况篇
水
面
河
床
面
地 面
“地上河”形成
概况篇
概况篇
下游进入平原地区，地形平坦。
河道变宽，坡度变缓
河水流速减慢
河水携带的泥沙沉积下来
河床逐渐抬高，成为“地上河”
课堂练习
1.黄河的源头和注入海洋分别是 （ ）
A.唐古拉山、渤海 B.唐古拉山、东海
C.巴颜喀拉山、渤海 D.巴颜喀拉山、东海
2.黄河上、中、下游的分界线是 （ ）
A.孟津、河口 B.河口、桃花峪
C.河口、宜昌 D.宜昌、河口
3.黄河中游流经的地形区是 （ ）
A.内蒙古高原 B.青藏高原
C.华北平原 D.黄土高原
课堂练习
4.黄河自源头到入海口，依次流经青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、 、 、陕西省、河南省 和山东省。（ ）
A.内蒙古自治区、山西省 B.山西省、内蒙古自治区
C.内蒙古自治区、河北省 D.河北省 、内蒙古自治区
5.黄河在进入哪个游段后成为了“地上河” （ ）
A.上游 B.中游 C.中下游 D.下游
6.治理黄河的关键是治理 ( )
A.上有的土地荒漠化 B.黄河流域的凌汛
C.中游黄土高原的水土流失 D. 下有下游的“地上河 ”
