三年级科学上册课件 生态系统（人教版）

课件14张PPT。人教版 三年级科学上册生态系统森林生态系统草原生态系统农田生态系统海洋生态系统生 态 系 统（空气、阳光、水等）非生物（绿色植物）（动 物）（微生物）生 物生产者消费者分解者生态系统的组成生产者非生物的物质和能量消费者分解者生态系统各成分间的关系及其地位游戏: 我是
生态系统中的一员你们连接的食物链有多少条？
它们是互不相关的吗？
每种生物在不同的食物链中所处的位置相同吗？
假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？
它们会发生怎样的变化？ 草 兔 狐狸
草 兔 猫头鹰
草 鼠 狐狸
草 鼠 猫头鹰
草 鼠 蛇
草 蝗虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰

我们自己在食物网中处于什么位置呢? 怎样来探究? 提出问题 作出假设 制定计划 收集证据 表达和交流 得出结论蔷薇花丛和栖息在它周围的各种( )、( )、( )一起形成一个群落。
群落里的各种( )和( )相互联系、相互影响,是一个统一的整体。我们把它们叫做( )。
生物之间像链环一样的食物关系,称为( )。
人们根据食物链中不同生物的食物来源,把能自己制造食物的叫做( )。把吃别人制造的食物的叫做( )。练习：动 物 植物微生物生物非生物生态系统食物链生产者消费者
树桩上的真菌将桩分解成碎片,慢慢地腐烂。其实，在生态系统中，还有一类肉眼所看不见的生物---细菌。它与真菌共同将有机物分解成无机物，归还土壤，供植物重新利用。所以，我们把( )和( )统称为生态系统中的( )。真菌细菌分解者 “螳螂捕蝉，黄雀在后” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”
说明了生物之间存在什么样的关系？请分别用食物链的形式表示。
蝉 螳螂 黄雀虾米 小鱼 大鱼