七年级下册 第七章 我们邻近的地区和国家
日本（第二课时）
课标
（一）课程内容标准
联系其自然环境特点，正确分析日本是如何因地制宜发展经济的。
课标具体目标
联系其自然环境特点，正确分析日本是如何因地制宜发展经济。
二、重点、难点
（一）教材的重难点：
重难点：运用地图和资料，分析日本的经济特点。
（二）本节课教学的重、难点：
重难点：联系日本自然环境特点，正确分析日本是如何因地制宜的发展经济。
三、学情分析
（一）预测本班级学生可能达到的程度
1、运用地图和资料，能够说出日本发展工业的有利和不利条件：70%学生能够掌握。
2、运用地图和资料，分析日本经济发展特点、工业分布地区，体现因地制宜的思想：80%学生能够掌握。
（二）普遍性问题：
联系其自然环境特点，正确分析日本是如何因地制宜的发展经济，学生分析起来有一定难度。
四、教学目标
1、运用地图和资料，说出日本发展工业的有利和不利条件以及怎样解决不利因素。
2、运用地图和资料，归纳日本的经济特点，说出主要工业区，分析日本工业分布特点？体现因地制宜的思想。
五、教学过程
【构建动场】复习旧知巩固日本的地理位置特点和自然环境特征，分析地理位置和自然环境的优势和不足？
【讲授新课】
活动一：分析日本的地理位置和范围对人类活动和经济发展有哪些优势和劣势？
活动目的：对应教学目标1
活动程序：合作学习——展示交流——教师点拨
【合作学习】1、小组为单位，借助地图和文字资料分析日本地理位置和范围的优势和不足。
海陆位置
纬度位置
范围
优势
劣势
2、小组代表展示交流 其他组补充
3、教师点拨总结、评价
活动二：分析日本的自然环境特征对人类活动和经济发展有哪些优势和劣势？
活动目的：对应教学目标1
活动程序：合作学习——展示交流——教师点拨
【合作学习】1、小组为单位，借助地图和文字资料分析日本自然环境的优势和不足。
地形
气候
河流
优势
劣势
2、小组代表展示交流 其他组补充
3、教师点拨总结，评价
日本国土面积狭小，资源匮乏为本国经济的发展带来了很大的不利，但日本借助地理位置和自然环境的优势大力发展经济，工业高度发达，是世界上的经济强国，成为亚洲唯一的发达国家。日本很多工业产品在中国市场和我们每一个家庭都有立足之地，讨论日本如何利用地理位置和自然环境的优势发展工业？
活动三：分析日本的工业特点及工业分布
活动目的：对应教学目标2
活动程序：合作学习——展示交流——教师点拨
【合作学习1】
1、以小组为单位完成活动题
1）、以汽车和钢铁工业为例借助课本提供的资料说出日本发展工业原料的来源？
2）、以汽车和钢铁工业为例借助课本提供的资料说出日本发展工业原料的分析除了交通和资源发展工业还需要哪些条件？日本具备这些条件吗？
3）、总结日本的工业特点
2、小组代表展示交流 其他组补充
3、教师点拨总结：日本发挥交通和技术条件的优势，解决资源和市场的不足，充分利用国际市场和资源，扬长避短，因地制宜发展工业，这些做法值得我们借鉴和学习。
根据因地制宜的原则，日本的工业分布有什么特点？
【合作学习2】1、读图找出日本主要工业区，总结工业主要分布地区
工业区： ， ,
， ， 。
工业主要分布在： 。
2、小组代表黑板指图展示交流 其他组补充
3、教师点拨总结：日本发展工业的有利条件是交通便利和技术发达，不利条件是资源短缺和市场狭小，因为沿海地区不仅交通便利，还方便原料的进口和产品的出口，所以日本的工业集中分布在沿海，太平洋沿岸和濑户内海沿岸海岸线曲折，多优良港湾，港口多，所以工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。其次这里人口稠密，劳动力丰富，国内市场广阔。
随着经济的发展，日本对国际市场的依赖程度越来越大，20世纪80年代日本加速海外投资建厂。
【独立思考】读图7.13说出日本海外投资的主要国家和地区，分析海外建厂对本国的发展有哪些好处？
学生抢答：学生各抒己见
教师总结点拨：海外投资建厂是为了降低成本，实现利益的最大化，发展了经济，保护了环境。
本节课的教学策略：小组合作学习为主，根据问题的引领，逐步达成学习目标，小组间互帮互助，组长引领组员会读图、分析、归纳。提高每个同学的课堂参与度和自我学习的能力，更有效的锻炼每个学生读图、用图能力、分析问题的能力和语言表达能力。让学生在交流中学会求知，学会合作。
活动评价：大部分同学都能积极参与到小组活动中来，组长起到很好的引领和指导作用。教师在学生活动时给予适当的指导和帮助。
【综合建模】
感情升华：我们要学习日本民族善于借鉴和吸收国外先进技术和经验的精神，在小组合作学习中，学习组员优秀的学习习惯和方法，取长补短，不断提升自己的学习能力。
【教学评价】
当堂检测
课后反思
本节课的教学设计以构建动场---合作探究---自主学习----综合建模---当堂检测为思路，在教学过程中，注重知识间的因果关系，循序渐进。通过问题的引领，让学生自己生成知识，而不是被动接受，分发挥学生的主体地位，把课堂的主权还给学生。整个课堂注重学生读图分析能力，知识归纳能力等地理技能的培养。通过小组合作，引导学生积极参与、畅所欲言，大胆推测，互帮互助，让学生通过这节课的学习，不仅学会了正确评价地理位置和自然环境，更掌握了因地制宜发展经济的思想。
评测练习
1、日本在经济发展中面临的主要问题是（ ）
A.地域狭小，资源贫乏 B.城市化问题
C.民族矛盾突出 D.世界上最大的废物排放国
2、日本经济发达的主要原因（ ）
A.自然条件优越，资源丰富 B.海岸线平直，海运发达
C.人口众多，国内市场广阔 D.进口原料，出口产品，积极开拓国际市场
3、下列关于日本工业的说法，正确的是（ ）
A.工业原料全部依赖进口 B.经济对外依赖性强
C.工业产品主要供国内消费 D.工业集中分布在日本海沿岸
4、读图填空
1）填出图中数字代表的地理事物
1 2 3
2）为了便于原料的进口，产品的出口，日本充分利用岛国的优越地，将主要工业布局在：
。
3）日本的工业特点是： 。
课件21张PPT。 第七章 第一节 日本 第二课时 与世界联系密切的工业 人教版七年级下册地理
日本的地理位置和范围日本的自然环境活动一、地理位置亚洲太平洋海陆位置半球位置纬度位置海陆位置纬度位置优越性？不足？ 海上交通便利温暖湿润范围狭小资源匮乏活动一、范围优越性？不足？ 第一节 日 本活动二、自然环境地形气候河流优越性？不足？ 耕地少。森林多湿润，降水丰沛水能和水资源丰富 世界经济强国 亚洲唯一发达国家 工业产品遍布世界各地优势劣势海上交通便利资源匮乏发展工业？扬长避短活动三：日本发展工业的原料来源？第一节 日 本进口发
展
工
业
的
条
件 交通 资源 劳动力 技术 市场 资金第一节 日 本说出日本工业产品的市场？出口
日本的工业特点
交通便利技术发达进口原材料出口工业产品
与世界联系密切的工业
资源市场资金充足
因地制宜
活动一：找出日本主要工业区
活动二：总结工业区的分布濑户内海沿岸活动三：日本工业分布地区1、读图7.13日本投资建厂的主要对象是哪些国家和地区？工业发展变化2、海外建厂对本国的发展有哪些好处？ 发展了经济 保护了环境第一节 日 本综合建模日本 我们要学习日本民族善于借鉴和吸收国外先进技术和经验的精神，在小组合作学习中，学习组员优秀的学习习惯和方法，取长补短，不断提升自己的学习能力。为祖国的富强而奋斗。1、日本在经济发展中面临的主要问题是（ ）
A.地域狭小，资源贫乏
B.城市化问题
C.民族矛盾突出
D.世界上最大的废物排放国课堂检测A
2、日本经济发达的主要原因
（ ）
A.自然条件优越，资源丰富
B.海岸线平直，海运发达
C.人口众多，国内市场广阔
D.进口原料，出口产品，积极开拓国际市场D3、下列关于日本工业的说法，正确的是（ ）
A.工业原料全部依赖进口
B.经济对外依赖性强
C.工业产品主要供国内消费
D.工业集中分布在日本海沿岸B日本海太平洋与世界联系密切的工业再见
