部编语文八年级下册 5.《大自然的语言》课件

课件75张PPT。大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。花落？花开？为什么？春花的烂漫何时开？你看那水中的蝌蚪，
不就像游动的逗点？大自然在水面上写着：
春天已到人间。夏荷的婀娜濯清涟雁过声声，秋去还是春回？你看那天空飞翔的大雁，
不就像省略号一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。你看那天上的云彩，
就是大自然的语言。
白云飘得高高，
明儿准是晴天。
秋枫的火红冬梅的傲雪草木荣枯、候鸟去来朝晖夕阴，气象万千这些都是大自然的语言大自然的语言 竺 可 桢
(气象学家、地理学家、教育家。)1、知识目标：
A、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。
B．初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物的方法。
2、能力目标：
A感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。
B．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。
C．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。
3、情感、态度、价值观目标：
培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。 教学目标： 此文是根据《一门丰产的科学——物候学》改写扫清文字障碍，积累常用词语萌发（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ）méngpiānyùnsùnìzàiyùwěi1、读准字音注意——多音字
载
翘(z?i) 一年半载、记载(zài) 载歌载舞、装载(qiáo) 翘首（qiào) 翘尾巴2、理解词义翩然：
孕育：
销声匿迹：
载途：
次第：
萌发：
周而复始：动作轻快的样子。怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
原意是不公开讲话，不公开露面。满路，有遍地的意思。一个接一个。种子发芽。比喻事物发生。一次又一次地循环。
这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。如植物的抽叶、开花、结果；动物的繁育、换毛、迁徙；非生物如下雪、下雨等。有关农业生产经验的谚语。
如：“清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。”
“麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。”物候：农谚：载途 萌发 簌簌 连翘
孕育：
翩然：
销声匿迹：
周而复始：
zàiqiáoméngsù比喻酝酿着新事物。动作轻快的样子 原意是不公开讲话，不公开露面。
这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。一次又一次的循环。检 查 生 字 词初读课文，整体感知：1、“大自然的语言”在文中指什么？
2、这篇文章介绍的仅仅是“大自然的 语言”吗？如果不是，还介绍了什么？ 如果把文章的标题改为“一门丰产的科学——物候学好不好？请同学们思考下面的问题，待学完本课后回答 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个 季节安都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，以此安排农事。你看这样开头好吗?为什么?请同学们读第一段，看看作者是怎样开头的。1、什么叫物候和物候学？
2、物候观测对农业有什么重要意义？
3、决定物候现象来临的因素有哪些？
4、研究物候学有什么意义？现在继续默读课文，思考：什么叫物候？什么是物候学？花香鸟语、草长莺飞这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的科学，就是物候学。作诠释花香鸟语 草长莺飞2、物候观测对农业有什么重要性？3、决定物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？再读课文，自主思考：1、什么叫物候和物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。
2、物候观测对农业有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛应用在农事活动上。物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些？
4、古今的差异。1、纬度；2、经度的差异3、高下的差异；三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城这几个因素能否调换顺序？不能，因为这四个因素是由：
由 到
由 到
主次空间时间逻辑
顺序研究物候学有什么意义呢？1.预报农时，选择播种日期
2.确定农作物区划，确定造林和采集树种的日期
3.引种植物到物候条件相同的地区
4.避免或减轻害虫的侵害
5、便利山区的农业发展。确定播种日期确定造林和采集树木种子的日期杨善洲：不负群众的草鞋书记，绿了荒山，白了头发！1951年5月参加工作，1952年11月入党，曾任保山地委书记，1988年6月退休以后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，带领大家植树造林建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，且将林场无偿捐赠给国家。理清思路和结构 引出物候和物候学
物候观测对农业生产的重要性。
决定物候现象来临的因素 思路清晰，层次分明。
启示：写说明文要有条理，
做到思路清晰，层次分明。研究物候学的意义。
逻辑顺序中心归纳：文章首先介绍物候学研究的对象，然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后说明物候学对于农业生产的重要意义。说明顺序：说明方法：逻辑顺序举例子：列数字:作比较:下定义:如秋冬之交，……这叫逆温层。如在早春三四月间，南京……早十天。请同学们从文章中再找一找并作分析说明文知识点讲析 一、各句运用的说明方法1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。下定义2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。举例子、列数字、作比较3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？分类别4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。举例子、列数字、作比较研读课文，品析语言：如果把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？为什么?
不好。
“大自然的语言”这一标题将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有启发性。现在回到开篇问题语言评析下列句中加横线的字能否删掉，为什么？
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的科学性。第3句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。语言评析4、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？5、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，显得亲切动人。“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、生动形象。6、“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像大自然在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’ ” 这些句子用了什么修辞手法，说明什么道理？拟人；说明一些普通的自然现象，在农业生产上，起着预报农时的作用。小结本文语言：准确：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如“许多”。生动：如第一段描写，词语优美，描绘的画面生动形象，又用拟人的修辞手法。典雅：如“次第”、“销声匿迹”“衰草连天”等。 本文语言除了准确、生动、
形象外还有什么特点？严谨、优美、具有很强的科学性。 大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。请运用课文介绍的知识来解释这
一奇怪的现象。拓展延伸：积累农谚雨中闻蝉叫，预告晴天到。小雪雪满天，来岁必丰年。伏天有雨，仓里有米。癞哈蟆出洞，下雨靠得稳。人误地一时，地误人一年。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。猪衔草，寒潮到。燕子低飞要落雨。泥鳅静，天气晴。 麻雀囤食要落雪。
　
蚂蚁垒窝要落雨。
燕子低飞要落雨。
古代农谚选粹
古代农谚选粹
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气睛。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
你还知道哪些大自然的语言？
包含了什么物候知识？二十四节气歌
　　春雨惊春清谷天，
　　夏满芒夏暑相连。
　　秋露露秋寒霜降，
　　冬雪雪冬小大寒。 同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然吧！请用准确生动富有科学性的语言写一篇观察日记。
课后作业：请同学们进行本文相关知识的巩固，完成下列作业。（三选一）经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
（1）这段文字说明的内容是___________________________________________
（2）这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。
（3）用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？
答：___________________________________
（4）文中运用了________、_________、________等说明方法。
（5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？
答：________________________________（一）阅读下面文字，然后回答问题。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。
答：__________________________________________
（2）找出两组反义词语写在下边。
答：____________________________________________
（3）用“||”将这段文字分为三层。
（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
①________________ ②________________ ③__________________（二）阅读下面文字，回答问题。（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（??? ?）
B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（ ?????）
C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（???? ?）
D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（?????? ）（6）本段说明的对象是（?? ?）
A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。
B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。
D.要注意观察气候与自然现象的关系。
（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？
答：_________________________________________
（8）本段的说明顺序是（ ???）
A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（1）．在语段中横线上填上恰当的词语。
（2）．解释词语：销声匿迹
翩然
（3）．这两段文字的说明对象是（??? ）
物候现象；B．气候变化；C．物候规律；D．四季景色变化。
4．这两段文字的说明顺序是：____________________________，主要的说明方法是：
?
5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？（三）阅读下面的语段，完成后面的练习。再见！以下是作业辅导（一）阅读下面文字，然后回答问题。
经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
（1）这段文字说明的内容是影响物候的第二个因素经度的差异
（2）这段文字的中心句是第__第一句 ____句，这段文字是按___概括到具体的_______顺序解说事理的。
（3）用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？
答：说明经度的差异影响物候的来临。
（4）文中运用了________、_________、________等说明方法。
举例子 列数字 作比较
（5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？
答：表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。（二）阅读下面文字，回答问题。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。
答：根据这些来安排农事。
（2）找出两组反义词语写在下边。
答：荣枯 去来
（3）用“||”将这段文字分为三层。
……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……
（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
①________________ ②________________ ③__________________
①传语 ②暗示 ③唱歌
（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（???× ?）
B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（ ????√?）
C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（???√? ?）
D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（????×?? ）（6）本段说明的对象是（B?? ?）
A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。
B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。
D.要注意观察气候与自然现象的关系。
（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？
答：①杏花开了…… ②桃花开了…… ③布谷鸟开始唱歌……
（8）本段的说明顺序是（ ??A ?）
A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 （三）阅读下面的语段，完成后面的练习。
立春过后，大地渐渐地沉睡中____B　___（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花____A_____（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中____C_____（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（1）．在语段中横线上填上恰当的词语。
（2）．解释词语：
销声匿迹：销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。
翩然：动作轻快的样子。
（3）．这两段文字的说明对象是（???A ）
物候现象；B．气候变化；C．物候规律；D．四季景色变化。
4．这两段文字的说明顺序是：__时间顺序_主要的说明方法是：举例子
5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？
不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。