人教版高中历史选修1第四单元《北宋王安石变法》获奖课件（35张）

(共35张PPT)
提示五：2007年在大连，温家宝总理提出作为全球性的领导者，要有他 “三不足”的改革精神。
提示一：郭沫若称他是一位伟大的政治家，在中国历史上很难找到和他比配的人。
提示二：列宁称他是“中国十一世纪的改革家。”
提示三：他是中国封建社会惟一不愿让人抬、不坐轿的宰相，拒奢华、拒纳妾的宰相。
提示四：他是唐宋八大家之一，是诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还 ”的作者。
请根据下列提示指出“他”是谁？
王安石
北宋王安石变法
历史上重大改革回眸
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
学习目标
了解王安石变法的背景。
归纳王安石变法的主要内容评价其历史作用。
分析变法的失败原因
认识改革的必要性和重要性。体会改革的曲折性。学习王安石勇于改革斗争的精神。培养学生居安思危和勇于为国家奉献的精神。
角色体验，培养学生感受历史并能评判历史现象的能力；通过教师由易到难的设问，引导学生自主学习合作探究
重 点
难 点
重点与难点
王安石变法的主要内容，及具体措施带来的影响。
总结王安石变法
的失败原因
教材整合
一、变法前夜
——弊端丛生、问题严重
二、解决之道
——改弦更张、革新除弊
三、变法命运
——无可奈何、前功尽弃
“北宋是个很富庶的朝代，历朝都无法与它相比。据史学家研究，北宋的GDP占当时世界80%”。
——袁腾飞《两宋风云》
今天，据世界银行统计，美国GDP只占世界30﹪。
一、变法前夜（历史背景）
年代 收入（贯） 支出（贯）
真宗天禧五年（1021年） 15085万余 12677万余
仁宗皇佑元年（1049年） 12625万余 所出无余
英宗治平二年（1065年） 11613万余 13186万余
北宋政府财政收支状况
冗费
历史上其他王朝
西汉，7945:1
唐朝，2927:1
明朝，2299:1
清朝，911:1
北宋的官民比例
100:1
宋真宗 宋仁宗 宋英宗
1万
1. 7万
2. 4万
北宋官员人数增长示意图
22万
宋太祖
66万
宋太宗
91万
126万
宋真宗
宋仁宗
军队数量变化图
北宋从960年建立到灭亡的167年中，与辽、夏、金进行了216场战争，除熙河之战等少数战争胜利外，其余均以失败告终。
上述材料揭示了北宋面临怎样的社会问题？
积弱
冗官
冗兵
冗费
三冗
积贫
积弱
两积
三冗两积局面形成的根源：
宋初为加强中央集权而采取了“收精兵、制钱谷、削实权”等措施。
北宋中期的社会危机严重,改革势在必行！
财政危机
边患危机
政治危机
社
会
危
机
一、变法前夜
（1）积贫积弱导致北宋中期的三大社会危机— —财政危机、边疆危机和政治危机
（3）王安石丰富的地方工作经验和“三不足” 的大无畏精神的影响。
“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”
——必要性
（4）宋神宗继位，任用王安石为宰相，支持王安石推行变法。
（2）“庆历新政”的失败提供经验教训。
想一想：假如你是王安石，你会重点解决哪些问题？
增加财政收入以富国
积贫
变法
核心
积弱
提高军队战斗力以强兵
（5）变法目的：
富国强兵，挽救封建统治的危机。
二、解决之道
在富国、强兵、取士三方面分别采取了哪些具体措施？（展示预习成果）
内容 目的 具体措施 作用
富国
之法
强兵
之法
取士
之法
青苗法、募役法（免役法）、方田均税法、农田水利法、市易法、均输法
增加政府收入，限制高利贷剥削，保障农业生产，打破大商人垄断。
省兵:精简军队，裁汰老弱士兵，归并军营，缩减编制
强兵：保甲法、保马法、将兵法
节省了军费开支，提高了宋军的战斗力，避免了地方的不安定因素，减少官府负担
改革科举、惟才用人、整顿太学
发展了教育，培养了变法人才。
发展生产，改变积贫局面。
整顿加强军队，改变积弱局面
关注人才的选拔、培养和使用，为变法造舆论
青苗法
每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息。这就使农民在耕种、收获季节不至缺乏种子和粮食，又可以免受高利贷盘剥。
募役法
又称免役法。政府向应服役而不愿服役的人户，按贫富等第收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出钱。
苏辙认为，王安石“志欲破富民以惠贫民。……设青苗法以夺富民之利。”
韩琦说:“乡村上户并坊郭有物业人户,乃是从来兼并之家也,今皆多得借钱。每借一贯,令纳一贯三百文,则是官放息钱也。”
青苗法
募役法
农田水利法
方田均税法
市易法
保马法
将兵法
纳钱代役
按地交税
政府低息贷款
兴修水利工程
农户养官马
政府收滞销货
武官专掌训兵
你掌握了吗？（自主完成）
穿越时空 角色体验：假如你是北宋时期一个官僚地主、农民、士兵、读书人，王安石变法的哪些措施会影响到你？请你选择一个角色，设想当时的情境进行体验。
官僚
（1、2、3） 农民
（4、5） 士兵
（6、7） 读书人
（8、9）
合作探究一
假如你是个大地主或富商
变法的哪些内容与你有直接利益关系？
青苗法、免役法、市易法、均输法、方田均税法等。
假如你是个农民……
变法的哪些内容与你的利益有直接关系？
青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、保马法
假如你正在部队服役……
变法的哪些内容会给你的军旅生涯带来变化？
将兵法、保甲法、保马法等。
联系实际，学习经义策论
假如你当时参加科举考试，怎样才能被“高校”录取？
三、变法命运
请看下列材料分析变法失败的原因
熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月
行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲
法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年三月行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军器监。八月行免行法。七年（1074年）九月行将兵法。
吕惠卿是王安石着力培养提拔的人……虽然力行新法，但对当时的贪腐风气无所作为……后来，为了能够大权独揽，居然诬陷王安石参与谋反。虽然学识、执政能力出众，却是变法派中投机分子。
王安石变法失败的原因是什么？
从中你有什么启示？
合作探究二
原因：①触犯了大地主、大官僚的利益，遭到激烈反对是变法 失败的主要原因。
②在变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象，引起民间不满。新法中的某些措施加重了人民的负担。
③宋神宗在变法后期的动摇。
④在指导思想上，偏中开辟财源，违背了客观经济规律；且实行过于急进。
启示：大地主、大官僚反对——改革不会一帆风顺
民怨沸腾——改革需要良好的互动
操之过急—— 把握好改革力度与社会承受力间的张力。
用人不当、执法偏差——改革应知人善用
晚清以前近800年的评价：王安石变法“祸国殃民”，各项新法是“聚敛之术”，较为集中地对王安石变法进行评论和批判。
梁启超在20世纪初为王安石及其变法彻底翻案。“要说中国有一个最完美的人，这个人是谁？就是王安石。”
列宁：“王安石是中国十一世纪的改革家”
建国以来,对于王安石变法的评价有肯定说、否定说和不完全肯定说。你对此有何看法
归纳小结，情感提升
是一场地主阶级为挽救统治危机而实行的富国强兵的改革。
1、性质：
2、进步性：
①变法的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的 军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
②王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。
③王安石勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
合作探究三
如何评价王安石变法？
3、局限性：
①王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机而进行的改革运动，他不可能从根本上摆脱封建统治的危机。
②变法是以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。
你心中的王安石或者王安石变法
是怎样的？
“祖宗之法不足守”但改革要渐进
“天命不足畏”但规律要把握
“人言不足恤”但民意要倾听
变法之前
解决之道
变法命运
三冗两积
加强中央集权的负面影响
富国之法
强兵之法
取士之法
一定程度上改善了三冗两积局面
遭遇失败
官僚反对、民怨沸腾
操之过急、用人不当
本课小结
要坚持把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，以改革促进和谐稳定，确保人民安居乐业、社会安宁有序、国家长治久安。
————温家宝
你做好为国家奉献的准备了吗？
谢谢大家
课后思考
如果时光能够倒流，对于改革中出现的问题，请帮助王安石提出合理化建议助其变法成功。
写一篇关于王安石变法的感想