一年级上册语文课件-03 江南∣人教部编版

课件29张PPT。第三课03 江南
课文情景图 小朋友们，今天，老师将带你们去一个美丽的地方——江南，它位于我国的东南一带，下面这幅图中闪烁的部分就是江南所处的地理位置。课文情景图接下来老师就带领同学们一起领略一下江南的美丽景色！江南水乡江南水乡课文情景图课文情景图
图
图
江南 jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 / 可 采 莲，
lián yè hé tián tián
莲 叶 / 何 田 田！
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 / 莲 叶 间，
yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 / 莲 叶 东，
yú xì lián yè xī
鱼 戏 / 莲 叶 西，
yú xì lián yè nán
鱼 戏 / 莲 叶 南，
yú xì lián yè běi
鱼 戏 / 莲 叶 北。课文情景图江会写的字组词：可爱
造句：这个小女孩长得真
可爱。k ě会写的字y è
组词：叶子
造句：一棵树上有很多叶子会写的字x ī
组词：西边
造句：太阳从西边落下会认的字dōnɡ 组词：东北
造句：东北虎是东北的标
志之一。 会认的字莲鱼东西yú xī （莲花）（小鱼）（东边）（西方）liándōnɡ北běi（北京）会认的字江南可叶nányè（长江）（江南）（可以）（叶子）jiāngkě采cǎi（采花）词汇解释形近字辨识 东 dōnɡ （股东）
乐 lè （取乐)
西 xī （西欧）
四 sì （四面）
词汇解释
南（南瓜） 采（采摘）
nán 男（男人） cǎi
男（男人） 彩（色彩）
yè同音字辨识句段研读【例】赏析：1.江南可采莲，莲叶何田田。
【答案】此句直接介绍了江南是个采莲的好地方，
并用一个感叹句赞叹莲叶的多，“田田”一词写出
了莲叶的茂盛鲜亮。
句段研读【例】赏析：2.鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。【答案】这一句写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。鱼儿在莲叶间一会儿游到东面，一会儿游到西面，一会儿游到南面，一会儿又游到了北面。五个“戏”字写出了鱼儿的快乐，“东、南、西、北”四个方位词则写出了鱼儿在水中自由自在、逗人喜爱的样子。
拓展应用 1.读一读，猜一猜。
生 在 泥 塘，洁 白 不 染。
身 体 发 胖，心 里 长 眼。
谜底是：（ ）藕 一个小姑娘，坐在水中央，
穿着粉红袄，模样真漂亮。
谜底是：（ ）
江荷花染出工就流汗。
谜底是：（ ）拓展应用2.读一读，完成后面的习题。
夏天的荷花塘
荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。
小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。
花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。
（1）诗中写了哪几种动物？（2）想一想，花蜻蜓拍照指的是什么？
答：鱼儿、青蛙、蜻；答：蜻蜓在水面上飞来飞去，在水面留下美
丽的倒影，就 像在拍照片。拓展应用3、你从这篇文章中感受到了哪些江南的美丽？
采莲的姑娘
很美江南的莲花很美拓展应用江南的鱼儿很美拓展应用知识链接（1）朗读儿歌《小 小 竹 排 画 中 游》
小小竹排画中游
唐 白居易
小 竹 排 , 顺 水 流，
鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。
两 岸 树 木 密，禾 苗 绿 油 油。
江 南 鱼 米 乡 小，小 竹 排 画 中 游。知识链接有关描写江南的诗歌
池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。
（2）知识链接 忆江南?江南好
唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。 ?写作技巧 《江南》一诗共七行两句话，内容浅显易懂，诗中大量运用重复的句式和字眼，体现出了朴素明朗的风格。诗歌的前三行用“采莲”、“田田”、“鱼戏”勾勒出了一幅生动的江南景致。后四行具体写鱼的游动姿态，以东、西、南、北四字，用方位的变化来写鱼儿的游动，显得活泼、自然、有趣。诗中没有直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却让人如临其其境，如闻其声，如见其人，感受到一股勃勃的生气，并体会到采莲人内心的欢乐。归纳总结 通过本课的学习，我们学会了本课的生字，理解了诗句的意思，看到了江南水乡的美丽景色，感受到了大自然是多么美好，我们以后要更加热爱大自然，保护大自然。从本课的学习中，我们还体会到了阅读古诗的乐趣，希望今后继续努力，多阅读多积累一些优秀的古诗。1. 比一比，口头组词，看谁组得多。
西（ ） 采（ ） 东（ ） 叶（ ）
四（ ） 彩（ ） 冬（ ） 页（ ）
2. 按课文内容排序。
①鱼戏莲叶北 ②鱼戏莲叶西 ③鱼戏莲叶间 ④鱼戏莲叶东
⑤江南可采莲 ⑥莲叶何田田 ⑦鱼戏莲叶南
排序：_______________________
课后习题东方采茶叶子西方彩色四个冬天⑤⑥③④②⑦①书页课后习题 3. 按要求写笔画。
（1）“可“有（ ）笔，第二笔是（ ）。
（2）“叶”有（ ）笔，第二笔是（ ）。55竖钩横钩
（3）“东“有（ ）笔，第二笔是（ ）。
（4）“西”有（ ）笔，第二笔是（ ）。55撇折竖弯4. 照样子，写一写。
例：日＋生＝星
氵＋工＝（ ） 口＋十＝（ ）
丁＋口＝（ ） 门＋人＝（ ）江可叶闪课后习题5. 读一读，你能想象诗句描写的情景吗？
接 天 莲 叶 无 穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。
答案：满眼里一片碧绿的是一望无际的荷叶，仿佛延伸到遥远的
天空，红艳艳的荷花在阳光的映射下格外光艳迷人。
6. 有感情地读一读。
荷花娃娃
荷花娃娃，小红脸儿。撑着一把，小绿伞儿。
将头露出，伞外边儿。它要亲亲，小雨点儿。