（人教新课标）三年级科学下册教案 我为植物做什么

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我为植物做什么
[教学目标]
认知：知道植物是人类的朋友，离开植物人类就无法生存，要爱护植物。
情感：怜惜被蹂躏、被破坏的植物，对人类不爱护树木的行为感到自责。
行为：爱护花草树木，争当校园、社区的“绿化小卫士”。
[教具准备]
课前搜集有关资料，教学挂图。
[教学过程]
一、以图激趣，揭示课题
1.出示图一,提出问题。
师：同学们，比比看，谁的眼睛最亮，谁先发现图上画的是什么？
2.指名回答。
3.我们把蔬菜、水果、粮食、花草、树林叫做什么？（植物）
4.是呀！这些都是我们生活中常见的植物。那么，植物有什么作用呢？同桌交流。
5.指名汇报。老师课前布置你们查找有关植物的资料，把你们查找的资料念给大家听。
6.师小结：植物的作用可大啊！它可真是人类的好朋友。大家说我们该怎样做？（爱护）
二、学文明理
1.观看小品，激发情感。
（1）下面我们来看看小强是怎样做的？请看小品表演。
（2）小品表演：四为同学，分别扮演小强、小树、老树、大树，把课文内容表现出来。
2.反馈分析，指名回答。
同桌讨论下面问题：
（1）小树为什么哭了？
（2）大家想象一下，小树会怎么说？
（3）听了小树的哭诉，老树想起了什么遭遇？
（4）小品中的小强最后明白了什么道理？从哪里看出来？
3.同学们，通过学习，大家明白了什么？（爱护植物）
三、联系实际，进一步明理
1.平时，你们是怎样爱护植物的？谁来说说？
2.有没有不爱护植物的行为？看到别人不爱护植物又该怎样做？
3.通过学习，以后打算怎样做？
四、全作探究，辨析导行。
1.师：看来，我们都明白了要爱护植物这道理，接下来，我们来评一评图中的小朋友谁做对了，谁做错了？（出示图三）同桌讨论，再指名回答。
2.那么，遇到下面情况，你会怎么做？
(1)看见游客阿姨摘公园里的花。
(2)看见几个女同学把橡皮筋绑在树上，再跳。
(3)看见小虎在山林边玩火。
(4)看见小羊跑到麦地里。
(5)小华最不喜欢吃白萝卜，悄悄把妈妈买回的白萝卜扔掉。
五、总结全文，提出希望。
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