2017-2018学年高二语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》演练：第2单元 5 听颖师弹琴（含解析）

一、积累运用
1．下列诗句中加点字的读音，有误的一组是(　　)
A．昵昵儿女语(nì)　　　未省听丝篁(shěnɡ)
B．喧啾百鸟群(jiū) 颖乎尔诚能(yǐnɡ)
C．推手遽止之(jù) 勇士赴敌场(fù)
D．划然变轩昂(ánɡ) 湿衣泪滂滂(pānɡ)
解析：选A。“省”应读xǐnɡ。
2．下列诗句中有错别字的一组是(　　)
A．天地阔远随飞扬　　自闻颖师弹
B．失势一落千丈强 勇士赴敌场
C．浮云柳絮无根蒂 忽见孤凤凰
D．挤攀分寸不可上 恩怨相尔汝
解析：选D。D项，“挤”应为“跻”。
3．下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．嗟余有两耳 　　　嗟：叹息
B．失势一落千丈强 强：强壮
C．推手遽止之 遽：急忙
D．未省听丝篁 省：懂得
解析：选B。强：有余。
4．下列各句中含有通假字的一项是(　　)
A．昵昵儿女语，恩怨相尔汝
B．划然变轩昂，勇士赴敌场
C．喧啾百鸟群，忽见孤凤凰
D．颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠
解析：选D。无，通“毋”。
5．填空。
(1)浮云柳絮无根蒂，______________。
(2)________________，湿衣泪滂滂。
(3)________________，失势一落千丈强。
答案：(1)天地阔远随飞扬　(2)推手遽止之　(3)跻攀分寸不可上
二、阅读鉴赏
(一)文本阅读
阅读下面这首诗，完成6～9题。
听颖师弹琴
韩　愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
6．把这首诗分为两部分，并概括每一部分的主要内容。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：前十句为一部分：正面描写声音。后八句为一部分：写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。21教育网
7．作者在描写音乐这一无形的事物时采用了怎样的方法？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：化无形为有形，利用人类五官通感的生理机能，致力于把比较难于捕捉的声音转化为比较容易感受的视觉形象。21cnjy.com
8．仔细品读诗歌的前十句，体会作者写出了怎样的音乐变化。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：表现了音乐由袅袅升起，轻柔细屑而骤然昂扬、激越，接着琴声又由刚转柔，呈起伏回荡之姿，展示了高远阔大的意境。蓦地，百鸟齐鸣、声音细碎，于这喧闹背景中，有高音昂起至极高又迅速向低音滑落。写出了音调的复杂变化，而这变化由于有场景作依托有了具象化的表现，我们似乎看到了勇士慨然赴敌的豪迈，看到了凤凰不甘与凡鸟为伍，一心向上，饱经跻攀之苦后，却还是跌落下来的不幸。www.21-cn-jy.com
9．联系“自闻颖师弹”后的有关诗句，揣摩一下诗人此刻的心情。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：联系后面的“湿衣泪滂滂”等句，它很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹。他曾几次上奏章剖析政事得失，希望当局能有所警醒，从而革除弊端，励精图治，结果屡遭贬斥，心中不免有愤激不平之感。“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似。2·1·c·n·j·y
(二)拓展阅读
阅读下面这首唐诗，回答10～11题。
春　雪
韩　愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
10．在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“都”“惊”二字最能表现思想感情。“都”字流露的是作者对春来过晚、花开太迟的遗憾和抱怨之情。“惊”表达了诗人在久盼的春色终于来临后的新奇、惊讶、欣喜之情。
11．分析诗歌三、四两句运用的主要修辞手法及其作用。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：主要运用了拟人的修辞手法。“嫌”“故穿”，把春雪拟成人，使雪花仿佛具有了人的美好愿望与灵性，同时这“穿庭树作飞花”的春雪似乎也给人以春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染出了热闹而喜悦的气氛。21世纪教育网版权所有
阅读下面这首诗，完成12～13题。
同友人游青溪
王永彬
溪声引我入村烟，纡曲山盘古洞天。
苍石堆云撑峭壁，碧涛溅雪拥飞泉。
煎茶小憩清凉界，问柏能知魏晋年。
嘱咐同人归去早，此间住久恐成仙。
12．请赏析颔联“撑”“拥”二字的妙处。
答：________________________________________________________________________
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答案：云不是固体之物，能把峭壁“撑”起来，形象生动地写出了云雾之浓和峭壁之陡。诗人再用一“拥”字写出了瀑布水珠四溅，众多浪花环绕四周的美景。形象生动地表明了诗人对青溪壮丽景色的喜爱。21·cn·jy·com
13．有人评价这首诗“于平凡之处翻出新语，于平凡之景中翻出新意”，请结合颈联和尾联作简要赏析。
答：________________________________________________________________________
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答案：这两联将平凡的形象写出了新意，颈联充满神奇的想象，不说柏树栽种于魏晋时期，而说它能讲述魏晋间的事(此处是化用《桃花源记》的“乃不知有汉，无论魏晋”而来)，本是枯燥的时间交代就写出了新意。尾联借嘱咐同伴之趣话，侧面烘托这人间仙境之优美迷人，写法也很新颖。21·世纪*教育网
三、语言表达
14．根据下面一段文字，依次概括出中国古典诗歌构成意境的三种方式。(每点不超过6个字)
意境是中国古典美学的主要范畴，中国古典诗歌的意境构成方式主要有三种：一是诗人本身并没有自觉的情思意念，只是在遇到了某种物境时，突有所悟，借着物境的描写把自己的情意表达出来；二是诗人本来就带着强烈的主观情感，当接触外界物境时，把自己的情感注入其中；还有一种是自然之物本身在情态、色调上仿佛就具有性格情感一样，如“竹”的气节、“莲”的高洁等，长期以来已被公认看成自然物本身所具有的性格和情感。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：重在突出三种构成方式中的“情”与“境”的关系。
答案：①情随境生　②移情入境　③无我物境
15．在下面文段空缺的A、B、C处填入适当的语句，使前后语意连贯、句式谐调。
多少次，我们不遗余力地去追寻那远方的神奇，__A__。我们欢呼雀跃翘望高悬天际的彩虹，__B__；__C__，却没有用心聆听窗外小鸟婉转的啼唱；我们千里跋涉去寻觅奇花异卉，却没有意识到路边蔷薇细细的馨香。【来源：21·世纪·教育·网】
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：根据文段中句子句式和意境分填A、B和C处。
答案：A处：却忽视了身边点点滴滴平凡的美好
B处：却没有留意草丛间露珠七彩的光泽
C处：我们满怀渴望去探寻传说中的仙乐