(共46张PPT)
专题复习十 化学实验
第五部分 二轮专题复习
要点
1.药品的取用：
(1)固体药品的取用操作：用药匙、纸槽、镊子取固体药品，任何药品不得用手直接拿取，或直接用鼻子凑到瓶口闻气体，更不能尝药品；若未指明用量，只需平铺满试管底部即可。
(2)液体药品的取用操作：量多倾斜倒入量筒，量少用胶头滴管吸取；未指明用量时，只需2～3mL，不得多取，以节约药品。
热点考向1
化学实验基本操作
2.物质的加热：
(1)酒精灯的使用：酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，外焰温度最高，给物质加热，应用外焰；灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的2/3；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯；熄灭时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
(2)可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等；可以加热但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。
(3)给试管里的固体加热时试管口要略向下倾斜；先给试管均匀加热，受热均匀后再固定在药品部位加热。
(4)给试管里的液体加热时试管内液体的体积不超过试管容积的1/3；加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干；加热时，切不可让试管口朝着有人的地方。
3.玻璃仪器的洗涤：
操作：一般用水和试管刷，但有些特殊污物需选用特种化学试剂；洗净的标志：冼净后水滴均匀附于试管内壁(既不聚成水滴，也不成股流下)。
答案
解析
典例1 (2016·齐齐哈尔)下列实验基本操作正确的是( )
A.点燃酒精灯 B.液体的倾倒
C.过滤 D.稀释浓硫酸
解析 使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯，图A中所示操作错误；
取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图B中所示操作正确；
过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，倾倒液体时要用玻璃棒引流，图C中所示操1作错误；
稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，图D中所示操作错误。
典例1 (2016·齐齐哈尔)下列实验基本操作正确的是( )
答案
解析
A.点燃酒精灯 B.液体的倾倒
C.过滤 D.稀释浓硫酸
B
答案
解析
典例2 (2016·淮安)下列实验操作不正确的是( )
A.熄灭酒精灯 B.检查装置气密性
C.铁丝在氧气中燃烧 D.取用固体药品
解析 使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应该用灯帽盖灭，图A中所示操作错误；
检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图B中所示操作正确；
铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图C中所示操作正确；
取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图D中所示操作正确。
典例2 (2016·淮安)下列实验操作不正确的是( )
答案
解析
A.熄灭酒精灯 B.检查装置气密性
C.铁丝在氧气中燃烧 D.取用固体药品
A
典例3 (2016·兰州)下列仪器，既能作反应容器又能直接加热的是( )
A.烧杯 B.集气瓶
C.锥形瓶 D.试管
答案
解析
解析 试管可以直接加热，又可以作少量药品的反应容器；烧杯可以作反应容器，但不可以直接加热；集气瓶不能加热；锥形瓶能作反应容器，但不能加热。
D
要点
1.气体发生装置：
根据反应物状态(固态或液态)及反应条件(加热还是不加热)进行选择。
(1)固＋固→气体，此装置可适用于制O2等气体。
(2)固＋液→气体，此装置可适用于制H2、CO2等气体。
2.气体收集方法：
(1)排水集气法：适用于收集难溶于水，且常温下不和水反应的气体，如H2、O2等。
(2)排空气集气法：适用于收集常温下不与空气反应，且气体密度与空气相差较大的气体。排气法又分为向上排气法和向下排气法。
热点考向2
气体的制取、净化和除杂
3.制取气体常用的发生装置和收集装置：
发生装置
固＋固加热 固＋液简易装置 固＋液
收集装置
排水法 向上排空气法 向下排空气法
4.气体的净化与除杂：
(1)气体除杂的方法：
①水吸收法：易溶于水的气体杂质用水吸收。(如HCl)
②酸碱吸收法：酸性气体杂质用碱性试剂吸收。(如氢氧化钠溶液吸收CO2、HCl)
③沉淀法：将杂质气体转变为沉淀除去。(如用澄清石灰水除CO2)
④固化法：将杂质气体与固体试剂反应生成固体而除去。(如除去O2用灼热的氧化铜)
⑤转纯法：将杂质转化为所需气体。(如除去CO中的CO2，可将气体通过炽热的炭粉)
(2)气体除杂的原则：不减少被净化气体的质量，不引进新的杂质。
(3)气体净化顺序：验水在前，除水在后。
(4)综合性气体制备实验的设计顺序：
答案
解析
典例4 下图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的
部分仪器(组装实验装置时，若必要则可重复选择仪器)。试根据题目要求，回答下列问题：
(1)若用稀盐酸和碳
酸钙为原料在实验
室中制备并收集干
燥的二氧化碳(不考虑稀盐酸的挥发性)。
①所选仪器的连接顺序为__________(填写仪器序号字母)。
②仪器A中，发生反应的化学方程式为__________________________
_______。
解析 实验室通常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选固－液不加热型的发生装置。二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集。因为要收集到干燥的二氧化碳，所以应在收集装置前面加一个干燥装置，浓硫酸具有吸水性，可用来干燥二氧化碳，所以仪器的连接顺序为A→E→F。
典例4 下图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的
部分仪器(组装实验装置时，若必要则可重复选择仪器)。试根据题目要求，回答下列问题：
答案
解析
(1)若用稀盐酸和碳
酸钙为原料在实验
室中制备并收集干
燥的二氧化碳(不考虑稀盐酸的挥发性)。
①所选仪器的连接顺序为__________(填写仪器序号字母)。
②仪器A中，发生反应的化学方程式为__________________________
_______。
A→E→F
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋ H2O
＋CO2↑
(2)某化学研究小组的同学对石蜡的组成(经查资料知石蜡中主要含C、H
两种元素)产生了兴趣，并进行实验探究。他们设计了一套实验装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，取少量石蜡碎屑在纯氧中完全燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。仪器的连接顺序为：A→E1→D→E2→B→E3(E1、E2、E3为3个盛有浓硫酸的洗气瓶)。
①仪器A中发生反应的化学方程式是_______________________。
答案
解析
解析 仪器A中是产生氧气的装置，放入的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，该反应是过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气；
(2)某化学研究小组的同学对石蜡的组成(经查资料知石蜡中主要含C、H
两种元素)产生了兴趣，并进行实验探究。他们设计了一套实验装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，取少量石蜡碎屑在纯氧中完全燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。仪器的连接顺序为：A→E1→D→E2→B→E3(E1、E2、E3为3个盛有浓硫酸的洗气瓶)。
①仪器A中发生反应的化学方程式是_______________________。
答案
解析
②仪器E1的作用是__________。
答案
解析
解析 浓硫酸具有吸水性，可以吸收氧气中的水；
干燥作用
③通过测量石蜡试样充分燃烧后的生成物质量，可以测得石蜡中元素的
含量。若仪器D的玻璃管中放入的石蜡试样质量为4g，石蜡试样充分燃烧后，仪器B增重11g，则该试样中碳元素的质量为____g。
3
答案
解析
④若将装置中的仪器E2、B调换位置进行实验，将使该试样中氢元素的
质量测算结果______(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一)。
偏小
答案
解析
解析 若将装置中的仪器E2、B调换位置进行实验，石蜡燃烧后生成的水会在石灰水中凝结，使B装置的质量增大，E2装置质量减小，生成的水的质量减小，氢的质量就偏小。
答案
解析
解析 据图可以看出，装置A中仪器X是锥形瓶；
典例5 (2017·孝感)根据如图所示装置，回答有关问题：
(1)装置A中，仪器X的名称为________；
锥形瓶
答案
解析
解析 若实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，是固体加热型反应，应选取的发生装置为B；
(2)若实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，则选取的发生
装置为______；
B
答案
解析
解析 若用装置C收集氢气，是排水法收集氢气，气体应该从短管口进入，故氢气应从b端导管口通入；
(3)若用装置C收集氢气，则氢气应从___(填“a”或“b”端导管口通入)；
b
答案
解析
解析 点燃蜡烛，然后放入D中，迅速连接A、D、E，打开活塞进行实验，发现E中溶液逐渐浑浊，可能是蜡烛燃烧产生的二氧化碳，故装置A中产生的气体不一定为二氧化碳。
(4)某同学点燃蜡烛，然后放入D中，迅速连接A、D、E，打开活塞进行
实验，发现E中溶液逐渐浑浊，则装置A中产生的气体________(填“一定”或“不一定”)为二氧化碳。
不一定
答案
解析
解析 通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，一定不含二氧化碳气体，但混合气体的总体积减小，说明有气体被吸收，只能是HCl气体，说明含有HCl。把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物中有水蒸气生成，说明可能有甲烷和氢气，故原混合气体中含有HCl和甲烷或HCl和氢气。
典例6 (2016·资阳)为检验某混合气体成分做了如下实验：将一定体积的
该混合气体通过过量的澄清石灰水，石灰水无明显现象，气体总体积减小，把剩余气体导出后，可在氧气中燃烧，燃烧产物能使白色CuSO4粉末变蓝色，则原混合气体的成分可能是( )
A.HCl和CO B.HCl和H2
C.CH4和CO2 D.CO2和CO
B
答案
解析
(1)指出图甲装置中存在的错误是__________________。
典例7 (2017·衢州)小柯用高锰酸钾制取氧气，并用制得的氧气来探究白
磷燃烧的条件。
导管伸入试管中过长
解析 装置中导管伸入试管中过长，不利于氧气的排出；
答案
解析
(2)乙中的白磷不燃烧，丙中的白磷燃烧，可以得出的结论是___________
_____________________________。
白磷燃烧的
解析 乙和丙中的白磷都与氧气接触，但由于乙中的温度没有达到白磷的着火点，因此乙中的白磷不燃烧，而丙中的白磷具备燃烧的三个条件，因此燃烧，说明白磷燃烧的条件是温度要达到白磷的着火点。
条件是温度要达到白磷的着火点
要点
1.设计要求
实验设计要科学、安全可靠、操作简便、药品经济、现象明显。
2.解题方法
(1)解答步骤：
①分析题给条件，明确实验目的；
②根据反应原理，选择恰当的仪器和药品；
③对仪器装置进行科学的连接；
④制定操作步骤；
⑤结合物质性质，根据实验现象，得出正确的结论。
热点考向3
实验方案设计与评价
(2)在进行实验方案设计时要特别注意水的处理：
①水作为杂质要除去：要先除去其他杂质，后干燥；
②水作为产物的检验：先检验水，再检验其他产物；
③水的定量测量：前后都要排除外来水的干扰。
3.实验评价
(1)评价内容：实验方案的评价包括实验原理的评价、方案的评价、实验装置的评价、实验操作的评价、实验现象的描述与结论分析的评价等。
(2)评价方法：
①化学反应原理是否正确，是否与实验目的相符；
②实验装置是否科学、优化、安全；
③操作方法是否可行，简捷；
④绿色化学的理念是否符合，对环境是否会造成污染；
⑤推理过程是否严密。
典例8 已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸
也会分解，仅生成三种氧化物。我校研究性学习小组对此展开探究：
[提出问题] 生成的三种氧化物是什么？
[查阅资料] 无水硫酸铜是一种白色粉末，遇水变成蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为：CuSO4(白色粉末)＋5H2O===CuSO4·5H2O(蓝色晶体)
[提出猜想] 生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[实验探究] 张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。
答案
解析
(1)观察到A中________________，证明生成物中有水。
解析 因为水与白色CuSO4粉末会发生化学反应生成蓝色晶体，若看到A中白色粉末变蓝色，则证明产物中有水生成。
白色粉末变为蓝色
答案
解析
(2)B中澄清石灰水变浑浊，证明________________。
解析 二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀而变浑浊，则证明产物中有二氧化碳生成。
生成了二氧化碳
答案
解析
(3)D中红色粉末是______(填化学式)，实验现象_____________________
___________________。
解析 可利用CO的还原性来确定CO的存在，D中的红色粉末是用来检验CO的还原性的，故为Fe2O3；Fe2O3与CO反应后变黑色且E中澄清石灰水变浑浊。
红色粉末变为黑色， E
Fe2O3
中澄清石灰水变浑浊
答案
解析
[交流讨论] 陈军认为：张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持陈军的观点：_____(填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由：________________________________________________
____________。陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：________________，处理的方法是__________________。
解析 因为这三种气体中只有CO能将红色的氧化铁变黑色，故陈军的观点也是正确的；但此装置中未反应的CO会随尾气排入了大气造成污染，所以尾气要处理再排放，一般方法是点燃或将尾气回收利用。
答案
解析
[交流讨论] 陈军认为：张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持陈军的观点：_____(填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由：________________________________________________
____________。陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：________________，处理的方法是__________________。
点燃尾气或收集尾气
支持
因为在这三种气体中，只有一氧化碳有还原性，能将氧
化铁还原为铁
没有进行尾气处理
答案
解析
典例9 (2017·眉山)有三瓶失去标签的溶质质量分数为15%、10%、 5%
的盐酸，选择下列仪器和药品，设计两种不同的方案，辨别出三瓶盐酸。
实验仪器：温度计、量筒、秒表、烧杯、试管、剪刀、镊子
药品：镁条
提示：镁条和盐酸反应速度很快，通过观察放出气泡的速度很难准确判断盐酸浓度的大小。
(1)写出镁与盐酸反应的化学方程式：_______________________。
Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑
解析 镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气，反应的化学方程式为：Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑。
答案
解析
(2)实验的关键是控制三个变量：
①在相同的环境温度下进行实验。
②取相同质量的镁条。
③取________________。
相同体积的盐酸
解析 实验的关键是控制三个变量：①在相同的环境温度下进行实验；
②取相同质量的镁条；
③取相同体积的盐酸。
答案
解析
(3)你的方案是：
方案一：测定_________________________________。
方案二：测定________________________________________。
不同浓度盐酸和镁条反应所需的时间
不同浓度盐酸和镁条反应后所得溶液的温度
解析 因为相同条件下，反应时间越短，反应速率越快；镁和稀盐酸反应放热，反应速率越快，单位时间内放热越多，温度升高的越快。故实验方案可以是：测定不同浓度盐酸和镁条反应所需的时间，可以判断反应速率的快慢；或测定不同浓度盐酸和镁条反应后所得溶液的温度，单位时间内温度升高的越快，反应速率越快。
本课结束专题突破练10 化学实验
1．(2016·常德)下列实验操作中正确的是( )
A.点燃酒精灯 B.移走蒸发皿
C.闻气味气体 D.取用锌粒
2．下列叙述正确的是( )
A．烧杯作为反应容器时不能直接加热
B．剩余的药品放回原试剂瓶中，不能随意丢弃
C．配制一定浓度的溶液，量取水时俯视量筒刻度会使溶液浓度偏低
D．用蒸馏水润湿的pH试纸测溶液的pH，一定会使结果偏低
3．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是( )
A．排水法收集前未将集气瓶灌满水
B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气
C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
D．收集满氧气的集气瓶正放于桌面
4．下列实验中利用提供的方案不能达到目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 稀释浓硫酸 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌
B 鉴别氮气和氧气 将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃
C 测某溶液的酸碱度 滴入酚酞试液，观察溶液颜色的变化
D 除去固体氯化钾中少量的二氧化锰 加水溶解后，过滤、蒸发
5.(2016·云南)下列依据实验目的所设计的实验方案中，正确的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 除去NaCl溶液中的Na2CO3 加适量稀硫酸
B 除去CaO中的CaCO3 加水溶解，过滤
C 除去CO2中的HCl气体 将混合气体通入NaOH溶液
D 除去KNO3溶液中的KCl 加适量的AgNO3溶液，过滤
6. (2016·青岛)如图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的是( )
7．利用如图实验装置制取氧气。
(1)实验中，若产生氧气的速率太大，不利 ( http: / / www.21cnjy.com )于收集。为了减小反应速率，可以进行的合理操作是________________________________________________________________。
(2)若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与________(填“B”、“C”或“D”)相连。
(3)若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有________。
A．实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小
B．开始收集时，侧置于水槽中的集气瓶未装满水
C．导管口一出现气泡就立即收集
8．(2017·西宁)水是生命之源。
(1)在电解水实验中，与直流电源正极相连的玻璃管中产生的气体是________。
(2)配制50%质量分数为6%的NaCl溶液，其操作步骤为：________、称量、量取、溶解、装瓶贴标签。
(3)下列情况会导致(2)中所配制的溶液中溶质的质量分数偏大的是________(填字母序号)。
A．所用的NaCl不干燥
B．用量筒量取水时，俯视读数
C．配好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留
9．(2017·长沙)为了将混有硫酸钾、氯 ( http: / / www.21cnjy.com )化钙、碳酸氢铵(不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水)的氯化钾提纯，并制得纯净的氯化钾溶液，某同学设计的实验流程如下：
请根据以上流程图中的信息，回答下列问题：
(1)步骤①中除去碳酸氢铵的方法是___________________________________________；
(2)步骤④中加过量碳酸钾溶液的目的是_______________________________________；
(3)此设计方案是否严谨？并说明理由_________________________________________。
10．(2017·河北)根据如图所示的实验回答问题：
(1)甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是_ ( http: / / www.21cnjy.com )_______，用玻璃棒不断搅拌的目的是________________________________________________________________________。
(2)乙是探究燃烧条件的实 ( http: / / www.21cnjy.com )验。打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧。比较打开前后的现象，证明白磷燃烧需要________。烧杯中水的作用是________________________________________________________________________。
(3)丙是一组对比实验，实验目的是____________________________________________。
11．(2017·益阳)课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
(1)实验现象是______________________________________________________________。
(2)水的作用是______________________________________________________________。
(3)仪器a的名称是____________。
12．(2017·绍兴)图甲为制取 ( http: / / www.21cnjy.com )和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的________(选填字母)装置，该装置虚线框中应选用乙图中的________(选填字母)装置来收集CO2气体；检验CO2气体是否集满的方法是_____________________________________________。
13．(2017·镇江)常温下进行如图所示实验。
(1)A中固体逐渐减少，发生________(选填“物理”或“化学”)变化。
(2)C中有气泡，溶液颜色________。
14．(2017·齐齐哈尔)现有失去标签的四 ( http: / / www.21cnjy.com )瓶溶液，分别是氯化铁、氯化钙、稀盐酸、氯化钠溶液中的一种，为了鉴别出它们，进行以下实验，实验步骤及现象如下：
(1)通过观察，溶液呈黄色的是________。
(2)将剩余溶液分别取样，加入________溶液，可以将它们一次性鉴别出来。
15．(2017·内江)物质的鉴别、分离和提纯是重要的基本实验操作。
(1)鉴别氢氧化钠和碳酸钠两种溶液，不可选择______(填字母)；
A．氯化钡溶液 B．硝酸钠溶液
C．稀硫酸
(2)除去硝酸钾溶液中混有 ( http: / / www.21cnjy.com )的少量硫酸钾，可加入适量的硝酸钡溶液，充分反应过滤即可，写出反应的化学方程式____________________________。
16．(2017·镇江)以下为制备纳米CaCO3的一种流程：
(1)实验室中进行操作1、2时，所用玻璃仪器有______________、玻璃棒和烧杯。
(2)过程中的生成物可直接应用于流程的是________。
(3)为了提高“转化”速率，可采取的措施有________(选填序号)。
a、搅拌溶液
b、适当增大通入气体的速率
c、加热溶液至100℃
(4)操作2所得固体用蒸馏水洗涤。检验固体已洗净的方法是________________________
________________________________________________________________________。
17．(2017·随州)小李用盐酸与碳酸钙粉末反应验证质量守恒定律，实验装置如图。
(1)根据实验目的，小李必须测量的数据是________。
A．锥形瓶质量
B．气球质量
C．反应前整个反应装置(包括里边的物质)质量
D．反应后整个反应装置(包括里边的物质)质量
(2)将反应装置放在天平左盘，使天平平 ( http: / / www.21cnjy.com )衡后，再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶中。反应结束后，气球鼓起，天平向右倾斜。小李按规范操作重新实验，得到相同结果。请你帮他分析原因______________________________________________________________。
(3)反应结束后，锥形瓶中无固体剩余， ( http: / / www.21cnjy.com )则生成气体质量________g，所得溶液中生成物的溶质质量分数(只需写出最终的计算表达式)________________________________。
课时作业答案精析
1. C 解析 使用酒精灯时要注意 ( http: / / www.21cnjy.com )“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯应该用火柴，图A中所示操作错误；正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应该用坩埚钳夹取，图B中所示操作错误；闻气体的气味时，防止气体有毒，应该用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能直接用鼻子闻，图C中所示操作正确；取用颗粒或块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图D中所示操作错误。
2. A 解析 烧杯可以用作反应容器，但 ( http: / / www.21cnjy.com )不可直接加热，故A正确；实验剩余的药品不能放回原试剂瓶，防止污染药品，故B错误；用量筒量水时，俯视刻度，会导致所量取的液体实际体积小于所量值，即所量取的水的实际体积偏小，质量偏少，溶质质量不变，所得溶液的浓度偏高，故C错误；用蒸馏水润湿的试纸测溶液的pH，若待测液为碱性溶液，则测定结果偏低，若待测液为中性溶液，测定结果不变，若待测液为酸性溶液，测定结果会偏高，所以测定结果不一定偏低，故D错误。
3. A 解析 A、排水法收集前未将 ( http: / / www.21cnjy.com )集气瓶灌满水，混入空气使收集的氧气不纯净，可能使实验现象不明显。B、导管口连续放出气泡时开始收集氧气，说明试管内的空气已排尽，收集的氧气纯净。C、收集满后盖上毛玻璃片拿出水面，不会混入空气，收集的氧气纯净。D、氧气的密度比空气大，收集满氧气的集气瓶正放于桌面，氧气不会逸出，浓度较大，放入点燃的木炭，现象明显。
4. C 解析 A、稀释浓硫酸时，要把 ( http: / / www.21cnjy.com )浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，故该选项提供的方案能达到目的；
B、将带火星的木条插入集气瓶中，能使木条复燃的是氧气，不能使木条复燃的是氮气，可以鉴别，故该选项提供的方案能达到目的；
C、测定溶液的酸碱度最简单的方法是用pH试纸，不能使用酚酞试液(只能测定溶液的酸碱性)，故该选项提供的方案不能达到目的；
D、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故该选项提供的方案能达到目的。
5. D 解析 碳酸钠和稀硫酸 ( http: / / www.21cnjy.com )反应会生成硫酸钠，硫酸钠对于氯化钠也是杂质，故A错误；氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，除去了主要物质，故B错误；二氧化碳、氯化氢都会与氢氧化钠反应，不能进行除杂，故C错误；氯化钾和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钾，除去了氯化钾，没有引入新的杂质，故D正确。
6. A 解析 A、与等量、等质量分数 ( http: / / www.21cnjy.com )的稀硫酸混合，锌片能产生大量气泡，铜片表面无明显变化，能得出锌的金属活泼性比铜强，故该实验装置能够达到实验目的。
B、铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，能说明燃烧温度需要达到着火点，但无法确定是否与氧气有关，故该实验装置不能够达到实验目的。
C、铜粉在空气中燃烧生成氧化铜，能消耗装置 ( http: / / www.21cnjy.com )内的氧气，根据注射器刻度的变化可以确定装置内氧气的体积，但无法确定装置内空气的总体积，不能测定空气中氧气的含量，故该实验装置不能够达到实验目的。
D、一段时间后，两支试管中的铁钉均不生锈，无法确定铁锈蚀的条件，故该实验装置不能够达到实验目的。
7. (1)调节分液漏斗活塞 (2)C (3)BC
8. (1)氧气 (2)计算 (3)B 解析 (1)由电解水实验可知，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气，负极产生的是氢气；
(2)配制50%质量分数为6 ( http: / / www.21cnjy.com )%的NaCl溶液，首先要计算出需要氯化钠的质量和水的体积，然后称量氯化钠，量取水，通过溶解就配制成所需的溶液，最后装瓶贴标签；
(3)所用的NaCl不干燥会加大溶剂的 ( http: / / www.21cnjy.com )量，所配制的溶液中溶质的质量分数偏小，故A错误；俯视读数，读数偏大，而实际量取的液体的体积偏小，会导致配制的溶液的质量分数偏大，故B正确；配好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留，只是说明所配制的溶液没有全部装入瓶中，但不会影响溶液中溶质的质量分数，故C错误。
9. (1)加热 (2)除去氯化钙和过 ( http: / / www.21cnjy.com )量的氯化钡 (3)不严谨；反应后剩余的碳酸钾没有除去 解析 (1)步骤①中除去碳酸氢铵的方法是加热，因为加热时碳酸氢铵分解生成氨气、水和二氧化碳，从而除去碳酸氢铵。
(2)碳酸钾能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀 ( http: / / www.21cnjy.com )和氯化钾，能和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钾，因此步骤④中加过量碳酸钾溶液的目的是除去氯化钙和过量的氯化钡。
(3)此设计方案不严谨，这是因为加入过量的碳酸钾溶液时，和氯化钙、氯化钡反应后剩余的碳酸钾没有除去，因此得到的氯化钾溶液中含有碳酸钾。
10. (1)铁架台 防止局部温度过高，造成 ( http: / / www.21cnjy.com )液滴飞溅 (2)氧气 隔绝氧气、使白磷的温度达到着火点 (3)比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性 解析 (1)仪器a是铁架台；用玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。
(2)打开分液漏斗的活塞前，没有氧气 ( http: / / www.21cnjy.com )，白磷不燃烧，而打开后，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生了氧气，白磷燃烧，说明燃烧需要氧气；烧杯中的水一方面可以隔绝氧气，另一方面使白磷的温度达到着火点。
(3)丙实验是将氯化钠加入等量的水和汽油中，该实验是想比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性。
11. (1)发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 (2)吸收二氧化硫气体，防止二氧化硫气体逸出污染空气 (3)集气瓶
12. A C 将燃着的木条放到矿泉水 ( http: / / www.21cnjy.com )瓶口处，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳收集满 解析 甲装置左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的A装置；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将燃着的木条放到矿泉水瓶口处，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳收集满。
13. (1)物理 (2)变红 解析 (1)A中固体逐渐减少，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。
14. (1)FeCl3溶液 (2)碳酸钠(合理即可) 解析 (1)FeCl3溶液呈黄色，首先鉴别出黄色的FeCl3溶液。
(2)碳酸钠溶液能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，而与氯化钠溶液不反应，故可以将它们一次性鉴别出来。
15. (1)B (2)Ba(NO3)2 ( http: / / www.21cnjy.com )＋K2SO4===BaSO4↓＋2KNO3 解析 (1)氯化钡溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应，可以鉴别。硝酸钠溶液与氢氧化钠和碳酸钠两种溶液均不反应，不能鉴别。稀硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水，但无明显变化，可以鉴别。
(2)硫酸钾与适量的硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，反应的化学方程式为：Ba(NO3)2＋K2SO4===BaSO4↓＋2KNO3。
16. (1)漏斗 (2)二氧化碳 ( http: / / www.21cnjy.com ) (3)ab (4)取最后一次洗涤后的滤液，滴加硝酸银溶液，无现象 解析 (1)实验室中进行操作过滤时，所用玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯；
(2)从图中可以看出过程中的生成的二氧化碳可直接应用于流程；
(3)为了提高“转化”速率，可采取的措施有：搅拌溶液，适当增大通入气体的速率；
(4)检验固体已洗净的方法是：取最后一次洗涤后的滤液，滴加硝酸银溶液，无现象，说明已洗净。
17. (1) CD (2)气球膨胀 ( http: / / www.21cnjy.com )，受到的浮力增大 (3)0.88 ×100% 解析 (1)验证质量守恒定律，则需要测定反应前后物质的总质量，故选C、D；
(2)天平向右倾斜是因为气球膨胀，受到的浮力增大；
(3)设生成二氧化碳的质量为x，生成的氯化钙的质量为y，
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
100 111 44
2g y x
＝，解得x＝0.88g，
＝，解得y＝2.22g，
所得溶液中生成物的溶质质量分数为×100%
