压力和压强
余姚市舜水中学 秦亚君
一、教学目标
1.理解压力的概念，了解压力和重力的关系。
2.掌握压强的概念，会压强知识的应用。
3.通过教学培养学生分析、归纳、综合思维能力，激发学习兴趣。
二、教学重点和难点
重点：压强的概念和公式
难点：压力、压强的概念
三、教学准备
橡皮膜一张，图钉一枚，小方桌一张，适当砝码，海绵一块
四、教学过程
（一）、创设情景，引入新课
实验演示：将一100克的砝码放在用橡皮膜做的小桌子上。
（同时课件展示形象的图片）
师：你观察到什么现象？为什么会这样？
（引导学生对橡皮膜进行受力分析，得出由于重力的缘故而使砝码对橡皮膜有一个向下的作用力——压力）
[板书]：压力
（二）、互动探究新课
1.压力的概念
师：象如此橡皮膜受到砝码给它向下的作用力就称之为压力，
它的方向垂直与水平放置的橡皮膜，即垂直与受力物体的表面。
[板书]：垂直作用在物体表面上的力叫压力
师：人站在地面上，书放在桌面上时，地面和桌面是否受到压力的作用？
生：受到。
师；那么它们的大小如何？
生1：人的重力和书的重力。
师：好的，不错！那么压力是否一定是由物体的重力产生呢？
演示：手用力往墙上按图钉
（同时课件展示图片）
师：我们一起来分析一下，此时图钉帽受到的力来自于手的作用，方向呢？
生：垂直于墙面。
师：那跟重力有关吗？
生：无关。
得出结论：由于物体有重力，对水平支承面要产生压力。但压力不一定都是有重力产生的，方向也不一定同重力方向相同。
师：类似的还有其他例子吗？
生2：手握瓶子。（让多个学生举手举例）
（完成课件里的练一练）
2．压力产生的效果 [板书]
师：我们一起探究压力产生的效果如何？跟什么因素有关？
演示实验1：
得出结论：压力产生的效果跟压力的大小有关。
[板书]：在受力面积一定时，压力越大，产生的效果越大。
演示实验2：
得出结论：压力产生的效果跟受力面积的大小有关。
[板书]：在压力一定时，受力面积越小，产生的效果越大。
3．压强的概念
师：根据以上的实验我们得出压力的效果不仅跟压力的大小，
而且跟受力面积的大小有关。那么一般取单位面积上受到
的压力来进行比较。
[板书]：物体在单位面积上受到的压力叫压强。
推导得出：
（P= ）
4．压强的单位
在国际单位制中，结合力和面积的单位可得压强的单位为
牛/ 。专有名称叫帕斯卡，简称帕，1帕=1牛/，意思是每平方米面积上受到的压力为一牛。
（三）、知识回顾
根据板书强调当堂的内容：1.压力的概念
2. 压强的概念
(四)、回顾与反思
主要是压强的应用（见课件中）
(五)、布置作业
作业本
课件17张PPT。压 力压 强F一、压 力F一、压力：垂直作用在物体表面上的力。压力与重力的区别和联系垂直作用在物体表面上的力由于地球的吸引而使物体受到的力 施加压力的物体地 球施力物体施加力的大小正比于物体质量垂直受力物体接触面且指向被作用的物体总是竖直向下受力物体表面重 心当一个物体孤立地在水平地面上处于平衡状态时，压力大小数值上等于重力大小请作出下列图中各物体对支撑面的压力的示意图物体A对水平地面的压力物体B对斜面的压力物体C对竖直墙面的压力练一练 如图,A、B、C、D、E五块物体的重力都为20N,B、C、D
受到的作用力都等于5N,A、B、C、D、E五块物体对支撑
面的压力分别记作FA, F B, F C, FD, F E,,下列有关式子正确的是( )
A. FA= F B= F C=FD= F E,,B. FA＜ F B ＜ F C ＜ FD ＜ F E,,C. FA＞F B ＞ F C ＞ FD ＞ F E,,D. FA ＞F B ＞ F C ＞ FD, 且FA ＞ F E我会分析二、影响压力作用效果大小的因素1、压力大小二、影响压力作用效果大小的因素2、受力面积二、影响压力作用效果大小的因素1、当受力面积一定时，压力越大，效果越明显2、当压力大小一定时，受力面积越小，效果越明显三、压强1、用来表示压力作用效果的物理量2、定义：物体单位面积上受到的压力3、公式：p =公式：p =Ｓ ： 受力面积 p ： 压强Ｆ ：压力 在数值上是否等于重力 F=GＳ1Ｓ2Ｓ1Ｓ2三、压强2、定义：物体单位面积上受到的压力1、用来表示压力作用效果的物理量3、公式：4、单位： 1Pa = 1 N/m2读作 ：牛每平方米帕斯卡 简称：帕 符号：Pap =牛/米2N/m25、压强的应用例1： 一个底面积为0.35m2的铁箱重70N，放在水平地面上时，求铁箱对地面的压强？1.审清题意
2.判清压力
3.找准受力面积
4.统一各单位
5.公式计算 例2：向墙上按图钉。已知图钉的钉帽面积为1cm ,针尖的面积为0.5mm ，手指作用在钉帽上的压力为20N。求：
1、手指对钉帽的压强
2、针尖对墙壁的压强例3：比较图中一芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图中大象四足站立时对地面的压强，哪个大？芭蕾演员体重475N一个足尖对地接触面积为9.5cm2大象体重6.0X104N每一只脚掌与地面接触面积为600cm2 思考与讨论：我该怎么办？ 暑假里你参加一次从走长征路的活动，体验战争时的艰难岁月，有一次走到了一个无法回避的沼泽地，你有什么科学的方法走出这个沼泽地？
