人教八年级下册物理第九章第一节压强课件(共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教八年级下册物理第九章第一节压强课件(共33张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2018-04-02 13:50:04 | ||
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文档简介
课件33张PPT。复习提问：
力的作用效果有哪些？
那么，压力的作用效果是怎样的呢？ 压力的作用效果可以改变物体的形状 背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？第九章第1节压 强 学习目标
1.理解什么是压力，什么是物体的受力面积．
2．能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。
3．了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号．知道压强单位的物理意义和由来．并能用压强公式进行简单的计算。
4．会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。
FFF木块对地面的压力木块对斜面的压力子弹对墙面的压力F = GF < GF 与 G无关一.压力 １.定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
２.方向:垂直受力物体表面并指向受力物体
结论：压力的产生不都是由于重力作用产生的。只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小
练习：GA=5N GB=10N F =15NABA对B压力为 B对地面的压力为B对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10N15NFFF5N请同学们观察下图，你能提出什么问题？观察思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？我要有一副滑雪板多好啊!体验接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。探究：压力作用效果与什么因素有关？压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
选乙、丙
受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显.
选甲、乙压力大小、受力面积大小……把三块砖放在桌面上，已知每块砖重10N，一块立放，立放底面积为50cm2；两块叠起平放，平放时，底面积为200cm2。请同学们判断哪组砖对桌面的压强大？ 其中：F — 压力；单位：NS — 受力面积.( 指完全接触的面积)
单位：m2二、压 强1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。2、压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。3、计算公式：4、压强单位： 牛 / 米2 1 帕 = 1牛 / 米2
N / m2 1 Pa = 1 N / m2含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛小数据：例题1：FS 解：书对桌面的压力等于它所受的重力
F = G = 2.5 N则书对桌面的压强为50Pa由 p = 得
书对桌面的压强P = F/S=例题 2 某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他通过图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站在水平地面时，对地面的压强是多大？请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？解：地面受到的压力 F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N
受力面积 S=2×175cm2=0.035m2
人对地面的压强 p = =
=1.4×104N
答：他站在地面对地面的压强为1.4×104N
参看：课本32页1题
减小受力面积S (F一定时)增大压力F (S一定时)1、增大压强同时增大压力，减小受力面积三、怎样增大或减少压强2、减小压强增大受力面积S (F一定时)减小压力F (S一定时)
同时减小压力，增大受力面积生活中还有哪些增大和减小压强的实例?坦克的两条履带压强的应用：增大受力面积，减少压强压强的应用：菜刀的刃
很锋利减少受力面积，增大压强压强的应用：图钉的尖
做得很尖减少受力面积，增大压强压强的应用：书包背带
做得很宽增大受力面积，减少压强从图片得出有关压强的什么知识？增大压强减少压强通过减少受力面积通过增大受力面积ACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√发挥你的想象：如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？为什么？讨论交流:冰面救人 你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？相信你能行1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿相信你能行3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C4、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号
填入横线。增大压强： ； 减小压强： 。
（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。
（2）拖拉机安装履带。 （3）埋电线杆时要垫上一块基石。
（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。 （5）螺钉下要装垫圈1、42、3、55.如右图所示，物体A静止在水平桌面上，若
把A稍微向左水平移动，则A 对桌面的压力F、压
强P的变化情况是( )
A. F变大，P变大 B. F不变，Ｐ变大
C. F变大，P变小 D. F不变，P变小
6.形状如图所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的( )
A.压力、压强都改变
B.压力、压强都不变
C.压力不变、压强减小
D.压力不变、压强增大 比一比，看谁更聪明 ！B Ｃ小结一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式：3、压强单位： 在国际单位制中，力的单位是牛顿，面积的单位是米2， 压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。 （3）增大压力的同时减小受力面积从而增大压强。2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。 （3）减小压力的同时增大受力面积从而减小压强。三、增大和减小压强的方法作业：
1、课本32页动手动脑学物理
2、练习册第一节
3、预习第二节
力的作用效果有哪些？
那么，压力的作用效果是怎样的呢？ 压力的作用效果可以改变物体的形状 背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？第九章第1节压 强 学习目标
1.理解什么是压力，什么是物体的受力面积．
2．能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。
3．了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号．知道压强单位的物理意义和由来．并能用压强公式进行简单的计算。
4．会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。
FFF木块对地面的压力木块对斜面的压力子弹对墙面的压力F = GF < GF 与 G无关一.压力 １.定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
２.方向:垂直受力物体表面并指向受力物体
结论：压力的产生不都是由于重力作用产生的。只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小
练习：GA=5N GB=10N F =15NABA对B压力为 B对地面的压力为B对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10N15NFFF5N请同学们观察下图，你能提出什么问题？观察思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？我要有一副滑雪板多好啊!体验接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。探究：压力作用效果与什么因素有关？压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
选乙、丙
受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显.
选甲、乙压力大小、受力面积大小……把三块砖放在桌面上，已知每块砖重10N，一块立放，立放底面积为50cm2；两块叠起平放，平放时，底面积为200cm2。请同学们判断哪组砖对桌面的压强大？ 其中：F — 压力；单位：NS — 受力面积.( 指完全接触的面积)
单位：m2二、压 强1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。2、压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。3、计算公式：4、压强单位： 牛 / 米2 1 帕 = 1牛 / 米2
N / m2 1 Pa = 1 N / m2含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛小数据：例题1：FS 解：书对桌面的压力等于它所受的重力
F = G = 2.5 N则书对桌面的压强为50Pa由 p = 得
书对桌面的压强P = F/S=例题 2 某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他通过图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站在水平地面时，对地面的压强是多大？请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？解：地面受到的压力 F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N
受力面积 S=2×175cm2=0.035m2
人对地面的压强 p = =
=1.4×104N
答：他站在地面对地面的压强为1.4×104N
参看：课本32页1题
减小受力面积S (F一定时)增大压力F (S一定时)1、增大压强同时增大压力，减小受力面积三、怎样增大或减少压强2、减小压强增大受力面积S (F一定时)减小压力F (S一定时)
同时减小压力，增大受力面积生活中还有哪些增大和减小压强的实例?坦克的两条履带压强的应用：增大受力面积，减少压强压强的应用：菜刀的刃
很锋利减少受力面积，增大压强压强的应用：图钉的尖
做得很尖减少受力面积，增大压强压强的应用：书包背带
做得很宽增大受力面积，减少压强从图片得出有关压强的什么知识？增大压强减少压强通过减少受力面积通过增大受力面积ACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√发挥你的想象：如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？为什么？讨论交流:冰面救人 你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？相信你能行1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿相信你能行3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C4、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号
填入横线。增大压强： ； 减小压强： 。
（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。
（2）拖拉机安装履带。 （3）埋电线杆时要垫上一块基石。
（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。 （5）螺钉下要装垫圈1、42、3、55.如右图所示，物体A静止在水平桌面上，若
把A稍微向左水平移动，则A 对桌面的压力F、压
强P的变化情况是( )
A. F变大，P变大 B. F不变，Ｐ变大
C. F变大，P变小 D. F不变，P变小
6.形状如图所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的( )
A.压力、压强都改变
B.压力、压强都不变
C.压力不变、压强减小
D.压力不变、压强增大 比一比，看谁更聪明 ！B Ｃ小结一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式：3、压强单位： 在国际单位制中，力的单位是牛顿，面积的单位是米2， 压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。 （3）增大压力的同时减小受力面积从而增大压强。2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。 （3）减小压力的同时增大受力面积从而减小压强。三、增大和减小压强的方法作业：
1、课本32页动手动脑学物理
2、练习册第一节
3、预习第二节