人教版（新课程标准）四年级下册第二单元复习回顾 课件

课件28张PPT。中彩那天 万年牢 将心比心单元二课文整读 你们知道在这个世界上比金钱财富更重要的东西吗？（生命，母爱，诚信----）这些都是无形的，往往会产生巨大的力量，今天让我们一同走进“诚信”。

中国自古就有“言必信，行必果”的说法，孔子的弟子曾子教育孩子的故事，流传至今，发人深省。（播放视频《曾子杀猪》）曾子杀猪走进单元导读默读单元导语，概括单元主题《以诚待人》在导语里，给我们提出了本单元学习要求和任务，你能找到吗？走进课文了解单元课文　　　　 5中彩那天
　　　　*6万年牢
　　　　*7将心比心提示学法（1）浏览 —指快速默读不出声的读，是一种读书方法，适合在短时间内读大量文字。
（2）从课题入手，了解每篇课文的主要内容。
（3）浏览四篇后，再选择感兴趣的一篇谈谈自己的感受。并养成边学习边做记录的好习惯，把学习收获记录下来。维财属货 码库捎橡拨 驰赠驶德惑 《中彩那天》主要写了一件什么事？ 这篇课文讲的是一名修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送给了同事。《万年牢》主要讲述： 课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。《将心比心》主要讲述：
①老奶奶给“我”说了一件动人的事：奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开商店沉重的大门。
②讲“我”陪患病的母亲去医院输液，母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。交流汇报：质疑预设1：彩票中奖是好事，但是父亲却面临着一个怎样的道德难题？留与送各有理由，父亲做出了怎样的决定？---《中彩那天》
质疑预设2：文中三次提到万年牢各指的什么？---《万年牢》
质疑预设3：文中的阿姨和“妈妈”为什么让我们感动？----《将心比心》 不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。质疑预设1： 彩票中奖是好事，但是父亲却面临着一个怎样的道德难题？ 留与送各有理由，父亲做出了怎样的决定？ --- 《中彩那天》父亲正面临着一个道德难题。 父亲梦寐以求自己有一辆车，但当有了一辆车时，内心却充满了矛盾：把车还给库伯，做一个诚实、守信的人，还是占为己有？父亲左右徘徊，拿不准主意，所以说遇到了道德难题。 生活的拮据与意外的中奖对比；
梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中奖后拥有奔驰车对比；
帮同事买到了中奖的彩票与同事已忘记相对比；
自己家里的贫穷与库伯家里的有钱相对比；
归还彩票得到的精神财富与这一生拥有物质财富而心理上的惴惴不安相对比。
就是这些矛盾使父亲在中彩后无法喜悦，面临道德上的难题。通过文章的前后对比，我们不难发现父亲面临着许多矛盾：
一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。 经济上的拮据算不得什么，只要精神上有了一定依托，对人诚实、有信用，就相当于有了一大笔财富。 质疑预设2：文中三次提到万年牢各指的什么？ --《万年牢》 父亲说: “我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”第一处万年牢：这里的“万年牢”指的是什么？父亲做的糖葫芦工艺高、质量好，体现在蘸的糖均匀，还不怕冷、热、朝。：第二处“万年牢”： “公平买卖走正道， 顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”什么是“正道”？父亲是怎样走正道的？ 干了不到一年，父亲就
了这份 ，仍然提篮
叫卖。自己吃苦不怕，他说，
凭着良心做买卖才是正路，
不能做亏心买卖。“公平买卖走正道， 顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。
第二处的万年牢指的是：好的产品赢得顾客信赖，公平的买卖赢得更多的回头客，生意会越来越兴旺。辞去工作 父亲教导我做万年牢，就是要
做个可靠的人，实实在在的人。无
论做什么事都要讲究认真，讲究实
在。第三次“万年牢”：诚实可靠的人品“万年牢” 。 课文中三处提到了 “万年牢”，这中间有什么联系和深刻的含义? 万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”人品。
保证质量 实实在在做人
老老实实做事
万年牢自己
经营

选择好料制作工艺
手艺高超认真实在

受雇
老板辞去工作总结 父亲教导一生受益不偷工减料不弄虚作假总结 父亲做糖葫芦非常有名不欺骗顾客质疑预设3： 文中的阿姨和“妈妈”为什么让我们感动？----《将心比心》总结：　　将心比心是中华的传统美德，文中的故事看似小事，却给我们带来了思考，台湾作家罗兰说过：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和烦恼。”　　　　 当库伯派人把汽车开走后，
“我”和爸爸、妈妈是怎样的心
情，可能有些什么对话？想一想：七、作业布置：　　　1.收集诚信名言警句
　　　2.仔细观察生活，收集相关资料，为口语交际、作文做准备。
3.把一件自己经历过的将心比心的事，以日记的形式写下来。