三年级科学上册教案 各种各样的叶 4（教科版）

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“各种各样的叶子”教学设计
教材简析：
本单元是三年级科学课的第一个单元，教材的目的是让学生学习用科学的方法进行系统的观察，让学生通过观察能够发现一些平常未能发现的秘密，从中获得成就感。在前三课的训练下，学生已有了一定观察方法的积累，本课则是通过比较不同的树叶，让学生经历从整体到某一方面的仔细观察，进一步要求学生学会怎样从不同的方面去比较观察。引导学生认识观察有很多方法，并且学会自己去选择方法进行观察体验。
教学目标：
1.对不同树叶的颜色、形状、大小进行比较观察和测量。
2.学会有目的，有顺序地进行细致的 观察。
3.培养小组合作实验能力。
教学重点：
从颜色、形状、大小等方面观察不同的树叶。
教学难点：
怎样研究树叶的大小
课前准备：
各种不同的树叶、小方格纸、尺子、实物投影
教学过程：
步骤 教师活动 学生活动 用具媒体
一导入二新课三、活动体验 1.同学们，请你们拿出自己收集的叶子好吗？（出示一片叶子实物投影放大）老师有一片叶子，你能在你们找到的叶子中找出一片和它一模一样的叶子吗？2.寻找孪生兄弟活动学生出示认为是相同的叶子，让全班评一下是否一模一样（实物投影）我们可以从那些方面来判断？（颜色、形状、大小、味道……）3.原来每一片叶子都有不同的颜色、大小、形状…… 我们很难找出两片完全相同的树叶。 你们收集的叶子中有相同的吗？我们可以从颜色、大小、形状这些方面来研究这些叶子吗？4.怎样研究叶子的大小？ 小组讨论方法5.小组汇报（老师根据小组汇报启发同学进行比较评价） 用尺子量（研究叶子的长短） 两片叶子叠在一起（要选一片叶子为基准，但数据不准确）6.我们在研究叶子大小是还可以将两片叶子分别描在方格纸上，通过数方格的方法比较大小。（教师在实物投影中演示方法7.出示分组实验方法和实验表格。实验一：小组选十片叶子，按颜色将叶子排列顺序，并标出颜色。实验二：小组选出十片叶子，根据形状为叶子分类，将形状相似的叶子归为一类，并画出除叶子的形状。实验三：小组选出五片叶子，用数格子或量长短的方法比较叶子的大小。实验四：小组选出三片叶子，自己设计方法怎样研究不同的叶子，8.小组汇报实验结果。 将小组实验一到实验三的实验报告在黑板上展示 师生共同评价实验四，各小组介绍实验四，评价小组设计的实验是否创新，能否实施，实验是否有意义。小组合作将不同的叶子拼贴成一幅树叶图画。 学生将叶子排放桌面上。寻找和老师出示的叶子一样的叶子。学生评价小组活动学生评价学生分组实验学生评价学生评价学生动手制作 实物投影实物投影事物投影实验表格
实验报告：
实验一： 颜色大比拼
颜色
名称
颜色
名称
实验二： 我为叶子“画像”
形状1
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形状2
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形状3
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