三年级科学上册教案 我看到了什么 5（教科版）

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“我看到了什么 ”教学设计
教学目标
1.学生能用自己的方法描述大树，做好简单记录。
2.培养学生的环保意识。
教学重点
学生能用自己的方法描述大树。
教学难点
学生能用自己的方法描述大树。
教学准备
白纸、放大镜等。
课时安排
1课时。
教学活动过程
一、复习引入：上节课我们在操场上的大树下观察到很多东西，这节课我们将专门去观察大树，我们会发现大树更多的秘密。
提醒学生使用多种方法记录大树，重提拓印法。
能否自己定一份较好的计划，能否按计划进行观察。
二、探究计划：
你打算按怎样的顺序观察大树？请在记录本上记录好。
你打算观察大树的哪些方面？请记录好。
你打算借助什么工具观察？请记录好。
你打算怎样记录你的大树？
小组讨论记录方法。
提醒学生按一定顺序观察、提醒学生借助工具观察。
能否自己拓印一张树皮、能否倾听同学的意见、能否用自己的方法描述大树、能否大胆发表自己的意见。
《我的大树》观察记录表
我的观察顺序
我想观察的内容
我借助的观察工具
我观察到的内容
三、探究过程：
去到大树前，以小组为单位，按自己的顺序和观察内容观察并记录大树。
四、交流评价：
小组内交流，综合小组意见
班内交流
猜猜我观察的是哪课大树？
五、评出最佳记录员。
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