高考必背古诗文64篇情景式默写专题演练课件（共74张PPT）

课件74张PPT。高考真题/名句名篇默写2016（三）名句默写（6分）?
10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)?
（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“肉食者谋之，又何间焉？”?
（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”两句表达了这样的意思。?
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“诵明月之诗，歌窈窕之章”。?审题：名句名篇默写选材为《左传·曹刿论战》+《琵琶行》+《赤壁赋》。题型为主观答题。分值为2+2+2分，共计6分。能力层级为识记A。
【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，应借助字义来识记字形。要特别注意重点字的写法。2016年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅲ卷）高中必背14 篇巩固训练答案展示名句名篇默写/高中14篇1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。
2、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。
3、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
4、《氓》中表现女子悔恨多于哀伤、决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：反是不思，亦已焉哉！
5、本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
6、本诗中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：于嗟鸠兮，无食桑葚！
7、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。此诗集中体现这种鲜明对比的语句是：女也不爽，士贰其行。???
8、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮。必2氓离赤必修2《氓》名句名篇默写/高中14篇1、屈原在《离骚》中表现作者只要保持本心的善良和美好，别人了解不了解也不在乎的句子是：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
2、屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
3、本文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
4、《离骚》中表达屈原虽然遭到不公的待遇，但为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
5、屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
6、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
7、在《离骚》中诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。?必2氓离赤必修2《离骚》名句名篇默写/高中14篇8、《离骚》中表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：?怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
9、《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
10、《离骚》中表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美当做常态的句子是：民生各有所乐兮，余独好修以为常。 ?
11、《离骚》中写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
12、《离骚》中表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
13、《离骚》中表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 ?
14、《离骚》中诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民给予深深同情的句子是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
15、《离骚》中写诗人坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也绝不后悔的句子是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。必2氓离赤必修2《离骚》名句名篇默写/高中14篇1、苏轼《赤壁赋》中，极言生命短暂渺小的句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
2、苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，并向往大江的永恒的名句是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
3、《赤壁赋》中用“水”和“月”来阐释“变”与“不变”的人生道理的句子是：逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4、概括曹操的军队在攻破荆州后顺流而下时军容之盛的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
5、描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现了箫声作用和力量的名句是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
6、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。必2氓离赤必修2《赤壁赋》名句名篇默写/高中14篇7、苏轼《赤壁赋》中以月亮作比喻说理的名句是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。
8、《赤壁赋》中从事物变化的角度看待天地的存在的名句是：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
9、苏轼《赤壁赋》中从侧面写出箫声的魅力的句子是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
10、《赤壁赋》中，苏子以江水明月作比，说明世间万物都既有变的一面，又有不变的一面的诗句是：逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。　
11、苏轼《赤壁赋》中“酾酒临江，横槊赋诗”，写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。
12、音乐是中国诗词里的常见内容，苏轼《赤壁赋》中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。必2氓离赤必修2《赤壁赋》名句名篇默写/高中14篇必3蜀登琵锦劝师1、李白在《蜀道难》中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其曰：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。
2、在《蜀道难》中，李白用“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连”两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。
3、李白《蜀道难》中用“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。
4、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子是：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川，黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
5、李白《蜀道难》中，以侧面描写来表现青泥岭曲折高险的诗句是：青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。必修3《蜀道难》名句名篇默写/高中14篇必3蜀登琵锦劝师6、李白《蜀道难》中“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。
7、李白在《蜀道难》中，用“?扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹的细节。
8、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
9、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。必修3《蜀道难》名句名篇默写/高中14篇必3蜀登琵锦劝师1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
2、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
3、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
4、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
7、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
8、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。必修3《登高》名句名篇默写/高中14篇必3蜀登琵锦劝师1、《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：?别时茫茫江浸月、?唯见江心秋月白、?秋月春风等闲度、?绕船月明江水寒、?春江花朝秋月夜。
2、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
3、描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：?千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
4、诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
5、琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣，曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
6、侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
7、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
8、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。必修3《琵琶行》名句名篇默写/高中14篇必3蜀登琵锦劝师9、联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“?嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
10、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
11、《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，相关诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
12、白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
13、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”两句就表达了一种凄凉之意。
14、有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感喟。
15、王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。必修3《琵琶行》名句名篇默写/高中14篇必3蜀登琵锦劝师1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2、诗中“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”表现的可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。?????????
3、《锦瑟》用典的四句诗分别是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。必修3《锦瑟》名句名篇默写/高中14篇必3蜀登琵锦劝师1、荀子《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两是：锲而不舍，金石可镂。
2、荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
3、《论语》将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。在荀子的《劝学》篇中，也提到了学与思的关系，这句是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
4、荀子的《劝学》中用比喻手法，反面强调学习必须专一的句子是：蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
5、《劝学》中强调空想不如实践（学习）的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。必修3《劝学》名句名篇默写/高中14篇必3蜀登琵锦劝师6、荀子《劝学》中说明学习要持之以恒的名句：锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
7、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“积善成德，而神明自得，圣心备焉”可见。
8、《荀子·劝学》中阐明君子的本性跟一般人没有什么不同，只是君子善于借助外物罢了的两句是：君子生非异也，善假于物也。
9、古代诗文有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。必修3《劝学》名句名篇默写/高中14篇必3蜀登琵锦劝师1、韩愈《师说》中，引用孔子的“三人行，则必有我师”，从而得出“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一以能者为师的观点。
2、《师说》中辩证看待老师、弟子才能的句子是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
3、韩愈在《师说》中诠释了一种全新的师生关系，这两句话是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
4、荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”观点相近。
5、韩愈《师说》中点明“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的名句是：闻道有先后，术业有专攻。
6、韩愈《师说》中写在巫医乐师百工之人身上出现的可怪的现象的名句是：君子不齿，今其智乃反不能及。必修3《师说》名句名篇默写/高中14篇必3蜀登琵锦劝师7、《师说》中高度概括老师责任的句子是：师者，所以传道受业解惑也。
8、士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：位卑则足羞，官盛则近谀。
9、韩愈在《师说》中明确提出了择师的标准：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
10、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“择师而教之”；对自身“则耻师焉”。
11、韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断为自己“充电”，而时下一般人“其下圣人也亦远矣，而耻学于师”。必修3《师说》名句名篇默写/高中14篇必4念永1、《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
2、具体描写“江山如画”之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
3、《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：小乔初嫁了，雄姿英发。
4、《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：人生如梦，一尊还酹江月。
5、《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是：人生如梦，一尊还酹江月。
6、本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。必修4《念奴娇·赤壁怀古》名句名篇默写/高中14篇必4念永1、《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：金戈铁马，气吞万里如虎。
2、赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。
3、《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
4、作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
5、写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
6、词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
7、他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？必修4《永遇乐·京口北固亭怀古》名句名篇默写/高中14篇必5逍1、《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
2、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
3、作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列举了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
4、庄子在奇妙莫测的描写后接着是对现实社会四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
5、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
6、庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
7、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。必修5《逍遥游》名句名篇默写/高中14篇选·虞阿1、李煜《虞美人》词中含蓄地表达出愁思绵延不断、无穷无尽的诗句是：?问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
2、“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的《虞美人》中也用了这两个意象，这两句是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
3、李煜在《虞美人》一词中以物是人非来抒发亡国之痛的名句是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 选修·古代诗歌散文欣赏《虞美人》名句名篇默写/高中14篇选·虞阿1、杜牧在《阿房宫赋》一文中告诫人们不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
2、杜牧的《阿房宫赋》中用“鼎铛玉石，金块珠砾”这两个四字短语，写出了秦人对六国的金银珠宝不甚珍惜。
3、杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：管弦呕哑，多于市人之言语。
4、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
5、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。
6、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
7、红楼梦中俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天日”两句。选修·古代诗歌散文欣赏《阿房宫赋》初中必背50 篇名句名篇默写/初中50篇1、《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。
3、《论语十则》中，阐述了关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。
5、《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
6、《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。1《论语》十则名句名篇默写/初中50篇1、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也。
3、表明“我”不会做“苟且偷生之事”的原因的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。2《孟子》《鱼我所欲也》名句名篇默写/初中50篇1、承上启下的句子：故天将降大任于是人也。
2、中心论点是：生于忧患，死于安乐。
3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。
4、分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。3《孟子》《生于忧患，死于安乐》名句名篇默写/初中50篇1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。
2、曹刿认为“可以一战”的条件（前提）是：小大之狱，虽不能察，必以情。
3、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：惧有伏焉 。
4、有利于反攻的时机是在“彼竭我盈”的时候。
5、反映曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。4《左传》《曹刿论战》名句名篇默写/初中50篇1、描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
2、写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法去广泛征求臣民意见的句子是：乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
3、邹忌在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与“吾妻之美我者，私我也”相对应的句子是：宫妇左右莫不私王；与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子是：朝廷之臣莫不畏王；与“客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是：四境之内莫不有求于王；最后邹忌得出结论：由此观之，王之蔽甚矣。
4、邹忌的讽谏最后收到怎样的效果：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。5《战国策》《邹忌讽齐王纳谏》名句名篇默写/初中50篇1、劝后主对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: 陟罚臧否，不宜异同。
2、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
3、《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也” （或者陟罚臧否，不宜异同）”一致。
4、表明作者原本志趣（初衷）的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
5、作者向后主提出的三条建议（原句）是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。 6三国·诸葛亮《出师表》名句名篇默写/初中50篇1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2、描写桃花源环境的句子:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
3、描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。
4、文中描写桃花源人生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
5、表现村人热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。
6、出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。 7东晋·陶渊明《桃花源记》名句名篇默写/初中50篇1、写山连绵不断的句子：两岸连山，略无阙处。正面写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭峡谷幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月。
3、通过对比、夸张突出夏季江水暴涨后水流湍急的句子：虽乘奔御风，不以疾也。
4、从色彩上写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。
5、烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
6、引用渔歌写三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。8北魏·郦道元《三峡》名句名篇默写/初中50篇1、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子（中心论点）是：世有伯乐，然后有千里马。
2、千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
3、千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。
4、食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
5、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
6、运用设问句表达作者对千里马被埋没而心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。9唐·韩愈《马说》名句名篇默写/初中50篇1、描写“陋室”环境幽静、雅致的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
2、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
3、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
5、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现高尚情趣的是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
6、文章点明全文主旨（认为陋室不陋的原因）的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。10唐·刘禹锡《陋室铭》名句名篇默写/初中50篇1、《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇行，明灭可见。
2、写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。
3、写出潭水源头幽远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。
4、侧面写潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
5、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。
6、写潭边树木藤蔓姿态的句子是：蒙络摇缀，参差披拂。11唐·柳宗元《小石潭记》名句名篇默写/初中50篇1、描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。
2、抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3、借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
4、写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子。
“以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
“以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
5、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景之句是：浮光跃金，静影沉璧。
6、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。12北宋·范仲淹《岳阳楼记》名句名篇默写/初中50篇1、文中贯穿全文的核心命意句：山水之乐，得之心而寓之酒也。
2、描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
3、本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
4、写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
5、文中点明全文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
6、美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。13北宋·欧阳修《醉翁亭记》名句名篇默写/初中50篇1、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。
2、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
3、描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
4、与“近朱者赤，近墨者黑”相对，集中表现莲高洁品质，现在常被用来比喻某些人洁身自好、不与世俗同流合污（描写莲花高洁质朴）的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
5、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。
6、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？14北宋·周敦颐《爱莲说》名句名篇默写/初中50篇1、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
2、表达作者微妙复杂的感情语句（或者：文章主旨句）是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
3、作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。
4、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，给我们描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。15北宋·苏轼《记承天寺夜游》名句名篇默写/初中50篇1、《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习的偏爱：余幼时即嗜学。
2、表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。
3、表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
4、作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是：寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，盖余之勤且艰若此。
5、感慨自己在艰苦的学习环境中以精神上的富足战胜物质上的贫困，乐以忘忧的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。16明·宋濂《送东阳马生序》名句名篇默写/初中50篇1、古代小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑” 这两句就是佐证。
2、统领全文，运用起兴手法表达小伙子对心仪的姑娘热烈追求的诗句是：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
3、表达小伙子朝思暮想不能成寐的诗句是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 17《诗经·国风·周南》《关雎》名句名篇默写/初中50篇1、统领全诗，运用起兴手法，既交代时令、环境，渲染凄清惆怅气氛，又表达对意中人深深怀恋之情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
2、全诗写主人公苦苦追寻，但却困难重重的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。18《诗经·国风·秦风》《蒹葭》名句名篇默写/初中50篇1、点明地点和观察对象，统领全篇，表现作者登山望海勃勃英姿，的诗句是：东临碣石，以观沧海。
2、以动静结合手法，总写大海及山岛景象之句：水何澹澹，山岛竦峙。
3、特写山岛之景，突出欣欣向荣景象的句子：树木丛生，百草丰茂。
4、特写大海之景，突出惊涛拍岸景象的句子：秋风萧瑟，洪波涌起。
5、《观沧海》中诗人以奇特的想象，创造出宏伟的意境，表现大海之博大无比，表现诗人博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。19三国·曹操《观沧海》名句名篇默写/初中50篇1、《饮酒》中与“可意会，不可言传”意境相似的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。
2、《饮酒》中表现诗人优游自在的隐居生活（体现心与物遇，进人物我两忘境界）的句子是：采菊东篱下，悠然见南山。
3、表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
4、富含哲理，写出人生际遇实际只是人的一种感受的句子是：问君何能尔，心远地自偏。
5、描绘傍晚时分山中美丽景色，暗寓摆脱官场束缚、回归自然、自由自在的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。20东晋·陶渊明《饮酒（其五）》名句名篇默写/初中50篇1、同是送别诗，王勃《送杜少府之任蜀州》和王维《送元二使安西》中意境截然相反的诗句是：“海内存知己，天涯若比邻” “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”
2、唐陆龟蒙《别离》诗有“丈夫非无泪，不洒离别间” 。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句：无为在歧路，儿女共沾巾。
3、古诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻，恩爱苟不亏，在远分日亲。”王勃的《送杜少府之任蜀州》中与这首诗相似的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。
4、诗中表达作者对朋友，也是对自己的叮咛的句子是：无为在歧路，儿女共沾巾。21唐·王勃《送杜少府之任蜀州》名句名篇默写/初中50篇1、诗中最能表现作者无限乡思（愁）的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。
2、描写旭日东升，春天到来的美景，意寓旧事物中孕育新事物，揭示新旧更替生活哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
3、描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子：潮平两岸阔，风正一帆悬。
4、写诗人人在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情的诗句是：客路青山下，行舟绿水前。
5、《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
6、《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：海日生残夜，江春入旧年。22唐·王湾《次北固山下》名句名篇默写/初中50篇1、叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。
2、采用比喻、对比手法，点明时间，表现诗人惆怅情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，?归雁入胡天。
3、诗中以传神之笔，把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，画面开阔，意境雄浑的（或写出了雄浑、奇特、美丽的塞外风光的）千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。23唐·王维《使至塞上》名句名篇默写/初中50篇1、通过丰富想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关切思念之情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
2、诗中寓情于景，点明时节渲染萧条黯淡气氛，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。24唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》名句名篇默写/初中50篇1、诗中最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2、运用对比写诗人面对美酒佳肴无食欲、运用动词形象表现诗人心情茫然、苦闷、抑郁的诗句是：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
3、《行路难（其一）》中比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
4、运用典故表现诗人信心和信念的语句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。25唐·李白《行路难（其一）》名句名篇默写/初中50篇1、用设问写远望泰山高大巍峨、绵延壮美，表现诗人初见泰山喜悦、惊叹、仰慕之情的句子是：岱宗夫如何?齐鲁青未了。
2、近处望岳，运用拟人手法，以明暗对比再现泰山神奇秀丽高峻雄伟的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3、细处望岳抒写壮美山势激发诗人胸中浩然之气的诗句是：荡胸生层云，决眦入归鸟。
4、点明全诗主旨，表现诗人不怕困难、敢攀绝顶，俯视一切的雄心和气概的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
5、“会当凌绝顶，一览众山小”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”和孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下 ”有异曲同工之妙。26唐·杜甫《望岳》名句名篇默写/初中50篇1、诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。
2、诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心忧国和思乡之伤感（或用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3、诗中写战火连天，音讯难通的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。
4、杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，用细节表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。27唐·杜甫《春望》名句名篇默写/初中50篇1、描写阴沉黑暗雨前景象，烘托诗人凄惨忧愁心境的诗句是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
2、诗中表现了诗人虽身处逆境仍胸襟广阔、心怀天下苍生的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
3、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔决心的两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
4、写出诗人由己及国，黯然失眠（真实写出诗人困顿愁苦处境和黯淡愁惨心情）的句子是：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?
5、极写诗人贫困潦倒处境的诗句是：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。28唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》名句名篇默写/初中50篇1、诗中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2、诗中表达对朋友依依不舍(因朋友离去而产生的无限惆怅)之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
3、诗中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
4、诗中借自然景物写凄凉寒冷景象（或描写塞外风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
5、诗中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。29唐·岑参《白雪歌送武判官归京》名句名篇默写/初中50篇1、诗中运用比喻的修辞，生动形象，细致入微的写出了早春的特有景色的句子是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2、写出一切美好的事物，最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望的诗句：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
3、运用对比手法，把春草与烟柳相比，表现诗人对初春景色大加赞美的诗句是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。30唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》名句名篇默写/初中50篇1、诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2、诗中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
3、既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,与常人“借酒消愁”形成对比的是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
4、诗中极言被贬时间之长、被贬地方僻远，饱含诗人无限辛酸，流露出内心愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借用典故表达对友人的思念哀伤之情和物是人非、隔世之感的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。31唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》名句名篇默写/初中50篇1、诗中侧面描写农民繁忙辛苦，写丰收全家齐动员的句子是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
2、诗中直接描写农民辛苦劳动的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光。
3、诗中描绘贫妇人凄惨景象的句子是：右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
4、诗中揭示农民凄惨生活原因的句子是：家田输税尽，拾此充饥肠。
5、诗中表达出诗人愧疚之情的句子是：吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
6、诗中描写农民矛盾心理的句子是：力尽不知热，但惜夏日长。32唐·白居易《观刈麦》名句名篇默写/初中50篇1、白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春 草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3、诗中写诗人深深陶醉，流连忘返的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。33唐·白居易《钱塘湖春行》名句名篇默写/初中50篇1、通过写景叙事，渲染兵临城下紧张气氛和危急形势，突出将士们严阵以待高昂气势的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
2、从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
3、运用典故表达将士誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
4、写黑夜行军，暗示将士们英勇战斗，并做好为国捐躯准备的诗句：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。34唐·李贺《雁门太守行》名句名篇默写/初中50篇1、诗中借古物兴感叹，为议论做铺垫的诗句：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2、诗中，作者运用议论，抒发感慨，直接对历史结局提出自己评判（蕴含机遇造人的哲理）（隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹）（抒发历史感慨，以小见大）的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。35唐·杜牧《赤壁》名句名篇默写/初中50篇1、讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
2、诗中融情于景，描画秦淮河冷清凄清朦胧景象；点明时间、地点为下文议论作铺垫的句子：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
3、诗中化用典故，作者借批评歌女来讽刺统治者不以国事为重、一味颓废享乐的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
4、在《泊秦淮》一诗中，从诗意的发展和情感的抒发来看，起承上启下作用的句子是：夜泊秦淮近酒家。36唐·杜牧《泊秦淮》名句名篇默写/初中50篇1、诗中点明地点、时节，渲染凄凉愁惨气氛，抒写自己羁旅的无奈与凄清孤寂愁绪的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
2、诗中虚写，运用想象以未来相聚写今日相思，造成一种回环往复、时空交错之美的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。37唐·李商隐《夜雨寄北》名句名篇默写/初中50篇1、诗中运用谐音双关和比喻手法写对爱情的忠贞执著，今常用以赞美献身事业奉献不止精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、诗中以极其沉痛的心情写伤别，描写春光易逝让人兴起无尽惆怅与无奈以寄托作者仕途苦闷心情的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
3、诗中运用想象，设想因彼此思念对方而憔悴痛苦，含有两人要各自珍重的意思的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
4、诗中写作者通过书信找到慰藉自己的途径，表达了自己于痛苦无望中的希望与追求的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。38唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》名句名篇默写/初中50篇1、李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解，将抽象的情感具象化的诗句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
2、词中以神态与动作的描写揭示了词人内心深处隐藏的多少不能倾诉的孤寂与凄婉的词句是：无言独上西楼。
3、情景交融描画秋的萧瑟与作者孤独凄寒之感的词句是：寂寞梧桐深院，锁清秋。39南唐·李煜《相见欢·无言独上西楼》名句名篇默写/初中50篇1、词中运用典故，表达征人们想家却又不甘无功而返（描写守边将士思念家乡而又渴望建功立业）的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2、词中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情（用互文手法抒发将士因功业未成难以归家的苦闷与悲愤），表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
3、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的苍凉萧瑟，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。
4、《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
5、声色相衬，描写边塞独特奇异风光，渲染边塞萧条肃杀、荒凉寂寥气氛，点明战事紧张的词句是：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。40北宋·范仲淹《渔家傲·秋思》名句名篇默写/初中50篇1、晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
2、晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
3、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。41北宋·晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》名句名篇默写/初中50篇1、《登飞来峰》一诗中作为全诗的精华，蕴涵着深刻的哲理的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2、诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”和“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙，蕴含站得高看得远的道理；表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
3、运用夸张手法极言山高塔耸，表达自己信心和希望的诗句是：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。42北宋·王安石《登飞来峰》名句名篇默写/初中50篇1、词中用典，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2、词中运用典故，以魏尚自比，表达渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？
3、作者在词中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
4、词中抒写词人虽已到中年而壮志未酬的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
5、作品中描绘打猎场面气势宏大、威武的一组词句是：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。43北宋·苏轼《江城子·密州出猎》名句名篇默写/初中50篇1、词中道尽千载离人心愿，借明月表达对亲人的怀念和祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
2、苏轼这首词中有“此事古难全”的诗句，句中的“此事”指的是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
3、词中从“隔千里兮共明月”演化而来与“海上生明月，天涯共此时”意境相似的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
4、词中直接描写月光流转的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。
5、词中写作者矛盾心情的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
6、词中富有人生哲理表现作者的旷达胸襟的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。44北宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》名句名篇默写/初中50篇1、诗中寓理于景，千百年来被人们广为传诵的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2、诗中描写村中热闹景象，表现民风淳朴的语句是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
3、诗中描写丰收之喜悦，表现农家热情好客淳朴性格的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
4、写诗人盼望以后能有时间随时拜访，表达对田园生活由衷喜爱的诗句是：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
5、诗中现在常被用以形容事情看似无法进行了，然而忽然又有了转机的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。45北宋·陆游《游山西村》名句名篇默写/初中50篇1、词中表达作者理想抱负的是：了却君王天下事，赢得生前身后名。
2、词中追忆军营豪壮生活的词句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
3、词中描写将士们驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
4、词中虚实结合，表现词人不忘报国，与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近（由外在形象渗透到主人公内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象）的句子： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
5、作者在词中含蓄而直率表现自己爱国之心、忠君之念、对功名的向往和壮志难酬的悲愤之情的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!46南宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》名句名篇默写/初中50篇1、表现崇高爱国情怀和坚贞的民族气节（或表明以死明志与孟子“舍生取义”的精神一脉相承）的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2、用比喻的手法表现国势危亡、个人身世坎坷（以比喻手法暗示国家与个人命运的变化）的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
3、运用双关、巧借地名概括写出诗人被捕前的全部经历，表现诗人悲愤孤苦的诗句是:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
4、回顾一生主要经历，表现自己虽尽全力，却大势已去的无奈悲愁的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。47元·文天祥《过零丁洋》名句名篇默写/初中50篇1、马致远在《天净沙·秋思》中以哀景衬哀情，烘托游子悲苦心情（摄取九种景物来渲染萧条冷落气氛）的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2、《天净沙·秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅心境的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。48元·马致远《天净沙·秋思》名句名篇默写/初中50篇1、曲中概括全篇主旨、揭露社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的名句是:兴，百姓苦。亡，百姓苦。
2、曲中揭示历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
3、运用比喻、以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是:峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。49元·张养浩《山坡羊·潼关怀古》名句名篇默写/初中50篇1、诗中以落花为喻，融入议论表明心志，形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意的句子：落红不是无情物,化作春泥更护花。
2、作者在诗中借落花立意，倾吐心曲，表现崇高献身精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
3、龚自珍的《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。50清·龚自珍《己亥杂诗》