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（苏教版）小学自然第十册第十课 时间的流逝
教学目标
1．引导学生根据各种自然现象估计时间；感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间；
2．经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程，从而能合理地估计10分钟、1小时我们能做哪些事情；
3．意识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流逝，我们要珍惜时间。
教学准备
秒表（或者手表）若干。
教学活动过程
1．引入。
我们不看手表能不能知道现在大约几点钟了？
2．现在几点了。
·可以根据什么来估计现在几点了？
·说说我们的估计。
·再看看自己的手表或时钟，现在几点了？你的估计对吗？
3．1分钟有多长。
·看你们的时钟或者手表上秒针的转动，秒针转动一圈是表示多少时间？在看表的一瞬间时间已经从我们身边流逝了 1分钟。
·不看时钟，我们来估计一下 1分钟时间有多长。我们有多少种方法？
·分小组讨论估计 1分钟多长的方法。
·怎样可以使我们的估计更加准确？
· 10分钟我们能做哪些事情？怎么估计？
·小组合作讨论用哪些方法估计，怎样才能估计准确？
· 1小时呢？
4．过去多长时间了。
·从上课到现在已经过去多长时间了？
·离我们这节课下课还有多长时间？
·你觉得这节课过得快还是慢？
·什么时候你感觉时间过得特别快？
·什么时候你感觉时间过得特别慢？
·我们这节课的时间真的特别短吗？
·时间有快慢吗？
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