小学自然第九册第七课 风的观测
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
小学自然第九册第七课 风的观测
一、教学目的
通过指导学生学习利用烟、旗等物体在风中飘扬的方向判断风向，利用风级歌给风定级，使学生初步掌握风向、风力的观测方法。
二、教学准备
1．风向标和风杯的模型。
2．电风扇。
3．表示烟飘、露展方向的活动投影片(两片胶片组成，下面一片为八个方位的图，
上面的胶片为活动66可任意变方向的小胶片，胶片上画有烟和旗)。
4．关于风级歌的投影片(图与文不在一张胶片上)。
三、教学过程
(一)导入新课
师：上节课．我们知道了空气的流动形成了风。你们知道风与人类有什么关系吗 （听取学生发言）人们怎样预防风造成的灾害 （学生回答）
对，要对风进行观测。这节课，我们就来学习第七课，风的观测。(板书课题)
(二)学习新课
1．指导学生学习测定风向
问：你们在收听天气预报时，注意过气象台是怎样预报风的吗
学生回答。
师：对，主要是对风向和风力进行预报。那么，什么是风向呢
学生回答。
师：风向是指风吹来的方向，比如：风从南边吹来，就是南风，风向是南；要测风向就要认识方向，你们认识方向吗 现在，请你们对照这个方位图，认一认方向。
投影：方位图。
问：谁来指一指我们教室四面、四角的方向
学生上讲台前来指，教师指导、纠正。
师：人们怎样观测风向呢 在气象站，有专门用来测风向的仪器，叫风向标。(出示风向标)现在请你们观察一下，当风从不同方向吹来的时候，风向标的箭头是怎样指示风向的。
演示：教师打开电风扇，让风扇从不同方向吹向风向标，让学生观察：随着风向的改变，风向标怎样变化。
提问：
①现在风从哪个方向吹来 是什么风 风向标的箭头指向哪个方向
(多次改变风向，让学生反复观察、反复回答。)
②谁来总结一下，风向标的箭头指向与风向有什么关系
小结：风向标的箭头指示的方向就是当时的风向。
师：没有风向标时，能不能观测风向呢
(教师把刮风时情景的投影片叠在方位图上一起投到银幕上。)这是我们校园刮风时的情景，从图中的景色，你能知道当时风往哪个方向刮吗
你是根据什么判断的
提问：
①烟向东飘、旗子向东摆，这说明风是从哪个方向刮过来的 这时候风向呢 (不断改变图中烟、旗飘的方向，让学生反复判断。)
②现在，请你总结一下在没有风向标的情况下怎样观测风向
小结：通过观察烟飘、旗展等物体在风中飘动的方向，可以判断风向。烟、旗飘去的方向总是与风向相反，也就是说烟、旗飘向的反方向是当时的风向。
2．指导学生学会测定风力大小
(投影：仍然是风中的烟和旗，改为大风时的情景)
提问：图中的风向有变化吗 风的其它方面有变化吗 ，你从哪里看来的 师：看来风有大小的区别，风大时，风的力量也大；风小时，风的力量也比较小。因此，风的大小叫做风力。在气象站，也有专门观测风力大小的仪器，叫做风速计(出示风速计)。风速计上部有三个半圆形风杯．受到风吹时会转动；风速计下部有记录风速的仪表。现在，我们来观察当不同大小的风吹来的时候，它有什么变化
演示：用电扇对着风速计吹，调整风扇的风速档，改变风力的大小，观察风杯的变化。
提问：风力大小不同时，风速计有什么变化
学生回答。
师：风力大，风杯转得快；风力小，风杯转得慢。
提问：那么，当我们看到风杯转得快时，就知道风力怎样呢 当我们看到风杯转得慢时，风力怎样呢
学生回答。
师：风力的大小用风级表示。由0到12，分为13个级。0级为无风，1—2级为微风，3—4级为小风，5—8级为大风，8级以上是特大的风，会造成风灾。
提问：如果没有风速计，有办法观测风力的大小吗
学生回答。
师：当风大小不同时，风中物体的动态(例如旗、烟、树枝的动态)是不同的。人的感觉也是不同的。这样，我们就可以根据风中物体的动态和人的感觉判断风力大小。
投影：0级和7级风的情景。
问：在这两幅画中，哪幅画面表示的风大 你是怎么知道的
学生口答。
师：没有风速计时，可以根据风中物体的动态和人的感觉估测风力的大小。人们根据经验，把13个级的风的特点编成了风级歌。有了风级歌．就可以比较方便地估测风力的大小了。现在，我们一起来学习风级歌。
投影：风级歌图片。学生读风级歌。
(教师投影风级歌中其中的一幅，投影片中只有图，没有风级歌内容。)
师：谁能根据这幅图上的情景，判断当时的风力大小呢 学生回答。
问：你是根据什么来判断的 学生回答。
(三)巩固
1．判断风向：根据投影图中烟飘的方向判断风向。
2．背风级歌，根据风级图，判断风力。
3．练习
师：今天，我们学习了风向和风力的观测方法。要掌握这些方法，必须实际练习。现在，我们一起到校园实地测一测好吗 (到室外观测当时的风向和风力，测完后返回教室。)
师：这时的风向和风力是怎样的
学生回答。
(四)布置作业
观察记录一周风向、风力情况：每天早晨上学时对冈的情况进行观测，将观测结果记录在课本25页表格里。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
小学自然第九册第七课 风的观测
一、教学目的
通过指导学生学习利用烟、旗等物体在风中飘扬的方向判断风向，利用风级歌给风定级，使学生初步掌握风向、风力的观测方法。
二、教学准备
1．风向标和风杯的模型。
2．电风扇。
3．表示烟飘、露展方向的活动投影片(两片胶片组成，下面一片为八个方位的图，
上面的胶片为活动66可任意变方向的小胶片，胶片上画有烟和旗)。
4．关于风级歌的投影片(图与文不在一张胶片上)。
三、教学过程
(一)导入新课
师：上节课．我们知道了空气的流动形成了风。你们知道风与人类有什么关系吗 （听取学生发言）人们怎样预防风造成的灾害 （学生回答）
对，要对风进行观测。这节课，我们就来学习第七课，风的观测。(板书课题)
(二)学习新课
1．指导学生学习测定风向
问：你们在收听天气预报时，注意过气象台是怎样预报风的吗
学生回答。
师：对，主要是对风向和风力进行预报。那么，什么是风向呢
学生回答。
师：风向是指风吹来的方向，比如：风从南边吹来，就是南风，风向是南；要测风向就要认识方向，你们认识方向吗 现在，请你们对照这个方位图，认一认方向。
投影：方位图。
问：谁来指一指我们教室四面、四角的方向
学生上讲台前来指，教师指导、纠正。
师：人们怎样观测风向呢 在气象站，有专门用来测风向的仪器，叫风向标。(出示风向标)现在请你们观察一下，当风从不同方向吹来的时候，风向标的箭头是怎样指示风向的。
演示：教师打开电风扇，让风扇从不同方向吹向风向标，让学生观察：随着风向的改变，风向标怎样变化。
提问：
①现在风从哪个方向吹来 是什么风 风向标的箭头指向哪个方向
(多次改变风向，让学生反复观察、反复回答。)
②谁来总结一下，风向标的箭头指向与风向有什么关系
小结：风向标的箭头指示的方向就是当时的风向。
师：没有风向标时，能不能观测风向呢
(教师把刮风时情景的投影片叠在方位图上一起投到银幕上。)这是我们校园刮风时的情景，从图中的景色，你能知道当时风往哪个方向刮吗
你是根据什么判断的
提问：
①烟向东飘、旗子向东摆，这说明风是从哪个方向刮过来的 这时候风向呢 (不断改变图中烟、旗飘的方向，让学生反复判断。)
②现在，请你总结一下在没有风向标的情况下怎样观测风向
小结：通过观察烟飘、旗展等物体在风中飘动的方向，可以判断风向。烟、旗飘去的方向总是与风向相反，也就是说烟、旗飘向的反方向是当时的风向。
2．指导学生学会测定风力大小
(投影：仍然是风中的烟和旗，改为大风时的情景)
提问：图中的风向有变化吗 风的其它方面有变化吗 ，你从哪里看来的 师：看来风有大小的区别，风大时，风的力量也大；风小时，风的力量也比较小。因此，风的大小叫做风力。在气象站，也有专门观测风力大小的仪器，叫做风速计(出示风速计)。风速计上部有三个半圆形风杯．受到风吹时会转动；风速计下部有记录风速的仪表。现在，我们来观察当不同大小的风吹来的时候，它有什么变化
演示：用电扇对着风速计吹，调整风扇的风速档，改变风力的大小，观察风杯的变化。
提问：风力大小不同时，风速计有什么变化
学生回答。
师：风力大，风杯转得快；风力小，风杯转得慢。
提问：那么，当我们看到风杯转得快时，就知道风力怎样呢 当我们看到风杯转得慢时，风力怎样呢
学生回答。
师：风力的大小用风级表示。由0到12，分为13个级。0级为无风，1—2级为微风，3—4级为小风，5—8级为大风，8级以上是特大的风，会造成风灾。
提问：如果没有风速计，有办法观测风力的大小吗
学生回答。
师：当风大小不同时，风中物体的动态(例如旗、烟、树枝的动态)是不同的。人的感觉也是不同的。这样，我们就可以根据风中物体的动态和人的感觉判断风力大小。
投影：0级和7级风的情景。
问：在这两幅画中，哪幅画面表示的风大 你是怎么知道的
学生口答。
师：没有风速计时，可以根据风中物体的动态和人的感觉估测风力的大小。人们根据经验，把13个级的风的特点编成了风级歌。有了风级歌．就可以比较方便地估测风力的大小了。现在，我们一起来学习风级歌。
投影：风级歌图片。学生读风级歌。
(教师投影风级歌中其中的一幅，投影片中只有图，没有风级歌内容。)
师：谁能根据这幅图上的情景，判断当时的风力大小呢 学生回答。
问：你是根据什么来判断的 学生回答。
(三)巩固
1．判断风向：根据投影图中烟飘的方向判断风向。
2．背风级歌，根据风级图，判断风力。
3．练习
师：今天，我们学习了风向和风力的观测方法。要掌握这些方法，必须实际练习。现在，我们一起到校园实地测一测好吗 (到室外观测当时的风向和风力，测完后返回教室。)
师：这时的风向和风力是怎样的
学生回答。
(四)布置作业
观察记录一周风向、风力情况：每天早晨上学时对冈的情况进行观测，将观测结果记录在课本25页表格里。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网