小学自然第六册第五课 土壤的种类
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小学自然第六册第五课 土壤的种类
一、目的要求
1、通过本课教学，要求学生知道土壤可以分为砂质土、粘质土、壤土三类，并知道这三类土壤的性质。
2．培养学生的实验能力(初步学会做说明土壤性质不同的对比实验)和比较能力(比较三类土壤性质的不同)。
二、课前准备
教师准备：
1．分组实验材料——去底瓶(3个，用布蒙住瓶口扎好)、支架(3个)、杯子(3个)、三类土壤、水。
2．比较三类土壤性质的空白图表。
三、教学过程
导入新课
1．提问：上节课我们学习了土壤的成分，谁知道土壤是由哪些成分构成的
2．谈话：土壤是由五种成分构成的，但土壤中的各种成分并不是都一样多，例如土壤中含砂和粘土的多少就不同。因此，土壤有不同的种类。这节课，我们就来学习土壤的种类。(板书课题。)
学习新课
1．指导学生认识土壤的种类
(1)讲解：土壤有不同的分类方法。根据土壤中含砂和粘土的多少，可以把土壤分为三类：含砂多的叫做砂质土，含粘土多的叫做粘质土，砂和粘土含量差不多的叫做壤土。(板书三类土壤名称及其含砂、粘土的多少。)
(2)学生复述：三类土壤的名称及其含砂、粘土的多少。
(3)指导学生观察、比较三类土壤的质地
①讲解：在每个实验桌上有三包土壤，分别是砂质土、粘质土和壤土。把纸包打开，用手捻一捻：感觉是不是不同
②学生分组观察。
③汇报观察结果。
④讨论：根据上述感觉，判断三包土壤分别是哪类土壤
⑤教师小结：通过以上观察我们知道，砂质土含砂量多，比较粗糙；粘质土含砂较少，比较细腻；壤土含砂量居中，粗细程度居中。通过用手感觉土壤的粗细程度，可以初步判断土壤的含砂量，鉴别土壤的种类。
2．指导学生认识土壤的性质
(1)比较三类土壤的渗水快慢和保水性能
①讲解：为了进一步认识这三类土壤的性质，我们来做一个实验：在各组的实验桌上有三个去底的瓶子，瓶口用布蒙住；把这三个瓶子倒立在支架上，在每个瓶口下面放一个杯子；往三个瓶内分别装进同样多的砂质土、粘质土和壤土，然后往瓶内倒进同样多的水观察比较：三类土壤渗水快慢有什么不同 三类土壤都停止渗水的时候，三个杯子的水量有什么不同 三类土壤的积水情况有什么不同
②学生分组实验。
③汇报实验结果。(三个问题分别汇报。)
④讨论：根据以上实验结果，我们知道三类土壤的性质有什么不同
⑤教师小结：通过以上实验，我们知道：砂质土渗水快，粘质土渗水慢，壤土渗水快慢居中。砂质土积水少，说明它保水性能差；粘质土积水多，说明它保水性能好；壤土积水比砂质土多，比粘质土少，说明它保水性能居中。(随讲随填写在三类土壤性质比较表相应的栏目中。)
（2）比较三类土壤的通气性能
①讨论：这三类土壤中空气的多少是不是不同 为什么
②教师小结：土壤的通气性能与土壤的渗水、保水性能有密切的关系，因为空气存在于土壤的孔隙中。如果土壤的孔隙被水占据着，空气就不能占据；如果土均孔隙中的水渗下去了，空气就会占据着这些空间。根据这个道理我们可以推想：砂质土渗水快，保水性能差，证气性能就好；粘质土渗水慢，保水性能好，通气性能就差；壤土渗水快慢、保水性能居中i通气性能就居中。
(随讲随填写在三类土壤性质比较表相应的栏目中。)
(3)综合比较三类土壤的性质
提问：
①三类土壤分别有什么性质 (照着“表”横着说）
②三类土壤各种性质有什么不同 (照着“表”竖着说。)
巩固、应用
1．指导学生填写课文中的三类土壤性质比较表。
学生复述：土壤的种类和性质。
布置作业
了解当地的土壤是哪一类土壤。
四、课后小记
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小学自然第六册第五课 土壤的种类
一、目的要求
1、通过本课教学，要求学生知道土壤可以分为砂质土、粘质土、壤土三类，并知道这三类土壤的性质。
2．培养学生的实验能力(初步学会做说明土壤性质不同的对比实验)和比较能力(比较三类土壤性质的不同)。
二、课前准备
教师准备：
1．分组实验材料——去底瓶(3个，用布蒙住瓶口扎好)、支架(3个)、杯子(3个)、三类土壤、水。
2．比较三类土壤性质的空白图表。
三、教学过程
导入新课
1．提问：上节课我们学习了土壤的成分，谁知道土壤是由哪些成分构成的
2．谈话：土壤是由五种成分构成的，但土壤中的各种成分并不是都一样多，例如土壤中含砂和粘土的多少就不同。因此，土壤有不同的种类。这节课，我们就来学习土壤的种类。(板书课题。)
学习新课
1．指导学生认识土壤的种类
(1)讲解：土壤有不同的分类方法。根据土壤中含砂和粘土的多少，可以把土壤分为三类：含砂多的叫做砂质土，含粘土多的叫做粘质土，砂和粘土含量差不多的叫做壤土。(板书三类土壤名称及其含砂、粘土的多少。)
(2)学生复述：三类土壤的名称及其含砂、粘土的多少。
(3)指导学生观察、比较三类土壤的质地
①讲解：在每个实验桌上有三包土壤，分别是砂质土、粘质土和壤土。把纸包打开，用手捻一捻：感觉是不是不同
②学生分组观察。
③汇报观察结果。
④讨论：根据上述感觉，判断三包土壤分别是哪类土壤
⑤教师小结：通过以上观察我们知道，砂质土含砂量多，比较粗糙；粘质土含砂较少，比较细腻；壤土含砂量居中，粗细程度居中。通过用手感觉土壤的粗细程度，可以初步判断土壤的含砂量，鉴别土壤的种类。
2．指导学生认识土壤的性质
(1)比较三类土壤的渗水快慢和保水性能
①讲解：为了进一步认识这三类土壤的性质，我们来做一个实验：在各组的实验桌上有三个去底的瓶子，瓶口用布蒙住；把这三个瓶子倒立在支架上，在每个瓶口下面放一个杯子；往三个瓶内分别装进同样多的砂质土、粘质土和壤土，然后往瓶内倒进同样多的水观察比较：三类土壤渗水快慢有什么不同 三类土壤都停止渗水的时候，三个杯子的水量有什么不同 三类土壤的积水情况有什么不同
②学生分组实验。
③汇报实验结果。(三个问题分别汇报。)
④讨论：根据以上实验结果，我们知道三类土壤的性质有什么不同
⑤教师小结：通过以上实验，我们知道：砂质土渗水快，粘质土渗水慢，壤土渗水快慢居中。砂质土积水少，说明它保水性能差；粘质土积水多，说明它保水性能好；壤土积水比砂质土多，比粘质土少，说明它保水性能居中。(随讲随填写在三类土壤性质比较表相应的栏目中。)
（2）比较三类土壤的通气性能
①讨论：这三类土壤中空气的多少是不是不同 为什么
②教师小结：土壤的通气性能与土壤的渗水、保水性能有密切的关系，因为空气存在于土壤的孔隙中。如果土壤的孔隙被水占据着，空气就不能占据；如果土均孔隙中的水渗下去了，空气就会占据着这些空间。根据这个道理我们可以推想：砂质土渗水快，保水性能差，证气性能就好；粘质土渗水慢，保水性能好，通气性能就差；壤土渗水快慢、保水性能居中i通气性能就居中。
(随讲随填写在三类土壤性质比较表相应的栏目中。)
(3)综合比较三类土壤的性质
提问：
①三类土壤分别有什么性质 (照着“表”横着说）
②三类土壤各种性质有什么不同 (照着“表”竖着说。)
巩固、应用
1．指导学生填写课文中的三类土壤性质比较表。
学生复述：土壤的种类和性质。
布置作业
了解当地的土壤是哪一类土壤。
四、课后小记
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