《秉笔直书》课件
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课件28张PPT。义正词严驳谎言
刚直不阿书史实生命是宝贵的,没有谁会不爱惜它。可是世间就有这样的人,宁愿挨打,宁愿被杀头,也要说真话。这不仅仅是真话的力量,而更是人格的力量。让我们一起走进《秉笔直书》,领略几位史官身上的浩然正气。背景资料战国时期我国历史上的一个时期(公元前475—公元前221)。当时有大大小小许多国家。各国之间攻伐兼并,战争不断,故称“战国时期”。初读感知齐庄公齐国的一位国君,“庄”是谥号(君主时代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给予的称号)。“公”是封建社会五等爵位的第一等。伯、仲、叔、季的排行之说在我国古代,伯、仲、叔、季在弟兄排行里分别代表老大、老二、老三、老四或最小的。字词整合权颠生难字势凭多音字横ｈéｎɡ(横线)ｈèｎɡ(蛮横)巧记：表示“凶暴,不讲理”或“意外的”这两种意思时读作hèng,其他情况下读作héng。运用：人们举起横(ｈéｎɡ)幅,抗议该公司的横(ｈèｎɡ)暴行为。重难点词语秉笔直书(ｂǐｎɡ ｂǐ ｚｈí ｓｈū)：秉笔,握着笔。直书,据实写。例句：我们应该学习古代史官秉笔直书的求实精神。
串通(ｃｈｕàｎ ｔōｎɡ)：暗中勾结,使彼此言语行动相配合。
本分(ｂěｎ ｆèｎ)：本身应尽的责任和义务。
颠倒是非(ｄｉāｎ ｄǎｏ ｓｈì ｆēｉ)：把对的说成不对的,不对的说成对的。例句：你必须在会上澄清事实,决不可信口雌黄,颠倒是非。串通重难点词语呈交(ｃｈéｎɡ ｊｉāｏ)：恭敬地或郑重地送上去。
屈服(ｑū ｆú)：对外来的压力妥协让步,放弃斗争。例句：再大的困难也不会让中国人民屈服。
恐慌(ｋǒｎɡ ｈｕāｎɡ)：因担忧害怕而慌张不安。例句：洪水要来的消息让人恐慌。
贪生怕死(ｔāｎ ｓｈēｎɡ ｐà ｓǐ)：吝惜生命,怕丢掉性命。
心虚(ｘīｎ ｘū)：做错了事而胆怯。
作罢(ｚｕò ｂà)：停止。例句：既然双方都不同意,这件事就只好作罢了。心虚近义词按照——依照 捏造——编造
忠实——忠诚 恐慌——恐惧
爱惜——珍惜 颠倒是非——颠倒黑白反义词恐慌——镇定
爱惜——糟蹋
颠倒是非——实事求是整体感知中心思想 本文写的是战国时代的相国崔杼谋杀了齐国国王齐庄公,欲篡改事实。史官伯、仲、叔、季以死维护史实,坚持按照事实写历史,最终战胜了邪恶,维护了史实。这个故事让我们深深地感到“秉笔直书”不仅是史官的职责所在,更是史官伟大人格的光辉写照。写法借鉴?本文在描述人物形象的过程中,并没有着力渲染四位太史的“非同寻常”,只是运用语言、神态描写等凸显史官刚正不阿、秉笔直言的本色,尤其是描写崔杼神情及动作的变化,由“一怒之下”杀史官到“长叹一声,只好作罢”,更突出了史官的品质。通过语言、神态描写来突出人物的性格，首先要抓住人物语言和神态进行描写；其次,人物的语言、神态要符合身份,具有个性化。运用语言、神态描写等突出人物性格。段落大意一、相国杀国君。(①)二、史官照实录。(②-⑥)结构图示秉笔直书崔杼：欲篡历史——先君是害病死的史官：宁死不屈——按照事实写历史
坚持本分
刚正不阿总起：交代史实——相国崔杼杀了国君光分述再读课文读课文，思考问题：1.如何理解本文标题？ “秉”是拿着的意思；“直”是照直、径直、不拐弯、不隐讳的意思；“秉笔直书”意思是：用笔据实写,写事实。2.第④段写太史仲、太史叔秉笔直书被杀属于______(详略)写,之所以这样处理是因为________。答案：略 这两个史官的行为、思想与其兄太史伯一样,都是恪尽职守,在死亡的威胁面前大义凛然、秉笔直书,不需要重复详写。3.崔杼连杀三位史官,为什么反而“恐慌”了呢？ 从表面上看,似乎有生杀予夺大权的崔杼更厉害,他可以利用权力随意编造历史,把人的性命玩弄于股掌之中。但是,从历史的角度看,事实更有力量。当太史仲、太史叔,冷笑着面对死亡的威胁时,崔杼别无他法。后来干脆就“不再说话”了。除了利用权力杀人又杀人,崔杼不但不能改变历史,反而使自己在历史上留下了更加丑恶的记录。这正是崔杼“恐慌”的原因。4.写完太史季后,为什么文末还要写南史氏？这是否多余？ 不多余。南史氏的言行印证了太史季的话,一是的确“天下还有写的人”；二是“不许我写,却不能改变事实”。在整个事件中,南史氏既没有“秉笔直书”,也没有被杀头,但是这个人物却使兄弟四人书写历史的故事具有了普遍的意义。精读课文☆如何理解第⑤段中太史季的话？
提示：参见“句段解析”，具体分析如下：?太史季的话包括两个内容,前一部分阐述如何看待生和死：首先是爱惜生命,因为爱惜生命,所以才要恪尽职守好好地活着；如果贪生怕死,“失了我的本分”,就失去了活着的意义,自己宁肯去死。?后一部分阐述崔杼杀掉史官不能改变历史事实：首先说明能写的人不止一个、几个；然后说明“不许写”不能改变事实。所以,既然是事实,就总会被写进历史。最后说明杀人的手段是色厉内荏(ｒěｎ),只能显出自己心虚。互动反馈心灵感悟 “秉笔直书”是对史官职责的高度概括,这不单是史官的职责所在,更是他们人格精神的写照。从崔杼由不可一世到无可奈何的转变可以看出,真言必将战胜谎言,正义必将战胜邪恶。仿写训练仿写反问句 太史伯听了崔杼的话,严肃地说：“按照事实写历史,是史官的本分,岂能隐瞒真相,颠倒是非呢？”太史伯的这句话改为陈述句是：“按照事实写历史,是史官的本分,不能隐瞒真相,颠倒是非。”通过比较，可以发现反问句表达的感情更加强烈。你能试着将下面的陈述句改为反问句吗？ 我来仿写
_________________________________________________________答案示例：当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到,怎能不对他产生同情之心呢？当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到,会对他产生同情之心。语言积累课内串通 严肃 本分 捏造 屈服恐慌 爱惜 企图 职位 呈交秉笔直书 无权无势 颠倒是非面不改色 贪生怕死语言积累课外有关语言的俗语
酒逢知己千杯少,话不投机半句多。
来说是非者,必是是非人。
满怀心腹事,尽在不言中。
杀人一万,自损三千；伤人一语,利如刀割。随堂练习 一、拼一拼,写一写。
ｑǐ 图 任 ｐíｎɡ ｑｕáｎｓｈì ｑūｆú
（ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字组词。
相ｘｉāｎɡ( ) 横ｈéｎɡ( ) 倒ｄǎｏ( )
ｘｉàｎɡ( ) ｈèｎɡ( ) ｄàｏ( )三、下列句子分别是什么问句？请把答案填在括号中。
1.按照事实写历史,是史官的本分,岂能隐瞒真相,颠倒是非呢？( )
2.那你打算怎么写呢？( )
3.你难道没看见你哥哥的下场吗？( )参考答案：
一、企 凭 权势 屈服
二、相互 相机 横线 蛮横 倒戈 倒立
三、1、反问句 2、疑问句 3、反问句谢谢！课文朗诵
刚直不阿书史实生命是宝贵的,没有谁会不爱惜它。可是世间就有这样的人,宁愿挨打,宁愿被杀头,也要说真话。这不仅仅是真话的力量,而更是人格的力量。让我们一起走进《秉笔直书》,领略几位史官身上的浩然正气。背景资料战国时期我国历史上的一个时期(公元前475—公元前221)。当时有大大小小许多国家。各国之间攻伐兼并,战争不断,故称“战国时期”。初读感知齐庄公齐国的一位国君,“庄”是谥号(君主时代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给予的称号)。“公”是封建社会五等爵位的第一等。伯、仲、叔、季的排行之说在我国古代,伯、仲、叔、季在弟兄排行里分别代表老大、老二、老三、老四或最小的。字词整合权颠生难字势凭多音字横ｈéｎɡ(横线)ｈèｎɡ(蛮横)巧记：表示“凶暴,不讲理”或“意外的”这两种意思时读作hèng,其他情况下读作héng。运用：人们举起横(ｈéｎɡ)幅,抗议该公司的横(ｈèｎɡ)暴行为。重难点词语秉笔直书(ｂǐｎɡ ｂǐ ｚｈí ｓｈū)：秉笔,握着笔。直书,据实写。例句：我们应该学习古代史官秉笔直书的求实精神。
串通(ｃｈｕàｎ ｔōｎɡ)：暗中勾结,使彼此言语行动相配合。
本分(ｂěｎ ｆèｎ)：本身应尽的责任和义务。
颠倒是非(ｄｉāｎ ｄǎｏ ｓｈì ｆēｉ)：把对的说成不对的,不对的说成对的。例句：你必须在会上澄清事实,决不可信口雌黄,颠倒是非。串通重难点词语呈交(ｃｈéｎɡ ｊｉāｏ)：恭敬地或郑重地送上去。
屈服(ｑū ｆú)：对外来的压力妥协让步,放弃斗争。例句：再大的困难也不会让中国人民屈服。
恐慌(ｋǒｎɡ ｈｕāｎɡ)：因担忧害怕而慌张不安。例句：洪水要来的消息让人恐慌。
贪生怕死(ｔāｎ ｓｈēｎɡ ｐà ｓǐ)：吝惜生命,怕丢掉性命。
心虚(ｘīｎ ｘū)：做错了事而胆怯。
作罢(ｚｕò ｂà)：停止。例句：既然双方都不同意,这件事就只好作罢了。心虚近义词按照——依照 捏造——编造
忠实——忠诚 恐慌——恐惧
爱惜——珍惜 颠倒是非——颠倒黑白反义词恐慌——镇定
爱惜——糟蹋
颠倒是非——实事求是整体感知中心思想 本文写的是战国时代的相国崔杼谋杀了齐国国王齐庄公,欲篡改事实。史官伯、仲、叔、季以死维护史实,坚持按照事实写历史,最终战胜了邪恶,维护了史实。这个故事让我们深深地感到“秉笔直书”不仅是史官的职责所在,更是史官伟大人格的光辉写照。写法借鉴?本文在描述人物形象的过程中,并没有着力渲染四位太史的“非同寻常”,只是运用语言、神态描写等凸显史官刚正不阿、秉笔直言的本色,尤其是描写崔杼神情及动作的变化,由“一怒之下”杀史官到“长叹一声,只好作罢”,更突出了史官的品质。通过语言、神态描写来突出人物的性格，首先要抓住人物语言和神态进行描写；其次,人物的语言、神态要符合身份,具有个性化。运用语言、神态描写等突出人物性格。段落大意一、相国杀国君。(①)二、史官照实录。(②-⑥)结构图示秉笔直书崔杼：欲篡历史——先君是害病死的史官：宁死不屈——按照事实写历史
坚持本分
刚正不阿总起：交代史实——相国崔杼杀了国君光分述再读课文读课文，思考问题：1.如何理解本文标题？ “秉”是拿着的意思；“直”是照直、径直、不拐弯、不隐讳的意思；“秉笔直书”意思是：用笔据实写,写事实。2.第④段写太史仲、太史叔秉笔直书被杀属于______(详略)写,之所以这样处理是因为________。答案：略 这两个史官的行为、思想与其兄太史伯一样,都是恪尽职守,在死亡的威胁面前大义凛然、秉笔直书,不需要重复详写。3.崔杼连杀三位史官,为什么反而“恐慌”了呢？ 从表面上看,似乎有生杀予夺大权的崔杼更厉害,他可以利用权力随意编造历史,把人的性命玩弄于股掌之中。但是,从历史的角度看,事实更有力量。当太史仲、太史叔,冷笑着面对死亡的威胁时,崔杼别无他法。后来干脆就“不再说话”了。除了利用权力杀人又杀人,崔杼不但不能改变历史,反而使自己在历史上留下了更加丑恶的记录。这正是崔杼“恐慌”的原因。4.写完太史季后,为什么文末还要写南史氏？这是否多余？ 不多余。南史氏的言行印证了太史季的话,一是的确“天下还有写的人”；二是“不许我写,却不能改变事实”。在整个事件中,南史氏既没有“秉笔直书”,也没有被杀头,但是这个人物却使兄弟四人书写历史的故事具有了普遍的意义。精读课文☆如何理解第⑤段中太史季的话？
提示：参见“句段解析”，具体分析如下：?太史季的话包括两个内容,前一部分阐述如何看待生和死：首先是爱惜生命,因为爱惜生命,所以才要恪尽职守好好地活着；如果贪生怕死,“失了我的本分”,就失去了活着的意义,自己宁肯去死。?后一部分阐述崔杼杀掉史官不能改变历史事实：首先说明能写的人不止一个、几个；然后说明“不许写”不能改变事实。所以,既然是事实,就总会被写进历史。最后说明杀人的手段是色厉内荏(ｒěｎ),只能显出自己心虚。互动反馈心灵感悟 “秉笔直书”是对史官职责的高度概括,这不单是史官的职责所在,更是他们人格精神的写照。从崔杼由不可一世到无可奈何的转变可以看出,真言必将战胜谎言,正义必将战胜邪恶。仿写训练仿写反问句 太史伯听了崔杼的话,严肃地说：“按照事实写历史,是史官的本分,岂能隐瞒真相,颠倒是非呢？”太史伯的这句话改为陈述句是：“按照事实写历史,是史官的本分,不能隐瞒真相,颠倒是非。”通过比较，可以发现反问句表达的感情更加强烈。你能试着将下面的陈述句改为反问句吗？ 我来仿写
_________________________________________________________答案示例：当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到,怎能不对他产生同情之心呢？当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到,会对他产生同情之心。语言积累课内串通 严肃 本分 捏造 屈服恐慌 爱惜 企图 职位 呈交秉笔直书 无权无势 颠倒是非面不改色 贪生怕死语言积累课外有关语言的俗语
酒逢知己千杯少,话不投机半句多。
来说是非者,必是是非人。
满怀心腹事,尽在不言中。
杀人一万,自损三千；伤人一语,利如刀割。随堂练习 一、拼一拼,写一写。
ｑǐ 图 任 ｐíｎɡ ｑｕáｎｓｈì ｑūｆú
（ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字组词。
相ｘｉāｎɡ( ) 横ｈéｎɡ( ) 倒ｄǎｏ( )
ｘｉàｎɡ( ) ｈèｎɡ( ) ｄàｏ( )三、下列句子分别是什么问句？请把答案填在括号中。
1.按照事实写历史,是史官的本分,岂能隐瞒真相,颠倒是非呢？( )
2.那你打算怎么写呢？( )
3.你难道没看见你哥哥的下场吗？( )参考答案：
一、企 凭 权势 屈服
二、相互 相机 横线 蛮横 倒戈 倒立
三、1、反问句 2、疑问句 3、反问句谢谢！课文朗诵