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年级课时教学设计
课题 Start to read and C 单元 Unit2 My family 学科 English 年级 三
学习目标 1.能读懂Start to read部分的阅读材料并独立完成连线练习。2.能听懂Let's check中Listen and number部分的听音标号练习以及Look and tick部分的“看一看，钩一钩”练习。3.能借助图片读懂Story time中的故事。
重点 熟练运用句型：This is my...来介绍自己家人。
难点 能借助图片读懂Story time中的故事。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chantB2.Review课件出示 family tree。先让学生准确地读出每个单词，然后六个人一组分配角色，相互提问、相互介绍。练习句型：I’m … Who’s this … This is my … 等。
讲授新课 Start to read1.出示Wu Yifan的图片，提问：Who’s this boy 学生回答：He’s Wu Yifan.2.让学生同桌之间相互谈论自己的家庭成员，然后抽取学生上讲台拿着自己的全家福画像向全班学生介绍自己的家庭成员。Let’s check1.Listen and number1)教师出示图片，与学生进行对话，猜测听力内容。2)播放教学录音，学生边听边验证自己的猜测是否正确，并给图片标上序号。3)订正答案，学生跟读，模仿录音的语音、语调。2.Look and tick1)出示课本图片，分组讨论图片内容。2)请两位学生读选项中的单词并解释单词的意思。3)学生看图完成，师生一起核对答案。通过学生之间的对话，引出新单词并学习。3.Story time1)简单教学故事中的新单词和句型。出示一位漂亮的女演员的图片，说：“Look at the picture. Who is she ”引出单词“actress”“She is beautiful！”，并强调beautiful的发音。2)出示风景图片，用“How beautiful!”来赞美。
Watch and answer出示story time部分的课件出示：放录音，要求学生回答：1.Q: Who are they talking about They are talking about Zoom’s mother.(1)Who’s that woman (2)Is Zoom’s mother a teacher 2.Tick(√) or cross(×).(你们是从哪里看出来的，把相应的句子划出来）( ) 1.Zoom’s mother is very beautiful.( ) 2.Zoom’s mother is a teacher.( ) 3.Zoom is a little naughty（淘气）.( ) 4.Zoom’s mother is very angry(生气).3.Act out the story in groups.Role read → Role play小组内先分角色读，再分角色演一下这个故事。Talk about your familyA: Look at my family photos.B: Wow! So beautiful! A: Who is this … B: Is he/she your… A: Yes ,he/she is.Make a summaryWho is that … He/She is …Is he/she … Yes, he/she is.Is he/she …No, he/she isn’t.
课堂小结 师生一起总结本单元的重点词汇和句型。
板书 Unit 2 My family Part C Story time How beautiful！She’s beautiful .My mum is an actress.
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同步练习
一、同义词连线。
grandfather mum
father grandma
mother dad
grandmother pupil
student grandpa
二、选择合适的单词完成句子。
1.She’s ________ .
2.________ is that woman
3.Look ________ my sister.
4.My mum is an _________ .
5.Miss Black is a _________ .
6.________ he a student
三、根据问句选答语：
< A >
( ) 1. What’s your name
( ) 2. Where are you from
( ) 3. Who’s that man
( ) 4 . May I have a look
( ) 5 .Let’s watch TV .
< B >
A.Great !
B. My name is Tutu .
C. Sure , here you are .
D. He’s my grandpa .
E. I’m from China .
参考答案
一、
二、
1.beautiful 2.who 3.at 4.actress 5.teacher 6.Is
三、
1.B 2.E 3.D 4.C 5.A
at teacher beautiful Is Who actress
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Unit2 My family
Start to read and C
教学目标
Let's chant
I’m … Who’s this … This is my …
Family
Tree
Read and match
Listen and number.
Look and tick
actress
女演员
Who’s she
She’s Zhao Liying.
She’s an actress.
Let's learn
How beautiful！
多么漂亮啊！
Let's read
Watch and answer:
Q: Who are they talking about
________________________________________
They are talking about Zoom’s mother.
Watch and answer:
Q1: Who's that woman
______________________________________
She's Zoom's mother.
Watch and answer:
Q2: Is Zoom's mother a teacher
______________________________________
No,she is an actress.
Tick(√) or cross(×).
(你们是从哪里看出来的，把相应的句子划出来）
( ) 1.Zoom’s mother is very beautiful.
( ) 2.Zoom’s mother is a teacher.
( ) 3.Zoom is a little naughty（淘气）.
( ) 4.Zoom’s mother is very angry(生气).
√
×
√
×
not
Act out the story in groups.
Role read → Role play小组内先分角色读，再分角色演一下这个故事。
Practice
A: Look at my family photos.
B: Wow! So beautiful!
A: Who is this …
B: Is he/she your…
A: Yes ,he/she is.
Talk about your family
Look at my family album/photos. This is my …
He /she is my …The man/woman is my…
I love them very much.
We are a happy/funny/… family.
Make a summary
Who is that …
He/She is …
Is he/she …
Yes, he/she is.
Is he/she …
No, he/she isn’t.
father (dad) mother (mum)
man woman
sister brother
grandfather (grandpa) grandmother (grandma)
Who’s that …
He’s / She’s …
Is he / she your …
Yes, he / she is. No, he / she isn’t.
Summary 总结
谢 谢！
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Unit2 My family Start to read and C
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.能读懂Start to read部分的阅读材料并独立完成连线练习。
2.能听懂Let's check中Listen and number部分的听音标号练习以及Look and tick部分的“看一看，钩一钩”练习。21世纪教育网版权所有
3.能借助图片读懂Story time中的故事。
重点 熟练运用句型：This is my...来介绍自己家人。
难点 能借助图片读懂Story time中的故事。
【新知预习】
１、预习交流
本故事中共有几个人物出现，结合图画猜一下Zoom和Zip在干什么呢？
哪些单词是你没见过的，有哪些句子你不理解，请用横线划出来吧。
２、学习探究
预习检查：
同学们，想一想下面的问题应该怎么回答。
(1)Who’s that man _________ A. She’s my mother. B. He ‘s my father.
(2) Who’s that woman __________ A. She’s my mother. B. He’s my father.
(3) Who’s that girl __________ A. She’s Chen Jie. B. He’s John.
(4) Who’s that boy ___________ A. She is Amy. B. He is Mike.
(5)别人对你或你的家人表示赞美，你要说_____ A. No. B. Thank you.21cnjy.com
(6)如果你对某件事情表示惊奇或疑问，可以说_________
A. Great! B. Really
小组交流课前准备情况，讨论解决预习中发现的问题。
夸奖别人很漂亮时，你该怎么说呢
【课堂探究】
1.beautiful漂亮的，美丽的 actress女演员
Wait a moment.等一下；等一会（回忆：第一单元学过的同意句Wait a minute.）
(怎样读这几个单词，认真听录音或老师范读，特别注意模仿beautiful的语音语调 。)
2.翻译。
1)My mom is an actress. ________________________（知识点拨：表达“一名女演员”要用an）21教育网
2)How beautiful! _______________（知识点拨：这是感叹句）
3.读课文，听录音，回答问题。
Zoom’s mom is an________. A. teacher B. actress21·cn·jy·com
4.同学们，分好角色，你也来当一下小演员，来演一演吧！(*^__^*)
5.文化交流
同学们，你对中西餐饮食习惯，尤其在餐具的使用上，有哪些了解呀？
像我们亚洲国家，如中国（China=PRC）、日本、韩国等，我们都使用筷子（chopsticks）；而在欧美国家，如英国（UK）、美国（America=USA）、加拿大（Canada=CAN）等等，他们都使用刀（knife）叉（fork）。www.21-cn-jy.com
(注意深体单词的发音，认真听老师范读)
【针对练习】
一、读一读下列单词，并写出他们的汉语意思。
apple______ ant_______ boy_____ bag_____ Coke______ coffee______ duck_______ goose____ fish ___ ice_____
dog_______ egg________ elephant____ ice-cream_______
二、读一读，圈出不是同一类的单词。
1.grandmother friend grandpa
2.brother sister student
3.teacher desk pupil
4.family dad father
5.that great this
三、我会选。
( ) 1.This ______ my family .
A. am B. is C. are
( ) 2. I ______ my family .
A. are B. am C. love
( ) 3. My mum is a beautiful _______ .
A. man B. woman C. boy
参考答案
一、
apple____苹果_ ant蚂蚁_______ boy__男孩___ bag____书包_ Coke___可口可乐___ coffee__咖啡____ duck____鸭子___ goose__鹅__ fish ___鱼 ice_____冰dog______狗_ egg__鸡蛋______ elephant___大象_
ice-cream___冰激凌____
二、
1.friend 2.student 3.desk 4.family 5.great
三、
1.B 2.C 3.B
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
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