小学自然第十册第一课 正电和负电

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小学自然第十册第一课 正 电 和 负 电
教学要求：
１．指导学生认识电有两种，同种电互相排斥，异种电互相吸引。
２．培养学生的动手实验能力、归纳概括分析能力和演绎推理能力。
　 ３．使学生体会到自然事物是有规律的。
教学准备：
学生分组实验盒、教师演示实验材料。
教学过程：
一、导入新课
把一塑料袋摩擦，后贴到黑板上，提问：这是为什么？
二、新授
１．认识带电物体之间的关系
介绍玻璃棒、橡胶棒，毛皮、丝绸。
要求学生把玻璃棒和丝绸合用，橡胶棒和毛皮合用。
学生动手实验，教师巡回指导。并把学生中出现的问题提醒大家。
学生汇报实验结果。
教师指导学生讨论：为什么会出现这种现象？
提示：用丝绸摩擦过的两根玻璃棒带的电是同样的，用毛皮擦过的橡胶棒带的电也是相同的。
得出：带同种电的物体互相排斥，带异种电的物体互相吸引。 学生用自己摩擦过的塑料尺接近带电的玻璃棒，看有什么现象发生。
思考：这说明塑料尺与哪个带电体带的电是否相同？
２．认识电有两种
讲授：科学家的研究结果。
学生思考：这说明了什么？
读“自然界中只存在两种电……异种电互相吸引”这一小节。
三、巩固练习
１．学生检验自己摩擦过的物体带的是什么电，它们与丝绸摩擦过的玻璃棒之间是什么样的关系
学生实验，教师巡回指导。
２．学生背诵曾读过的这一小节。
四、作业：
１．观察日常生活中有哪些摩擦过的物体互相吸引或互相排斥的现象。
２．试试你想要摩擦的物体，看看它们带的是什么电。
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