人教2016版七年级历史下册第6课北宋的政治导学案（有答案）

第6课 北宋的政治
课标要求 知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
教学目标 知识与技能 了解陈桥兵变、黄袍加身、北宋建立的史实；了解赵匡胤加强中央集权的背景条件，实施“削实权，制钱谷、收精兵” 的具体措施：知道宋朝实行重文轻武政策的原因和表现，知道宋朝科举制发展的史实。21cnjy.com
过程与方法 通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。 认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，从而我们做的任何事情，要辩证地、长远的看问题的结论。21·cn·jy·com
情感、态度与价值观 学习北宋结束五代十国的分裂局面，使学生认识到这是顺应历史发展趋势、符合人民的愿望。通过深人分析、讲解，使学生认识到北宋加强了中央集权，有利于维护国家的统一、社会经济的发展，也给北宋种下了积贫积弱的祸根。认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，从而得我们做任何事情，要辩证地、长远的看问题的结论。认识到在封建时代，君主的权力是在不断加强的，任何封建统治者都跳不出这个历史的铁律。www.21-cn-jy.com
重点：北宋加强中央集权的措施，重文轻武政策的表现。
难点：北宋中央集权、重文轻武政策的影响。
情景导入 展示新乡市封丘县陈桥驿景区文物图片。
师： 陈桥驿风景名胜区位于我们新乡封丘县的东南部，在黄河北岸。清朝学者赵翼写诗说：“千秋疑案陈桥驿，一著黄袍便罢兵。”反映的是960年发生的赵匡胤“黄袍加身”的陈桥兵变。这场兵变的前后情况如何？宋太宗如何加强中央集权解决五代十国割据局面？袁腾飞讲“宋代是文化登峰造极的时代，是文人的时代，是人人可以践行“修身齐家治国平天下”道路的时代。从武将造就的乱世中走出的宋朝，特别重视文治制度的构建，所以才能造就《清明上河图》中描绘的盛世。”为什么有如此的评价？学习了第6课北宋的政治，就会有个清晰的认识。2·1·c·n·j·y
一、北宋的建立及统一 1、北宋的建立： 年，后周大将 发动 兵变，建立北宋，定都 （东京），赵匡胤就是 。www-2-1-cnjy-com
赵匡胤（927－976年），小名香孩儿、赵九重。军事家、武术家。受柴荣器重，征伐南唐屡建战功。被任命为殿前都点检，掌管殿前禁军。周恭帝即位后不久，赵匡胤受命抵御北汉及契丹联军。公元960年正月初一，传闻契丹兵将南下攻周，宰相范质等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸军北上御敌。周军行至陈桥驿，赵匡义和赵普等密谋策划，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。这就是“黄袍加身”的陈桥兵变。赵匡胤率军回到京城，废了柴宗训，坐上皇帝宝座。2-1-c-n-j-y
2、统一：宋朝建立时，五代十国的 已出现统一的趋势。宋太祖和他的后继者（其弟赵光义宋太宗）按照 、先易后难的统一方针，结束 的分裂割据局面。实现部分统一，而非统一全国。21*cnjy*com
978年南唐后主李煜大臣出使北宋，进奉大批钱物，求宋缓兵，太祖答以“卧榻之侧，岂容他人鼾睡”。12月陵失守，李煜奉表投降，南唐灭亡。李煜对亡国颇有恨意，“相持大哭、坐默不言”，作《虞美人》追思往事、怀念故国：“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”【来源：21cnj*y.co*m】
二、宋太祖强化中央集权
（太祖）问曰：“自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也?吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?” 普曰：“……此非他故,方镇太重,君弱臣强而已.今所以治之亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣.” ——《续资治通鉴》【出处：21教育名师】
赵普分析唐末以来政局动乱的原因是：藩镇太重,君弱臣强（地方权力大，中央势弱）
怎样“尽夺藩镇之权”：设法收回地方政府的权力，措施有：夺其权、制钱谷、收精兵。
1、原因：（1）唐朝后期藩镇割据，形成五代十国局面，要结束这种局面，必须加强中央集权；
（2）宋朝建立时，全国仍处于割据状态，要巩固封建统治，结束封建割据，必须加强中央集权；
（3）太祖本人就是通过兵变夺取政权的，为防止类似的兵变重演，必须加强中央集权。
2、措施：（1）军事上：宋太祖为加强 ，首先解除禁军将领的 ，牢牢地控制了军队。还控制对军队的 ，使禁军将领有 。他还经常调换 ，定期换防，割断将领与士兵和 的联系，使 。【来源：21·世纪·教育·网】
太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……是以天下晏然（安宁），逾百年而无犬吠之惊（内乱），此制兵得其道也。 ——（元）马端临：《文献通考》【版权所有：21教育】
“兵符出于密院，而不得统其众；兵众隶于三衙，而不得专其制”
更戍法：使“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”
（2）政治上：①在中央，用 的方法，削弱相权。宰相不止一人，宰相之下设相当于副宰相若干人，与宰相共同 。设立 机构，分割宰相的 、 大权，削弱宰相的权力。21*cnjy*com
二府三司制是宋代为了削弱相权，加强君权的重要举措。三省长官基本不参与政事，另设"中书门下"作为宰相办公机构。宰相只保留行政权，军政归枢密院。以掌管政务的中书门下(政事堂、东府。“同中书门下平章事"为正宰相， "参知政事"为副宰相。)和掌管军事的枢密院(西府，长官与副官分别为枢密使和枢密副使，而官职多为文人出任。)并称为"二府"，户部、盐铁、 度支、管财政，称"三司"（最高长官为三司使，称"计相"）。权力相互制衡，大权则系於皇帝手中。
②在地方，加强控制，派 担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。对知州进行 的制度，频繁调动州县长官。在各州府设置 ，以分知州的权力。
宋以朝臣充任各州长官，称“权知某军州事”，简称知州。“权知"意为暂时主管，“军”指该地厢军，“州”指民政. 包拯包青天为“权知开封府事” 就是“临时代管开封府的事”。基本政策是一年一考，三年一任，任满三年就要换地方。
宋代的官职分官、职、差遣。“官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事。” “有官无权”，“有职无权”。差遣才是真正的职权所在。
《宋史·职官志》宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。
通判相当于地方行政长官的副官，与知州共同掌管户口、钱粮、赋役和诉讼等行政事务，并且对州府的长官有监察的责任。分化了知州的权力，与知州形成制衡。
（3）财政上：①取消节度使 的权力，地方留一部分作 外，其余一切 都由中央掌控。②在地方设置 ，把地方 收归中央。
3.影响：（1）积极影响：宋朝把 强化到前所未有的程度， 大大加强。地方的行政权、财权和军权都收归了中央，官员的权力比以往收到制衡和约束，武人干政的风险降低，士人受到普遍尊重，促进了社会经济发展。
（2）消极影响：形成“三冗二积”局面。导致官僚机构重叠，效率低下，官俸和军费开支庞大，冗官、冗兵和冗费导致 “积贫”；削弱了军队战斗力，形成“积弱”。
三、重文轻武的政策 1、背景：北宋统治者吸取 割据分裂的教训，防止唐末以来武将 的弊端重现，实行“兴文教，抑武事”的国策，崇尚文治，优待文人。
宋太祖曾说：“五代时期藩镇强横残暴，百姓受苦。我现在选派100多名干练的儒臣分别取治理各个藩镇，即使他们全部贪污舞弊，也比不上一个武臣的危害大。”
2、表现：（1）政治上：宋太祖有意重用文臣掌握 。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升 的政策，使 的格局逐渐形成。
欧阳修，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。以翰林学士修《新唐书》。 宋英宗时，官至参知政事、枢密副使。既有行政权又有兵权。
（2）军事上：文官担任中央和地方要职甚至主持 ，地位和待遇高于 。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照 预授的“ ”行军布阵，严重束缚了统军的 。
宋初大将曹翰《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。” 宋真宗让文武双全的陈尧咨陪辽使射箭，并允诺授予他高级武官。陈尧咨母杖责之：“你们父子均以文章立朝为名臣，你现在竟为了厚禄，使家族蒙受羞辱，忍心吗？”
（3）文化上 ：重视 事业，改革发展 。
A措施：增加 ，提高 。进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
B、意义：营造了浓厚的 ，促进整个社会 的提高，造就了宋朝 、文化昌盛、人才辈出的 局面。21教育名师原创作品
唐朝290年共录取进士7448人，两宋300年间，共取士达11万，是历史上科举取士最多的朝代。
宋真宗《励学篇》：富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。……娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。
私人创办的书院在两宋时期迅速发展。应天书院（今河南商丘）、岳麓书院（今湖南长沙岳麓山）、白鹿洞书院（今江西九江庐山）、嵩阳书院（河南登封市嵩山南麓）并称宋朝四大书院。
3、影响：（1）积极影响：重文轻武扭转了五代十国时期 的风气，杜绝了武将跋扈和 的情况发生，有利于 和社会的安定。基本消除了唐末五代以来藩镇割据的隐患，有利于政治的稳定和社会经济的恢复发展。造浓厚的读书氛围，人才辈出，促进科技、文化的发展。
（2）消极影响：文臣掌兵，不熟悉军务，将不专兵，兵无常帅，导致军队的 。文官得到重用，逐渐形成以 为主体的 。机构重叠，官吏冗多，人浮于事，导致 下降，增加了朝廷的 。
课堂小结：略
巩固练习：1．1.下图是位于新乡市封丘县陈桥镇的宋太祖
黄袍加身的大殿，与此地点有关的历史事件是(　　)
A.玄武门之变 B.陈桥驿兵变
C.澶渊之盟 D.郾城大捷
2． “朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南之根柢．语曰：‘苏湖熟，天下足’”南宋诗人陆游这段话中的“故都”是指（　　）
A．长安 B．临安 C.建康 D．东京
3．唐朝末年，中原地区战乱不止，形成五代十国，人民生活困苦不堪。结束五代十国分裂割据局面的是(　　)
A.后梁 B.后周 C.南宋 D.北宋
4．宋太祖去世前立遗嘱说：你们子孙相传，绝对不能杀一个读书人。他之所以这样做，主要是(　　)
A．宋代吸取前代教训，重文轻武 B．宋太祖重视教育
C．文人忠君思想浓厚 D．宋太祖出身文人
5．“杯酒释兵权”解决大将专权问题，被誉为“最高政治艺术的运用”。宋太祖这一做法的根本目的是(　　)
A.防止武将专权 B.加强地方控制 C.强化中央集权 D.分割宰相权力.
6．北宋军队兵不识将、将不识兵现象的产生，其根本原因是北宋统治者为了(　　)
A.防止武将专权 B.强干弱枝 C.加强禁军 D.使其互相牵制
7．丞相是中国古代重要的官职，往往担任这一要职的人，都是皇帝的肱股之臣。宋太祖时对丞相采取的措施是(　　)
A.采取分化事权的方法削弱相权 B.扩大宰相的权力
C.加大宰相军政、财政大权 D.宋朝的宰相位于一人之下万人之上
8．“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中宋太祖这一举措（　　）①造成重武轻文的局面 ②增强了军队作战能力 ③导致官僚机构的膨胀 ④有利于士人受到尊重。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．秦汉时期，丞相一职由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多。这一现象反映的实质问题是(　　)21世纪教育网版权所有
A.中央对地方的控制日益加强 B.君主专制进一步加强
C.丞相权力不断削弱 D.民主政治逐渐完善
10．为了把地方财赋收归中央，造成“外州无留财”的局面，宋太祖采取的措施是(　　)
A．频繁调动州县长官 B．设置通判 C．设置转运使 D．派文臣担任州县长官
11?宋真宗准备让文武双全且长相俊朗的陈尧咨陪辽使射弓(射箭)，并允诺授予他高级武官。陈尧咨请示其母亲后，其母杖责之：“你们父子均以文章立朝为名臣，你现在竟为了厚禄，使家族蒙受羞辱，忍心吗？”这反映出宋朝(　　)
A.孝亲观念浓厚 B.重文轻武政策 C.颜值备受推崇 D.选官注重才学
12．“既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监，朝廷使我监汝！’举动为其所制。”材料描述的是( 　　 )
A．秦朝的御史大夫 B．西汉的诸侯王 C．唐朝节度使 D．北宋的通判
13．下列对宋朝的重文轻武政策影响的表述，不确切的是(　　)
A．扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B．杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生
C．有利于政权的稳固和社会的安定 D．宋朝的各种矛盾越来越尖锐
14.人物评价是历史学习的重要内容，以下赵匡胤评价准确的有(　　)
①发动“陈桥驿兵变”，建立了北宋王朝②通过“杯酒释兵权”，加强了中央集权③建立科举考试制度，善了人才选拔 ④采取“崇文抑武”策略，提高了士人地位21教育网
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
960；赵匡胤；陈桥；开封；宋太祖；分裂局面；先南后北；中原和南方；中央集权；兵权；调动；有握兵之重而无发兵之权；军队将领；地方；兵不识将，将不专兵；分化事权；议政；多重；军政；财政；文臣；三年一换；通判；收税；必要支出；税收；转运使；财赋；中央集权；皇权；藩镇；专横跋扈；军政大权；文官地位；文臣统兵；军务；武将；朝廷；阵图；指挥权；文教；科举制；科举进士名额；进士地位；读书风气；文化素质；科技发达；文治；尚武轻文；兵变政移；政权的稳固；战斗力减弱；士大夫；官僚集团；办事效率；财政支出。
1．B 2．D 3．D　4．A 5．C　6．A 7．A　8. D 9．B 10．C
11．B 12． D 13． D 14．D
师宗县丹凤中学2017—2018学年下学期3月月考
七年级 道德与法治 试卷
（测试时间90分钟 满分100分）
班级________ 姓名
一、单项选择（每小题2分,共50分）（每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的,将所选答案填入答题卡内）21·世纪*教育网
1．青春期的身体将发生显著的变化。青春期身体的变化主要表现在( )
①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟④产生心理矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点( )
A.个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了小痘痘
B.觉得自己长大了，可情绪不稳定，有点小事就冲动
C.开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干
D.开始对某个女同学有好感，愿意与她接近
3．青春期，我们不仅要追求外在美，更要追求内在美。下列做法属于追求内在美的是( )
A．赶时髦，穿时尚服装 B．在同学面前吹嘘自己
C．提高品德和文化修养 D．在同学面前炫耀财富
4.进入青春期后，我们充满了好奇，惊奇地发现自己和他人的生理都在发生迅速而明显的变化。对此，我们 ( )
A．可以嘲笑长青春痘的同学 B．可以拿别人的生理特点开玩笑
C．要悦纳青春期的生理变化 D．不可谈论青春期的生理变化
5．我们进入青春期后都会遇到成长中的困惑和烦恼，这是青春期心理矛盾的表现。青春期的心理矛盾( )
①是我们成长过程中正常的心理现象②它为我们的成长提供了契机 ③是我们自身无法解决的④处理不好，它们会成为妨碍我们发展的阻力
A.((( B.((④ C.((④ D.((④
6.“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”对这句话理解错误的是( )。
A.青春的我们年少气盛，青春的力量在身体里生发
B.爱惜自己的青春，意味着我们应该只关心自己
C.我们应该在青春期努力学习，丰富自己　　　　
D.拥有青春是幸福的
7. 下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是( )。
A.青春期是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视
B.它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展
C.它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待，是可以解决的
王琳的爸爸妈妈重男轻女的心理很严重，他们觉得王琳作为女儿无法承担起家庭的重任，经常责骂她。王琳也因为自己是个女孩儿感觉很自卑。据此回答8-9题：
8.王琳的爸爸妈妈的想法属于( )
A.思维定式现象 B.性别角色认识
C.角色差异印象 D.性别刻板印象
9.作为王琳，应当正确认识到( )
(男生女生拥有各自的性别优势 (作为女生，也可以不断完善自我 (女生的确不如男生 ，但我们应当接受现实④我们不应因自己某一方面的欠缺而自卑
A ((( B.((④ C.((④ D.((④
10.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在 等方面，越来越多地表现出自己的特点。( )
①性格特征 ②兴趣爱好 ③思维方式 ④智力高低
A.①②③?? B.①②④?? C.②③④?? D.①②③④
11.下列男女同学的交往中，不属于正常交往的是( )
A.男女生正常交往，坦诚相处，相互关心和帮助??
B.校运会上，女生为男运动员倒水、递毛巾
C.男女同学经常“单独交流，举止亲密”??
D.男生主动帮助女生搬桌子清扫教室
12.下列属于积极处理心理矛盾途径的是( )
(通过求助他人，学习化解烦恼的方法(参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
(通过培养兴趣爱好转移注意力 ④ 学习自我调节，成为自己的心理医生
A.((④ B. (((④ C.((④ D.((④
13.近年来，演艺明星房祖名、李代沫、尹相杰等因吸毒被抓入狱的丑闻持续不断。这警示我们( )
(要培养知耻之心 (要拒绝不良诱惑 (法律所禁止的事坚决不做 ④吸毒危害不大，不必大惊小怪
A.((( B.((④ C.((④ D.((④
14.习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。”自强可以让我们更加自信，下列属于自强表现的是
A.算了吧，知难而退才明智 B.试一试，勇敢地接受挑战
C.放弃吧，反正都会失败 D.能行吗，这不是我擅长的
15.下列成语故事不属于自信的是
A.愚公移山 B.毛遂自荐 C.井底之蛙 D.精卫填海
16. 下面对思维的独立性认识正确的是
A. 独立就是要一味追求独特
B. 独立意味着人云亦云
C. 独立就是只提自己的观点，不倾听他人的任何观点
D. 独立就是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
17.小超同学进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔。针对小超的情况，你给他的合理建议是 ( )
①理解父母的想法，学会换位思考 ②调适逆反心理，主动与父母沟通
③这是青春期的正常现象，应顺其自然 ④尊重父母意愿，什么都不与父母说
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18.在别人熟视无睹的地方，雨轩同学总能发现问题，然后通过查阅资料、独立思考、 请教老师等途径尝试解决问题。这说明雨轩同学( )
①具有独立思维能力 ②善于接纳他人的合理建议
③是一种追求独特的心理 ④对问题有自己的看法
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
19．思维的独立性表现为( )
①青少年不满足于成年人对事物现象的描绘和解释
②不轻信别人或书本上的现成结论
③喜欢独立地探索事物的根源
④喜欢怀疑、辩论，敢于发表独特的见解
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
20.“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”这句话启示我们应当( )
A.培养批判的精神和勇气 B.一味否定他人的观点与看法
C. 一味肯定他人的观点与看法 D.只有彻底批判他人，我们才能进步
21.人人都有创造力，有的人有发明创造，有的人却没有什么发明创造，原因虽然很多，其中一个关键的因素是( )
A．有没有创造发明的机遇 B．有没有开发创造潜力
C．有没有良好的社会环境 D．有没有优越的经济条件
22．清华大学新雅书院、清华大学国家大学生文化素质教育基地和教育部高等学校联合举办的第六届全国批判性思维的目的是( )
①激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
②从不同角度去思考问题，探索解决方案
③有助于我们发现问题、提出问题
④只要具有批判精神，就能解决问题
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
23．右图是某中学设置的学生食堂用餐区，对此做
法议论颇多，正确的认识是( )
A．男女有别，男生女生本来就不应该在一起就餐
B．有利于学校加强管理，杜绝早恋
C．不利于男女学生之间的正常交往
D．有利于男女学生集中精力学习
24．对右边漫画《保持距离》中的校规内容，
你的正确态度是( )
A．赞成，男女生间不可能产生真正的友谊
B．反对，男女生正常交往有益于身心健康
C．赞成，男女生交往要遵循校规的规定
D．反对，男女生一般都具有自我性别意识
25．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，一起坐在教室里，共同学习齐欢乐。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这些情画意的文句告诉我们( )
A．异性同学之间不会有真正的友谊
B．异性同学之间不可能有正常交往
C.异性同学之间的交往让人质疑
D．这份异性同学情谊会成为我们青春美好的见证
二、简答题：(共27分)
26．不知从什么时候开始，我们变得不再爱说爱笑，不再把生活中的喜悦和烦恼告诉爸爸妈妈，不再是父母心中的好孩子，老师眼中的好学生，有时还和他们对着干。唉!真不知道我们怎么了?如今的我们仿佛置身于一个烦恼的“无底洞”，我们应该怎么办?为了帮助青少年走出青春期的烦恼，李明等五名同学利用课余时间开展了“走出成长烦恼”的调查。
【深入调查】(1)请你完成下列表格。(4分)
调查项目
当时的反应
父母干涉你的生活时
①
老师向你提出严格的学习要求时
②
见到异性同学时
③
遇到挫折时
④
【思维碰撞】(2)通过调查，李明等人发现多数同学都存在青春期心理矛盾，大家对此展开了热烈的讨论。请你针对李明等人的调查结果，谈谈青春期身体变化主要表现在哪些个方面？ (3分)
【智慧火花】(3)结合上面的调查，请你谈谈你们中学生青春期矛盾心理有那些表现？（4分）
(4)为使同学们能够顺利地度过青春期，李明等人就如何正确处理和化解这些青春期矛盾心理矛盾提出了许多合理化建议，请你说说应如何正确化解这些青春期矛盾心理？（4分）
27．星期天，妈妈发现陈世茂将头发染成了三种颜色，而且还戴耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”陈世茂不以为然地说：“你真老土!好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，陈世茂生气地说：“我已经长大了独立了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管!”
(1)你羡慕这种打扮吗?说说你的理由。(4分)
(2)你觉得我们上初中后还要听从父母的意见吗?为什么?(4分)
(3)请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。(4分)
三、材料分析题（共8分）
明辨是非·感悟生活
28. 头条回放：青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。道德与法治老师从“今日头条”中摘录了下面两段素材：
今日头条
片段一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物观象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探宋事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
片段二：教育承载着民族的希望和木来。2018年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。
　阅读上述素材，运用所学知识，结合自身感悟，请你参与：
追根究底：材料一中的“要求独立”是一种什么独立? 你是如何理解这种“独立”的?(4分)
（2）明辨是非：阅读片段二，两位同学分别有自己不同的看法，请你分别评析下述两位同学的观点。(4分)
四、探究与实践（共15分）
29.【青春有我】
某校七年级（1）班积极响应校团委号召，准备开展一次以“青春期如何与异性同学交往”为主题的班会。请你参与其中，完成以下任务：
有人认为：异性同学之间根本没有必要交往。你认为此观点正确吗？（2分）
为什么？（4分）
（2）结合自身实际，请你谈谈怎样看待青春期男女生各自的性别特征？（4分）
（3）请你谈谈与异性同学交往应注意什么？（5分）
师宗县丹凤中学2017—2018学年下学期3月月考
七年级《道德与法治》试卷参考答案
一、单项选择（每小题2分,共50分）（每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的,将所选答案填入答题卡内）
1A 2A 3C 4C 5B 6B 7D 8D 9B 10A
11C 12B 13A 14B 15C 16D 17A 18D 19A 20A
21B 22D 23C 24B 25D
二、简答题：(共27分)
26题：（1）
调查项目
当时的反应
父母干涉你的生活时
（1）很生气，不愿接受父母过多的照顾和干预，不愿意听从父母的意见；(应用这方面的知识答得言之有理即可) （1分）
老师向你提出严格的学习要求时
（2）不再很情愿地按照老师的要求去做，甚至顶撞老师；(应用这方面的知识答得言之有理即可) （1分）
见到异性同学时
（3）内心愿意与异性同学交往，但表面上又装出不屑与之交往的表情；(应用这方面的知识答得言之有理即可) （1分）
遇到挫折时
（4）很容易失去自信，经常表现出悲观失望的情绪(应用这方面的知识答得言之有理即可) （1分）
青春期身体变化主要表现在哪些个方面？
答案：三个方面： （1）身体外形的变化；（1分）
（2）内部器官的完善；（1分）
（3）性机能的成熟。（1分）
（3）请你谈谈你们中学生青春期矛盾心理有那些表现？（4分）
答：（应用一下这方面的知识答得言之有理即可）
（1）反抗（独立）与依赖；（用这方面的知识答得言之有理即可) （2分）
（2）闭锁与开放；（用这方面的知识答得言之有理即可) （1分）
（3）勇敢与怯懦（用这方面的知识答得言之有理即可) （1分）
(4)请你说说应如何正确化解这些青春期矛盾心理？（4分）
答：（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（1分）
（2）以求助他人，学习化解烦恼的方法；（1分）
（3）以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（1分）
（4）以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （1分）
27题：
(1)你羡慕这种打扮吗?说说你的理由。(4分)
答：不羡慕。在我们的成长中，虽然我们每个人都希望自己成为一个与众不同的人，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。思维的独立性并不等同于一味追求独特，同时要接纳他人合理、正确的意见(符合这方面题意，言之成理即可)
(2)你觉得我们上初中后还要听从父母的意见吗?为什么?(4分)
答：要。因为上初中后，我们依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏独立能力，需要父母进行引导和帮助。(符合题意，言之成理即可)
(3)请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。(4分)
答：简洁大方，不穿奇装异服，最好穿校服等等。(符合题意，言之成理即可)
三、材料分析题（共8分）
明辨是非·感悟生活
28.
追根究底：材料一中的“要求独立”是一种什么独立? 你是如何理解这种“独立”的?(4分)
答：材料的“要求独立”其实就是一种思维的独立性，我的理解是这种思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。（学生应用思维的独立性的知识回答，答得言之有理即可）
（2）明辨是非：阅读片段二，两位同学分别有自己不同的看法，请你分别评析下述两位同学的观点。(4分)
答：（每个个判断正确各得1分共2分，回答出理由各得1分，共2分）
判断：
男同学说：“创造就是大发明，离我们很遥远。”这种说法是错误的，
女生的说：“青春充满创造活力，要做个创造者。”这种说法是正确的，因为创造不只是大发离我们也不是很遥远，我们中学生的青春充满创造活力，我们中学生要做个创造者，而对于我们中学生来说，青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；
综上所述：所以男同学的说法是错误的，女生的说：“青春充满创造活力，要做个创造者。”这种说法是正确的（学生应用思维的独立性的知识以及开发创造性的知识回答，答得言之有理即可）
四、探究与实践（共15分）
29.【青春有我】
有人认为：异性同学之间根本没有必要交往。你认为此观点正确吗？（2分）
为什么？（4分）
答：这种观点是不正确的（2分），
回答原因（4分）因为与异性交往着重要意义，具体的是：
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，情感特征；
异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质；
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验,异性之间的
友谊会成为我们青春美好的见证；（学生应用异性交往着重要意义
的知识回答，答得言之有理就即可）
（2）结合自身实际，请你谈谈怎样看待青春期男女生各自的性别特征？（4分）
答：(1).明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的；（2分），答得言之有理即可）
(2).静而欣然地接受青春期特有的生理变化；（2分），（答得言之有理就即可）
（3）请你谈谈与异性同学交往应注意什么？（5分）
答：(1).我们内心坦荡，言谈得当，举止得体. （2分）
(2).与异性正常交往，学习对方的优秀品质，完善自我。（1分）
(3).掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。（2分）