人教版二年级下册表内除法整理和复习课件

课件24张PPT。整理和复习人教版二年级下册 校风：崇德博学 求实创新 重点难点关键教学目标教学准备板书设计教学反思教学过程备课模块教风：爱生乐教 善导求精课件复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，整理用1～9的口诀求商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。让学生会综合应用所学知识解决实际问题，在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中现象，感受数学与人类生活的密切联系。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标教
学
准
备
多媒体设备 课件。
教风：爱生乐教 善导求精关 键重 点沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。 难 点教学重点、难点和关键应用表内乘除的知识和倍的概念，来解决实际问题。应用表内乘除的知识和倍的概念，来解决实际问题。教风：爱生乐教 善导求精教学过程创设情境
导入新课课堂小结
把握重点探索发现
掌握新知巩固练习
拓展延伸课后作业
熟练运用教风：爱生乐教 善导求精创设情境 导入新课教风：爱生乐教 善导求精探索发现 掌握新知教风：爱生乐教 善导求精巩固练习 拓展延伸教风：爱生乐教 善导求精课堂小结 把握重点教风：爱生乐教 善导求精课后作业 熟练运用教风：爱生乐教 善导求精 解决问题
56元可以买几个地球仪？
板
书
设
计教风：爱生乐教 善导求精乐乐玩具店教
学
反
思教风：爱生乐教 善导求精以下幻灯片为本课的课件资源整理和复习表内除法（二）一、创设情境，导入新课问题：
1. 每个小组都有一些我们学过的
除法算式卡片，你们能快速地
算出这些算式的得数吗？活动要求：
1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。
（一人摆卡片，一人负责记录。）
2. 全班交流：你是怎么整理的？2. 你能根据这些算式的特点进行
整理吗？（一）展示资源，构建网络二、回顾整理，构建网络问题：
1. 从乐乐整理的表中你
能发现什么？谈话引入：让我们一起
来看一看乐乐是怎么整
理的。小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且
按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！2. 根据你的发现把余下的算式填出来。÷1. 根据算式说得数。二、回顾整理，构建网络（二）利用网络，理解沟通54÷945÷572÷827÷3＝9＝6＝9＝9问题：
（1）你能快速算出这些算式的得数吗？（2）你们怎么算得这么快呀？二、回顾整理，构建网络小结：原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。问题：
（1）在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式。（2）还有补充的吗？（3）谁能说说你是怎么找到这些算式的？（4）得数是8的算式有哪些？得数是9的呢？（5）你是怎么找的？2. 根据得数找算式。（二）利用网络，理解沟通问题：（1）你能很快算出它们的得数吗？　　 （2）谁来汇报一下你的计算结果？小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号，
这样才能算得对。64－8＝45÷9＝30÷6＝ 3×7＝54＋6＝56÷8＝72÷9＝28÷4= 5×9＝42÷7=27÷3=32÷8＝1. 看谁算得都对。三、巩固练习，深化理解 （3）都有哪些同学算对了？问题：（1）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一连。 　　 （2）谁来汇报一下你的结果？小结：小鸟非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。2. 小鸟回家。三、巩固练习，深化理解3.问题：
① 谁来读题？　　　 ③ 你会解答吗？把
你的想法写下来。　　 小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件
和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。② 你知道了什么？　　　 （1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？（2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？④ 为什么用除法计算？⑤ 解答正确吗？30÷5＝6（盒）12÷4＝3（元）三、巩固练习，深化理解作业：第46页练习十，第2题。四、课堂作业