2017-2018学年高二语文人教版必修四课时作业：第4课 柳永词两首

课时作业4　柳永词两首
第一课时　基础巩固
一、积累运用
1．下列句中加点的词，意思相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：A项，“怒”，①猛烈；②生气。B项，“对”都是介词，面对。C项，“相”，①副词，互相；②表示动作偏指一方。D项，“纵”，①纵使；②任。www.21-cn-jy.com
答案：B
2．下列语句中加点的词，古今意思完全相同的一项是(　　)
①东南形胜，三吴都会　②钱塘自古繁华　③参差十万人家
④云树绕堤沙　⑤都门帐饮无绪　⑥多情自古伤离别
⑦暮霭沉沉楚天阔　⑧便纵有千种风情
A．②③④⑦⑧ B．①②⑤⑥⑦
C．②③⑥⑦⑧ D．①②③⑥⑦
解析：④“云树”：古义，茂密如云的林木；今义，云和树。⑤“无绪”：古义，没有心思，心情不好；今义，没有头绪。⑧“风情”：古义，相爱、相思之情；今义，情怀、意趣，风土人情，人的仪表举止，景象、情况，关于风向、风力的情况，流露出来的男女相爱的感情(多含贬义)。
答案：D
3．下列各句中，与例句所用表现手法不同的一项是(　　)
例句：杨柳岸，晓风残月
A．鸡声茅店月，人迹板桥霜
B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
D．楼般夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
解析：B项为直接抒情，例句与A、C、D三项均用了情景交融的手法。
答案：B
4．下列诗句都是写景的，其中实写的是(　　)
①渐黄昏清角吹寒　②杨柳岸，晓风残月　③一片神鸦社鼓
④樯橹灰飞烟灭　⑤枫叶荻花秋瑟瑟　⑥茅飞渡江洒江郊
⑦青冥浩荡不见底　⑧秋天漠漠向昏黑　⑨暮霭沉沉楚天阔　⑩过春风十里，尽荠麦青青
A．②④⑧⑩ B．①②③⑤
C．⑤⑥⑧⑩ D．③⑥⑦⑨
解析：眼前景为实景，梦境、想象、猜测、不在眼前的、未来的、鬼神世界的景均为虚景。
答案：C
5．对下列诗句所用表现手法判断有误的一项是(　　)
A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，渲染氛围，融情入景，暗寓别意。
市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。
B．留恋处，兰舟催发——写实，精练地刻画了典型环境与典型心理。
羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。
C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。
D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出离人前途茫茫。
异日图将好景，归去凤池夸——烘托出西湖之美，照应开头。
解析：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”应为细节描写。
答案：C
6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．词产生于唐，盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。21cnjy.com
B．慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。《望海潮》《雨霖铃》都属于慢词。
C．词按字数多少可分为小令、中调；按作家的写作风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照是婉约派的代表词人。
D．柳永原名三变，字耆卿。他精通音律，创制了大量慢词。他善于铺叙，把写景、叙事、抒情融为一体；词大都反映大都市的繁华风光，抒发离愁别恨。2·1·c·n·j·y
解析：词按字数多少可分为小令、中调、长调。
答案：C
7．下面均是摘自宋词中的词句，按词风分类正确的一项是(　　)
①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②青山遮不住，毕竟东流去。
③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
⑤三十功名尘与土，八千里路云和月。
⑥满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
A．①③⑥/②④⑤ B．①②③⑤/④⑥
C．①③④/②⑤⑥ D．①③⑤⑥/②④
解析：前者为婉约派词句，后者为豪放派词句。
答案：A
8．将下列句子排成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一项是(　　)
①但他却以毕生的精力从事填词事业，称得上是北宋第一作词“专业户”。
②但是，词在北宋的地位远远不如诗，是一种尚未被普遍承认为“正统”的文学形式。
③众所周知，词是宋代重要的文学形式，在中国文学史上占有重要地位。
④只是为了不至失散才集外单行刊刻。
⑤在北宋著名词人中，柳永是官位最低的一个。
⑥就连欧阳修、苏东坡、晏殊等文学家都不把词收入代表自己成就和水平的文集中。
A．⑤①③②⑥④ B．⑤①⑥④③②
C．③⑤①⑥②④ D．⑤③②①⑥④
解析：通读供排句，可将之分为三组，⑤①叙述对象是“柳永”，③②、⑥④叙述对象是“宋词”，且⑥④是对③②的进一步说明。故正确答案为A。21世纪教育网版权所有
答案：A
二、课内阅读
(一)阅读下面的宋词，回答问题。
望海潮
[宋]柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。21·cn·jy·com
重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。2-1-c-n-j-y
9.对《望海潮》一词理解不正确的一项是(　　)
A．词的上片主要写杭州山水的美丽，城市的繁荣，写法是层层而来，层中有层，层层铺叙，每三句为一层。
B．词的下片的后半段，主要是总结前文，归美郡守，即孙何。“异日图将好景，归去凤池夸”，这句话本意在奉承，却不露痕迹，十分巧妙。
C．“天堑无涯”意思是广阔无边的天然壕沟，“天堑”这里指的是钱塘江。
D．“户盈罗绮，竞豪奢”，虽然突出杭州的富庶繁华，但也曲折地批判了小市民穷奢极侈的生活。
解析：D项，突出杭州的富庶繁华是正确的，但没有批判市民的穷奢极侈。
答案：D
10．结合词的内容，说说开头“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句在词中的作用。
答：___________________________________________________
____________________________________________________________
解析：开头三句从地理位置、历史上点明杭州的地位，总括全篇，突出题旨，奠定了全词颂扬的基调。
答案：开头三句，入手擒题，以博大的气势总领全篇。“形胜”首先点出杭州地理位置的优越；“三吴都会”，极言其为江浙一带、三吴地区的重要都市；钱塘，即杭州；“自古繁华”说明杭州历史的悠久。三句铿锵有力，其中“形胜”“繁华”四字为点睛之笔，揭示出所咏主题。21·世纪*教育网
(二)阅读下面的宋词，回答问题。
雨霖铃
[宋]柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。　　多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
11．下列对《雨霖铃》的理解分析，不正确的一项是(　　)
A．起首三句写别时之景。“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点，通过对景色的铺写为下文设伏笔。
B．“执手”两句紧承上两句，用通俗的语言表达了深挚的感情，形象逼真，凝练有力。
C．作者把“杨柳”“风”“残月”这三种最能触动离愁的事物集中成一幅凄凉的图景，融情于景，故而能打动人心。
D．“晓风残月”巧妙交代出酒醒时间已是清晨，此时词人烂醉如泥，以至于彻夜露天而卧，可见离别伤感之重。
解析：D项，说词人彻夜露天而卧没有根据。
答案：D
12．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”历来为人称道，是流传千古的名句。请结合全词简要赏析。
答：___________________________________________________
____________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏诗歌表现手法及诗歌中的形象的能力。对词句进行赏析时，先找出词句运用了哪些表现手法、哪些词用得好等，再结合词句和全词的感情基调具体分析即可。
答案：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”将虚景实写，设想离别后的场景，衬托出词人酒醒后形单影只、寂寞孤凄的心境，这也是词人长期漂泊的感受。在意象的选取上，用景写情，真正做到“景语即情语”。“柳”与“留”谐音，写难留的离情；“晓风”凄冷，写别后的寒心；“残月”破碎，有今后难圆之意。这几句景语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情表现得十分充实、真切，创造出一种特有的意境。
三、语言表达
13．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《望海潮》中具体描写杭州富庶繁华的词句是：“________________，________________，________________。”
(2)《望海潮》中描绘西湖美景的千古名句是：“________________，________________，________________。”
(3)《雨霖铃》中的“________________，______________”两句将即将离别的两人有千言万语要倾诉，却因气结声阻而一句话也说不出来的情态形象地描绘了出来。
(4)《雨霖铃》中表现主题的词句是：“__________________，________________，________________！”
答案：(1)市列珠玑　户盈罗绮　竞豪奢
(2)重湖叠清嘉　有三秋桂子　十里荷花
(3)执手相看泪眼　竟无语凝噎
(4)多情自古伤离别　更那堪　冷落清秋节
14．某班一同学自拍自导的《雨霖铃》MV播放后，老师提出了一些修改意见，其中有一条是可在开播前加上一段解说词，请你试着拟写。不少于100个字。
答：___________________________________________________
____________________________________________________________
解析：此题要求拟写解说词。拟写时需要对诗词有一定的了解，然后连贯、得体地对其进行解说。解答此题的关键是抓住诗词的内涵，用富有情感的语言表达自己的理解。
答案：天下有情人难舍难分的那一份眷恋、那一腔离恨，谁能一语道破？阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，泪眼对泪眼，无言对无言，好一幅凄恻委婉、柔肠百结的挥泪图；一片残柳，一弯晓月，一叶扁舟，多情的远行人，孤独的异乡客，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。物换星移，沧海桑田，这一份人类最美好的情感，我们要永远珍藏在心头。
15．就名句“杨柳岸，晓风残月”展开合理的联想和想象，将它扩展成一段话，要求符合原词意境，不少于50个字。
答：___________________________________________________
____________________________________________________________21教育名师原创作品
解析：此题考查扩展语句的能力。题目要求扩展时符合原词的意境，作答时可抓住“杨柳”“晓风”“残月”三个意象，并联系词人与友人离别后的心境进行合理想象。
答案：秋日的风已有些凉意，词人禁不住打了个寒战。两岸杨柳在暗淡的光线中依稀可辨，笼着一层伤心的碧色。抬头望去，天边一弯冷月如钩。
第二课时　拓展提升
一、语言文字运用
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)
①李鸿章主张大清国参与世界商品经济往来，利用双边贸易富强自己，制约别人，这样的认识在当时可谓空谷足音。
②江时学当天表示，欧洲一体化不是金瓯无缺的，但欧盟的改革还没有真正起步，尚未取得成效，英国就说了“再见”。
③同样都是携款外逃，有人花钱买岛，有人却落拓不羁。今年4月，中央纪委网站登载了外逃腐败分子忏悔录，以作警示。
④今年“两会”上一些代表委员的发言少了穿靴戴帽的套话，多了实实在在的内容，赢得了社会各界的好评。
⑤《社会契约论》是法国思想家卢梭的代表作，书中对政治权利和义务等问题作了很多鞭辟入里的分析，值得一读再读。
⑥如果可以的话，真希望能一直留在这样的小城生活，闲暇时，看天边云舒云卷，观日出日落，过瓜田李下的生活，好不惬意。
A．①③⑥ B．①④⑤
C．②④⑤ D．②③⑥
解析：①空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物。使用正确。②金瓯无缺：比喻国土完整。望文生义。③落拓不羁：形容行为放浪，不受拘束，性情豪放，行为散漫。此处应为“穷困潦倒”。④穿靴戴帽：比喻写文章或讲话中套用一些空洞的、例行的政治说教。使用正确。⑤鞭辟入里：形容做学问切实。也形容分析透彻，切中要害。使用正确。⑥瓜田李下：泛指容易引起怀疑的地方。用于此处望文生义。
答案：D
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．在降雪最大的吉林省延吉地区，由于高速公路关闭、机场航班延误、发往主要县市客车停运，大批旅客集中涌入高铁火车站。
B．CIPS系统的建成和运行有利于提高人民币跨境结算的效率，促进人民币在全球范围内使用，更好地支撑实体经济发展和“走出去”战略。
C．“一带一路”是中国顺应经济全球化而提出的伟大战略，中国未来数十年的改革开放都围绕这一战略为布局展开。
D．本月4日正式生效的《巴黎协定》如果促使各国找到共赢点，具有里程碑意义，那么7日召开的马拉喀什气候大会同样意义重大。
解析：B项，成分残缺，应在“战略”后加“的实施”；C项，结构混乱，“围绕……展开”和“以……为布局”句式杂糅；D项，语序不当，将“如果”调至“本月4日”前，且改为“如果说”。
答案：A
3．下列各句中，表达得体的一项是(　　)
A．李华与张红闹别扭，摒弃前嫌时，李华说：“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。”
B．请放心，我会准时光临宴会，送上我对你们这些即将走上高考考场的学子的祝福。
C．初次参与高端的班主任论坛，鄙人才疏学浅，幸蒙贤兄抛砖引玉，让我得以从容。
D．这是我编写的拙作《学霸笔记·语文》，感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。
解析：A项，“秦晋之好”泛指两家联姻，用在此处不合语境。B项，“光临”是敬辞，用在此处不得体。C项，“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是谦辞，这里运用不得体。【版权所有：21教育】
答案：D
4．“凡有井水处，即能歌柳词”是什么意思？结合下面一段文字的上下文，把你的理解写在下面的横线上。要求语意连贯，不超过50个字。21*cnjy*com
我国语言文化中关于“井”的词语、成语、俗语比比皆是：井然有序、井井有条、井田制、井底之蛙、井水不犯河水、市井、背井离乡……
“凡有井水处，即能歌柳词。”这是南宋词人叶梦得在《避暑录话》中对北宋著名词人柳永的评价，说明________________________
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__________________________________________________________，
是作为柳词流传广度的一个比喻。“有井水处”即指有人聚居处，就好像如今我们所说的大街小巷。井水、古井在以前人们日常生产生活中的重要地位和作用可见一斑。
答案：柳永的作品通俗易懂，易于风行，作品在民间广为流传，盛行于市井巷陌，只要有井水喝的地方都能唱柳永作的词。
5．仿照例句，另选择一位诗人再造一个句子。要求：句式基本相同，字数大体相等。
例句：柳永在寒蝉骤雨后的都门外，吟咏过婉约派诗词最为经典的篇章，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，尽显其感情的缠绵与悱恻。【来源：21·世纪·教育·网】
答：___________________________________________________
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答案：(示例一)苏轼于大江明月下的赤壁，唱响了豪放派诗词最为雄壮的乐章，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，尽显其人生的旷达与洒脱。
(示例二)杜甫在风急猿啸下的夔州，抒写下现实主义诗歌最为杰出的诗篇，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，尽显其人生的艰难与苦恨。
二、名篇名句默写
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对往事的追忆的句子是：“________________，________________”。
(2)《岳阳楼记》中，描写洞庭湖广阔浩渺气势的语句是：“____________，____________，____________，____________。”
答案：(1)锦瑟无端五十弦　一弦一柱思华年
(2)衔远山　吞长江　浩浩汤汤　横无际涯
三、课外拓展阅读
(一)阅读下面这首宋词，完成问题。
八声甘州
柳　永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！【来源：21cnj*y.co*m】
7．下列对本词的分析，不恰当的两项是(　　)
A．开头两句写雨后江天，澄澈如洗。“渐霜风”三句写风紧日斜之境，凄寂悲伤，在深秋萧瑟寥廓的景象中表现情怀。
B．“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”三句，极具表现力，这三句由远而近地描绘了雨后深秋的暮景，抒发了游子对时光流逝、人生短暂的悲叹，情景交融，其气象宏阔，境界高远雄浑，笔力苍劲。
C．“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变之间的这种令人思索的宇宙人生哲理，“无语”乃“无情”，蕴含了百感交集的复杂心理。
D．“是处”两句，词意苍莽悲壮、细致沉思，由仰观而转至俯察，又见处处皆是一片凋落景象。“休”字寓有无穷的感慨愁恨。
E．该词融写景、抒情为一体，运用了细节描写，语言雄健绮丽。通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归之情，语浅而情深。
解析：B项，“对时光流逝、人生短暂的悲叹”错误，应为“孤独、凄凉的满怀愁绪”；E项，“语言雄健绮丽”错误。
答案：BE
8．本词下片主要运用了哪一种表现手法？请结合词句进行赏析。
答：___________________________________________________
____________________________________________________________www-2-1-cnjy-com
答案：虚实结合的手法。登高临远望故乡，倚栏杆处正凝愁是实写，写词人自己登楼望向家的方向。一个“想”字，由实而虚，推己及人，写故园之闺中人，此时也应该是登楼望远，伫盼游子归来。她“妆楼颙望”，望穿秋水之际，对游子的迟迟不归生出怨恨，便把本来的独望变成了双方关山远隔的千里相望，更显归思之切。
(二)阅读下面这首宋词，完成问题。
安公子　远岸收残雨
柳　永
远岸收残雨。雨残稍觉江天暮。拾翠汀洲①人寂静，立双双鸥鹭。望几点、渔灯隐映蒹葭浦。停画桡②、两两舟人语。道去程今夜，遥指前村烟树。
游宦成羁旅。短樯吟倚闲凝伫。万水千山迷远近，想乡关何处。自别后、风亭月榭孤欢聚。刚断肠、惹得离情苦。听杜宇声声，劝人不如归去。
注：①拾翠汀洲：古代妇女喜欢到河滩上拾翠鸟尾羽做装饰品。一说拾翠是采摘香草。②画桡：装饰华美的船桨。
9．下列对这首词的理解与赏析，不恰当的两项是(　　)
A．“远岸收残雨。雨残稍觉江天暮”说明下了很长时间的雨，雨点逐渐稀疏，但天已近傍晚，为全词营造了迷蒙冷清的气氛。
B．“拾翠汀洲人寂静，立双双鸥鹭”以“双双”形容鸥鹭，衬托出抒情主人公的寂寞孤独，景中有情。
C．“停画桡、两两舟人语”说明词人已到达目的地，听到身边人的谈话声，却不知自己该走向何方。
D．“自别后、风亭月榭孤欢聚”回忆过往，嗟叹今夕，词人离愁更浓，唱出了全词的最强音。
E．“听杜宇声声，劝人不如归去”以听杜宇哀啼结束，更觉深情婉转、凄恻动人，用意层层深入，一句紧接一句，情意深婉而下笔有力，读来沁人心脾。21教育网
解析：C项，“到达目的地”错，据诗意可知，此二句写船家对路途的安排，表明仍在羁旅途中。D项，“唱出了全词的最强音”错，全词的最强音不是“自别后”句，应是“听杜宇声声，劝人不如归去”，杜鹃不识人心，却劝人返，则无情而似有情；人不能归，而杜鹃不谅，依旧催劝，徒乱人意，则有情终似无情。以听杜鹃哀啼结束，更觉深情婉转、凄恻动人。【出处：21教育名师】
答案：CD
10．这首词蕴含着丰富的感情，请结合全词简要赏析。
答：___________________________________________________
____________________________________________________________
解析：解答本题可先找出直接抒情的句子，如“游宦成羁旅”“自别后、风亭月榭孤欢聚”“刚断肠、惹得离情苦”，写别离之苦，写孤独之感；再通过意象分析，如“残雨”“风亭月榭”“杜宇声声”，表现词人的孤寂、离愁、乡思。解答时结合具体词句分析作者的情感。
答案：①对前路的迷茫感。“道去程今夜，遥指前村烟树”“游宦成羁旅”说明作者不知前路在何方。②漂泊江湖的孤独感。“自别后、风亭月榭孤欢聚”说明作者感到孤独。③对故乡的思念。“听杜宇声声，劝人不如归去”说明作者思念家乡。④离别的痛苦感。“刚断肠、惹得离情苦”说明作者对别离的痛苦。(答出任意三点即可)
(三)阅读下面这首宋词，完成问题。
芳草渡
贺　铸
留征辔，送离杯。羞泪下，撚青梅。低声问道几时回。秦筝雁促注，此夜为谁排。
君去也，远蓬莱。千里地，信音乖。相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来。
注：“雁”即雁柱，为筝上支弦之物，古筝的弦柱斜列有如飞雁斜行，故称。
11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(　　)
A．同是送别词，这首词与柳永《雨霖铃》一样，先写别前思绪纷乱，再写别时依依不舍，最后写别后相思难诉不同，主要抓住临别时的场面来写，笔墨集中，匠心独运。21*cnjy*com
B．“撚青梅”的“撚”字是用手指搓捻的意思，与前文的“羞”字相应和，非常形象地写出女子欲说还“羞”，低首撚梅的形象。
C．词的下片“相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来”几句，借女子的口吻，写丈夫远去之后，把诸多烦恼都留给自己，用一种幽怨的语气，写出女子对丈夫的依恋。
D．这首词语言浅近自然、朴实无华、不事雕琢，读来似与人对面而语，让人耳目一新。
E．这首词写妻子与丈夫离别时的情景，在表达方式上熔叙事、写景、抒情于一炉，写出了夫妻离别时难分难舍之情。
解析：C项“用一种幽怨的语气”分析有误，“和烦恼，寻个便，送将来”是女子对丈夫的关怀，女主人公让丈夫把烦恼给自己送来，体现出的是一种令人感动的为对方着想的牺牲精神，所以“幽怨”是没有依据的。E项对表达方式的概括有误，这首词重在叙事、抒情，没有写景。
答案：CE
12．这首宋词表现了抒情主人公怎样的形象？是如何表现的？请结合相关句子简要分析。
答：___________________________________________________
____________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏诗歌形象和表达技巧的能力。第一问应该答出该形象的特征和身份(女子)，第二问回答描写该人物的手法，可回想描写人物的手法，结合诗文对该女子的描写定位诗文使用的手法，加上合理分析即可。
答案：①这首词塑造了一个分别时与丈夫难分难舍、内心伤痛、深爱丈夫，愿为丈夫付出的痴情女子形象；②主要通过动作(或神态)描写和语言描写来表现女主人公的形象；③“留”“送”“撚”“泪下”“问”等一连串的动作描写表现了女子离别时内心的伤痛和对丈夫的依恋，从“低声问道几时回”一句以后，全是对女子的语言描写。她告诉丈夫，你在他乡相思烦恼，不妨把你的烦恼送来给我，让我一人承受。表现了这个痴情女子深爱丈夫，愿意为丈夫付出的一面。